山東省青島市萊西山后中學(xué)高三語文期末試卷含解析

山東省青島市萊西山后中學(xué)高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成文后5—7題。從次貸危機(jī)到金融風(fēng)暴低利率的誘惑和對經(jīng)濟(jì)形勢的樂觀情緒，讓無數(shù)尚無力購房的美國人選擇了貸款買房。發(fā)放房屋抵押貸款的金融機(jī)構(gòu)提供的按揭貸款便是次級貸。次級貸主要是對信用分?jǐn)?shù)較低、沒有收入證明或負(fù)債較重的人提供3到7年的短期貸款。風(fēng)險(xiǎn)也就由此產(chǎn)生。近年來，莢聯(lián)儲連續(xù)重7次提息，大幅攀升的利率加重了購房者的還貸負(fù)擔(dān)，美國住房市場開始大幅降溫。借款人無法按期償還借款，購房者難以將房屋出售或者通過抵押獲得融資。由于抵押資產(chǎn)價(jià)值縮水，導(dǎo)致次級貸危機(jī)爆發(fā)。金融衍生品放大危機(jī)。包括放貸公司、投行、資產(chǎn)評級公司、對沖基金在內(nèi)的整個(gè)金融鏈條都受到危機(jī)沖擊，原因就在于，美國的金融衍生品發(fā)展得太快了。為追求利益最大化，華爾街投行將原始金融產(chǎn)品分割、打包、組合開發(fā)出多種金融產(chǎn)品，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)等級出售給不同的金融機(jī)構(gòu)或個(gè)人。在這個(gè)過程中，原始金融產(chǎn)品被放大為高出自身價(jià)值幾倍或十幾倍的金融衍生品(比如擔(dān)保債務(wù)權(quán)證等)，這就極大地拉長了交易鏈條。從本質(zhì)上看，這類金融衍生品并沒有降低投資風(fēng)險(xiǎn)，它僅僅是將風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，而且隨著金融衍生品的不斷開發(fā)，風(fēng)險(xiǎn)在無限分散的同時(shí)，也變得越來越隱蔽。由于金融衍生品蘊(yùn)含著巨大利潤，無論美國本土還是海外，越來越多的投資者開始了對這種金融產(chǎn)品近乎瘋狂的追求，這正是次貸危機(jī)能夠波及到全球的原因。金融衍生品是一把雙力劍，它能分散風(fēng)險(xiǎn)，但它的濫用則會導(dǎo)致金融鏈條上的環(huán)節(jié)一個(gè)接一個(gè)失控。監(jiān)管政策的失誤助長風(fēng)暴。在格林斯潘執(zhí)掌莢聯(lián)儲期間，他主導(dǎo)美國央行降低抵押貸款的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致相當(dāng)一部分信用不佳的貸款人以低廉成本通過貸款購買房屋。監(jiān)管機(jī)構(gòu)的失職到了可笑的地步：華爾街的銀行和證券公司可以光明正大地把虧損投資不列入“資產(chǎn)負(fù)債表”，以達(dá)到欺騙投資者的目的。

錯(cuò)誤的股市政策推波助瀾。美國證交會鼓吹實(shí)行“裸賣空”措施。，“裸賣空”是投資者在向券商交納一定數(shù)量的保證金后，在沒購入股票之前就可以直接在市場上賣出這些股票，待股價(jià)下跌時(shí)再買入股票，以獲得利潤。，由于“裸賣空”賣出的是“不存在的股票”，交易量可能非常大，會對股價(jià)造成劇烈沖擊。“裸賣空”有助于促進(jìn)市場的流動(dòng)性，但很多“裸賣空”交易就是在“赤裸裸打壓股價(jià)后獲取利潤”，有的甚至是嚴(yán)重的商業(yè)欺詐行為。股市的劇烈震蕩，加深了金融投資者的恐慌情緒，恐慌又導(dǎo)致了投資者信心的喪失。這些原因，最終導(dǎo)致金融危機(jī)再次在華爾街爆發(fā)。5、本文認(rèn)為“金融衍生品是一把雙刃劍”，以下不屬于其依據(jù)的一項(xiàng)是A、投資銀行利用各種手段將原始的金融產(chǎn)品開發(fā)出多種金融產(chǎn)品，使金融衍生品發(fā)展得太快。B．放大價(jià)值的金融衍生品被出售給不同的金融機(jī)構(gòu)或個(gè)人，使投資者的投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了轉(zhuǎn)移和分散。C、金融衍生品不斷開發(fā)和放大價(jià)值，拉長了交易鏈條，帶來的風(fēng)險(xiǎn)越來越隱蔽，讓人難以判斷。D．濫用金融衍生品分散風(fēng)險(xiǎn)會導(dǎo)致包括放貸公司、投行等在內(nèi)的金融鏈條上的環(huán)節(jié)一個(gè)個(gè)失控。6、下列對“華爾街”金融風(fēng)暴產(chǎn)生原因的解釋，不正確的一項(xiàng)是A、利率大幅攀升，房市大幅降溫，帶來抵押資產(chǎn)價(jià)值縮水，導(dǎo)致次級貸危機(jī)爆發(fā)。B．發(fā)展太快的金融衍生品放大了次級貸危機(jī)，使美國整個(gè)金融鏈條都受到?jīng)_擊。C、作為監(jiān)管機(jī)構(gòu)的美聯(lián)儲，在危機(jī)中推波助瀾，貸款給信用低的人，有失職行為。D．“裸賣空”的股市措施導(dǎo)致股市震蕩，引發(fā)了投資者心理恐慌，信心喪失。7、下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是A、無數(shù)無力購房的美國人，選擇貸款購房的方式是受到了銀行低利率的誘惑和樂觀的經(jīng)濟(jì)形勢的影響。B．次貸危機(jī)能波及全球，是因?yàn)榻鹑谘苌诽N(yùn)含著巨大利潤，引起海內(nèi)外投資者的瘋狂追求，將風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)散到了全球。C、銀行和證券公司不把虧損投資列入“資產(chǎn)負(fù)債表”，目的是欺騙更多的投資者參與到低息貸款的隊(duì)伍中來。

