支教個人工作總結(jié)

支教個人工作總結(jié)

支教個人工作總結(jié)1

光陰似箭，一學期的時間在不知不覺中過去，回首昨天，我選擇了支教，來到了__小學。進入__小學，放眼看去有整齊的校舍，籃球架在平整的水泥地平操場上，沒有泥土地面，這樣硬件設(shè)施和市區(qū)很多沒差別。

下鄉(xiāng)支教是形勢需要，對于我來說是個人發(fā)展和成長的必經(jīng)之路，我選擇了支教，認真、努力地工作，為農(nóng)村的學校體育工作貢獻力量。體育老師對__的孩子有說沒有什么印象，體育課是語文、數(shù)學老師把讓大家?guī)У讲賵錾献鲎霾佟⑼嬉煌??！绑w育老師”是__學生對我稱呼。在這段時間里，我廣泛涉獵各種知識，結(jié)合農(nóng)村學校實際，做好我的教育教學和訓(xùn)練等工作，并與__的老師們搞好關(guān)系，虛心向老師們學習，很快我就熔入了這個對新的集體。

教學是支教的核心內(nèi)容。根據(jù)學校安排，我任教五、六年級八個班的體育課教學任務(wù)，共計每周16節(jié)課，并主動兼課間操的組織管理和訓(xùn)練，還帶校田徑隊、籃球隊的訓(xùn)練。一個學期以來，“認真?zhèn)湔n”規(guī)劃我的體育教學思想和主張，“上好課”落實我的教學構(gòu)思和方案。運動場是我的舞臺，運動場是學生的天地。一個富有生氣的運動場，各式課型體育課給__領(lǐng)導(dǎo)和老師們的留下美好的印象。現(xiàn)將一個學期的工作、學習、生活等情況小結(jié)如下：

一、認真鉆研教材，上好課，把新課程的教學理念與農(nóng)村實際情況相結(jié)合

嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注意教學藝術(shù)，講究教學的實用性與有效性，使學生有所得，有所悟。要求學生做到的，自己首先做出榜樣。如：上體育課的衣著、穿戴，我堅持穿運動服進課堂，給學生作表率。身教重于言教，從小處著手，從課堂常規(guī)抓起，開展好體育教育教學活動。有老師自身的言行去影響學生，有豐富體育活動內(nèi)容去感染學生，有扎實體育課堂教學去塑造學生。

作為專職體育老師有義務(wù)、有責任給__兼體育課的老師在體育課教學組織等方面放樣子，做指導(dǎo)。我主動幫助兼體育課的老師進行體育課教學的組織和訓(xùn)練方面的指導(dǎo)，幫助兼課的'老師上好體育課，提高體育課學生鍛煉的有效性，練習組織安全性。如：二年級一個班一節(jié)體育課學生練習墊上前滾翻，很多學生頭頂著地，雖翻不過去，又易出現(xiàn)傷害事故。我主動去指導(dǎo)學生練習，教學生“手放好，低頭看到天，向前翻”的練習方法，幫助學習掌握技巧，提高練習安全性。

二、協(xié)助學校開展好學校體育工作，主動承擔學校課間操的組織管理和訓(xùn)練工作

初到__，對學校已有的體育工作運作模式不了解，我沒有妄自尊大地說這道那。經(jīng)過一段時間的觀察、學習，__的體育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和經(jīng)驗值得推廣。我積極引入__小學工作經(jīng)驗與__實際相結(jié)合，課間操跑步進退場、隊列間進行錯肩往返跑等進行了改變和嘗試。有益的改變在加大學生運動量，提高學生運動強度，增強學生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。

隊列間進行錯肩往返跑，簡稱“O”形跑。__小學場經(jīng)過幾年的探索總結(jié)，已形成特色，對增強學生體質(zhì)有作用，“O”形跑用在__一定也會有好的效果。先一個班，再一個年級；先發(fā)文字說明、看表演，再學練。經(jīng)過一個多星期的努力，學生全都跑起來了，隊伍相互穿梭，很多老教師也和學生一起跑步，__增添了一道流動的風景。

三、積極推廣校園集體舞

__領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園集體舞的推廣工作，在學期之初，分年級、分時段、分責任人著手校園集體舞的教學。我和另三個參加過校園集體舞培訓(xùn)的老師一起上，通過大家的共同努力，在開學后不久，中高年級的舞蹈《小白船》先在校園里舞起來了，__的校園集體舞推廣工作走在了全區(qū)前列，光榮的奪得了全區(qū)第一。__的集體舞被《_____》報道。

四、策劃組建校田徑運動隊，與__的_老師真誠合作，積極開展訓(xùn)練工作

摸底、選材、訓(xùn)練，校田徑隊很快建立起來；早起、加班、強化，工作按步就班的進行著；所有運動員經(jīng)過近一月的刻苦訓(xùn)練，我們克服了各種困難，在鄉(xiāng)運動會奪得了較好的成績。鄉(xiāng)運動會后，組織運動參加區(qū)運動會，__的運動員在區(qū)運動會表現(xiàn)出色，奪得區(qū)運動會郊區(qū)組團體總分第一名。

五、協(xié)助鄉(xiāng)文教辦開好__鄉(xiāng)小學生田徑運動會

積極參加運動會的組織分工，比賽只有半天的時間，賽次組織安排緊，對準備工作提出了較高的要求。我們在比賽前一天來到運動場，畫場地、落實器材。我們開動腦筋，想辦法，克服了比賽場地不標準，去除了跑道上有石塊，推平了跳遠助跑道上的雜草……為鄉(xiāng)運動會成功召開做了大量的準備工作。

六、成立男子籃球隊，并進行訓(xùn)練

從學生中選了十幾名身材較好的學生，利用中午從十二點到下午第一節(jié)課的時間組織學生進行訓(xùn)練。學生很積極，訓(xùn)練效果比較好。因基礎(chǔ)比較差，學生在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面還有待更多的提高。在區(qū)中小生籃球比賽中，__運動員表現(xiàn)良好，奪得了比賽第三名。

七、組織實施《國家學生體質(zhì)健康標準》

學校領(lǐng)導(dǎo)重視《標準》的測試工作，編印了學生測試的登記表，做到了全校學生每人一張表。我在體育課上組織了《標準》的測試工作，為了提高測試效果，我安三步進行，分別是“先練、試測、實測”。很快五、六學生進行了測試結(jié)果出來了，總合格率達_%，__五六年學生的整體較好。因為沒有兼一至四年級的體育課，我就主動向老師要課、借課、換課、調(diào)課，經(jīng)過一個多月的努力，全校學生的《標準》測試工作結(jié)束，全?？偤细衤蕿開%，優(yōu)秀率為_%，并順利上報國家數(shù)據(jù)庫。__《標準》測試工作及數(shù)據(jù)上報走在了全區(qū)前列。

八、服從學校安排，準備體育器材室和有關(guān)文字資料，迎接省市“四配套”工作檢查

九、就沉下心來，勤動筆，主動參與學校的各項工作，并積極撰寫教育教學論文和教育工作信息

農(nóng)村__小學的各項工作對于我來說有很多都是新鮮的，與市區(qū)的學校不太一樣，我根據(jù)自己的經(jīng)驗積極動手寫教育信息，并投稿宣傳學校。本學期，我有三篇文章在《_____》上發(fā)表，一篇通訊登在《____》上。

十、服從安排，“兩頭忙”

下鄉(xiāng)支教后，我的工作重心雖在__，但我還積極配合、服從原單位的突擊安排的工作。_月_日是少先隊建隊日，在建隊日的前夕我回到學校，組織、安排了一年級新生的入隊儀式。并承擔了學校周六乒乓球興趣班的訓(xùn)練工作。學期末，還兼負__小學隊報《_____》的編輯工作。

支教有艱辛，支教有歡樂；支教有付出，支教有收獲；支教我無悔，支教我奉獻。我將繼續(xù)努力，做好本職工作，踏踏實實站好支教這班崗。支教個人工作總結(jié)2

光陰似箭，日月如梭，隨著中考的到來，我在___的支教工作也將圓滿結(jié)束。凝望校園的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到產(chǎn)生感情。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、不斷提高自己思想意識，明白支教的重大意義作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)《課程標準》進行教學。

在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治研究、會議、教學研究，并且認真做好研究筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。

因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、認真工作，搞好教學工作

我接任的是初三3班和4班的物理教學工作，他們基礎(chǔ)差，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3，研究慣差，對物理學科沒興趣。這既是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，但同時對我來說又是巨大的挑戰(zhàn)，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生，在我眼中不存在優(yōu)生差生，力求成為學生的良師益友。

在物理教學中，我精心備課，充分考慮學生的實際，讓學生從生活走進物理，從物理走進生活，讓他們體會到研究物理的有趣、有用性，培養(yǎng)他們研究物理的濃厚興趣。同時注重培養(yǎng)學生的研究探究能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、通過思考解決問題，從而掌握物理學中常用的控制變量法、類比法、等效替代法等研究方法。課后，我認真批改作業(yè)、試卷，對于學生存在的問題，我給予更多的支持和幫助，利用課余和他們在一起的時間，對他們進行個別輔導(dǎo)，及時解決；同時我也不斷反省，不斷改進自己的教學方法。在學校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下，通過大家的共同努力，兩個班的物理成績得大了很大提升，物理學科成為這兩班的優(yōu)勢科目，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生的認可。

三、以身為范，做好示導(dǎo)工作

我到校的第一天，就得到學校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱情接待，同時也對我提出了明確的要求，在教學活動中，只把自己的教學工作做好是不夠的，還有帶領(lǐng)大家一起干。這其實明白，這是一個最好的相互研究的機會，太好了。自己在不斷研究理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，研究他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。

課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的`教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了？學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我也帶頭上示范課、參加公開課比賽，請領(lǐng)導(dǎo)、同事給自己提出改進意見，幫助自己不斷成長；在平時的備課中，我經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師如何抓住重點、突破難點，如何提高學生成績的具體措施，讓他們盡快成長。應(yīng)學校領(lǐng)導(dǎo)的邀請，我給全校班主任搞過班主任培訓(xùn)工作，把我的工作經(jīng)驗與大家一道分享；在初三畢業(yè)班工作會上做過教學工作經(jīng)驗交流，淺談如何在初三的關(guān)鍵時期抓住學生的心，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到研究上來。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一位支教教師，是我無悔的選擇。歲月無痕，但我曉得自己這一年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。

最后感謝在這一年里支援學校的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝你們在生活、工作等各個方面給予我們的幫助，讓我順利完成了支教工作；感謝這兩個班的孩子們，謝謝你們給我留下的快樂，讓我深深體會到做一名支教工作的榮耀。同時也盼望有更多的老師加入到這一行列中去，大山里的孩子在呼喚我們。

