部編版二年級語文上冊《坐井觀天》教學(xué)課件2篇

最新人教版部編語文二年級上冊第12課坐井觀天一會寫字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guān（觀看、觀望、觀察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答復(fù)、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝藥）話huà（說話、對話、笑話）際jì（天際、國際、一望無際）二會認字組詞。弄nòng（弄錯、賣弄、玩弄）錯cuò（對錯、交錯、錯誤）哪na（哪里、哪兒、哪邊）抬tái（抬頭、抬手、抬舉）三多音字。答dá（回答）d?。ù饝?yīng)）還hái（還好）huán（歸還）喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看見）kān（看守）四近義詞。觀——看回答——答復(fù)無邊無際——一望無際五反義詞。遠——近對——錯朋友——敵人六理解詞語。回答：對問題給予解釋；對要求表示意見。坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見有限。大話：浮夸而不切實際的言論。課文中青蛙認為小鳥說的話是虛假的、夸張的。無邊無際：廣大而看不見邊際。七句子解析。

1.青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”這是反問句，指前文小鳥說的話，青蛙認為天不過井口那么大，不用飛那么遠。七句子解析。

2.小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看看吧?！毙▲B在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來，看到的天就不是井口那么大了。八問題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？

課文主要寫了青蛙與小鳥爭論天到底有多大。八問題歸納。2.小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？(1)青蛙認為天只有井口這么大。小鳥認為天無邊無邊。(2)因為它們所處的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上。八問題歸納。3.最后一自然段，說一說小鳥建議青蛙怎樣弄清天的大??？

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了，不信，你跳出井口來看一看吧。”九課文主題。

這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，說明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時，要根據(jù)對話內(nèi)容的變化，讀出人物語氣的變化。指導(dǎo)：十教材課后習(xí)題。②小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？示例：小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。青蛙說天不過井口那么大，是因為他坐在井里，看到的天只能是井口那么大，井口之外的世界他無法看到；而小鳥說“天天無邊際，大得很哪”，是因為他在天上飛，看到了真正的天，所以他說天“無邊無際”！人教版小學(xué)語文二年級語文PPT課件《坐井觀天》主目錄01閱讀課文02認字識詞04多音字05反義詞03讀讀寫寫06課堂練習(xí)

感謝您下載模板網(wǎng)提供的PPT模板。第一部分閱讀課文閱讀課文注意朗讀：同學(xué)們自由閱讀全文，并思考問題。注意讀準(zhǔn)每一個字，讀通每一句話。閱讀課文青蛙坐在井里。小鳥飛來了，落在井沿上。閱讀課文青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！遍喿x課文青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”閱讀課文青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！遍喿x課文注意思考：1、為什么青蛙認為天“不過井口那大”？2、為什么小鳥認為“天無邊無際，大得很哪”？請用上“因為……所以……”作答。第二部分認字識詞認字識詞yán無邊無際不信井沿jìxìn認字識詞tái弄錯還用抬頭cuòhái第三部分讀讀寫寫讀讀寫寫qiān鉛（鉛筆）wá娃（娃娃）yán沿（井沿）wā蛙（青蛙）讀讀寫寫chú除（除外）jiè借（借書）jì際（邊際）cuò錯（錯了）第四部分多音字多音字d?。ù饝?yīng)）（回答）答dáhái（還有）（還書）還huán第五部分反義詞反義詞錯（對）問（答）相信（懷疑）第六部分課堂練習(xí)課堂練習(xí)“無邊無際”是什么意思？請同學(xué)們嘗試用“無邊無際”造句。課堂練習(xí)1、青蛙（）在井里。2、乘公共汽車要主動為老人讓（）。3、上完體育課，我很（），想（）水。坐座喝渴課堂練習(xí)擴展活動：小組合作，續(xù)編第四次對