2024年小學(xué)語文小升初專項(xiàng)復(fù)習(xí)第6講 古詩詞閱讀（講義）

第1頁共1頁第6講古詩詞閱讀知識點(diǎn)古詩詞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同步鞏固古詩詞的相關(guān)知識2.通過課堂練習(xí)強(qiáng)化課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)古詩學(xué)習(xí)法與古詩常見考試類型學(xué)習(xí)難點(diǎn)古詩學(xué)習(xí)法與古詩常見考試類型一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)古詩學(xué)習(xí)法與古詩常見考試類型二、知識講解1、古詩按照類型分：春夏秋冬、顏色、花草樹木、江河湖海、傳統(tǒng)節(jié)日、古代城市、亭臺樓閣、軍旅生活、依依送別、勸人學(xué)習(xí)等。2、古詩學(xué)習(xí)法：一、知作者二、讀詩文三、明詩意四、悟詩情”3、古詩常見考試類型：修辭、補(bǔ)充詩句、填成語、選擇、判斷、理解詩句意思（或改寫成現(xiàn)代文）三、例題精析【例1】下面的古詩運(yùn)用了哪種修辭？一、問渠那得清如許？為有源頭活水來。（）二、我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。（）三、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（）四、誰言寸草心，報得三春暉。（）五、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）六、待到山花爛漫時，她在叢中笑。（）七、兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）八、茍能制侵陵，豈在多殺傷？（）九、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）【解析】找出關(guān)鍵字、詞，就此分析，就能得出用了何種修辭手法。如：“問渠那得清如許？”這句詩里有“那”這個字和問號，加上后面有回答，得出這句運(yùn)用的修辭是設(shè)問。【答案】1.設(shè)問2.夸張3.對偶4.比喻5.夸張6.擬人7.對偶8.反問9.比喻【例2】閱讀古詩，回答問題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1、從文中可以看出，事情發(fā)生的時間是＿＿＿＿，地點(diǎn)是＿＿＿＿，被送的人要去的地方是＿＿＿＿＿。2、寫事的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、寫景的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、說明作者站在江邊久久不愿離去的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、這首詩寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、這是一首送別詩。你還學(xué)過哪些送別詩？試著默寫一首。題目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作者＿＿＿＿＿＿內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【解析】1、從文中可以看出，事情發(fā)生的時間是三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚(yáng)州。2、寫事的詩句是故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。3、寫景的詩句是孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。4、說明作者站在江邊久久不愿離去的詩句是唯見長江天際流。5、這首詩寫的是詩人送別友人表達(dá)詩人對友人依依惜別之情。四、課堂運(yùn)用一、按要求填寫詩句。1、補(bǔ)充下列詩句。（1）不知細(xì)葉誰裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）春色滿園關(guān)不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）春風(fēng)得意馬蹄疾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）羌笛何須怨楊柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此物最相思。（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，報得三春暉。（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鸚鵡洲。（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日邊來。2、補(bǔ)充下列有關(guān)“惜時與勤奮”的詩句。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒傷悲。（2）三更燈火五更雞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔讀書遲。（4）莫等閑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。3、請選用恰當(dāng)?shù)脑娋鋪砻枋鱿铝芯拔?。?）泰山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）長江＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）廬山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）西湖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）竹子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）柳樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、寫出下列詩句運(yùn)用了什么修辭手法。1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺青天。（）2、莫愁前路知己，天下誰人不識君。（）3、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（）4、危樓高百尺，手可摘星辰。（）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。（）8、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（）三、按要求寫詩句1、反映科學(xué)哲理的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、反映邊疆將士的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、表現(xiàn)愛國主義的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、想一想，用《登鸛雀樓》一詩的每一字填出一個成語。白（）黃（）欲（）更（）日（）河（）窮（）上（）依（）入（）千（）一（）山（）海（）里（）層（）盡（）流（）目（）樓（）【答案】1、（1）二月春風(fēng)似剪刀。（2）一枝紅杏出墻來。（3）一日看盡長安花。（4）春風(fēng)不度玉門關(guān)。（5）愿君多采擷。（6）誰言寸草心。（7）晴川歷歷漢陽樹。（8）兩岸青山相對出。2、（1）少壯不努力。（2）正是男兒讀書時。（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早。（4）白了少年頭，空悲切。