不知不覺，在___已經(jīng)履歷了四個月的支教生活，回顧這一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到指導(dǎo)教師的好評，關(guān)于我來說真是莫大的榮幸。有辛勞的支付，就有幸運的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學期的支教工夫，我工作著，收獲著，支付著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動克服自我，從容的面對困難，克服困難。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

在此期間，我本著鍛煉自己實際教學技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一位語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標，努力研究與積極實踐，不斷充實自己、提升自己。

支教剛開始的時候，我遇到很多問題：管不好學生的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學生的感受和反饋以及對學生的鼓勵不夠等。

針對自己的問題，我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，研究他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進行反思中研究，每一次上完課后，都會認真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果，學會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進步。

經(jīng)過四個月的支教實，我收獲頗多，教學技能提升顯著、班級管理能力也增強不少，總體來說進步很大。

首先在語文教學實踐中，我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變，從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學會更加靈活自如地掌控課堂；從一開始的管不好學生紀律到后來的慢慢學會一些管理學生紀律的小技巧，能有效維持課堂紀律；從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學生的感受和反饋，到后來學會了引導(dǎo)學生研究，激發(fā)學生課堂研究的積極性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一開始的對學生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學生，使學生上課更積極主動參與課堂研究。同時，我在教姿教態(tài)、教學用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力，進步了不少。

在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學會如何準備與舉行主題班會，參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力，加強班風建設(shè)等。學會溝通學生與家長，向家長及時反饋學生在校研究等各方面情況，共同幫助學生身心的發(fā)展與全面進步。

我在支教實中受益匪淺，與學校教師輯睦相處，與支教同學互幫合作、團結(jié)協(xié)作，在此度過充實而美好的四個月，這將成為我人生中最深入的回憶之一。

回首過去，同時也憧憬未來，希望自己能把自己在___支教實所學到東西運用到以后的研究工作中去，不斷提升自己、充實自己！我將會更加努力，朝著自己的目標前進，不急不躁，踏踏實實，做到最好！支教個人工作總結(jié)3

本學期的春蕾小學支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學院的同學都有一顆善良的心！在學期初招募志愿者的.時候，許多同學過來咨詢，由于活動安排在周五下午，很多人有課，不少同學不無遺憾的說希望以后有機會參與。即便是這樣，先后也有近80名同學報名。由于報名的人太多，參加活動的機會有限（每周只安排6名志愿者，從開展活動到春蕾小學放暑假，大概有16周的時間，中間還會因春蕾小學放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學有機會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學參加，其中7名同學參加過兩次。

大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責任心，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學替；大部分志愿者都能按時到達集合地點，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進程。

上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認真準備，準備講稿和資料、自己掏錢買獎品（在未統(tǒng)一購買獎品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學生看得更清楚，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。支教個人工作總結(jié)4

20__年__月我有幸成為三支隊伍中的一員，在支教期間，我到處嚴格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，敬重學校領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)愛學生。通過努力圓滿完成了支教任務(wù)，并取得了不錯的成果?；貞浺荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我欽佩試驗小學教師忘我的奉獻精神，謹慎負責的工作看法，他們才是我真正學習的典范。在試驗小學領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當完成了一年的`支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

工作中，我謹慎學習教育方針政策，嚴格要求自己，聽從受援學校領(lǐng)導(dǎo)的支配，遵守學校各項規(guī)章制度。平常我也能主動的與本教研組的教師溝通溝通，虛心向他們學習，向他們索取珍貴的經(jīng)歷。

二、教育教學方面。

這一年中受領(lǐng)導(dǎo)的支配，我擔當?shù)氖且荒昙壍恼Z文教學工作。由于我們試驗小學狀況特別，新學校還在建立中，我們一、二年級都是借用幼兒園的場地，場地有限、可利用的教育資源特別有限。學生中還有大局部沒讀過正規(guī)的學前班，大局部學生還是留守兒童，都是目不識丁的老人在管孩子，在這些特別的狀況下我從這些方面來提高教學效果。

1.謹慎備好課，做好課前打算，上好每一堂課。由于我們學校狀況比擬特別，沒有可利用教學資源，于是我在課堂上總是營造輕松的學習氣氛，調(diào)動學生的踴躍性。依據(jù)一年級學生的心理和年齡特征，從語文學科的特點啟程，堅持以學生為本的教育思想設(shè)計教學。

2.做好培優(yōu)扶差工作。培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲，對于后進生我總是賜予更多的照看，課堂上總是多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，多表揚。課后總是多談話，多溝通，樹立信念，激發(fā)學習愛好。經(jīng)過努力，學生得到了全面開展。

3.優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生主體作用。課堂教學中我運用啟發(fā)式，探討式，點撥式導(dǎo)學式等生動活潑的教學方法。利用有限的資源，讓學生通過眼，手，口，腦等各種活動活動學習樂趣，強調(diào)學生踴躍主動參加到學習活動中。支教個人工作總結(jié)5

我是20__年8月由第八中學申請到東華里小學支教的一名音樂教師，支教之前任第八中學音樂美術(shù)教研組組長。

20__年對我來說是不平凡的一年，在前半年，我負責第八中學的藝術(shù)組的工作，組織了第八中學承辦的“海港區(qū)中小學生運動會〞開幕式的大型團體操的編排；20__年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學音樂教師教學技能大賽獲得初中組第一名，并于20__年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學音樂教師教學技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學《讓世界充滿愛》及聲樂主項，和即興伴奏在內(nèi)的三個工程的一等獎，和全能二等獎。

