學習任務群案例之有朋自遠方來羅滿菊

學習任務群案例之有朋自遠方來：升級微信朋友圈設計說明：本任務群基于語文“綜合性學習”，貼近學生的現(xiàn)實生活，圍繞“交友之道”，開展一次學習活動，融合信息技術、政治等學科，引導學生利用信息技術搜集資料，“三行詩”的形式贊美友誼，學生自主合作編輯微信朋友圈交友文案，最后通過展示“朋友圈”的語言魅力來展示自我。本任務群以語文統(tǒng)編教材七年級上冊第二單元中的最后一個部分綜合性學習《有朋自遠方來》為主題。結(jié)合七上《道德與法治》第二單元《友誼的天空》的內(nèi)容，采用問卷調(diào)查了解學生的交友方式，利用書籍和信息技術收集名言警句，結(jié)合微信朋友圈的頁面及朋友圈文案讓學生圍繞“交友之道”，開展一次學習活動。以真實情境下的“升級微信朋友圈”為核心任務，通過資料搜集的方法，培養(yǎng)獨立思考探究的能力。又要在“向朋友展示自我”中培養(yǎng)學生的活動策劃能力和表達能力，養(yǎng)成良好的聆聽、說話、寫作習慣，以此全面提高學生的語文素養(yǎng)。學習目標：1.利用網(wǎng)絡和圖書館資料等方式收集并整理關于交友之道的名言、警句、故事、成語，并能從中獲得對朋友的認識。2.通過“關聯(lián)策略”，加深對“朋友”的認識，樹立正確的交友觀，能夠在生活中選擇益友。同時培養(yǎng)學生口語交際能力、傾聽能力，寫作能力。3.通過寫“三行詩”來贊美友誼，感受語言的魅力。學習情境：結(jié)合發(fā)放的微信朋友圈卡片，讓學生創(chuàng)建微信朋友圈，編輯交友文案。采用繪制微信朋友圈的背景圖、創(chuàng)設個性簽名、發(fā)布朋友圈交友文案等方式讓學生對朋友有了深入的理解，同時懂得如何在生活中選擇益友。學習內(nèi)容與課時安排：本任務群主要整合三項學習任務引導學生進行跨學科學習，具體設計如下：任務一：了解何為朋友活動1：搜集交友資料·知曉朋友內(nèi)涵活動2：進行調(diào)查問卷·明確交友方式課外1天任務二：升級微信朋友圈活動1：談話導入·激發(fā)興趣活動2：目標先行·明確方向活動3：核心任務·升級微信朋友圈活動4：梳理交友資料·說友誼活動5：關聯(lián)生活文本·悟友誼活動6：升級微信朋友圈·贊友誼2課時任務三：展示微信朋友圈活動1：結(jié)合評價量表·展成果活動2：齊誦經(jīng)典詩詞·致敬友誼1課時學習資源基本資源學習資源題目來源綜合性學習有朋自遠方來七年級上冊第二單元道德與法治《友誼的天空》七年級上冊第二單元拓展資源有關交友的古詩、名言、故事等；有關微信朋友圈的背景圖、頭像、個性簽名、朋友圈文案與點評。工具圖書館資料；網(wǎng)絡搜索軟件；朋友圈卡片；微信或QQ等溝通軟件；各類評價量表。學習過程任務一：了解何為朋友任務描述：走進活動情境，知曉朋友的內(nèi)涵特征；利用網(wǎng)絡和圖書館資料等方式收集并整理關于交友之道的名言、警句、故事、成語，并能從中獲得對朋友的認識，為接下來的活動奠定基礎。學習目標：1.搜集與“交友”相關的名言、警句、成語，寫出對朋友的認識。2.在你閱讀過的交友故事、七上《道德與法治》第二單元《友誼的天空》或觀看的影視作品給你擇友帶來什么啟示。實踐活動1：搜集交友資料·知曉朋友內(nèi)涵結(jié)合課前發(fā)放的任務單，搜索有關“朋友”的資料。①朋友是理解包容，從“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之?！笨芍＃斞福谂笥咽潜舜诵囊庀嗤?，從“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”中懂得。③朋友是志趣相投，從“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！