3、（1）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（3）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同（4）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開（5）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜（6）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無（7）咬定青山不放松，立根原在破巖中（8）碧玉妝成一樹高，萬打垂下綠絲絳二、1、對偶2、反問3、夸張4、夸張5、擬人6、比喻7、設(shè)問8、比喻三、1、不識廬山真面目，只緣身在此山中2、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？3、死去元知萬事空，但悲不見九州同4、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親四、白費(fèi)力氣，黃道吉日，欲揚(yáng)先抑，更進(jìn)一竿。日新月異，河清三日，窮兇極惡，上下一心。依依不舍，入鄉(xiāng)隨俗，千軍萬馬，一馬當(dāng)先。山高水長，海波不驚，里應(yīng)外合，層出不窮，盡心盡力，流言蜚語，目力所及，樓閣臺榭擺渡的老啞巴那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界的唯一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)唯一的交通工具。正因?yàn)橛辛四菞l河，那船，才有了那擺渡的感人故事。蓬亂的頭發(fā)，小小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他“老啞巴”。不知道什么時候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上唯一的擺渡人。他默默接過許多人都不愿意拿的撐竿，每天風(fēng)里來雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷。那個古老的開滿無名花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒有絲毫的報酬，他也從不要求，人們都說他“傻”。那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨(dú)地坐在野花從中呆呆地望著天?！袄蠁“?！開船了！”村民一聲吆喝，他嘴里“呀呀”應(yīng)著，很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風(fēng)中。我為了免睹老啞巴的尊榮，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不小心，新買的拖鞋掉到河里，我急得大叫，因?yàn)槟鞘菋寢屧绯抠I的，丟了肯定會挨罵的。正在這時，老啞巴縱身跳進(jìn)了河里，一會兒拖鞋便被丟到我手上，我當(dāng)時激動得快哭了，竟然順口說了句“謝謝老啞巴”。村民哈哈笑著，弄得我頗有幾分尷尬。今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子。幾天后，我從村民口中聽到了關(guān)于老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救一位落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河里。當(dāng)我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那么的深刻，是這條河讓我看見了他美好動人的一面。靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：“老伯伯，謝謝您！”1．寫出下列詞語的近義詞。蜿蜒（）蹣跚（）利索（）尷尬（）2．第二段是外貌描寫，作者抓住了什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫的？在文中起什么作用？_____________________________________________________________________3．文章共寫了幾件事？請為每件事取個小標(biāo)題。_____________________________________________________________________4．“我”對擺渡老人的稱呼有何變化？這表明了“我”的思想發(fā)生了什么樣的變化？_____________________________________________________________________5．讀了這篇文章，相信你也被老啞巴的行為感動了，聯(lián)系本文中心及生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋４鸢福ㄎ澹?．寫出下列詞語的近義詞。蜿蜒（彎曲）蹣跚（踉蹌）利索（干脆）尷尬（難堪）2．作者抓住了老啞巴長得丑的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，作用：烘托人物的品質(zhì)。3．文章共寫了兩件事。①下河撈鞋②獻(xiàn)身救人4．開始我稱擺渡老人“老啞巴”，后來我叫他“老伯伯”我由擺渡老人為我撈拖鞋的感激之情變化為對擺渡老人舍己救人的精神由衷的敬佩之情。5．一個外貌丑陋的“老啞巴”卻有一顆金子般的心，他一心為別人著想、舍己為人的精神令人感動。我們應(yīng)該向擺渡老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的精神品質(zhì)，關(guān)心、幫助我們身邊需要幫助的人。課程小結(jié)1.同步鞏固古詩詞的相關(guān)知識2.通過課堂練習(xí)強(qiáng)化課程重點(diǎn)課后作業(yè)一、知識城堡。1、補(bǔ)充詩句。①應(yīng)憐屐齒印蒼苔，。②，風(fēng)景舊曾諳。③一道殘陽鋪水中，。④，每逢佳節(jié)倍思親。2、猜一猜。有一首詩，是某位詩人的絕筆詩，它以遺囑的形式，對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷生，表達(dá)了無比的悲憤；對收復(fù)失地，洗雪國恥，重新統(tǒng)一中國，表達(dá)了深切的希望和信念。這首詩的題目是，作者是。3、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”）①《憶江南》和《暮江吟》的作者都是白居易。（）②詞是我國古代詩歌的一種，可以配上樂曲歌唱。（）③“元曲、唐詩、宋詞”是我國古代文化的瑰寶，所以說詩歌起源于唐朝。（）4、考考你是否讀懂了詩詞中的知識。①“姑蘇”就是現(xiàn)江蘇省的，此地有一座名寺叫。②蘇軾愛與和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫，《春江晚景》就是他的畫作。③從“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”中，我了解到秦末有個西楚霸王，名字叫。④請你寫出兩個詞牌名：、。5、“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句詩的意思是?！敬鸢浮?、小扣柴扉久不開江南好半江瑟瑟半江紅獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客2、示兒陸游3、√√×4、蘇州姑蘇寺惠崇項(xiàng)羽行香子憶江南5、干了這杯酒吧，出了陽關(guān)，可就再也見不到老朋友了二、移花接木1、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“（）”時，爸爸走過來，助我一臂之力，給他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“（）”。于是我很快解開了這道難題。A、潤物細(xì)無聲B、山重水復(fù)疑無路C、欲把西湖比西子D、柳暗花明又一村2、“可憐九月初三夜”的意思是（）。A、多么可愛的九月初三的夜晚啊。B、多么可憐的九月初三的夜晚啊。3、把“春風(fēng)”比作剪刀的是下面哪首詩？（）A、《月夜》B、《春夜喜雨》C、《清明》D、《詠柳》4、《題西林壁》的作者是（）代的（）。A、唐B、宋C、明D、李白E、杜甫F、蘇軾5、“碧水東流至此回”的“回”的意思是（）。A、折向B、掉轉(zhuǎn)C、次數(shù)【答案】1、BA2、A3、D4、BA5、B三、超級鏈接。將相對應(yīng)的詩句、詩人、特色稱號用線連起來。將軍夜引弓李白詩圣飛流直下三千尺杜甫山水詩人青春做伴好還鄉(xiāng)王維邊塞詩人清泉石上流盧倫