小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)匯編15篇

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)匯編15篇

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)1

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)

期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái)，我認(rèn)真履行教師職

責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

一、語(yǔ)文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方

式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教

育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，

從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種

種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生

成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。

因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)

學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知

欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài)，暗中給他

們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我

還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，

既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗

試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得

到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的.同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我覺(jué)得，做一

個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班

主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這

使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生,

又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)

作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前

提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求

教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，

可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同

時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改

正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上

實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要

足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)

誤，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想，

只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會(huì)喜歡你、

信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃

而解了。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。

家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和

促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)積極

取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育

更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為

共同的目標(biāo)去努力。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)

只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分

化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語(yǔ)文

思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適

合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了小學(xué)生的喜歡以及老

師們的'肯定。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放下過(guò)育好人。從參加工作至

今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許

不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的

經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在班主任

工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一

批優(yōu)秀的小學(xué)生。

1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。

愛(ài)小學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)小學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把小

學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)小學(xué)生，要以尊重和

依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有

度。我經(jīng)常從小處著手，從小學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，

給小學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛(ài)心’’去工作，能夠讓

小學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，

他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。

這種愛(ài)，有對(duì)小學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)小學(xué)生生活上

實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育小學(xué)生不是

一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。要善

于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和小

學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想，只要付出努

力，小學(xué)生是能夠理解的。久而久之，小學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴

你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解

To

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

小學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不

可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫

忙和促進(jìn)。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)

用心取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的

教育更具理性。使小學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融

洽。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工

作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)3

彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。

下面將我一年來(lái)所做的工作，述職如下：

一、基本情況

本學(xué)年，我擔(dān)任五（6）班和六（6）班的語(yǔ)文教師兼班主任工

作。伏案回眸，總結(jié)一年來(lái)的任職情況，有收獲，也有不足。我們

班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的

大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方

面都取得較突出的成績(jī)，受到校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生和家長(zhǎng)們的一致

認(rèn)可。

二、思想政治品質(zhì)

堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)自身的政治理

論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，

堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力落實(shí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)

生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的

發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師

德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師。

三、履職情況

（一）班主任工作

在班級(jí)管理中，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生，為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)

習(xí)的積極性，在班中開展以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓

學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)，從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力，就會(huì)進(jìn)

步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分

必要的,,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人終生受益。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)

際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以家校配合為基礎(chǔ)，

從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評(píng)價(jià)。重點(diǎn)落實(shí)好《小

學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,

學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。不僅要認(rèn)真選拔小干部，同

時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)

小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在

知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面

給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部

團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的

輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、

紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)

行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有

關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信，本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。

（二）教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研新大

綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科

學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力

培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的學(xué)

困生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)

進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋

的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、

制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資

料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重

點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水

平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最

大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，

主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐

相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)

從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方法和造施，并積極培養(yǎng)

學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教

學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際

情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教

學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作

業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老

師。通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到

校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

四、廉潔從教

一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職

業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己。本學(xué)期，我在工作中努力做到廉潔

從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育

公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。我堅(jiān)信，只有教師真正做

到，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，

默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。

五、不足和努力方向

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我在課堂教學(xué)

和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能

看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努

力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情發(fā)人其中，讓教育

的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)4

XXX,女，現(xiàn)年XX歲，XXX中心小學(xué)任教，小學(xué)語(yǔ)文教師工作

總結(jié)。本人于XXXX年XX月被評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，自從踏上

工作崗位到現(xiàn)在，本人一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)。回顧過(guò)去的3年，主

要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性

和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，自

覺(jué)遵守國(guó)家法律和法規(guī)立足，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的

教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。同事之間能做到相互尊重、

相互學(xué)習(xí)、互幫互助。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?/p>

作作風(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立

正確的人生觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

度，按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作。

二、精心施教，形成特色

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個(gè)好教師作為孜孜以求的目標(biāo)

而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂

效率，我深入學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，努力更新自己的教

學(xué)理念，并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。然后虛心

請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積

極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，

做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)

其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。經(jīng)過(guò)多年的課堂

教學(xué)的實(shí)踐、研究、探索和積累，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

從教以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、

勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。每學(xué)期初，我都積極地鉆研教

材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫出具有針對(duì)

性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握

好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合

自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，我充分

利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用靈活多樣的‘教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教

學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量；此外，我還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、

合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過(guò)

改革，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)

生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。

課外，我認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通

過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

近三年來(lái)，我除了擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔(dān)任了小學(xué)班

