公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件魯教初中語文七上《最出色的球員》課件-(一)

2024/10/12在NBA賽場上，一個(gè)數(shù)字讓人為之癡迷，那就是____；在芝加哥公牛隊(duì)，一個(gè)飛翔的身影讓人為之震撼，那就是_________。球王貝利曾說過：“喬丹是我知道除了雙腳之外，還有其他的辦法能使皮球產(chǎn)生魔力”的人，“魔術(shù)師”約翰遜也曾說過：“在NBA，一半是喬丹的，剩下的才是我們的”，這些高度的贊譽(yù)無一不表明了喬丹在NBA無可取代的地位。今天，我們將一起走進(jìn)喬丹的內(nèi)心世界，去探知他成為最出色球員的秘密。導(dǎo)入新課邁克爾·喬丹23最出色的球員邁克爾.喬丹2024/10/12學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)對比的手法，感悟喬丹成功的秘訣。

3、理解作品蘊(yùn)含的哲理，并積累富有哲理的句子。2024/10/12

邁克爾·喬丹生于1963年，美國NBA著名籃球運(yùn)動員，被稱為“空中飛人”“籃球之神”。他在籃球職業(yè)生涯中創(chuàng)造了刷屏般不勝枚舉的紀(jì)錄，是公認(rèn)的全世界最棒的籃球運(yùn)動員，也是NBA歷史上第一位擁有“世紀(jì)運(yùn)動員”稱號的巨星。

1984年NBA選秀大會第一輪被芝加哥公牛隊(duì)選中，自1987年起連續(xù)5年成為美國籃球協(xié)會的最佳投手。1991-1993年率公牛隊(duì)完成NBA總冠軍“三連冠”霸業(yè)。是1992年第25屆奧運(yùn)會男子籃球冠軍——美國“夢之隊(duì)”的主力隊(duì)員。而后宣布退休，轉(zhuǎn)而投身美國職業(yè)棒球聯(lián)賽，加盟芝加哥白襪隊(duì)。但籃球天才并非放之四海而皆準(zhǔn)，棒球生涯受挫的喬丹于1995年3月19日重返NBA.1996-1998年帶領(lǐng)公牛隊(duì)又3次奪得NBA總冠軍。1999年1月13日，喬丹宣布正式退役，他的23號球衣也在聯(lián)合中心體育館永久退役。2000年1月19日開始擔(dān)任華盛頓奇才隊(duì)執(zhí)行總裁。介紹作者2024/10/12檢查預(yù)習(xí)：正字正音：迷惘羈絆夯實(shí)遏制才華橫溢膽怯苛求精彩絕倫瞥見子虛烏有

wǎngjīhāngèyìqièkēlúnpiē詞義解釋：子虛烏有：迷惘：羈絆：遏制：夯實(shí)：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。

束縛。制止，控制。用夯砸結(jié)實(shí)。這里是加強(qiáng)、鞏固的意思。指假設(shè)的，不存在的，不真實(shí)的事情。2024/10/12品讀課文思考：喬丹作為一名最出色球員在賽場內(nèi)和賽場外有什么獨(dú)特感悟？要求：1、在文中圈點(diǎn)勾畫出作者感悟的句子。2、找出關(guān)鍵字眼，概括這些感悟.2024/10/12明確5（1）只要是全隊(duì)的需要，就可以做出任何不求回報(bào)的犧牲。（第一段）（2）善于理解、尊重別人，學(xué)習(xí)別人的長處。（二、三、四段）（3）自信樂觀戰(zhàn)勝消極思想。（五、六）（4）努力爭取每天取得一點(diǎn)進(jìn)步。（七）（5）比賽中保持冷靜，讓全場比賽合乎自己的節(jié)奏。（八）（6）把握現(xiàn)在，有一套能克敵制勝的獨(dú)特戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。(九)（7）懂得什么是真正的幸福：為現(xiàn)在而生活，學(xué)會體驗(yàn)過程。(十二段)2024/10/12思考：讀了本文，你從喬丹身上感受到他的哪些感人精神和品質(zhì)？（提示：要在理解喬丹的感悟的基礎(chǔ)上，從精神層面上概括。）62024/10/12明確①自我犧牲精神②好學(xué)、謙虛、尊重他人③積極面對的良好心態(tài)④正確的幸福觀71、再讀課文，談?wù)剢痰ず推渌騿T有什么不同之處？你最喜歡喬丹的哪些方面？2、研讀第五段和第六段，面對丟球，喬丹和別的隊(duì)員的不同是什么？這是運(yùn)用什么寫作方法？有什么作用？2024/10/12問題檢測

①通過我和（）的區(qū)別突出最出色的球員應(yīng)該任何時(shí)候任何位置都擅長進(jìn)攻，又精于防守。②通過我和（）的比較，突出最出色的球員應(yīng)該讓自信貫穿比賽的始終。③通過我和（）的不同，突出最出色的球員應(yīng)該有克敵制勝的獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。④通過我和（）的比較，突出最出色的球員應(yīng)該懂得幸福是：“為現(xiàn)在而生活”，讓生活自然發(fā)展；學(xué)會體驗(yàn)成功。對比手法最出色的球員要有犧牲精神，要在任何時(shí)候任何位置都擅長進(jìn)攻，又精于防守、要讓自信貫穿比賽的始終、應(yīng)該有正確的幸福觀。通過對比手法突出了喬丹成為最出色球員的原因。品味語言（1）都過去了，珍惜后面的機(jī)會?。?）還沒投，干嗎就擔(dān)心投不中呢？（3）“我會努力爭取每一天都能取得一點(diǎn)進(jìn)步……一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀!”（4）一名偉大球星的高明之處就在于，他能讓全場比賽始終合乎自己的節(jié)奏，而不至于整個(gè)晚上老在擔(dān)心“追趕”不上比賽。（5）學(xué)會以高境界的態(tài)度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。

2024/10/122024/10/12喬丹不愧是最出色的球員，他的出色不僅僅表現(xiàn)在他靈活多變的投籃、敏捷準(zhǔn)確的傳球，更表現(xiàn)在他對足球乃至人生的不同凡俗的感悟，希望我們每個(gè)人能記住他的話，相信自己，沒有什么不可能，只要你努力。小結(jié)8作業(yè)：1推薦閱讀《為了我深愛的運(yùn)動——喬丹自轉(zhuǎn)》2.把文中富有哲理的句子，寫到積累本上。3.完成《伴你學(xué)》拓展提高《葉喬波——中國精神》。2024/10/12賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避