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文檔簡介

本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，3境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，會隨之增加。網(wǎng)wWW.haWOrd.cOM)于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來525xx同學2個，還剩3個。在這道題的基礎上我又“9+5”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”者“4+4++4+10做紙花用去52化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。有兩位這學期轉過來的學生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，苦練的習慣，形成良好的學風。分析、綜合能力通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，一年級培養(yǎng)學生良好的學習習慣；認位置、20100法、認識角。學期來學生的觀察、分析能力有了很大提高，有的學生的表現(xiàn)出了非常強的(表達能力。由1、有的知識掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一年級的學生年齡偏小，23總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，（2014-2014）為了上好課，我做了下面的工作：3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔.講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。對這種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，12、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，

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