敝懈兄＂芘笥咽窍嗷椭?，共同成長，從“獨學而無友，則孤陋而寡聞”中知曉。⑤朋友是坦蕩真誠，從“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕”可知?！瓕嵺`活動2：進行調(diào)查問卷·明確交友方式結(jié)合問卷星調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初一的學生對交友并不陌生，她們能夠較快的適應初中生活并找到交友的對象。她們交友的方式多種多樣，但更愿意在學校班級里結(jié)交新朋友，通過微信QQ等方式保持聯(lián)系和交流，進一步了解對方，加深感情，維持友誼長久。任務二：升級微信朋友圈任務描述：本堂課將圍繞“升級微信朋友圈”這一核心任務展開，首先通過課前收集的名言警句讓學生談對朋友的初步認識，并完成任務一，選擇名言警句作為自己的個性簽名，彰顯個性特點。其次教師教授學生運用關聯(lián)策略，關聯(lián)文本與生活，讓學生對朋友有了深入的理解，并學會用課堂上學會的關聯(lián)策略去解決生活中遇到的各種問題，從“授人以魚”到“授人以漁”；再以“三行詩”的形式贊美友誼，學生自主合作編輯微信朋友圈交友文案，最后通過展示“朋友圈”的語言的魅力來展示自我。幾個活動層層深入，提升學生對交友的深入認識，訓練學生的聽說讀寫的能力。學習目標：1.利用網(wǎng)絡和圖書館資料等方式收集并整理關于交友之道的名言、警句、故事、成語，并能從中獲得對朋友的認識。2.通過“關聯(lián)策略”，加深對“朋友”的認識，樹立正確的交友觀，能夠在生活中選擇益友。同時培養(yǎng)學生口語交際能力、傾聽能力，寫作能力。3.通過寫“三行詩”來贊美友誼，感受語言的魅力。實踐活動1：談話導入·激發(fā)興趣1.“嚶其鳴矣，求其友聲”這是《詩經(jīng)·小雅·伐木》中的詩句，講的是林中的飛鳥也在嚶嚶鳴叫，想要尋找伙伴。物猶如此，何況人乎？其實交朋友它是一門學問，今天我們一起來學習初中的第一個綜合性學習課程《有朋自遠方來》，去探討交友之道。實踐活動2：目標先行·明確方向?qū)W生齊讀：1.利用網(wǎng)絡和圖書館資料等方式收集并整理關于交友之道的名言、警句、故事、成語，并能從中獲得對朋友的認識。2.通過“關聯(lián)策略”，加深對“朋友”的認識，樹立正確的交友觀，能夠在生活中選擇益友。同時培養(yǎng)學生口語交際能力、傾聽能力，寫作能力。3.通過寫“三行詩”來贊美友誼，感受語言的魅力。實踐活動3：核心任務·創(chuàng)建朋友圈通過問卷星的調(diào)查結(jié)果反饋出學生的交友方式，讓學生結(jié)合下面的詞云圖看看自己的交友方式有哪些。詞云圖1.詞云圖反饋出同學們的交友方式有哪些？示例：狼人殺、劇本殺、和平精英、微信、QQ……2.微信朋友圈有哪些組成部分？明確：背景圖、頭像、頭像下面有個性簽名、文案（文字和圖片）、評論和點贊。明確朋友圈的組成3.教師發(fā)放朋友圈，小組成員自由選擇朋友圈卡片小組成員自由選擇朋友圈卡片實踐活動4：梳理交友資料·說友誼1.分享你課前搜索的一個資料，并談談什么是“朋友”。示例：朋友是理解對方，我和朋友相處時就是要理解對方，懂對方。朋友是真誠幫助我，從“君子之交淡若水”，我就覺得交友要真誠。朋友是有共同愛好的人，從“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！敝兄赖??！?.選擇你喜歡的一條交友名言作為自己的個性簽名，填在“朋友圈”任務單上，請用正楷字認真書寫。實踐活動5：關聯(lián)生活文本·悟友誼1.知曉什么是關聯(lián)策略？