在主動報名申請去支教后，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么？我說：“第一，是顧全大局，解決學校的燃眉之急，因為就我們音美教研組而言，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度，能夠主動報名的寥寥無幾，作為組長，我應(yīng)該起更多的模范作用；第二，為了滿足多年的心愿，早在99年就有一次支教的時機和我擦肩而過，當時年輕的我多少次感動于電視上、報紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻青春的支教教師的感人事跡，時時有想?yún)⒓铀麄冃辛兄疀_動。所以我豪情滿懷的準備支教，并代表當時的支教教師接受了報社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時候，學校留下了我。所以此次報名支教，算是實現(xiàn)了我多年的心愿。第三，為了評職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個，也想用這一紙證書對自己的所作所為進行一番自我撫慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實世界卻容不得我有這樣的.時機，于是狠下心來，只好雅俗共賞了。〞

這一席話，把校長逗笑了，他說：“相信你一定會做的很好的。為你們算算，一共是195個工作日，像在八中一樣，認真對待支教的每一天。〞

就是這樣，帶著校長的信任，懷著一顆準備為教育事業(yè)奉獻的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來到了東華里小學，成為了這里一名支教音樂教師，開始我為期一年的支教工作。得到東華里小學領(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡送和熱情幫助，使我很快融入了這個集體，并順利的展開了工作。

在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級指示，精心編排了兩個節(jié)目，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。在9月下旬正在為學校編排教育系統(tǒng)運動會中方塊隊表演的過程中，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕。但考慮到學校的工作和集體的榮譽，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅持到學校來指導(dǎo)老師們和學生們的排練，在開幕式上，東華里小學的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和稱贊。

在課堂教學的過程中，我積極研究小學教法，克服了中學過度小學的不適應(yīng)，及時和本校教師交流，始終進行業(yè)務(wù)學習，努力鉆研小學教材，查閱大量書籍，來研究適合小學生低年級音樂教學的教學方法。經(jīng)過努力我把我所任課的小學一年級和四年級的音樂課，上的有聲有色，和學生成了好朋友，當天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時候，我的心都要醉了。

學校還在本學期還開展了學生第二課堂的活動，學校把合唱團的任務(wù)交給了我，在給學生做指導(dǎo)的時候，我把多年來的教學經(jīng)驗毫無保存的奉獻給了學生們。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實踐相結(jié)合，不但陶冶學生的情操，還開發(fā)了學生的多元智能，深受學生和家長的喜愛。

由于主管音樂教室的老師生病了，學校又信任的把管理音樂教室的任務(wù)派給了我，我義無返顧的挑起這個重擔。由于改為六年制學制，東華里小學的教室很緊張，所以音樂教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用，當我埋頭用了一天的時間把原來狼籍的教室清掃的窗明幾凈的時候，我覺得我是真心為學校付出我個人的所能的。在迎接督導(dǎo)檢查的工作中，我一絲不茍的清點、整理音樂器材的帳目，做到準確，精細，為學校迎接檢查，提供了保障。為了學校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境，我還從自己的家中拿來了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂教室整理的井井有條，整潔干凈?？粗▓F錦簇，整潔明朗的教室，校長非常滿意，校長問我：想回去嗎？我說：不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個集體，要是走了，還真是很留戀的。

在這次校園集體舞的培訓(xùn)中，我更是沒有辜負學校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不遲到不早退，沒有因為不是自己的職責所在而退縮，本著我做事一貫認真和負責的態(tài)度保質(zhì)保量的完成了兩次，共5天的學習，并積極的為下學期的集體舞普及做準備。

時間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼支教的歷程已經(jīng)過半，我覺得這半年的時間，真的已經(jīng)讓我深深的融入到了這個集體中。支教中的每一次經(jīng)歷、每一件事情都會讓我心生留戀。無論是那次濕著鞋子不顧寒冷和老師們共同在暖氣跑水變成汪洋的樓道里掃水；或是為了準備公開課和老師們一起探討；還是為喜歡唱歌的老師們做指導(dǎo)；及犧牲中午的休息時間，來輔導(dǎo)即將參加比賽的學生，我都作的理所應(yīng)當，毫無怨言，因為我知道既然我懷著真誠的心來到這里，我就始終把自己當成是東華里小學的一員。

看到學校領(lǐng)導(dǎo)那親切的笑臉，接受著她們對我教學上忠懇的提議，及工作上的細心指導(dǎo)；如醉如癡的欣賞著一年級的小學生用歪歪扭扭拼音在日記我最喜歡的老師中對我的評價：她是我心中最美的老師…我覺得這次支教我真的沒有白來。一如既往的努力，是我為自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信，謙虛而自信的我一定會把一份滿意的答卷交到上級，不僅僅為了我自己所熱愛的，決定奉獻終身的教育事業(yè)；也為我的人生積累起一筆珍貴的，不可多得的財富。支教個人工作總結(jié)6

學高為師，身正為范幾乎能表達我此時和這一學期以來與學生，同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼?？鬃油鴿L滾流水慨嘆逝者如斯夫!我也無比感慨時光流逝的如此迅速，千言萬語只能用自己的追求――做一個謙虛，認真的有心人來表達。

20_年暑假末，承載著中學領(lǐng)導(dǎo)的重托和對個人工作的提升，響應(yīng)教委的支教政策，帶著一個憧憬、一個期望，我來到中心小學支教，教授六年級畢業(yè)班的語文，這個工作對我來說是機遇，更是挑戰(zhàn)，特別是面對一群將要和我同時到中學的可愛的孩子。