主任工作。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)

大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、

照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！?/p>

一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。

形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工

作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作

實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。

在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管，培養(yǎng)正確的

輿論和良好的班風(fēng)。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)

每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。我在班級(jí)中經(jīng)常

引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)

生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀(jì)律方向；通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾,

變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為。

這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了

基礎(chǔ)。同時(shí)，在班級(jí)建設(shè)中，我善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些

現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)

氣。并注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)

比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自

己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。班集體形成

了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紀(jì)律良好，常常受到學(xué)校和各科老師的稱

贊。

三、潛心鉆研，完善自我

近三年來(lái)，我在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行

教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)臉，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、評(píng)優(yōu)課比賽：

2、撰寫教學(xué)論文：

3、課題研究：

積極參加課題研究，本人參加研究的課題《道德教育的層次

性》被評(píng)為市德育課題研究一等獎(jiǎng)。

4、繼續(xù)教育

20xx年暑假，參加了“全國(guó)中小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”

的培訓(xùn)

08年參加了縣班主任培訓(xùn)

四、精心哺育，培養(yǎng)新人

在學(xué)生輔導(dǎo)方面，我精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各種各類有益

的比賽，成績(jī)突出。我們班在學(xué)校舉行的詩(shī)朗誦中獲一等獎(jiǎng)，趣

味運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng)，廣播操比賽中獲一等獎(jiǎng)，慶“六

一”文藝匯演獲校一等獎(jiǎng)。在講故事比賽中我班的劉力豪獲“故

事大王”的稱號(hào)。在校園小歌手的比賽中我班的唐芷瑩、唐靈熙、

張雅^等人分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。我個(gè)人也取得了一些成績(jī)。

07年6月第三屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧作文大賽中榮獲小學(xué)組

指導(dǎo)教師金獎(jiǎng)

08年9月我執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文在全鎮(zhèn)素質(zhì)測(cè)試中獲第一名

09年8月我執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文在全鎮(zhèn)素質(zhì)測(cè)試中獲第一名

成績(jī)屬于過(guò)去，教學(xué)永無(wú)止境，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)

干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，為青小教育的明天出力，流

汗。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)5

暑假即將來(lái)臨，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫

上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也

為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)

工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極

性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，

是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身

對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的‘自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成

為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，

讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從

而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生

的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語(yǔ)拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課油讀等各種方式進(jìn)

行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、

聽(tīng)寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；

課堂上運(yùn)用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方

式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，

多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，

也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)

練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方

法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的

優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生

對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好

習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、

理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要

引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中

巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到

語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分

思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，

對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教

學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

二、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、

社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行

為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整

體效益。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)

習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生

進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,

增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過(guò)課的文可以

延伸到家庭，說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生既學(xué)到知

識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和

積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆

研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得

的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為

了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)

效果十分理想。同時(shí)，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相

關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到

了非常好的作用。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，

教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)

教學(xué)十分重要。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)6

光陰似箭，日月如梭，不覺(jué)中我們送走了20xx迎來(lái)了20xx

年。過(guò)去的一學(xué)期，留給了我許多快樂(lè)，更帶給了我諸多收獲。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、思想方面：

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我深深地為一位不知疲倦帶病堅(jiān)守崗位、親

身帶頭鉆研教學(xué)的校長(zhǎng)而感動(dòng)，為團(tuán)結(jié)一氣、奮力拼搏的教師而

感動(dòng)，為有理有節(jié)、可愛(ài)精神的孩子們而欣慰，為我能融入這樣

一個(gè)真實(shí)而輝煌，和諧而向上的團(tuán)體而自豪。

從走進(jìn)我們育才的第一天起，我就感到了我們育才的教學(xué)生

活是那樣的充實(shí)，教學(xué)節(jié)奏是那樣的快捷，課堂教學(xué)效率是那樣

的高效。為此，我心里感到好慚愧，工作的十幾年與今天看到的、

聽(tīng)到的教學(xué)一幕幕相比，簡(jiǎn)直不值一提。可我并沒(méi)有氣餒，而是

時(shí)刻告訴自己，向大家學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。所以，我每天要求自

己抽出時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，充實(shí)自己，豐富自己，提升

自己。盡全力快速融入我們這個(gè)大集體，做一名合格的育才人。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成

敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，

我積極鉆研我校提出的“學(xué)做教合一”教學(xué)新模式，充分向大家

進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常

注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以

后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變"要我學(xué)“為“我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提

