2024-2025學(xué)年八年級物理下冊8.2二力平衡學(xué)案含解析新版新人教版

Page12《8.2二力平衡》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道什么是二力平衡。2、通過試驗探究，理解二力平衡的條件及物體在平衡力作用下的運動狀態(tài)。3、會用二力平衡解決簡潔的實際問題。【課堂合作探究】物體不受力時靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)不變能不能反過來說，凡是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體都沒有受到外力呢？列舉：在平直馬路上勻速行駛的汽車、靜止在路邊的人。物體受力時，什么時候會處于靜止和勻速直線運動狀態(tài)。一、平衡力和平衡狀態(tài)1.什么是平衡力，什么是平衡狀態(tài)？平衡狀態(tài)二、二力平衡的條件如右圖，放在水平桌面上的杯子是否于平衡狀態(tài)，受到幾個力的作用？1、什么是二力平衡？探究二力平衡的條件（1）猜想：兩個力應(yīng)當(dāng)在同一物體上兩個力的大小可能要相等兩個力的方向可能要相反兩個力可能要在一條直線上試驗步驟步驟一：探究兩個力的大小關(guān)系？如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開卡片，卡片。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開卡片，卡片。結(jié)論：步驟二：探究兩個力的方向關(guān)系？如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開卡片，卡片。如圖，把兩個鉤碼掛在同一邊。放開塑卡片，卡片。結(jié)論：步驟三：探究兩個力的是否共線？如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開卡片，卡片。如圖，把卡片轉(zhuǎn)動某一角。放開卡片，卡片。結(jié)論：步驟四：探究兩個力的作用在幾個物體上？如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開卡片，卡片。如圖，用剪刀將卡片從中間剪開。，卡片。結(jié)論：3.二力平衡的條件概括三、二力平衡條件的應(yīng)用1、借助二力平衡求某個力的大小G重=490NG重=490N2、依據(jù)物體的運動狀態(tài)推斷物體的受力狀況勻速行駛的汽車受到豎直向下的重力和地面對它向上的支持力，是一對平衡力；汽車的牽引力和地面對它的摩擦力又是另一對平衡力。二力平衡。依據(jù)物體的受力狀況推斷物體的運動狀態(tài)一輛小車受到50N的拉力和30N的阻力，車怎樣運動？學(xué)問補充：區(qū)分平衡力和相互作用力【課堂檢測】某人體重為400牛，站在地面上靜止不動，他受到 和 的作用，這兩個力的施力物體分別是 和 ，這兩個力的關(guān)系是， ，并且在 。2．起重機以1m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6000N。若起重機吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是（）。A、12000N B、6000N

C、3000N D、無法判定下列圖中，作用在物體上的力屬于平衡力的是圖（）4、一同學(xué)用水平方向的力推停放在水平地面上的汽車，沒有推動。此時（）A.人推車的力與車受的重力是一對平衡力B.人推車的力與車對人的作用力是一對平衡力C.人推車的力的大小“小于”地面對車的摩擦力D.人推車的力的大小“等于”地面對車的摩擦力5、如圖所示，直升飛機懸停在空中，不計浮力，下列說法正確的是（）A.螺旋槳對空氣的作用力與直升飛機所受重力是一對相互作用力B.螺旋槳對空氣的作用力與空氣對螺旋槳的作用力是一對平衡力C.懸停在空中的直升飛機對地球沒有作用力D.直升飛機所受向上的力的施力物體是空氣6、用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速運動，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，則（）A.木塊受到的拉力大于摩擦力B.木塊相對于彈簧測力計是運動的C.木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力D.在木塊上放一鉤碼后，接著拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數(shù)變大7、關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（）A.物體在平衡力作用下肯定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.作用在物體上的兩個力，三要素完全相同，這兩個力肯定是平衡力C.物體受到的重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們肯定是平衡力D.運動的物體在平衡力作用下，肯定保持勻速直線運動狀態(tài)8、吊車以1m/s的速度將2×104N的重物豎直向上勻速提起,這時鋼絲繩對重物的拉力大小是________N,若吊車改為3m/s的速度使重物勻速下降,則鋼絲繩對重物的拉力大小是______N,若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降,則鋼絲繩對重物的拉力大小是______N9、在探討二力平衡條件的試驗中：（1）、把木塊放在________（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量__________（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止。（2）、保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同始終線上，視察到木塊__________當(dāng)木塊重新復(fù)原到原來靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力F1、F2作用在同始終線上。假如_______，方向相反，作用在_______，這兩個力就彼此平衡了?！具_標(biāo)練習(xí)】一、單選題如圖，汽車在平直道路上做勻速直線運動，則下列說法中錯誤的是(????)A.汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力