做一個什么樣的人?要做一個謙虛的人。謙虛對待領(lǐng)導(dǎo)，謙虛對待同事、謙虛對待工作，謙虛對待學習。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒有一點陌生感，我完全可以將身心投入工作中。對待工作，我必須謙虛，虛心向同事們學習，探討教學方法，教學重點和教學基本功，提高個人的教學能力，同時與所有同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響，培養(yǎng)他們的學習自信心。謙虛對待學習，教學相長。教師的工作能力之一就是學習，學習教育理論、教育方法，實踐教育學、心理學的理論知識，深刻領(lǐng)悟黨的路線、教育方針和政策，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè)、本職工作，積極參加學校組織的各種學習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遵守各項工作和管理制度，促進了自己各方面的成長和提高。

做一個認真有心的人。認真是做好各項工作的前提，這是我從教以來一貫堅持的原則，在這里得到了充分的肯定。首先對待挑戰(zhàn)我必須認真，認真對待教材和與學生的結(jié)合，領(lǐng)會新課改精神和教育理論，教學方法的結(jié)合，認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo)，認真落實教學常規(guī)，促進了自己在語文教學領(lǐng)域能力的提高。其次是認真聽課，評課、反思教學工作，抓住20_年教學能手評選工作的契機，學習提高了個人的教學能力。認真對待課堂上出現(xiàn)的`各種情況，摸清問題的規(guī)律，找到方法，斷提升了教育境界。將語文知識講活、練實提升了學生對知識的理解和應(yīng)用能力，彌補了學生在學習習慣和認識方面的足，培養(yǎng)了他們樂學好學的精神，認真跟好對學生的輔導(dǎo)，做好班級管理工作。

教師的優(yōu)點在于有心，有心對待自己的思想認識的提升，有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高，有心對待教學工作的反思，有心對待學生的成長和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛所有的學生，排解學生在學習與生活中的困難，關(guān)心每一個學生的心理情感世界，紓解他們對學習的誤解。我還努力做到尊重學生、理解學生、信任學生，做到為他們的成長加油，為他們的進步和成功喝彩，逐步培養(yǎng)了學生的自尊心和自信心，提高了學生接受教育的自覺性、學習的興趣、自信心和成就感。

總之，在這半年的教學工作中，我在德、能、勤、績四個方面與個人反思方面都取得了可喜的成績，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上朋友的好評。最后我借用陶行知先生的話要你的金，要你的銀，只要你的心。來說明做一位謙虛，認真的有心人彌足珍貴。支教個人工作總結(jié)7

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20__年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。

20__年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學校歡迎。

2.傾心支教，為農(nóng)村教育的`發(fā)展貢獻力量

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務(wù)，把好的教學經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”。總之經(jīng)過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認可和家長的好評。

3.強化管理，受援學校工作扎實到位

支教教師的到來，如一股春風，給農(nóng)村學校注入了新的活力。學校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核資料，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，資料涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情景。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自我寶貴的教學經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實此刻教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難，

如為支教教師準備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護下，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

4.對口幫扶，城鄉(xiāng)學校共建活動深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農(nóng)村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學校看望慰問支教教師，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持。此外，城區(qū)學校還積極帶動農(nóng)村學校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改本事進一步增強，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。支教個人工作總結(jié)8

光陰似箭，日月如梭，隨著中考的到來，我在__中學的支教工作也將圓滿結(jié)束。凝望校園的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到產(chǎn)生感情。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、不斷提高自己思想意識，明白支教的重大意義

作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)《課程標準》進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習、會議、教學研究，并且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。

因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、認真工作，搞好教學工作

我接任的是初三3班和4班的物理教學工作，他們基礎(chǔ)差，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3，學習習慣差，對物理學科沒興趣。這既是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，但同時對我來說又是巨大的挑戰(zhàn)，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生，在我眼中不存在優(yōu)生差生，力求成為學生的良師益友。

在物理教學中，我精心備課，充分考慮學生的實際，讓學生從生活走進物理，從物理走進生活，讓他們體會到學習物理的有趣、有用性，培養(yǎng)他們學習物理的濃厚興趣。同時注重培養(yǎng)學生的學習探究能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、通過思考解決問題，從而掌握物理學中常用的控制變量法、類比法、等效替代法等研究方法。課后，我認真批改作業(yè)、試卷，對于學生存在的問題，我給予更多的支持和幫助，利用課余和他們在一起的.時間，對他們進行個別輔導(dǎo)，及時解決；同時我也不斷反省，不斷改進自己的教學方法。在學校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下，通過大家的共同努力，兩個班的物理成績得大了很大提升，物理學科成為這兩班的優(yōu)勢科目，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生的認可。

三、以身為范，做好示導(dǎo)工作

我到校的第一天，就得到學校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱情接待，同時也對我提出了明確的要求，在教學活動中，只把自己的教學工作做好是不夠的，還有帶領(lǐng)大家一起干。這其實明白，這是一個最好的相互學習的機會，太好了。自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。