高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)行“一幫一”工程。

后進(jìn)生的成績(jī)，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一

年來(lái)，我一直注重從思想和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其

次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其

反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有

一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

2、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字，即

教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所

做的一切都會(huì)被看作是在"演戲:其次做到”接受“，即能感受后

進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的'各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶

豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由

討論。最后做到“理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

3、實(shí)施“一幫一”工程，在小組合作的基礎(chǔ)上，我充分安排

優(yōu)等生和后進(jìn)生同桌，制定幫助后進(jìn)生制度與方法，進(jìn)行有效幫

扶。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還

是明顯的。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高

標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,

衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)

習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定

班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)

向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)

學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，

教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極

參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生

進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，

指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與

兄弟班級(jí)相比還差很遠(yuǎn)，工作中也存在著一些不足，在今后的工

作中，我一定努力趕上。

20xx年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)7

我是xxxxx的一名小學(xué)語(yǔ)文教師，20xx年參加工作，現(xiàn)年xx

歲，大專學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，從參加工作至今，始終工作在

教育教學(xué)第一線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，用心教書，用愛(ài)育人，心

中懷著對(duì)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神，對(duì)的起每一位學(xué)生，對(duì)得起每

一位家長(zhǎng)，我在汗水揮灑間收獲了許多。

一、熱愛(ài)教育，點(diǎn)燃激情

作為一名教師，我的生活在講臺(tái)，我的生命在學(xué)生。同時(shí)我

也告訴自己“要做最好的自己，要做優(yōu)秀的教師”。我深深地知

道，優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情的老師，是一個(gè)

不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越的教師，是一個(gè)具有人格魅力，受學(xué)生

尊敬的老師。于是帶著對(duì)教育的熱愛(ài)，激情，我執(zhí)著的追求著，

書寫著我教書育人的喜怒哀樂(lè)，講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的

摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己一生

的滿腔熱情都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上。

二、勤于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取

“打造精品課堂”是我的追求。我堅(jiān)信，只要有奮斗，就會(huì)

有收獲。于是，我從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，開始了自己教學(xué)上的探索之

路。平時(shí)我用心研讀教材，領(lǐng)會(huì)教材實(shí)質(zhì)，并多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師

講課，多與同事交流探討，多查閱資料，博采眾長(zhǎng)后，進(jìn)而確定

自己的教學(xué)思路。語(yǔ)文教學(xué)是將語(yǔ)文與生活，與社會(huì)緊密地結(jié)合

起來(lái)。在教學(xué)中我主要以愉快式教學(xué)為主，結(jié)合生活實(shí)際情況，

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我堅(jiān)持完成好我的“五個(gè)一”工程，即：

認(rèn)真準(zhǔn)備每一篇教案，激情上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，

耐心對(duì)待每一次輔導(dǎo)，寫好每一篇教學(xué)隨筆。就這樣，在不斷地

學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷地進(jìn)步中收獲。我的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，受

到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新學(xué)法

在教學(xué)中，我果斷采取“愉快教學(xué)法”給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松

的學(xué)習(xí)環(huán)境，以情感教學(xué)的方式感染每一位學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)和

調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生積極性提高了，興趣與成績(jī)相得益

彰，多年在學(xué)區(qū)抽測(cè)中一直名列前茅。收獲的喜悅沒(méi)有阻止我不

斷前進(jìn)的步伐，相反，它是我勇于進(jìn)取的“加油站”。我每年都

參加河北省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我知識(shí)的廣度與深

度不斷延伸，同時(shí)，也使我深深感受到：一個(gè)真正的教師就要終

身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式，學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提

高自己的教學(xué)水平。鉆研新課程的教學(xué)模式，創(chuàng)新學(xué)法并形成自

己的教學(xué)風(fēng)格。特別是課后輔導(dǎo)工作上，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，并及時(shí)輔導(dǎo)做到有的放失。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)

生，建立平等、和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系，足進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、因材施教，提升素質(zhì)

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好

的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)

的全面提高，或許和小學(xué)生講這些顯得有些深?yuàn)W，但我們教師要

把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶。

“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語(yǔ)文課堂教

學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新

的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競(jìng)賽”、

“背書比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”等等。這

些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，

更是激起了同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科

“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種

輕松活潑的氛圍中得到了提高。

五、播撒愛(ài)心，鑄就師魂

從教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理方面，我遵

循著“以身立教，以愛(ài)育人，以德治班，科學(xué)治班”的理念。以

愛(ài)育人。三十多年的教育教學(xué)工作使我深深感受到，“教育事業(yè)

