小班繪本主題教案設計

小班繪本主題教案設計【篇一：小班冬天主題活動教案】把《媽咪愛嬰網(wǎng)》加為收藏，方便下次瀏覽！兒歌視頻大全兒歌幼兒園教案幼兒園課件幼兒園試卷-兒童影院兒童游戲大全幼兒游戲童話故事實用工具小學教案專題當前位置：媽咪愛嬰網(wǎng)首頁幼兒園教案大全幼兒園小班教案其它教案主題名稱：快樂的冬天……活動網(wǎng)絡圖5、玩雪6、冬天我不冷7、小壁虎的冬天8、它們冷不冷活動一：調(diào)皮的白煙活動目的：1、通過引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣，培養(yǎng)幼兒的觀測能力。2、在不同環(huán)境下對哈氣進行比較，引導幼兒探索因素，初步培養(yǎng)幼兒愛慕科學的情感?；顒有问剑盒〗M活動活動二：小手變變變目的：1、冬天幼兒小手很涼，通過啟發(fā)幼兒運用多種方法使手盡快暖和起來，開拓幼兒的思維。2、通過使手變熱的活動，教育幼兒要注意自我保護活動形式：戶外集體活動活動準備：1、棉背心、帽子?；顒尤盒★L車活動目的：1、通過感受風的不同體驗冬季的明顯特性。2、在幼兒自己動手探索的過程中感受風與風車的角度不同對風車轉(zhuǎn)速的影響?；顒有问剑簯敉庑〗M活動活動準備：1、小風車人手一個?；顒铀模簺鰶龅谋顒幽康模?、運用手摸、耳朵聽、臉蛋感覺來體驗冰是什么樣的。2、在活動的過程中激發(fā)幼兒探索感受冰，鍛煉幼兒的探索能力?；顒有问剑盒〗M活動活動準備：1、事先凍好的冰。活動五：玩雪活動目的：1、通過玩雪的活動，體驗冰雪帶來的快樂。2、知道雪是由小水滴碰到冷空氣時凝結(jié)形成的。活動形式：戶外集體活動活動準備：1、戶外下雪的天氣。2、一些幼兒喜歡的小玩具?；顒恿憾煳也焕浠顒幽康模和ㄟ^眼看、手模的形式發(fā)展幼兒的感觸覺，引導幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的衣服與別的季節(jié)的衣服的不同?；顒有问剑杭w活動活動七：《小壁虎的冬天》活動目的：1、在引導幼兒觀測小壁虎的同時提出動物過冬的問題，并通過多種渠道使幼兒初步了解動物過冬的方法。2、通過救助小壁虎的活動，培養(yǎng)幼兒的愛心?；顒有问?集體教育活動活動準備：1、透明的小盒子、小壁虎一只。2、各種昆蟲及各種小動物的圖片?；顒影耍核鼈兝洳焕浠顒幽康模?、培養(yǎng)幼兒關(guān)注自己身邊的樹、花、草等植物的意識2、通過系列活動啟發(fā)幼兒提出植物過冬的問題，并通過各種渠道尋找答案?；顒有问剑簯敉饧w活動思維接力棒：冬天為什么不下雨了？小雨點躲到哪里去了，它們也怕冷嗎？雪融化以后，到那里去了，它幫助了誰？請你們想一想，自己尋找答案。上一篇：動物本領大(科學)下一篇：主題名稱：有趣的書-其它教案相關(guān)??????幼兒園小班環(huán)保教案：關(guān)緊水籠頭幼兒園小班多元智能課程活動教案幼兒園小班生成教案：采橘子幼兒園小班活動：襪子對對碰幼兒園小班教案：美麗的糖紙幼兒園小班教案：大熊山【篇二：幼兒園語言領域活動設計】語言領域活動設計語言涉及哪些內(nèi)容：寓言、童話、繞口令、散文、兒歌、故事、詩歌、謎語….一、清楚知道語言領域的總目的：教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》中對語言領域提出了以下目的：1.樂意與人交談，發(fā)言禮貌；2.注意傾聽對方發(fā)言，能理解平常用語；3.能清楚地說出自己想說的事；4.喜歡聽故事、看圖書；5.能聽懂和會說普通話。二、清楚知道不同年齡階段的語言領域的目的大班：1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。2、能用普通話大膽、連續(xù)地表達，積極與別人交流。3、學會觀測，能講述事情的完整過程。4、獨立并生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學作品。5、看懂圖片和圖書，并想像以外的情節(jié)與活動，喜歡進行創(chuàng)編活動。6、理解一段話或一篇作品的情感及簡樸的寓言。7、愛惜圖書，學會對的的書寫方法。8、對認讀漢字感愛好。中班1、初步養(yǎng)成幼兒傾聽別人說話的習慣。2、養(yǎng)成幼兒與同伴交流的愛好，體驗語言交流的樂趣。3、鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復述故事。4、引導幼兒學會有序、有目的地觀測事物，能圍繞主題談話和講述/5、培養(yǎng)幼兒對不同形式的文學作品的愛好，并能在初步理解作品的基礎上想像作品所描述的情景。6、培養(yǎng)幼兒的閱讀愛好，能看懂并說出每副畫的重要意思。7、對生活中常見的文字符號感愛好。小班：1、逐步學會安靜地聽老師和同伴說話。2、能聽懂簡樸的句子，并能用簡樸的句子表達自己的想法和愿望。3、樂意學說普通話，樂意與老師和同伴交流，體驗與別人進行語言交往的樂趣。4、樂意學習欣賞幼兒文學作品，并能初步感受語言的豐富和優(yōu)美。5、樂意觀測圖片，能簡樸地描述人或物。6、喜歡聽成人講述圖畫中的內(nèi)容，并嘗試自己閱讀圖書。三：活動設計的環(huán)節(jié)1.教材分析：幼兒情況分析(亦可是設計思緒或設計意圖)，體現(xiàn)的教育理念：“幼兒在前，教師在后”可達成的目的：“因材施教”“因人施教”2.活動目的：擬定活動目的，目的應適應幼兒已有的發(fā)展水平，符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律，并能促進幼兒語言發(fā)展?；顒幽康牡膬?nèi)容與規(guī)定在方向上要和終期目的、階段目的相一致?；顒幽康牡膬?nèi)容一般涉及認知、、能力與技能、情感與態(tài)度三個方面。可突出重點。