2024學(xué)校安全教育心得6篇

第第頁2024學(xué)校安全教育心得6篇2024學(xué)校安全教育心得篇1參加本次安全工作培訓(xùn)之后，一個個事例，一組組數(shù)字，使我對學(xué)校安全有了一個重新的認(rèn)得——學(xué)校安全重于泰山。學(xué)校安全事關(guān)全體師生的生命和資產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保學(xué)校安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從加強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制我校確定了安全工作的引導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實實在措施為重點，及時全面排查、清理和整頓學(xué)校內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安靖、校風(fēng)良好的安全文明學(xué)校，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，訂立了一系列安全制度，落實了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。同時，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間轉(zhuǎn)達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任實在負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識安全工作的重點是及時除掉隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然。為此，我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。1、六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；2、開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉辦各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文競賽、安全教育講座、參觀相關(guān)教育圖片展覽和爭創(chuàng)省級交通安全示范學(xué)校等活動；3、克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；4、堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、疑神疑鬼，保持對安全工作的高度敏感性；5、營造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、學(xué)校廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，各處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安學(xué)?！?、開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全試驗室和安全家庭活動，認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施。堅持“從細(xì)小處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整。2、在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，安裝防盜報警器，掩蓋了學(xué)校全部樓房及辦公地方。3、在師生活動集中和緊要部位安裝應(yīng)急燈、人員疏散標(biāo)志、新購消防器材、維護(hù)和修理消防器材，安裝更新防盜門、防盜網(wǎng)、防盜窗，加固樓梯走廊護(hù)欄、體育活動器械。4、在以技術(shù)防范為緊要手段的同時，加強(qiáng)人防安全，嚴(yán)格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生資產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項工作連續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。四、建立各種報告制度，加強(qiáng)安全管理1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。訂立了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報，最終上報校長。然后由校長簽署處理看法，限期整改。2、重點傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重點安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)依照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責(zé)任者予以嚴(yán)格處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥當(dāng)處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。3、大型活動申請報告，得上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。4、嚴(yán)格值勤值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)格幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生?？傊?，各項制度的訂立和實施，嚴(yán)明白學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。五、突出學(xué)生安全重點，抓好學(xué)生安全管理1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校不能騎車。2、加強(qiáng)課間管理，杜絕學(xué)生在課余時間繁殖事端。3、進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長的作用，邀請常常性的.到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。4、崇尚科學(xué)文明，反對封建迷信。5、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，常常性的進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。6、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不絕提高家長對安全工作的認(rèn)得。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學(xué)校都致家長一封信，信中的一個緊要內(nèi)容是提示家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。7、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，常常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。六、定期進(jìn)行安全工作檢查建立、完善檢查制度，落實長效管理。目前，學(xué)校已訂立了部門自查、定期檢查、不定期抽查等三種形式的安全檢制度，認(rèn)真落實了學(xué)校安全工作實施方案規(guī)定的各項措施。1、學(xué)校安全檢查員和各部門責(zé)任人每天檢查各自范圍內(nèi)的工作；2、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員除每周對學(xué)校安全工作進(jìn)行一次大檢查外，還不定期抽查學(xué)校安全工作；3、每學(xué)期初、學(xué)期末和每年雨季前，學(xué)校后勤人員都將全部樓房、水電線路檢查一遍，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。4、學(xué)校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作顯現(xiàn)的問題，將隱患和問題除去在萌芽狀態(tài)，確保了學(xué)校各項工作的順利開展。2024學(xué)校安全教育心得篇2安全是人類生存的最基本最緊要的需求，在確定意義上，安全就是生命。安全對我們每一個人來說都是如此緊要。