就是愛(ài)心事業(yè)”，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育“。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中

的每一個(gè)閃光點(diǎn)，是我做班主任的最大樂(lè)趣。但是愛(ài)也不是盲目

的，愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)。“愛(ài)”要以

愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行?！皭?ài)”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。因

為愛(ài)，我會(huì)坦誠(chéng)的和我的學(xué)生傾心交流，我會(huì)豁達(dá)冷靜的處理班

級(jí)中的每一個(gè)小插曲，尤其是后進(jìn)生的‘轉(zhuǎn)化，我會(huì)通過(guò)多渠道、

多形式、做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有名學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)

常常不完成，怎么辦呢？我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)

現(xiàn)他十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打珞呼。于是我就特

別注意他，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，并微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)

完成了嗎？我要檢查的??！“隨時(shí)隨地，我會(huì)去鼓勵(lì)和提醒他，

以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)

成績(jī)有了明顯的提高。我還會(huì)給家庭困難的學(xué)生默默地幫助。管

理班級(jí)，我知道，我首先是帶著一顆真誠(chéng)的，尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生

的心來(lái)的。付出的過(guò)程是艱辛的，收獲的時(shí)刻是幸福的。我們的

班級(jí)形成了和諧上進(jìn)的良好氛圍，學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)，更懂

得了如何去做好一個(gè)合格的人。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，收獲的卻是那一份份充實(shí)和情感。我用我的心去教誨我

的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于心，我無(wú)悔于我

的一生?！敖逃罒o(wú)止境，創(chuàng)造其樂(lè)無(wú)窮”，我將繼續(xù)努力，在

教育之路上，走的更遠(yuǎn)更好。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)8

語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作，以

培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)

生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，用心推進(jìn)課

堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研

活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師

專業(yè)水平。

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高

效課堂的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主、

合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。從

課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交

流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的

一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長(zhǎng)和老師給我們精心

傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問(wèn)題，給我們指導(dǎo)怎樣

具體上課，讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。

語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂

新理念，為自我今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗(yàn)的

教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思

路，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。學(xué)校要求每位老師每周

至少聽(tīng)兩節(jié)課，透過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)

變。

大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文

教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提

出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？

作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派

語(yǔ)文組教師去XX中學(xué)習(xí)，拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新

動(dòng)態(tài)。

2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

語(yǔ)文組教研組四位老師，都是青年教師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中

都基本上有了自我的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，而且

都有一種用心上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意

識(shí)，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)

結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小群眾，工作中合作

得很愉快。為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。

針對(duì)學(xué)生狀況，落實(shí)備考工作。

例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢，

篇篇出擊，首首落實(shí)，尤其是xx老師犧牲自我的休息時(shí)光，讓一

些程度差的學(xué)生到辦公室來(lái)背誦默寫，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)，以期收到

好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再

經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知

識(shí)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)

讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還專門針

對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓

住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫

作水平。學(xué)生考完以后，語(yǔ)文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工

作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jī)。

3、認(rèn)真開展備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)群眾精神，共享彼此資源。

備課，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的

教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的

教學(xué)技能。課堂上不僅僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課

堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不一樣

程度地體現(xiàn)出了新課程理念一一“高效課堂”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的

主動(dòng)性、用心性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展

合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，

由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在

常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中（末）考試

備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整

體成績(jī)。

比如，我們語(yǔ)文組七年級(jí)兩位老師把自我制作的課件，復(fù)習(xí)

考試中自我編寫的復(fù)習(xí)資料，考試卷無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)

行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來(lái)互相

鑒別，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快

地分工合作。先群眾備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分

工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使

復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

4、加強(qiáng)教改，努力教出成績(jī)。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)

校兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷

地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的教師

都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)光寫寫教學(xué)心得反思。

以此來(lái)提高教師的教學(xué)潛力，不斷使自我成長(zhǎng)，努力提高教師整

體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自我的教學(xué)得失，多撰寫教

學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進(jìn)步。

5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是

課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。

我組全是青年教師，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師

盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍用心學(xué)習(xí)，將自

我的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中。尤其七年級(jí)的兩

位老師在遇到教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，都用心向稍微老一些的教師請(qǐng)