提供支架關聯(lián)生活：將自己的認識和自己的生活、經(jīng)歷和情感聯(lián)系起來。關聯(lián)文本：將自己的認識和讀過的書、看過的電影、聽過的歌等聯(lián)系起來。范例：如：我曾經(jīng)歷過這樣的事…如《》書里……1.運用關聯(lián)策略，選擇其中一個角度，用口頭復述的方式談一下你對朋友深入的認識。示例1：《小馬寶莉》：付出比得到更重要，善意與慷慨會鑄就真正的友誼，幫助朋友找到真正的自己。（也就是真正的友誼是既有索取也有付出，那說明朋友之間是平等互惠的。示例2：《伯牙鼓琴》俞伯牙和鐘子期之間高山流水一般的珍貴情誼,總是讓人為之感動不已。人生難得有一個知己,俞伯牙和鐘子期的故事告訴我們,知音可貴,我們要珍惜朋友之間的友情。結(jié)合其它學科知識，調(diào)動所學內(nèi)容，還有哪一門學科也談及過友誼？明確：《道德與法治》七上第二單元結(jié)合第二單元的內(nèi)容，感受政治學科中的交友智慧。示例：七上《道德與法治》：友誼與成長同行，在交友的過程中能讓我們獲得成長。要具有交友的智慧才讓能友誼之樹常青。總結(jié)：關聯(lián)文化、關聯(lián)文本、關聯(lián)生活、關聯(lián)其它學科，不僅加深了我們對交友之道的認識，還可以幫助我們解決求學之道，可以解決尊師之道……實踐活動6：升級微信朋友圈·贊友誼請同學們自由創(chuàng)作，用“三行詩”的形式贊美“朋友、友情”。示例一：朋友就是給我一個話題我能讓時光加速示例二：許久不見的寡言確認眼神后暢言友誼不必多言明確：形式上是三行詩，從內(nèi)容上是友誼，情感上是贊美。完成“朋友圈”任務單，小組選出一張最好的，進行點贊留言。任務三：展示微信朋友圈任務描述：本任務是在學生創(chuàng)作了“三行詩”的基礎之上，用小組合作的方式編輯微信朋友圈交友文案，并讓小組成員進行點贊與評論，然后結(jié)合評價量表，以小組為單位，進行成果展示，感受“朋友圈”的語言的魅力，全班同學進行交流評價。最后讓學生在誦讀經(jīng)典詩詞中致敬友誼。學習目標：通過小組合作選擇最佳的“三行詩”，體悟友誼的真摯，感受語言的魅力。結(jié)合評價量表進行展示與交流，加深對友誼的認知，樹立正確的交友觀。通過邏輯嚴密、表達清晰、自信大方地表達，公正客觀地評價自己和他人，領悟古人之間真摯友誼的基礎上又能從典故中領略“交友之道”的深厚底蘊。實踐活動1：結(jié)合評價量表·展成果1.請同學們以小組為單位，結(jié)合書上36頁的評價量表進行交流討論，稍后結(jié)合評價量表進行展示與點評。2.學生以小組為單位依次展示，請其他同學結(jié)合評價量表進行點評，并給出評價等級。示例：朋友如一抹光在心上在遠方示例：友誼就像天邊的夕陽落在我的肩膀那是心之所向點評1：她們組不僅創(chuàng)建了精美的朋友圈，有真誠的交友宣言，還表達流暢，A等級。點評2：語言很生動優(yōu)美，有文采，又彰顯出對友誼的贊美。我給的是A。實踐活動2：齊誦經(jīng)典詩詞·致敬友誼詩言志，歌詠言，多少真誠的友誼因詩詞而長存，最后讓我們誦讀經(jīng)典，向古今偉大的友誼致敬。將微信朋友圈卡片，在班級宣傳欄中進行展示，并以小組為單位組織學生在進行宣傳，增強文化自信，全面提升學生綜合性學習能力，落實語文核心素養(yǎng)。結(jié)語：《有朋自遠方來》貼近學生的現(xiàn)實生活，對剛上初中的學生來說理解起來比較切近、平易。通過關聯(lián)策略加深對“朋友”的認識，樹立正確的交友觀，能夠在生活中選擇益友。同時訓練學生的聽說讀寫的能力，又讓思維能力和審美創(chuàng)造貫穿活動之中，最終實現(xiàn)文化自信與立德樹人的目標。本任務群是依據(jù)新課標中談到的語文學科核心素養(yǎng)“是學生在積極的語言實踐