只有在確保安全的基礎(chǔ)上，我們才可以大膽地去發(fā)展事業(yè)、創(chuàng)造將來、取的成功、享受喜悅、感受幸福。幼兒園作為集體保育和教育的機(jī)構(gòu)，安全更是生命的保障。孩子年齡小，缺乏知識經(jīng)驗，然而又奇怪、好動、好探究。缺乏預(yù)見不安全事故的本領(lǐng)，不能預(yù)見行為后果，更不會正確地及時地應(yīng)對各種突發(fā)的不安全事件，幼兒園要保證他們在園期間飲食、休息、活動、娛樂等方面的安全。幼兒園組織大型活動時，要先設(shè)計有緊急預(yù)案，假如顯現(xiàn)意外由誰負(fù)責(zé)處理和指揮，要做到心里有數(shù)，在大型活動時安全分班級、分塊、分工到人，保衛(wèi)注意力處于高度的集中。一般幼兒園都有齊備的消防設(shè)施，后勤工作確定要重視，以防備不時之需。組織外出活動的時候，確定要保證安全的前提下進(jìn)行。配備充分的老師，啟程、集合、分散活動都事先要有計劃，確定好認(rèn)真的活動方案，確定實在的責(zé)任人。要對孩子進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必需的安全措施。在活動時隨時清點幼兒的人數(shù)并交接，這就要求我們老師有高度的責(zé)任感。有更全面的安全意識。譬如：前幾天就要關(guān)注天氣預(yù)告，掛念會下雨或者天氣不好等等。在確保孩子的安全情況下，才敢去園外活動。假如你不做這些，茫然的把孩子拉出去，就很容易出安全事故。幼兒園保健室是以防備為主、防患于未然。負(fù)責(zé)定期對幼兒日常衛(wèi)生的督促和檢查。假如需要專業(yè)知識看的病癥，就確定要送醫(yī)院。保健室一般只供應(yīng)一些護(hù)理外傷的藥物。不供應(yīng)功能性的藥物。在供應(yīng)幼兒的食品和飲用水時要躲避發(fā)生意外；開水、粥、湯掌控到40度以下才可以提到班上。2024學(xué)校安全教育心得篇3今年，學(xué)校狠抓責(zé)任落實、管理措施，尤其是投入大量資金進(jìn)行安全基礎(chǔ)設(shè)施的改建和維護(hù)和修理。在此基礎(chǔ)上，堅持本著“齊抓共管，安全第一”的原則，連續(xù)開展創(chuàng)建“平安學(xué)校”活動，在日?；顒雍徒逃虒W(xué)中始終貫穿“安全責(zé)任重于泰山，安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)”這條主線，在人力、物力、財力上科學(xué)合理配置，實現(xiàn)人防、物防、技防，特別是人防和技防，將作為20xx年安全工作的重點，做到全員啟動，人人關(guān)注，人人參加，確保新一年度安全工作順利完成任務(wù)。1、各班要專設(shè)安全教育課，可利用班、隊會等有利時機(jī)開展社會實踐活動。2、定期開展學(xué)生的安全宣傳活動，除學(xué)校集中活動外，各班要開展豐富多彩、直觀有效的活動，并實現(xiàn)學(xué)校與家庭的互動。3、利用警民共建、軍民共建的有利時機(jī)，將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項活動中，對于大型活動，學(xué)生要有活動心得和體會。4、利用安全月、安全周開展宣傳教育活動，各班設(shè)專題板報。5、廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、演講、團(tuán)隊會、安全知識講座，家長學(xué)校、等教育活動，各班有計劃、有記錄，創(chuàng)造性地開展工作?？傊?，我們的安全意識時刻不行放松，說得好，不如做得好；說得嚴(yán)，不如管得嚴(yán)。我們要向管理要安全，向道德要安全，快歡歡樂生活每一天。2024學(xué)校安全教育心得篇4今日，我有幸參加了中學(xué)校安全國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真傾聽了《中學(xué)校安全工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的近況、政策與實踐》的講座，學(xué)習(xí)完這些后，我的心情久久不能安靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強(qiáng)中學(xué)校學(xué)生安全工作刻不容緩，同時以血淋淋的事實讓我再一次審視了自身的工作性質(zhì)，讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個教育工的責(zé)任，更讓我再一次理解了安全在人們心中的緊要意義。人們常用詩一樣的語言來稱贊生命的美麗，可是劫難卻在時時危及著人們的生命。一個生命的孕育要經(jīng)過漫長的旅程，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個善良人心中的那一份最最美好的由衷祝福?？墒欠N種人們無法預(yù)料的被人們忽視的安全隱患卻在威逼著孩子的生命。中學(xué)校學(xué)生是祖國的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時候，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上。作為一位普通的班主任，通過本次培訓(xùn)，我的收獲頗多。經(jīng)過悉心整理，我將自身學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理、落實責(zé)任，做到防患于未然學(xué)校安全問題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)懷的熱點話題。把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。1、在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣闊師生加強(qiáng)安全意識，常常學(xué)習(xí)安全知識，漸漸提高自護(hù)應(yīng)急的本領(lǐng)。同時要訂立安全教育工作計劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)、除掉事故隱患。2、將安全工作抓實，抓牢。在開學(xué)初、放假前，我們學(xué)校都有幫忙學(xué)生及時了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容。對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)本領(lǐng)，要以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對待學(xué)校安全工作。二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實處現(xiàn)在我們的中學(xué)校生將近全部是獨生子女，在家受回回到家中中長的偏愛，比較任性而且唯我獨尊，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和老師的責(zé)任，將近家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了。而中學(xué)校生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必需的安全知識，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆緊要的財富損失。所以，作為教育工的我們，不但要在自身給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體。時刻提示家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請家長樂觀搭配學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。另外，我們也將學(xué)校的作息時間告知了學(xué)生家長。以方便家長們更好地監(jiān)管自身的孩子，假如我們家校合作，讓老師和家長各自明確自身的責(zé)任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。三、加大宣傳，強(qiáng)化安全意識，提高學(xué)生的安全自救本領(lǐng)當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識、保護(hù)學(xué)生身心健康成長已成為學(xué)校、家長及社會的當(dāng)務(wù)大事。1、各年段要利用集會時間，再次對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)本領(lǐng)方面入手，同時還要利用板報、標(biāo)語宣傳安全的緊要性，加強(qiáng)師生防范意識，營造學(xué)校安全環(huán)境。