教，這些稍微老一些的教師能夠說(shuō)是毫不保留地將自我教學(xué)多年

的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們。

6、繼續(xù)開展每周聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加大聽(tīng)課記錄和教案檢查

力度，認(rèn)真做好每次大考的考試分析，構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

(1)聽(tīng)課：

要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，大部分老師都能用心聽(tīng)課,

聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課，聽(tīng)同學(xué)科的課，聽(tīng)其它學(xué)科的課，聽(tīng)這些老師

是否按照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思，

使自我能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自我身

上發(fā)生。在聽(tīng)課過(guò)程中，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程，寫出自

我的反思和推薦，在聽(tīng)完課后，被聽(tīng)課的‘老師及時(shí)要求聽(tīng)課老師

為自我評(píng)課，聽(tīng)課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)晕业穆?tīng)課推薦和心得，

為雙方的快速成長(zhǎng)都帶給了重要途徑。

(2)評(píng)課：

教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家

都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自我的不一樣意見(jiàn)，今后我們還將

把這種好的風(fēng)氣持續(xù)下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，

在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要用心發(fā)言，互相促進(jìn)，

共同提高。

(3)備課：

要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)

都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教

學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、

具體、可測(cè)，教學(xué)過(guò)程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí)、展示、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)

節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否體現(xiàn)高效課堂五

環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，及時(shí)反饋，對(duì)語(yǔ)文組

老師的教案提出推薦。更為可貴的是，校長(zhǎng)還給我們做了一次示

范備課，精心準(zhǔn)備了七年級(jí)語(yǔ)文《安塞腰鼓》的教案，在教研組

會(huì)議上向我們展示，給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式。

(4)說(shuō)課：

為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，

兩位校長(zhǎng)和老師，專門組織了教研組的說(shuō)課，透過(guò)說(shuō)課，發(fā)現(xiàn)了

老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的不足之處，校長(zhǎng)及時(shí)給予了糾正，使我們

在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。

(5)成績(jī)分析：

為了讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jī)，學(xué)

校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格

率到考查資料、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的

補(bǔ)救措施、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這

些更能夠讓老師找出自我的不足，為今后的教學(xué)帶給良好的借鑒。

本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞二期課改，切實(shí)把握語(yǔ)文

學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹

立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不

斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育

的有效途徑，不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量.同時(shí)，合理安排學(xué)生的

語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能

力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。

1.組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及

魏書生教學(xué)方法，部分教師參與了XX縣教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文課

堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師用二期課改的新理念指導(dǎo)

自己的教學(xué)實(shí)踐。小學(xué)4-6年級(jí)教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)

模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到

高效，普遍使學(xué)生喜愛(ài)這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先

學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。小學(xué)13年級(jí)的語(yǔ)文

教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同

時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)

習(xí)。

2?抓好常規(guī)，教研組按學(xué)校要求和教研組計(jì)劃要求，組織集

體備課，開展教研活動(dòng)，開展教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排3-4個(gè)語(yǔ)

文教師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、教師聽(tīng)課、上課、進(jìn)行檢查記錄，每

月20日把檢查結(jié)果報(bào)教研組匯總考核，教研組組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)

責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報(bào)小學(xué)部進(jìn)行考核。同時(shí)，每周

四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動(dòng)后都能

及時(shí)把教研組活動(dòng)記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

3、本學(xué)期教研重點(diǎn)進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)

備，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對(duì)每堂作文教學(xué)課都能積極評(píng)

價(jià)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開課探討

后，每個(gè)老師針對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。

接著進(jìn)行了XX縣開放E公開課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)

學(xué)稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評(píng)選比賽，XX、XXX、XX、XX這

些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評(píng)價(jià)。最后，又積極準(zhǔn)備XX市開放

日公開課的探討，分年級(jí)集體備課，編寫導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都

經(jīng)過(guò)教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文老師的努

力，讓聽(tīng)課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教

學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的好評(píng)。

4.教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個(gè)人之所長(zhǎng)，同

時(shí)，提倡問(wèn)題討論，發(fā)展個(gè)性，導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又

有個(gè)人個(gè)性備課，分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要

求在教學(xué)完每篇課文后寫反思，不斷提高教學(xué)效益.教研組抽查反

饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)

效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽(tīng)滿了考核所

要求的18節(jié)課。

5.學(xué)期中，積極參加市區(qū)和課博會(huì)課例研究。在全體語(yǔ)文組

老師的指導(dǎo)下，xxx老師順利地通過(guò)了xx縣青年教師基本功大賽

的初賽，代表XX縣參加市級(jí)青年教師基本功大賽。同時(shí)，XXX老

師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》，XXX準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開課