認知目的：掌握、學會、了解、感知、學習、知道能力與技能目的：嘗試、運用、發(fā)展情感與態(tài)度目的：體驗、樂于、積極、大膽、敢于3.重難點：幼兒難以掌握和本節(jié)課要必須達成的目的為重點。幼兒難以掌握的內(nèi)容為難點4.活動準備（從經(jīng)驗準備和物質(zhì)準備兩方面著手）6.活動延伸：設計出本次活動在課堂教學之外擴展和延伸的具體方式和規(guī)定，如：其他領域中的滲透、活動區(qū)活動、戶外游戲活動、家園配合等6.反思：設計好評價的標準和范圍，增長語言教育的科學性和有效性，以便具體的教育活動結(jié)束后及時進行評價（局限性之處為下次教學改善，在研在上）案例大班談話活動：“給動物找工作”設計意圖：在一次娃娃家的活動中，孩子們對自己父母下崗后的職業(yè)寄予了美好的愿望，雖然孩子們體會不到父母下崗期間的艱辛，但對父母職業(yè)選擇的濃厚愛好引發(fā)了我的靈感，于是主題活動“職業(yè)”就誕生了。我?guī)е變簭牧私飧改傅穆殬I(yè)開始，繼而擴大到對生活中的各行各業(yè)產(chǎn)生極大的愛好。當他們在了解了一些職業(yè)的特點以后，就開始為家人安排自己認為最合適的職業(yè)。其中我設計的“為動物安排工作”，讓孩子們在活動中過足了癮。同時，我也認為這個幼兒感愛好的活動，可以有針對性地對不同幼兒在語言方面所表現(xiàn)出的局限性進行故意識的訓練和培養(yǎng)?；顒幽康模?、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“由于…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。（能力目的）2、耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。（知識目的）3、關(guān)愛動物、親近大自然。（情感目的）活動準備：1.知識經(jīng)驗準備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。2.物質(zhì)準備：課件；動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等?；顒舆^程：一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導入課題。1.小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？2.總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動愛好。1.瞧，這里正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎2.播放課件：介紹招聘的具體工作及規(guī)定超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了，貨品堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員?；▓@管理員——花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認真負責的花園管理員。家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。保安員——社區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是天天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。馬戲團演員——新新馬戲團要出國表演了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！送奶員——社區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。提問：這次的招聘會有哪些工作？這些工作都有什么規(guī)定？這些工作都有什么規(guī)定？3、觀測接待處：結(jié)識應聘的動物(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。三、游戲“給動物找工作”。1、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。【篇三：小班語言活動方案】小班語言活動方案云南大學幼兒園教師：喬麗老師設計意圖：小班年齡段的幼兒思維處在迅速發(fā)展的優(yōu)勢，孩子好問、樂問的現(xiàn)象日益明顯，以“為什么”為核心。我抓住幼兒喜歡聽故事、語言表達能力欠缺、樂學好問的特點，設計了語言活動《為什么我不能》，讓幼兒的在快樂的傾聽過程中，敢說、想說、樂意說，培養(yǎng)幼兒自信的品質(zhì)?；顒用Q：語言活動活動內(nèi)容：為什么我不能活動目的：1、理解故事內(nèi)容，嘗試用“我為什么不能”表達自己的想法。2、可以安靜地、快樂的傾聽故事。活動準備：1、經(jīng)驗準備：認知動物的生活習性；2、物質(zhì)準備：多媒體課件、動物頭飾、森林動物圖3、空間準備：二十五個小椅子呈半圓形擺放；活動過程：1、情境“森林里的小動物”，導入主題；“看看今天森林里來了哪些小動物？”“它們七嘴八舌的在爭論，我們來聽聽它們都在說什么呢！”2、觀看課件，傾聽觀測，初步感受故事內(nèi)容；順序播放課件，引導幼兒觀測頁面中角色、場景、行為動作，鼓勵幼兒大膽猜測。提問：“畫面上是誰？發(fā)生了什么？”3、完整欣賞故事，理解故事教師有表情地表達頁面上的內(nèi)容，吸引幼兒認真傾，聽啟發(fā)幼兒思考，嘗試理解小動物的情緒、困惑。提問：“**看見**的時候是怎么想的？”引導幼兒學習句式