課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了？學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我也帶頭上示范課、參加公開課比賽，請領(lǐng)導(dǎo)、同事給自己提出改進意見，幫助自己不斷成長；在平時的備課中，我經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師如何抓住重點、突破難點，如何提高學生成績的具體措施，讓他們盡快成長。應(yīng)學校領(lǐng)導(dǎo)的邀請，我給全校班主任搞過班主任培訓(xùn)工作，把我的工作經(jīng)驗與大家一道分享；在初三畢業(yè)班工作會上做過教學工作經(jīng)驗交流，淺談如何在初三的關(guān)鍵時期抓住學生的心，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到學習上來。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇。歲月無痕，但我知道自己這一年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。

最后感謝在這一年里支援學校的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝你們在生活、工作等各個方面給予我們的幫助，讓我順利完成了支教工作；感謝這兩個班的孩子們，謝謝你們給我留下的快樂，讓我深深體會到做一名支教工作的榮耀。同時也盼望有更多的老師加入到這一行列中去，大山里的孩子在呼喚我們。支教個人工作總結(jié)9

經(jīng)過前期準備，我們__學院__大學生支農(nóng)促進會以協(xié)辦方的身份參與到__愛心公益網(wǎng)、__公益聯(lián)盟和__師范大學愛心天使西部助學會聯(lián)合舉辦的__西部愛心支教活動。

__年7月20日，我們應(yīng)該記住這個難忘的日子，早八點，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到__國際會展中心。短暫的動員會后，我們齊魯情隊員，便和__小學校長__校長來到了學校。在門口我們看到了我們的學生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會員牌，和我們的隊服，每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，嚴肅而充滿溫情。這二十天里，我們主要進行了一下方面的工作

一、支教教學工作

首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點十分到十一點二十五，下午從兩點二十到四點五十，上午時早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學們練習口語。正課一共是八門，具體包括：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、社科和實驗課。下午的活動課，我們通過借鑒我們大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。

我們所有的課程教學工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴展視野”展開。

傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課，和同學們的交流，引導(dǎo)同學們正確人生價值觀。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學生們對各學科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主，因為他們的知識老師將會教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學課都是生活中數(shù)學或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學生因為體會到學習數(shù)學的好處，所以會慢慢喜歡上數(shù)學。再加上我們的各類學習方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學習。因為我們相信，我們教的知識他們總會忘記，但是學會了學習方法，他們可以獲取無盡的知識。

擴展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個星期每天檢查同學們的衛(wèi)生習慣，用兩周時間培養(yǎng)學生們的午休習慣，當然我們所在的這一段時間學生們的生活習慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持，孩子們，未來看你們的.了!

二、其他支教活動

其實，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義。

1、活動課。因為每一個孩子都是與眾不同的，我們堅持個性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學生們不同的興趣，也為了開闊學生們視野，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個三年級學生來說，她的夢想是做一個舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學習，她離她的夢想更近了，而且最后這位同學健美操成功入選我們的聯(lián)歡會。

2、我們的趣味運動會。我們在支教中期了解到學生們從來沒看過運動會，為了擴展同學們視野，所以我們特舉辦此次運動會。我們的運動會很特殊，按常理來，有點自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運動會，一些流程上應(yīng)該從簡，項目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場式、運動員代表宣誓…我們都有，有些項目甚至不是體育項目，像你來比劃我來猜。我們認為，運動會本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會，去經(jīng)歷，去感受。沒開過運動會，但你必須知道運動會開幕式流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學生為土老冒。再就是我們的運動會，就是給你提供一個見識、經(jīng)歷的機會。

3、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報演出。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動，我們所有隊員對此高度重視。從兩周前就開始準備，已經(jīng)開始做策劃，準備晚會一切事項。從節(jié)目上看我們可以分為：隊員節(jié)目、隊員學生節(jié)目、學生以前經(jīng)典節(jié)目、學生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個活動，充分激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲望，也為學生、隊員、村民提供了一個自我展示的舞臺，同時增進了老師、學生、村民間的感情和互相了解，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。

三、家訪

在支教的第二周，我們利用每天下午放學后到晚飯前的兩個小時的時間，對學生進行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特別的學生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中，我們細致耐心的和家長交流，共同探討學生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學習中問題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無人可交流，造成學生們這種性格吧

四、對外交流

我們__學院__大學生支農(nóng)促進會__支教隊，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是__愛心公益網(wǎng)、__公益聯(lián)盟和__師范大學愛心天使西部助學會主辦，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機會難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同__鎮(zhèn)國際會展中心、當?shù)卮髮W生組織__、__大學義工聯(lián)盟、__大學、__大學紅絲帶愛心社展開了交流，更是和__社和__大學義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流，我們學到了其他學校開展類是活動不同模式和先進經(jīng)驗，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果。這有利于我們協(xié)會，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協(xié)會的發(fā)展壯大。

五、隊員的生活娛樂與紀律并重

在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必須要團結(jié)，我們就是相親相愛的一家人。

在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間，特別是晚上我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當?shù)卮笞匀伙L光的同時也增進大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊員__迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個，簡單而隆重的生日。

沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀律，并嚴格遵守。我們每天準時六點起床，六點半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅持開會并進行批評與自我批評。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊服。當然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡單的飯;不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。

娛樂的生活和嚴明的紀律保障了我們各項工作順利有序的開展。支教個人工作總結(jié)10

又到年底了，支教生活短暫告一段落，回憶自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的寵愛，受到同事的好評，得到學校領(lǐng)導(dǎo)的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺！我欽佩支教學校教師忘我的奉獻精神，謹慎負責的工作看法，他們——才是我真正學習的典范。在支教學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色。