準(zhǔn)備參加全國(guó)課博會(huì)，多次安排集體備課，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，

并在相關(guān)年級(jí)試上，多次研討，各個(gè)老師竭力提出自己寶貴的意

見(jiàn)，促使語(yǔ)文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。

6.小學(xué)1-3年級(jí)利用多媒體教學(xué)手段，開展信息技術(shù)和語(yǔ)文

學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的

力度，不求熱鬧，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)

難點(diǎn)，提高課堂效率，在這一過(guò)程中形成教師交流，對(duì)話，合作，

分享的機(jī)制。

7.加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教

工作。本學(xué)期分別由XX、XXX老師帶教XXX、XX兩位實(shí)習(xí)老師，

他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年

級(jí)老師也能通過(guò)共同備課，聽(tīng)課，交流等幫助新教師完成自身的

角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

8.積極開展語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文

能力。

(1)本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊(duì)部開展的文明禮貌月活動(dòng)，舉行

了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛(ài)生命為主題的教育,

舉行了《珍愛(ài)生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育,

舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長(zhǎng)途拉練

和慶祝六一活動(dòng)，舉行了觀《感動(dòng)中國(guó)》有感作文大賽，并把每

次比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外

網(wǎng)的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生在參與比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛(ài)

好，增強(qiáng)了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。

(2)積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文,

提高寫作興趣。

(3)四月底至五月初，1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3-6年級(jí)舉

行了鋼筆字比賽;5-6年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽，規(guī)范

了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)

會(huì)的到來(lái)，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品

和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，

也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。

9、每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有

總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100%按教研組計(jì)

劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高。

總之，整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的

工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安

排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時(shí)確立

共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，

促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)9

本人xxx,女，1972年2月出生，新疆教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)

專業(yè)本科畢業(yè)生，自1992年參加工作以來(lái)，一直從事初中語(yǔ)文教

學(xué)工作，自20xx年10月被州職稱改革辦公室評(píng)定為中學(xué)語(yǔ)文一

級(jí)教師，已有5年時(shí)間，現(xiàn)將兩年來(lái)工作情況總結(jié)：

一、德

任職期間，本人熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，

我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱

愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)

建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教

育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育

模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，

完成工作成績(jī)顯著。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會(huì)

和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，在

實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做

人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

二、能

語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)有“?！迸c“博”的知

識(shí)結(jié)構(gòu)，從教14年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)

知識(shí)，以廣博的知識(shí)開拓學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的

心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。本人堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、

再學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，

不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)，使自己

跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn)。平時(shí)，涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”、

布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構(gòu)

想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

本人能正確理解運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)

容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出

教室，從生活中擷取素材，借助音樂(lè)、電影、電視錄像創(chuàng)造一種

美的境界，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)，去聽(tīng)，去寫。還收集

許多有趣味、有延展性的題目，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí)，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教

育。

總之，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，

認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，

學(xué)生語(yǔ)文能力強(qiáng)，所教的學(xué)生中考成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀。

我原在xxx中學(xué)從教10年，一直進(jìn)行循環(huán)三年初中語(yǔ)文教

學(xué)，并兼任班主任，所帶班一直是校先進(jìn)班集體。

XXXX年10月，調(diào)入xxx縣第二中學(xué)，我的教學(xué)態(tài)度仍保持

著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)，班主任工作講究“勤”，注意

言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)珞要求自己講求班

主任工作藝術(shù)，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的'能力和

經(jīng)驗(yàn)，注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)行“做人、

知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視

專題比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、

集體意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，所教

班一直是校優(yōu)秀班集體,有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，

學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)居年級(jí)前列。

三、績(jī)

本人認(rèn)為：一個(gè)優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給

學(xué)生正確的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤

快，我是一個(gè)嚴(yán)格勤快的老師，我對(duì)所教的學(xué)生一個(gè)都不放棄，

耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們，我所教的班成績(jī)高，差生轉(zhuǎn)化明顯，擔(dān)任

14年班主任，所帶的班均是校先進(jìn)班集體。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)10

