工程計價學(xué)課程設(shè)計

工程計價學(xué)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程計價學(xué)的基本概念、原理和方法；

2.使學(xué)生了解工程項目的成本構(gòu)成及其計算方法；

3.幫助學(xué)生掌握工程量清單的編制和計價過程；

4.引導(dǎo)學(xué)生了解我國工程計價的相關(guān)政策法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程計價方法進行項目成本計算和分析的能力；

2.提高學(xué)生編制工程量清單和投標(biāo)報價的實操技能；

3.培養(yǎng)學(xué)生運用工程計價軟件進行計價操作的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細致、負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強對工程計價工作的敬畏之心；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，提高溝通協(xié)調(diào)能力；

3.增強學(xué)生對我國工程建設(shè)事業(yè)的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)為國家和民族發(fā)展貢獻力量的決心。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握工程計價的基本理論、方法和技能，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中畢業(yè)生，具備一定的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力，但對工程計價學(xué)了解較少，需從基本概念和實際操作入手。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，強化實際操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。通過案例分析和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時，樹立正確的人生觀和價值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程計價學(xué)基本概念：包括工程計價、工程造價、工程量清單等；

2.工程項目成本構(gòu)成：直接費、間接費、利潤、稅金等；

3.工程量清單編制與計價方法：工程量計算規(guī)則、工程量清單編制方法、綜合單價計算等；

4.工程計價依據(jù)：施工圖紙、設(shè)計文件、工程量清單、工程計價規(guī)范等；

5.工程投標(biāo)報價：投標(biāo)報價的組成、編制方法、投標(biāo)策略等；

6.工程計價軟件應(yīng)用：軟件功能介紹、操作流程、實際案例應(yīng)用等；

7.我國工程計價政策法規(guī)：相關(guān)政策法規(guī)解讀、案例分析等。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

1.第1周：工程計價學(xué)基本概念，工程量清單編制方法；

2.第2周：工程項目成本構(gòu)成，直接費和間接費計算；

3.第3周：綜合單價計算，工程計價依據(jù)；

4.第4周：工程投標(biāo)報價，投標(biāo)策略；

5.第5周：工程計價軟件應(yīng)用，實際案例操作；

6.第6周：我國工程計價政策法規(guī)，案例分析。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：本課程教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材章節(jié)進行組織，結(jié)合實際案例進行分析，確保學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生通過教材學(xué)習(xí)，掌握工程計價學(xué)的基本理論和技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解工程計價學(xué)的基本概念、原理、方法以及政策法規(guī)等理論知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動的語言、形象的比喻，使學(xué)生更容易理解和掌握抽象的理論。

2.案例分析法：結(jié)合實際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論工程計價過程中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。通過案例教學(xué)，讓學(xué)生了解工程計價在實踐中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的針對性和實用性。

3.討論法：針對工程計價中的疑難問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。同時，通過討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂氛圍。

4.實驗法：利用工程計價軟件，進行實際操作訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉軟件功能，掌握工程計價的具體操作流程。通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生對工程計價工作的興趣。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成任務(wù)的能力。同時，通過任務(wù)驅(qū)動，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表意見，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。通過提問、解答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)工程計價知識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握工程計價學(xué)知識。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀(jì)律、出勤、課堂互動、小組討論、提問等方面。通過觀察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，包括計算題、案例分析等，旨在鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。作業(yè)批改后，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實驗報告：占總評成績的10%。學(xué)生在完成工程計價軟件實驗后，撰寫實驗報告，總結(jié)實驗過程、操作方法和心得體會。評估實驗報告的完整性、準(zhǔn)確性和深度。

4.期中考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋前半學(xué)期的理論知識，以選擇題、填空題、計算題和案例分析等形式出現(xiàn)，全面考察學(xué)生的知識掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容為整個學(xué)期的課程內(nèi)容，包括理論知識和實際操作?？荚囆问接羞x擇題、填空題、計算題、分析題等，重點考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和解決問題的能力。

6.附加分：對于在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，如積極參與課堂討論、提出建設(shè)性意見、幫助同學(xué)解決問題等，給予一定的附加分，以鼓勵優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮榜樣作用。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估過程中，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，通過評估結(jié)果，教師可以了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處后，可以針對性地改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計18周，每周2課時，共計36課時。根據(jù)教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，合理安排教學(xué)進度，確保在有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-4周：工程計價學(xué)基本概念、原理和工程量清單編制方法；

-第5-8周：工程項目成本構(gòu)成、直接費和間接費計算；

-第9-12周：綜合單價計算、工程計價依據(jù)和工程投標(biāo)報價；

-第13-16周：工程計價軟件應(yīng)用、實際案例分析和我國工程計價政策法規(guī)；

-第17-18周：復(fù)習(xí)和期末考試。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，確保學(xué)生有足夠的時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時，在課程進行過程中，安排適量的課后輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)安排在多媒體教室進行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果。實驗課和上機操作安排在計算機實驗室，確保學(xué)生能夠在實際操作中掌握工程計價軟件的使用。

4.考試安排：期中考試安排在課程進行到一半時進行，以便于學(xué)生及時總結(jié)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。期末考試安排在課程結(jié)束前兩周，給學(xué)生留出充足的復(fù)習(xí)時間。

5.課外活動：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織與工程計價相關(guān)的課外活動，如參觀施工現(xiàn)場、邀請行業(yè)專家講座等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)生的實踐能力。

6.調(diào)整機制：在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋，