【二年級(jí)】下冊(cè)道德與法治-13.2我能行 (第二課時(shí)) 教案

人教版道德與法治《我能行》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題13.我能行單元四單元學(xué)科道德與法治班級(jí)二班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的眼光來(lái)看待自己、觀賞自己，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并加以保持和發(fā)揚(yáng)。道德修養(yǎng):學(xué)會(huì)正視自己的不足，能以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難，認(rèn)識(shí)其中的緣由，并查找獲得自信的方法和途徑。懂得堅(jiān)決的信念和長(zhǎng)久的努力是揚(yáng)長(zhǎng)避短、不斷取得進(jìn)步的重要方法。法治觀念:在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上樹(shù)立自信的生活態(tài)度，培育確定自己，努力試試的愉快心情。健全人格：樹(shù)立樂(lè)觀樂(lè)觀、不怕困難、敢于嘗試的精神，增加自信念，感受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。責(zé)任意識(shí)：能找到并嘗試運(yùn)用方法挑戰(zhàn)自己的不足，鼓舞自己擁有信念。重點(diǎn)能觀賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，能看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。難點(diǎn)正確對(duì)待自己的不足，并努力進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，你們知道什么叫“口吃”嗎？口吃的人怎樣說(shuō)話(huà)的？誰(shuí)來(lái)仿照一下？。2.師：（出示課件2）他叫丘吉爾。是一位有名的演說(shuō)家。但他小的時(shí)候卻是一個(gè)口吃。下面我們一起來(lái)觀賞丘吉爾的精彩演繹。（播放視頻）3.（出示課件3）師：丘吉爾從小口吃，為什么會(huì)成為演說(shuō)家呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。4.師：從丘吉爾的故事里，你明白了什么道理呢？生：要對(duì)自己有信念，口吃的人也可以成為演說(shuō)家。生：現(xiàn)在不行，只要努力，將來(lái)也能行。5.師小結(jié)：相信自己行，我才可能行。（出示課件4）生：他每天練習(xí)說(shuō)話(huà)。生：他不怕稱(chēng)贊，主動(dòng)讀課文。生：他相信自己會(huì)成為演說(shuō)家。教育孩子相信自己只要努力堅(jiān)持，就肯定會(huì)有所進(jìn)步。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到光說(shuō)不做也不行，要努力付出行動(dòng)。老師相信你們通過(guò)努力肯定能行。并能做得更好！講授新課活動(dòng)一：我也能行（出示收納箱）師：這個(gè)收納箱中裝著我們班同學(xué)寫(xiě)著自己哪方面還不行的紙飛機(jī)。老師先來(lái)抽出一個(gè)。（出示課件5）這個(gè)紙飛機(jī)寫(xiě)著××同學(xué)踢毽子不行。他應(yīng)當(dāng)怎樣努力才行呢？（出示課件6）師小結(jié)：××同學(xué)的進(jìn)步很大！無(wú)論我們做任何事情，只要我們敢于轉(zhuǎn)變自己、勇于挑戰(zhàn)自己、相信自己，你們都能行。（板書(shū)：相信自己行，我才可能行。）活動(dòng)二：誰(shuí)會(huì)真的行呢1.（出示課件7）師：老師現(xiàn)在抽出幾個(gè)紙飛機(jī)，看看誰(shuí)在哪方面還不行。應(yīng)當(dāng)怎么辦才行呢？請(qǐng)四人一小組互相討論一下，大家可以互相提建議。2.（出示課件8）師小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就會(huì)有進(jìn)步的。3.（出示課件9、10）師：那這樣行嗎？東東相信自己行，所以不用練習(xí)，你們有什么看法呢?4.（出示課件11）師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好——不能只說(shuō)行，努力才能行啊。（板書(shū)：不能只說(shuō)行，努力才能行。）勝利靠的不僅是自信，更多的要靠努力、方法和汗水。明白了這些道理，你們才會(huì)真正做到“我能行”！生：多多練習(xí)就行。生：不要怕被稱(chēng)贊。生：要相信自己。生：我來(lái)教教他。生：××同學(xué)字寫(xiě)的不好，可以每天堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定能寫(xiě)好。生：××同學(xué)背課文不行，我建議他背課文的時(shí)候，先一句一句地背，再一段一段地背，別焦急，一次記不住，就再背一次。生:××同學(xué)不會(huì)跳繩，我建議他每天回家做完作業(yè)就練習(xí)跳繩，一次跳一個(gè)，多練習(xí)，就可以一次跳兩個(gè)，再練，就能一次跳更多。生：相信自己能行，也要加強(qiáng)練習(xí)呀！生：東東的同學(xué)不僅相信自己能行，還主動(dòng)練習(xí)，這樣?xùn)|東的同學(xué)就會(huì)贏，東東可能就會(huì)輸。生：光說(shuō)不練，不是真的行。課堂小結(jié)1.師：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的特長(zhǎng)，相信自己只要努力堅(jiān)持，就肯定會(huì)有所進(jìn)步。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到光說(shuō)不做也不行，要努力付出行動(dòng)。老師相信你們通過(guò)努力肯定能行。并能做得更好！（把收納箱中的紙飛機(jī)還給學(xué)生。）2.師：現(xiàn)在，請(qǐng)拿著“我不行”的紙飛機(jī)。你覺(jué)得，有信念把寫(xiě)在上面的“我不行”變成“我能行”嗎?3.（出示課件12）師：好，那就讓我們一起努力吧！盼望你們手中的紙飛機(jī)能早日飛走！板書(shū)第十三課我能行你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。