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了。懷著教育的夢(mèng)想，我

以一顆熾熱的心踏上了神圣的平臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿

信心。因?yàn)槲覉?jiān)信人是走出來(lái)的路。過(guò)去的一年是不斷探索、奮

斗、回顧和改進(jìn)的一年。

在這一年里，教學(xué)理念和教學(xué)理念的形成和接受，教學(xué)方法

和教學(xué)能力的積累和提高，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展都

有了很大的提高。一句話：我已經(jīng)從一名剛畢業(yè)的準(zhǔn)教師成長(zhǎng)為

一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。只有通過(guò)反思我們才能取得進(jìn)步，

只有回顧過(guò)去我們才能了解新的一一現(xiàn)在總結(jié)本學(xué)期工作的得失。

1、教學(xué)方面

參加工作的人在過(guò)去的幾個(gè)月里，我很快熟悉了傳統(tǒng)的教學(xué)

方法和方法，對(duì)備課、上課、布置作業(yè)等日常工作進(jìn)行了認(rèn)真的

實(shí)踐，并注意在實(shí)踐中檢查不足，填補(bǔ)空白。當(dāng)我遇到無(wú)法解決

的教學(xué)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)積極征求同事的意見(jiàn)，努力做到課前準(zhǔn)備，

課內(nèi)講解透徹，課后嚴(yán)格監(jiān)督檢查。盡量貼近學(xué)生的課堂生活，

充分利用學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能

力。課后，我積極與同事討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決

方案，不斷進(jìn)步和提高我的教學(xué)能力。

2、專業(yè)品質(zhì)

除了教學(xué)之外，我還通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)相關(guān)信息，并嘗試將

其融入日常教學(xué)過(guò)程，使我的教學(xué)內(nèi)容跟上時(shí)代的步伐。為了提

高我的教學(xué)水平，我堅(jiān)持閱讀電腦、信息技術(shù)、奧運(yùn)會(huì)書籍等。

我經(jīng)常在網(wǎng)上找到一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習(xí)。我還努力尋找更

多的機(jī)會(huì)去講課，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，理解教學(xué)藝術(shù)。

3、業(yè)務(wù)能力

自覺(jué)參加淄博市新教師培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)

應(yīng)用能力中高級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)上述各項(xiàng)考核，提高教學(xué)能力。

4、生活的方方面面

在生活中，我們要嚴(yán)格要求自己，注意言行，恪守“改過(guò)自

新”的古老座右銘，盡力而為，不給學(xué)校制造麻煩，努力保持體

面的工作作風(fēng)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事和睦相處，講求團(tuán)結(jié)和正直，

關(guān)注學(xué)生的福祉，用愛(ài)心搭建與學(xué)生的關(guān)系一一同事的橋梁和紐

帶，努力成為每一位學(xué)生、每一位老師的好朋友。學(xué)習(xí)成為一名

教師和世界行為模式是每個(gè)教師都應(yīng)該遵循的。它是教師行為的

規(guī)范。在過(guò)去的一年里，我非常關(guān)注自己的道德行為，并試圖為

學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。因?yàn)槌踔猩幱谝粋€(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：

學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)展階段，具有叛逆的性格，沒(méi)有成熟的分辨善

惡的能力。在這個(gè)階段形成了許多習(xí)慣。他們的好壞與教師的言

行有很大關(guān)系。

5、學(xué)校作業(yè)

我嚴(yán)格要求自己，努力工作，完成學(xué)校安排的'任務(wù)。在今后

的工作中，我將一如既往地腳踏實(shí)地，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力工作；作為一名新教

師，我的缺點(diǎn)是缺乏經(jīng)驗(yàn)。如果我不掌握考點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我

希望學(xué)校每周的公開課制度能讓我受益匪淺。每次公開課結(jié)束后,

領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)向我提出許多中肯的意見(jiàn)，讓我在短時(shí)間內(nèi)快速

成長(zhǎng)。

教書育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革不斷推進(jìn)的今

天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工

作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析研究教材和教學(xué)大綱，研究學(xué)生，

爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，創(chuàng)造性地做好信息技術(shù)教學(xué)工作，

使我們的工作開拓進(jìn)取，銳意進(jìn)取，嚴(yán)格要求m己，努力工作，

發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為美好的明天貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)11

這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的?；仡?/p>

這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效

率

在開學(xué)初，我主動(dòng)找教科書、教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)

準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了四年級(jí)《語(yǔ)文教師教學(xué)用書》，將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄

下來(lái)，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，

吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課

堂教學(xué)效果。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在

新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已

成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂

的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)

生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)

展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民

主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)工踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，

構(gòu)建探究式課堂模式，擒掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探

究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。

2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。四年級(jí)的寫字教學(xué)

往往被老師忽略，本學(xué)年，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課

堂中注意提醒，利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求

學(xué)生認(rèn)真書寫。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，

引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。

4.重視積累，提高學(xué)生的寫作能力。四年級(jí)是學(xué)生寫作能力

的提高階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累

入手，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本

班學(xué)生的.詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

5.注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

的一個(gè)有效途徑，只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫作。因此我重視每一次口

語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。

四、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

L發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我班的學(xué)生呈兩極分化

狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方

式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動(dòng)中等生，再檢查

學(xué)困生。

2.抓管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服

從管理的特點(diǎn)，我決定讓他們?nèi)巳藖?lái)管理，人人受管理。每個(gè)星

期按照座位次序表執(zhí)行組長(zhǎng)輪流制，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過(guò)段時(shí)間

的努力，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

五、積極反思、認(rèn)真批改，做好教學(xué)的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的

教研活動(dòng)。除外出聽(tīng)課外，我還積極堅(jiān)持向平行班老師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思、教學(xué)效果。為提

高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感

受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的

不足。

總之，本學(xué)年以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷

嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，

并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)

效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)12

一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)已經(jīng)完成?；仡櫼幌卤緦W(xué)期我自己的

教學(xué)思想。具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（一）注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是的老師”，在教學(xué)中，我們非常重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在激烈的爭(zhēng)論中，在思想的碰撞中，在語(yǔ)言的升華中，在精

神的升華中。教師根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生充分思考問(wèn)題，學(xué)生根

據(jù)已有的'經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，表達(dá)不同的觀點(diǎn)，對(duì)存在分歧的問(wèn)題

進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，學(xué)生可以更好地了解自然，知道知識(shí)是無(wú)

限的，更有知識(shí)的人也會(huì)沒(méi)有想法，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在

這樣的課堂上，課堂氣氛非?；钴S。同時(shí)，開放式課堂教學(xué)為學(xué)

生提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師毫不猶豫地讓學(xué)生思考、辯

論，真正讓學(xué)生留在學(xué)校。

二、朗讀并感悟課本中的情感

在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自我價(jià)值。該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)文

本的理解和理解，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真

正為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平

本學(xué)期增加了繪本，讓學(xué)生體會(huì)到生活本身是豐富多彩的，

也是寫作的源泉。這篇文章反映了客觀生活。這種反思是由人類

心理調(diào)節(jié)的。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)內(nèi)心世界的心理表征。

表象在小學(xué)生作文中起著重要的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重促進(jìn)

兒童自覺(jué)形象活動(dòng)的發(fā)展，使其逐漸獲得盡可能穩(wěn)定、清晰、深

刻的印象。兒童記憶中外觀的穩(wěn)定性和生動(dòng)性越高，越有利于加

工，思維越活躍，越有創(chuàng)造性，越有可能寫出內(nèi)容真實(shí)、形象具

體的好文章。因此，我要做的第一件事就是教學(xué)生“愛(ài)”。愛(ài)山，

愛(ài)水，愛(ài)名勝;愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)身邊的人；愛(ài)植物，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)

小物件；愛(ài)讀書，愛(ài)收藏，愛(ài)手工；喜歡種植，喜歡采摘，喜歡拜

訪……由于這些愛(ài)，孩子們的情感更加豐富，更多的東西儲(chǔ)存在

他們的頭腦中。他們會(huì)寫出精彩的文章。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)13

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)

的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)

真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為

了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己

的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)

全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、基本情況分析：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)

各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的'興趣，形

成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級(jí)隊(duì)

伍有一定的差距，希望通過(guò)復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級(jí)總體成

績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境

描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)

到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，

課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩

給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)

言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象，意義，情感。同時(shí)，讓

學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在

品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

三、重知識(shí)遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、

社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行

為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整

體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)

行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大

大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大

量的課外書；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基

礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生

愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀，在閱瀆中豐富知識(shí)。

四、今后努力的方向和打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷

探究、反思、總結(jié)。

2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知

識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在

今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專題指導(dǎo)，重視

對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，努

力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)14

一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論知識(shí)，以重

實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，在

工作中不斷探索、反思、總結(jié)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素

質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅提高，現(xiàn)將一年工作情況

總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成教學(xué)情況：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成

敗的關(guān)鍵。本學(xué)期中，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)

?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法

使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,