B.汽車所受的重力和支持力是一對平衡力

C.汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力

D.汽車遇到緊急狀況時剎車，此時所受的牽引力小于阻力

在下列事例中，受平衡力作用的物體是A.離開腳后，在草坪上直線滾動的足球 B.在馬路上勻速直線行駛的汽車

C.騰空而起正在加速上升的火箭 D.用繩子牽引著在水平面做勻速圓周運動的小球已知作用在同一物體上的兩個在同一條直線上的力F1、F2.當(dāng)F1=18NA.肯定是26N B.肯定是10N C.26N或10N D.無法推斷中國的雜技藝術(shù)歷史悠久，源遠流長，是中華民族寶貴的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。如圖所示是關(guān)于雜技表演項目“頂缸”的一幅剪紙。關(guān)于剪紙中演員頂缸過程下列說法正確的是(????)A.缸受到重力和演員對缸的支持力是一對相互作用力

B.演員對地面的壓力與地面對演員的支持力是一對相互作用力

C.缸對演員的壓力與演員對缸的支持力是一對平衡力

D.地面對演員的支持力與演員受到的重力是一對平衡力

圖中物體所受的兩個力彼此平衡的是(????)A. B.

C. D.體檢時，小宏同學(xué)靜立在體重秤上，下列幾對力中屬于彼此平衡的是(????)A.小宏對秤的壓力與秤受到的支持力 B.小宏對秤的壓力與秤對他的支持力

C.秤受到的重力與秤對小宏的支持力 D.小宏受到的重力與秤對他的支持力如圖所示，小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止，現(xiàn)有以下受力分析，下述受力分析正確的是(????)

①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力

②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力

③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力

④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力A.只有①正確

B.只有④正確

C.只有①③正確

D.只有③④正確關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是(????)A.物體在平衡力的作用下肯定保持靜止?fàn)顟B(tài)

B.作用在物體上的兩個力三要素完全相同，則這兩個力肯定是平衡力

C.物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們肯定是平衡力

D.運動物體在平衡力的作用下肯定保持勻速直線運動狀態(tài)二、試驗探究題如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的試驗情景：

(1)小慧將系于小卡片(重力可忽視不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過變更______來變更拉力的大?。?/p>

(2)當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片______(填“能”或“不能”)平衡

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示狀況下，小慧下一步的操作是：______；

(4)在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的試驗，同學(xué)們認(rèn)為小慧的試驗優(yōu)于小宇的試驗，其主要緣由是______

A.減小了摩擦力對試驗結(jié)果的影響

B.小卡片是比較簡潔獲得的材料

C.簡潔讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片簡潔扭轉(zhuǎn)。在探究“二力平衡的條件”的試驗中，小剛同學(xué)選擇木塊為探討對象，試驗裝置如圖甲所示.小華同學(xué)選擇小車為探討對象，試驗裝置如圖乙所示．

(1)小剛試驗時，把木塊放在水平桌面上，然后向掛在木塊兩端且繞過滑輪的托盤里加砝碼.試驗中依據(jù)________來推斷F1和F2是否相互平衡.來變更F1和F(2)小華試驗時，將小車旋轉(zhuǎn)肯定角度，松手后，發(fā)覺小車旋轉(zhuǎn)后又復(fù)原原狀.這說明_____________________．(3)這兩個試驗裝置中，你認(rèn)為裝置______(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)，緣由是：_________________．三、計算題若物體在月球上的重力只有在地球上重力的16，一個人能在地球上舉起物體的最大質(zhì)量是60kg(地球上，取g=10N/kg)，求：

(1)地球上人對物體的支持力。

(2)他在月球上能舉起的物體的最大質(zhì)量是多少？

一輛汽車本身的質(zhì)量為1.5t，現(xiàn)載有2.5t的貨物在平直馬路上勻速前進，若它受到的阻力是車重的0.05倍。(?g=10N/kg?)求：

(1)路面對汽車的支持力是多大？

(2)汽車牽引力多大？

參考答案【課堂檢測】重力支持力地球地面大小相等方向相反一條直線上B3.D4.D5.D6.C7.D8.2×1042×1042×1049/光滑/相等/扭轉(zhuǎn)/大小相等/同一條直線上【達標(biāo)訓(xùn)練】1.A【解析】略

