2《鄉(xiāng)下人家》 課件共3

鄉(xiāng)下人家小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)新課導(dǎo)入今天,老師將和你們一起走進(jìn)“鄉(xiāng)下人家”,去感受鄉(xiāng)村生活的美好，了解鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩(shī)意的田園生活。走進(jìn)作者

作者簡(jiǎn)介：陳醉云，英儒，的拓荒者，而且也是一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的現(xiàn)代詩(shī)人。他的詩(shī)作不拘形式、愛(ài)憎分明、用詞精練而含蓄。

著名現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)大師，原名陳自號(hào)醉云樓主，廣東臺(tái)山人,是一位現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)堅(jiān)強(qiáng)初讀課文1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、生字多讀幾遍，找出本文中出現(xiàn)的多音字并注音。2、課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？3、思考：課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景？按什么順序介紹的？從哪些詞句中可以看出來(lái)？構(gòu)成

雞冠花

樸素

率領(lǐng)

倘若

附近

搗衣

繪成

和諧gòuguānpǔsùshuàitǎngfùdǎohuìxié詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)冠

多音字guàn（冠軍)guān（衣冠)造句這名冠（guàn）軍得主衣冠（guān）整齊地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。構(gòu)飾蹲鳳序投例率聳踏倘繪諧寄生字我會(huì)寫(xiě)眠

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，折鉤支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：倘若造句：妹你的屋后倘若有一條河，會(huì)見(jiàn)到鴨子游戲水中。部首：亻倘tǎng部首：亻結(jié)構(gòu)：左右組詞：例外例如形近字：列字義：lì“亻”與最后一筆“亅”高度一致。用來(lái)幫助說(shuō)明或證明某種情況或說(shuō)法的事物。邊音第一部分(1~4)：按房前屋后的空間順序介紹鄉(xiāng)下人家屋前搭架、門(mén)前花開(kāi)、屋后筍生，以及雞覓食、鴨戲水的情景。第二部分(5、6)：寫(xiě)鄉(xiāng)下人家在夏秋時(shí)節(jié)的生活情景。第三部分(7)：總結(jié)全文，鄉(xiāng)下人家四季總有迷人的風(fēng)景。段落劃分讀熟了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？展現(xiàn)了樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。比較、發(fā)現(xiàn)四年級(jí)下的瓜，碧綠的藤和葉，青、紅構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。青、紅構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。的瓜，碧綠的藤和葉，四年級(jí)下瓜藤攀檐圖（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放……花朵根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有順序地開(kāi)放。季節(jié)芍藥鳳仙雞冠花大麗菊時(shí)令返回鮮花綻放圖

（）（）（）（）依著時(shí)令，順序開(kāi)放。芍藥鳳仙雞冠花大麗菊鮮花嫩筍

還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來(lái)。運(yùn)用了什么修辭方法？從哪里體會(huì)到的？探出來(lái)與長(zhǎng)出來(lái)有什么不同？是從“探”字中體會(huì)到的。這個(gè)字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。覓食的雞鄉(xiāng)下人家照例還會(huì)養(yǎng)些什么？它們?cè)谶@里干什么呢？

，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。

走過(guò)人們的屋前，時(shí)有一只兩只小狗懶洋洋地躺在草堆里，曬著午后的太陽(yáng)。還有一只大黃狗，邁著輕巧的步子在鄉(xiāng)下的小路上巡邏。。走過(guò)人們的屋前，總有一只兩只小狗懶洋洋地躺在草堆里，曬著午后的太陽(yáng)。還有一只大黃狗，邁著輕巧的步子在鄉(xiāng)下的小路上巡邏。狗③雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。鄉(xiāng)下人家照例還會(huì)會(huì)養(yǎng)狗……問(wèn)題探究戲水的鴨

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。河中鴨嬉戲紡織娘歌唱

他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。擺桌吃飯圖秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。“那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！边@句話表達(dá)了紡織娘的歌聲對(duì)辛苦工作一天的人們來(lái)說(shuō)，是一種美妙的安慰，它能幫助人們忘卻疲勞，溫馨地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。選擇你喜歡的圖畫(huà)，布置畫(huà)作展示墻花開(kāi)三季圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖瓜藤攀架圖門(mén)前晚餐圖秋蟲(chóng)夜吟圖鄉(xiāng)村風(fēng)景可真迷人！四年級(jí)下家，不論什么時(shí)候，不鄉(xiāng)下人論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

本文通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個(gè)季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨(dú)特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。概括主題看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gòu

chéng

zhuāngshì

shùnxùdú

tè

（

）（

）（）（）

zhào

lì

tà

bùcuī

mián

qǔ（

）（）（

）課堂練習(xí)構(gòu)成

裝飾

順序

獨(dú)特照例踏步催眠曲獨(dú)特優(yōu)美月光瓜藤攀檐鮮花輪綻雞鴨雨后春筍晚餐

讀了這篇課文我眼前不由自主地呈現(xiàn)出一（）的農(nóng)家畫(huà)面，那房前（），門(mén)前（）的鮮花和屋后（），那覓食的（），那鄉(xiāng)下人家在門(mén)前的樹(shù)陰下（），夜里伴著（）進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。課文為我們描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。--（唐·王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》）桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？--（唐·杜甫《