說實話，來海陽小學支教之前，我心理還是很不平衡的。因為20__年上半年，我在十五中擔當初二兩個班的語文教學工作，經(jīng)過鍥而不舍的努力，在7月初的期末考試中，兩個班的語文成果均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名上升到了第一名，初二八班由原來的第八名上升到了第四名。暑假，我?guī)е@份喜悅，熱忱地參與奧運平安巡防，照看好觀看足球競賽的學生，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假期間，我提前寫好了初三語文第一學期的教案，雄心勃勃地打算在新學期里再創(chuàng)輝煌。然而在開學前幾天，學校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學支教。學校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學成果，看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案，眼里充溢了不舍。最終，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著厚重的使命感，也帶著很多的失落，來到了生疏的海陽小學。這里的校舍特別破舊，但是干凈的校內(nèi)環(huán)境、盛開的鮮花、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情愜意，等到相識了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后，我的內(nèi)心更是欣慰無比，開心地起先了我的支教生活。

自從我踏進了新校內(nèi)的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是安下心來，以高度負責的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。因為自己之前是教授初中語文課程的，所以為了快些進入小學語文老師角色，我踴躍地向本校教師請教，我謹慎傾聽公開課，學習如何支配課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在教師們熱忱協(xié)助下，我逐步熟識了小學語文教學的步驟，我的教學工作有條不紊的進展。如今一個階段下來，我在小學語文教學上也算是游刃有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動中，對我的常態(tài)課也是評價甚高。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的無私協(xié)助。

二、聽從領(lǐng)導(dǎo)，提高教學效率。

領(lǐng)導(dǎo)給我支配的是六年級語文教學工作，這對于我來說的確是一個不小的挑戰(zhàn)，因為來年要面臨畢業(yè)升學的壓力，而我對小學的教材體系還不是很了解。但我時刻牢記我的職責，克制種種困難，英勇?lián)斊鸸ぷ魅蝿?wù)。我切實抓好教學的每一個根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，謹慎備課，以學生為主體細心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學習氣氛，師生雙方親密合作，溝通互動，合理并締造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級學生根底較差，成果參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋，想了許多方法，例如趣味課堂、踴躍鼓舞、重點關(guān)注等等。注意加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬學問視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習語文打下堅實的根底。對于根底薄弱的學生，我有步驟有打算地加強課外輔導(dǎo)，擅長發(fā)覺這些學生身上的閃光點，剛好賜予鼓舞，讓他們也能學好語文。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成果穩(wěn)中有升。成果提高了，同學們漸漸變得自信，對語文學習的愛好也更加深厚，學習也更加踴躍主動了，整個班級語文成果逐步上升。

三、關(guān)愛學生，做學生的良師益友。

農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又膽怯會說錯被教師指責，會遭人嘲笑。發(fā)言根本處于被動位置。在教學中我鼓舞學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進展，就要建立起學生對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說，要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立同等的師生關(guān)系。要敬重熱愛學生，對學生是確定的看法，能緩解學生內(nèi)心的驚慌，對學習有心理障礙的學生更要擅長造就他們的自信念和學習熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氣氛，才能為師生互動締造條件。所以課前我謹慎備課，了解學生的各種狀況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講解并描述、循循的誘導(dǎo)、踴躍地鼓舞來深深的`吸引著每一個學生；課后，我謹慎批改作業(yè)，并對潛能生進展重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系，經(jīng)常與班主任溝通學生狀況，幫助班主任做好班級管理工作。留意學生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。我還針對學生課外學問面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常向?qū)W生引薦一些優(yōu)秀的書目，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的學問面，增加課外學問儲藏量。

四、克制困難，遵守各項規(guī)章制度。

剛來的時候，我了解到海陽小學是海港區(qū)惟一一個用土爐取暖的學校，條件很艱辛，這里的教室都是平房，班容量很大。我們的辦公室也是平房，五六年級組共十五個教師擠在一起辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界，還是9月底，外面暖和如春，辦公室里卻冷得不行。起先我對這些都特別不適應(yīng)。但想到這里的教師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，而我剛起先支教工作，這點困難又算得了什么呢？于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的打算。在支教期間，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特別化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。我謹慎學習教育方面的方針、政策，堅決自己的政治立場。工作中，我用優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配，絕不搞特別化。作業(yè)剛好批閱，教案提前完成。而且，平常我能夠主動與本辦公室的教師溝通溝通，虛心向他們學習，謹慎學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平。

好在學校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)懷我們的冷暖，“十一”假期剛剛完畢，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風，讓我們每天都享受著春天般的暖和，而他的辦公室卻始終如冰窖一般，寒氣擴散。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我覺得特別的華蜜，即使環(huán)境艱辛些、困難再大些也無所謂了。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi)，我始終身患感冒，嗓子嘶啞，扁桃體、淋巴結(jié)都腫了，吃了許多的藥，總是不見好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，學生的期盼，就克制困難，始終堅持帶病工作，至今我從未因身體緣由耽擱過一節(jié)課。尤其是在期中考試之前，我的嗓子啞了，同事都勸我休息，別硬挺著了。但我扔不下我的學生，仍舊堅持上課，至今我深深地記得，雖然我嗓音嘶啞，但那天上課的效果稀奇的好。正是因為我的愛崗敬業(yè)，我贏得了學校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評和學生的寵愛。

到農(nóng)村支教，對我來說是一種熬煉和實踐的時機。支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管有著種種的困難，比方路途遙遠，生活不便，但我仍舊風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在自己不斷加重的病情面前，這份執(zhí)著仍舊不曾變更。支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盼望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校溝通溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育奉獻自己的一點力氣。支教個人工作總結(jié)11

