沿著紅軍走過的路(浙教版教案2篇+相關(guān)資料)3

沿著紅軍走過的路(浙教版教案2篇+相關(guān)資料)3作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅信，對孩子進行歷史教育，可以培養(yǎng)他們的愛國情懷，增強他們的民族自豪感。因此，我設(shè)計了這節(jié)主題活動——《沿著紅軍走過的路》。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境體驗和實踐活動相結(jié)合的方式，讓幼兒在親身體驗中了解紅軍長征的歷史，感受紅軍的英勇頑強，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。活動的目的是讓幼兒了解長征的歷史背景，知道紅軍長征的艱難困苦，明白長征精神的重要性。二、教學目標1.讓幼兒了解紅軍長征的歷史背景和經(jīng)過。2.培養(yǎng)幼兒的愛國情懷，增強他們的民族自豪感。3.通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：讓幼兒了解紅軍長征的歷史背景和經(jīng)過。難點：讓幼兒理解長征精神的重要性，培養(yǎng)他們的愛國情懷。四、教具與學具準備教具：圖片、視頻、地圖、長征故事書籍等。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.情境導入（5分鐘）通過播放《長征》紀錄片片段，讓幼兒了解長征的歷史背景，感受紅軍的英勇頑強。2.主題活動一：長征故事分享（10分鐘）分享紅軍長征過程中的英勇事跡，讓幼兒了解長征的艱難困苦，感受紅軍的堅定信念。3.主題活動二：長征路線地圖繪制（10分鐘）讓幼兒根據(jù)所學內(nèi)容，合作繪制長征路線地圖，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。4.主題活動三：長征精神感悟（10分鐘）讓幼兒談?wù)剬﹂L征精神的理解，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。5.實踐活動：重走長征路（10分鐘）組織幼兒進行戶外實踐活動，模擬紅軍長征的艱難困苦，讓幼兒在實踐中感悟長征精神。六、活動重難點重點：讓幼兒了解紅軍長征的歷史背景和經(jīng)過。難點：讓幼兒理解長征精神的重要性，培養(yǎng)他們的愛國情懷。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，幼兒對紅軍長征有了更深入的了解，他們在實踐中感受到了長征精神的偉大。在課后，我將繼續(xù)通過故事、歌曲、繪畫等形式，讓幼兒深入了解長征，將長征精神融入到他們的日常生活中，培養(yǎng)他們成為有理想、有信念的新一代。重點和難點解析一、情境導入的設(shè)計我選擇了《長征》紀錄片片段來導入課程，因為我覺得visuals和audiovisualmaterials能夠更直觀地讓幼兒了解長征的歷史背景，感受紅軍的英勇頑強。這個細節(jié)是我的重點，因為它直接關(guān)系到幼兒對長征的初步理解和情感投入。二、長征故事的選擇和分享在分享長征故事時，我選擇了幾個具有代表性的故事，如“四渡赤水”、“飛奪瀘定橋”等，讓幼兒了解長征的艱難困苦，感受紅軍的堅定信念。這些故事的細節(jié)是我關(guān)注的重點，因為它們是幼兒理解和感悟長征精神的重要依據(jù)。三、長征路線地圖的繪制我讓幼兒合作繪制長征路線地圖，這個細節(jié)是我的重點，因為它既能培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，又能讓他們在實踐中感悟長征精神。通過繪制地圖，幼兒可以更直觀地了解長征的路線和艱難程度，從而加深對長征的理解。四、長征精神的感悟在讓幼兒談?wù)剬﹂L征精神的理解時，我注重引導他們從紅軍的英勇、堅定、團結(jié)等方面去感悟。這個細節(jié)是我的重點，因為我希望幼兒能夠從內(nèi)心深處理解長征精神的重要性，并將其融入到自己的生活中。五、實踐活動的設(shè)計我組織了戶外實踐活動，讓幼兒模擬紅軍長征的艱難困苦。