2.B【解析】A.離開腳后，在草坪上直線滾動的足球越來越慢，其速度大小在變更，受力不平衡，故A不符合題意；

B.汽車做勻速直線運動，故處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故B符合題意；C.火箭加速上升，速度增大，受力不平衡，故C不符合題意；D.小球做勻速圓周運動，其方向不斷發(fā)生變更，受力不平衡，故D不符合題意。

故選B。

3.C【解析】解：(1)兩各力方向相同時，合力F=F1+F2=18N+8N=26N，方向與F1、F2的方向相同；

(2)兩各力方向相反時，合力F'=F2-F1=18N-8N=10N，方向與F1的方向相同；

故選：C。

4.B【解析】解：A、缸受到重力和演員對缸的支持力滿意平衡力的條件，是一對平衡力；故A錯誤；B、演員對地面的壓力與地面對演員的支持力滿意相互作用力的條件，是一對相互作用力，故B正確；C、缸對演員的壓力與演員對缸的支持力是一對相互作用力，故C錯誤；D、地面對演員的支持力要大于演員受到的重力，故不是平衡力，故D錯誤。

故選：B。

5.B【解析】A.兩個力不是作用在一條直線上，所以不是一對平衡力，故A選項錯誤；B.兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，所以是一對平衡力，故B選項正確；C.兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故C選項錯誤；D.兩個力不是作用在一個物體上，所以不是一對平衡力，故D選項錯誤。

故選B。

6.D【解析】解：A、小宏對秤的壓力與秤受到的支持力，二力作用在不同的物體上，并且二力大小不相等，因此二力不是平衡力；

B、小宏對秤的壓力與秤對他的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；

C、秤受到的重力與秤對小宏的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；

D、小宏受到的重力與秤對他的支持力，二力符合二力平衡的條件，因此二力是一對平衡力。

故選：D。

7.C【解析】解：

①小麗對木塊的壓力和墻對木塊的彈力符合二力平衡的條件，是一對平衡力；

②小麗對木塊的壓力和木塊的重力不在同始終線上，不是一對平衡力；

③木塊受到的摩擦力和木塊的重力滿意二力平衡的條件，是一對平衡力；

④小麗對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對相互作用力，不是平衡力。

故選：C。

8.D【解析】解：A、物體在平衡力的作用下，也可能保持勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；

B、作用在物體上的兩個力的三要素完全相同，不符合平衡力的條件，故B錯誤；

C、二力平衡的條件：同物、同線、等值、反向，故物體受到重力和拉力的作用，不肯定是平衡力，故C錯誤；

D、運動物體在平衡力的作用下，肯定保持勻速直線運動狀態(tài)，故D正確。

故選：【解析】(1)小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力的作用，通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；

(2)小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在同一條直線上，卡片就會轉(zhuǎn)動，說明白不在同始終線上的兩個力不能平衡；

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，應(yīng)當(dāng)用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，視察兩個更小卡片是否平衡；

(4)小慧試驗用的小卡片重力小，懸在空中時繩子與滑輪間的摩擦力較小；小宇試驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間的摩擦力較大，摩擦力對試驗結(jié)果的影響較大；

所以，小慧的試驗優(yōu)于小宇的試驗，其主要緣由是減小了摩擦力對試驗結(jié)果的影響，故選A。

故答案為：(1)鉤碼個數(shù)；(2)不能；(3)用剪刀將卡片剪成兩半；(4)A。

10.【答案】(1)木塊是否保持靜止；盤中砝碼質(zhì)量或個數(shù)；

(2)一對平衡力必需作用在同始終線上；

(3)乙；物體與桌面的摩擦由滑動摩擦變?yōu)楦〉臐L動摩擦，減小摩擦對試驗的影響

【解析】(1)小車兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小車施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大。試驗中通過視察物塊能否靜止，的確是否處于平衡狀態(tài)；并通過調(diào)整盤中砝碼質(zhì)量或個數(shù)來變更F1和F2的大??；

(2)小車轉(zhuǎn)過一個角度，小車兩端的拉力就不在一條直線上，小車就會轉(zhuǎn)動，說明白不在同始終線上的兩個力不能平衡；即一對平衡力必需作用在同始終線上；

(3)為了削減摩擦力對試驗的影響，應(yīng)當(dāng)選擇乙圖，變滑動為滾動，減小摩擦力。

故答案為：(1)木塊是否保持靜止；盤中砝碼質(zhì)量或個數(shù)；

(2)一對