工管施工課程設(shè)計

工管施工課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工商管理施工的基本原理，理解施工過程中項目管理、質(zhì)量控制、安全生產(chǎn)等方面的理論知識。

2.使學生了解我國建筑施工行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握相關(guān)法律法規(guī)和政策。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用項目管理方法，進行施工過程組織和協(xié)調(diào)的能力。

2.提高學生分析解決施工過程中出現(xiàn)的問題的能力，具備一定的施工現(xiàn)場管理技能。

3.培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代化工具和技術(shù)進行工程量計算、施工圖紙閱讀等實際操作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生熱愛建筑行業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀念，增強社會責任感和職業(yè)道德。

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力，尊重他人意見，善于傾聽。

3.激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、勇于實踐的精神。

分析課程性質(zhì)、學生特點和教學要求，本課程旨在通過理論與實踐相結(jié)合的方式，使學生在掌握基本知識的同時，提高實際操作能力。課程目標具體、可衡量，旨在讓學生在學習過程中明確自己的學習成果，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。后續(xù)教學設(shè)計和評估將圍繞這些具體目標展開，確保教學效果。

二、教學內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標，選取以下教學內(nèi)容：

1.建筑施工基本原理：包括建筑施工概述、施工組織設(shè)計、施工技術(shù)、建筑施工質(zhì)量與安全管理等，對應教材第一章。

2.建筑施工項目管理：涵蓋項目組織、項目計劃、項目控制、項目協(xié)調(diào)等，對應教材第二章。

3.建筑施工質(zhì)量控制：包括質(zhì)量控制原理、質(zhì)量管理體系、質(zhì)量控制方法等，對應教材第三章。

4.建筑施工安全生產(chǎn)：涉及安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)管理、事故預防與處理等，對應教材第四章。

5.建筑施工新技術(shù)與新工藝：介紹現(xiàn)代化建筑施工技術(shù)、綠色施工、信息化管理等，對應教材第五章。

教學大綱安排如下：

第一周：建筑施工基本原理；

第二周：建筑施工項目管理；

第三周：建筑施工質(zhì)量控制；

第四周：建筑施工安全生產(chǎn)；

第五周：建筑施工新技術(shù)與新工藝。

教學內(nèi)容科學性和系統(tǒng)性相結(jié)合，確保學生在學習過程中逐步掌握建筑施工相關(guān)知識，為實際工作打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解建筑施工的基本理論、方法和技術(shù)，使學生掌握必要的專業(yè)知識。此方法主要用于理論知識點的傳授，如建筑施工基本原理、項目管理等。

2.案例分析法：教師選取具有代表性的施工案例，組織學生進行分析討論，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。此方法適用于施工質(zhì)量控制、安全生產(chǎn)等教學內(nèi)容。

3.討論法：針對課程中的難點、熱點問題，教師引導學生展開討論，促進學生思考，提高課堂氛圍。例如，在講解新技術(shù)與新工藝時，組織學生探討其在建筑施工中的應用前景。

4.實驗法：組織學生進行實地考察或?qū)嶒炇覍嶒?，讓學生親身感受建筑施工過程，提高學生的動手能力。如在講解施工技術(shù)時，安排學生參觀施工現(xiàn)場或進行相關(guān)實驗操作。

5.小組合作法：將學生分成若干小組，進行項目模擬、案例分析等任務，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。此方法適用于整個課程的教學過程。

6.情景教學法：教師創(chuàng)設(shè)真實或模擬的施工場景，讓學生在特定情境中學習，提高學生的實際操作能力。如在講解安全生產(chǎn)時，創(chuàng)設(shè)安全事故現(xiàn)場，讓學生學會如何應對和處理。

7.信息化教學：利用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學手段，提高教學質(zhì)量。如運用施工管理軟件進行模擬教學，幫助學生更好地理解項目管理過程。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、提問回答、小組討論、作業(yè)完成情況等。此部分主要評估學生在日常學習中的參與程度、學習態(tài)度和團隊合作能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析、計算題、論述題等。作業(yè)旨在檢驗學生對課程知識點的掌握程度和運用能力。

3.小組項目：占總評的20%。要求學生分組完成一個施工項目管理模擬項目，包括項目計劃、組織、控制等全過程。此部分評估學生的項目管理能力、團隊協(xié)作和溝通能力。

4.考試：占總評的30%。期末進行閉卷考試，題型包括選擇題、填空題、簡答題和計算題等，全面考察學生對課程知識點的掌握程度和應用能力。

具體評估方式如下：

平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：10%

-課堂提問與回答：10%

-小組討論：10%

作業(yè)：

-課后作業(yè)：10%

-案例分析：10%

小組項目：

-項目計劃：5%

-項目組織：5%

-項目控制：5%

-項目總結(jié)：5%

考試：

-期末閉卷考試：30%

教學評估將結(jié)合以上各個方面，全面反映學生的學習成果。同時，教師將根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學質(zhì)量。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：共計15周，每周2課時，共計30課時。

-第一周至第四周：建筑施工基本原理、項目管理；

-第五周至第八周：建筑施工質(zhì)量控制、安全生產(chǎn)；

-第九周至第十二周：建筑施工新技術(shù)與新工藝、小組項目；

-第十三周至第十五周：復習與考試。

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以避免與學生的其他課程沖突。

3.教學地點：理論教學在多媒體教室進行，實驗和實踐環(huán)節(jié)則在實驗室或施工現(xiàn)場進行。

具體教學安排如下：

-第一周至第四周：周二、周四下午2:00-3:30；

-第五周至第八周：周二、周四下午2:00-3:30；

-第九周至第十二周：周二、周四下午2:00-4:00（含小組項目實踐環(huán)節(jié)）；

-第十三周至第十五周：周二、周四下午2:00-3:30（含復習及考試）。

考慮學生的興趣愛好和實際需求，教學安排將注重以下