2、要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有效防備學(xué)校周邊和校內(nèi)暴力、損害事件的發(fā)生，防備未成年人犯罪事件的發(fā)生。老師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、情緒更改，對學(xué)校周邊發(fā)生的及學(xué)生中心發(fā)生的各種暴力欺壓行為要及時發(fā)現(xiàn)及時解決；對心理上顯現(xiàn)的問題要予以更多的關(guān)愛、樂觀疏導(dǎo)化解；要重點關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學(xué)生的身心健康成長。3、要對全體教職員工全面進(jìn)行安全責(zé)任心教育，加強(qiáng)全體教職員工的責(zé)任心和責(zé)任感。學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)當(dāng)都要對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，重點加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然禍害等安全工作教育，特別對學(xué)生進(jìn)行一些應(yīng)急事件逃命自救教育及演練，譬如地震、火災(zāi)等，全面提高學(xué)生安全防范意識，加強(qiáng)學(xué)生自助自救本領(lǐng)。安全工作只有起點沒有終點，必需做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、多而雜的系統(tǒng)工程，必需從講政治的高度認(rèn)得并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，因此，我們還需要作艱苦的努力。2024學(xué)校安全教育心得篇5一、曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少，并易受社會習(xí)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會不良?xì)夥罩酗@得青白無力。如何抵制這些消極影響呢？必需重視從學(xué)生的日常小事入手，潤物細(xì)無聲，在小事中挖掘安全教育的料子。1、從聽到的小事提高學(xué)生的防范意識我們在日常生活、教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好料子，假如我們擅長發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會很容易接受教育。如：老師組織學(xué)生平常注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故，然后談?wù)勛陨淼捏w會和看法。對學(xué)生收集的料子和體會，老師進(jìn)行必需的點評，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。2、從看到的小事進(jìn)行安全防范教育眼睛是我們接受信息的緊要途徑，生活中看到的很多小事同樣是特別好的安全教育料子。安全隱患不行根除，也時時在我們身邊，我們要做的就是防范于未然?？梢越M織學(xué)生找尋發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自身的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識。二、動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)的本領(lǐng)有研究表明，體驗是學(xué)生發(fā)展本領(lǐng)、形成技能的最好途徑。老師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒有真正讓學(xué)生去體驗、去感受，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的。安全教育的緊要內(nèi)容是提高學(xué)生的自我保護(hù)本領(lǐng)。學(xué)生自我保護(hù)本領(lǐng)的培養(yǎng)，也要從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗自我保護(hù)的緊要性及自我保護(hù)的過程，從而形成技能。1、在小事中利用各種機(jī)會去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗“有同學(xué)在削鉛筆時不小心把手割傷，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)老師辦公室懇求老師的幫忙；有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著……”各種各樣的大小問題全部焦慮焦急地找老師，學(xué)生已沒有自身處理的意識。針對這一點，可以通過班會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單處理小傷的方法,模擬進(jìn)行消毒,擦紅藥水,貼創(chuàng)口貼等。讓同學(xué)們在活動中共同體驗了自救、互救的過程，感受自救、互救體驗。這樣，真正受到小傷的時候就學(xué)生可以比較冷靜地和老師一起處理。2、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的本領(lǐng)教會學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的本領(lǐng)，使之有充分的本領(lǐng)和勇氣從容應(yīng)付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素養(yǎng)教育的一項內(nèi)容。如消防演練、模擬疏散等，在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。三、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生闊別安全事故安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中闊別安全事故。學(xué)校是公共場合，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不行躲避，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，就是要重視引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樂觀開展豐富多彩有益身心健康的課外活動。只要我們心中安全警鐘長鳴，只要全社會都能攜手關(guān)注學(xué)生安全，我們就能給學(xué)生撐起安全的保護(hù)傘，讓學(xué)生在陽光下健康地成長，為我們的社會、家庭加添更多的和諧、幸福和安靖!2024學(xué)校安全教育心得篇6學(xué)校是培養(yǎng)人的場合，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生損害事故更是頻頻發(fā)生，不但給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強(qiáng)調(diào)安全，老師課前課中課后講安全，可以說學(xué)校老師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮囑萬叮嚀。盡管如此，學(xué)生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會顯現(xiàn)這樣的情形呢？縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)當(dāng)從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。首先要變動教育觀念。現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追趕明星，對家長、老師缺乏信任感。老師應(yīng)當(dāng)放下師長的架子，在進(jìn)行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻。師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是伙伴關(guān)系，是相互提示、相互幫忙的關(guān)系。老師應(yīng)當(dāng)做到平易近人，多和學(xué)生溝通談心，讓自身有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的伙伴。我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀？”“假如不注意這些會造成什