我是孝感學院20__屆本科畢業(yè)生常華東，參加了湖北省教育廳的“湖北省農(nóng)村教師資助行動計劃”，20__年_月到湖北省遠安縣舊縣鎮(zhèn)中學資教至今。現(xiàn)將這三年的資教工作情況在此總結(jié)。

我懷著沉重的心情來到了我所資教的學?！h安縣舊縣鎮(zhèn)中學。初到這山村中學，孤獨感如期而至，并且盤桓著久久不肯離去。望著層層疊疊的大山，情不自禁感到一些失落和凄惶。但每次看到孩子，看到他們那渴望的眼神，我就會默默的告訴自己，絕對不能動搖，為了山里的這些孩子以后能走出山區(qū)，改變他們的命運，我必須留下來，不允許有絲毫動搖之心地在這里傳遞愛心。當初艱辛而努力地考大學是為了將來能夠到城市里工作，擁有優(yōu)越待遇和舒適的工作環(huán)境，離開相對貧窮而落后的農(nóng)村。但在我大學畢業(yè)時，我放棄了到武漢一家影視廣告公司工作的機會，毅然選擇了回農(nóng)村資教，盡管知道農(nóng)村的資教生活清貧而艱苦，但我還是決定回去回報這些年來一直給我?guī)椭椭С值膰?，社會以及母校，如果沒有國家獎學金，助學貸款，勤工助學和陽光行動等方面的資助，家徒四壁的我是很難完成大學學業(yè)的，這份恩情我將終生銘記。

我一直擔任七年級美術(shù)的教學工作。自知缺乏工作經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常請教前輩老師，虛心向他們學習，認真教學。七年級學生的美術(shù)基礎(chǔ)都很差。為了搞好教學，我每次都精心準備教案，努力開發(fā)教學資源，爭取上好每一堂課，教好每一個學生。山里的`學生和家長都普遍存在著“美術(shù)是副課，學不學好都無所謂”的錯誤觀念，于是，我必須先用愛心和責任心去跟學生和家長溝通，讓他們先重視美術(shù)這一門學科，然后再在課堂和課外因材施教。在工級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術(shù)教學任務(wù)已圓滿完成。三年來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務(wù)。

不管以后的資教生涯如何艱辛和困苦，我都會一如既往地盡心盡力盡職盡責地干下去，好好地完成我的資教使命。我最喜歡的一句話就是：“成功者永不放棄，放棄者永不成功！”就這樣一句簡單而樸實的話，一直激勵著我永遠朝著自己的人生目標堅持不懈地走下去！支教個人工作總結(jié)12

知覺，在某某鎮(zhèn)中心小學已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活，回顧這一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下平凡的一頁。

在此期間，我本著鍛煉自己實際教學技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標，努力學習與積極實踐，斷充實自己、提升自己。

支教剛開始的時候，我遇到很多問題：管好學生的`紀律、上課語速過快、上課時間懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學生的感受和反饋以及對學生的鼓勵夠等。

針對自己的問題，我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，學習他們的經(jīng)驗。我自己也在斷地進行反思中學習，每一次上完課后，都會認真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果，學會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進步。

經(jīng)過四個月的支教實習，我收獲頗多，教學技能提升顯著、班級管理能力也增強少，總體來說進步很大。

首先在語文教學實踐中，我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變，從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學會更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管好學生紀律到后來的慢慢學會一些管理學生紀律的小技巧，能有效維持課堂紀律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學生的感受和反饋，到后來學會了引導(dǎo)學生學習，激發(fā)學生課堂學習的積極性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，取得了明顯的效果;從一開始的對學生的鼓勵夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學生，使學生上課更積極主動參與課堂學習。同時，我在教姿教態(tài)、教學用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力，進步了少。

在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學會如何準備與舉行主題班會，參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力，加強班風建設(shè)等。學會溝通學生與家長，向家長及時反饋學生在校學習等各方面情況，共同幫助學生身心的發(fā)展與全面進步。

我在支教實習中受益匪淺，與學校老師和睦相處，與支教同學互幫互助、團結(jié)協(xié)作，在此度過充實而美好的四個月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。

回首過去，同時也憧憬未來，希望自己能把自己在某某中心小學支教實習所學到東西運用到以后的學習工作中去，斷提升自己、充實自己!我將會更加努力，朝著自己的目標前進，急躁，踏踏實實，做到最好!支教個人工作總結(jié)13

在三年的教育教學中，教育教學中，我迷惘過，失望過，難受過，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學高為師，身正為范”。愛護學生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。

三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕老師。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學校里畢業(yè)的我，有著對教育的滿腔熱情和美好理想，但缺乏對現(xiàn)實的清醒認識、對學生的了解和把握，多虧了老老師們的關(guān)心和開導(dǎo)，我才能走出困境;作為學習文科的我，從事物理教學，對于我來說也是一項挑戰(zhàn)，幸好有老老師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo)，我才能在學科教學中迅速成長，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學工作的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自我，對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學生學習物理的困難和教學方法初探》，于20__年1月公開發(fā)表。我的努力和成績也被學校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀老師。

由于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合教導(dǎo)主任做好學校的各項常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學校的日常運作和管理，對于一名年輕老師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。

此外，在__年至__年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

三年的時間，看似很長，但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知，作為一名年輕的黨員老師，應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天，我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的`未來!我們得榮，應(yīng)該以知識為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