D、“裸賣空”交易賣出的是“不存在的股票”，有的甚至是嚴(yán)重的商業(yè)欺詐行為。這種交易有百害而無一利。參考答案：5、A（該項(xiàng)所說知識一種手段或現(xiàn)象而非金融衍生品帶來的結(jié)果）6、C（美聯(lián)儲是監(jiān)管機(jī)構(gòu)，不會貸款給個(gè)人；說“在危機(jī)中推波助瀾，貸款給信用低的人”也不正確）7、B（A項(xiàng)的“樂觀”指的是“情緒”，而非“經(jīng)濟(jì)形勢”；C項(xiàng)目的是欺騙更多的投資者機(jī)一部投資；D項(xiàng)“裸賣空”交易有助于促進(jìn)市場的流動(dòng)性，并非有百害而無一利）2.閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：《中國詩詞大會》的熱度還未散去，央視另一檔自制文化類節(jié)目《朗讀者》，又以浩大的聲勢占據(jù)了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁面。在網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天，對于每一個(gè)離開了學(xué)生時(shí)代的人而言，“朗讀“似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的詞語。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代替了信札驛馬。朗讀被加上了一層夢幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提醒著我們思念又回不去的過去。這大概是《朗讀者》對于觀眾產(chǎn)生原始魅力的原因之一。事實(shí)上，《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼，內(nèi)核依然是分享嘉賓的故事、傳遞回憶和溫情。它更像一個(gè)精簡的談話節(jié)目，并且董卿掌握對話的節(jié)奏遠(yuǎn)勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人，一顰一笑都顯得真誠，也不會時(shí)不時(shí)就出神，或者生硬地切換話題——這一點(diǎn)，《見字如面》的主持人真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。也正是有了一段簡短卻恰到好處的交流，帶動(dòng)了觀眾的情緒，才使得接下來的朗讀自然而然，真情流露?！独首x者》的野心明顯不在說故事和煽情，它更想傳遞的是價(jià)值觀、是社會中日漸缺失的溫情和責(zé)任感。和多數(shù)更活潑的娛樂節(jié)目傾向于選擇“放飛自我”的嘉賓不同，《朗讀者》選的人、想講述的故事，其實(shí)把“我”藏起來了一些。更多強(qiáng)調(diào)了“愛”和各種“責(zé)任”。詩文的選擇，可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗——文學(xué)。制片人董卿在接受采訪時(shí)表示，“我想用朗讀喚起大家對文學(xué)的溫柔記憶?！边@句話讓身處中文系的筆者深感悲哀，在當(dāng)下，對于文學(xué)的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。網(wǎng)絡(luò)擠壓了民眾對于書籍的熱情，文學(xué)，正在和我們漸行漸遠(yuǎn)。然而文學(xué)本不僅是記憶，對于父母輩們而言，文學(xué)曾是一場流行。和經(jīng)歷過扎實(shí)基礎(chǔ)教育、上了十幾年語文課的年輕一代不同，文學(xué)對父輩而言，可能是仰望、是夢想。一本外國名著在當(dāng)年可能會引發(fā)似如今蘋果發(fā)售時(shí)的排隊(duì)浪潮……對于他們而言，文學(xué)讓他們在過去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥。《朗讀者》很好地重述了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時(shí)，文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。在消費(fèi)主義泛濫的當(dāng)下，電視節(jié)目作為消費(fèi)品被直接投放給了更有消費(fèi)力的年輕觀眾，中老年們則被刻意忽略了?！独首x者》等一節(jié)目填補(bǔ)了這處空白。這也許是無心之舉，但結(jié)果卻相當(dāng)有意義。《朗讀者》所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價(jià)值。因此，你可能會發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，對這檔節(jié)目贊不絕口。（摘自《新京報(bào)》2017年2月23日）材料二：在娛樂致死的年代，《見字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn)，文化類節(jié)目真的回暖了嗎？年初的《中國詩詞大會》口碑收視雙收，主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》又來了。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》，由之前《中國成語大會》的制作團(tuán)隊(duì)操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并不容易，這兩個(gè)節(jié)目給人最直接的刺激，大概是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子，想要聽老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音，受眾只能在這里找了?！独首x者》是很典型的央視表達(dá)方式，每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內(nèi)容就很擁擠。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制。不過，除開那些煽情過度的部分，《朗讀者》里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳身教”，加上閱讀文本本身的大眾性，更容易引起觀眾的共鳴?！独首x者》第一個(gè)引起高度共鳴的朗讀者是翻譯界大神許淵沖。人民日報(bào)微博安利了一個(gè)許先生的《朗讀者》片段，轉(zhuǎn)發(fā)兩萬多條?？v然電視上體會到的文字之美不如閱讀更深沉徹底，但在浮躁的時(shí)代里，《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達(dá)方式，把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過時(shí)的價(jià)值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？（摘自“中青在線”2017年3月9日報(bào)道）材料三：當(dāng)日，上海圖書館知識廣場東側(cè)的朗讀亭前排起了長隊(duì)，高峰排隊(duì)時(shí)長超過9個(gè)小時(shí)。這是央視綜藝節(jié)目《朗讀者》設(shè)置的一個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓朗讀走進(jìn)每個(gè)人的生活。朗讀亭里有一套專業(yè)的錄音設(shè)備和一個(gè)攝像頭，每位“朗讀者”進(jìn)門后對著麥克風(fēng)就可以開始朗讀自己心目中的好文章，限時(shí)3分鐘。據(jù)悉，繼上海圖書館之后，朗讀亭還將出現(xiàn)在上海另外兩到三個(gè)地點(diǎn)。此前，中新網(wǎng)2月21日報(bào)道，當(dāng)天，一座朗讀亭現(xiàn)身杭州街頭，浙江杭州不少市民在朗讀亭前排隊(duì)等候朗讀詩歌、作品等。（摘自新華社2017年3月9日上海報(bào)道）7.下列針對上述材料的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.對于三者關(guān)注的《朗讀者》節(jié)目，材料一分析得全面、深入；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn)。B.三則新聞材料中，材料一，材料二屬于新聞評論，并不要求具有時(shí)效性；材料三作為新聞報(bào)道體裁，時(shí)效性要求就很高。C.

材料一，二都認(rèn)為《朗讀者》中講述的“背后的故事”能帶動(dòng)觀眾的情緒，使朗讀更易引起共鳴，雖然有過度煽情之嫌。D.

三則材料關(guān)注的都是《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的影響問題，材料一多褒贊，材料二寓貶于褒，材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn)，無褒貶。8.下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是（5分）（

）（

）A.

材料一力圖從多個(gè)角度剖析“《朗讀者》熱”的原因，材料二則雖然對此類文化類電視節(jié)目的回暖有很多期盼，卻仍持懷疑態(tài)度。B.

上海、杭州的朗讀亭前排長隊(duì)等候朗讀的“長龍”明確告訴我們，《朗讀者》這類文化類電視節(jié)目的“火爆”是有廣泛的受眾基礎(chǔ)的。C.

三則新聞的報(bào)道的媒體不同，呈現(xiàn)出的語言風(fēng)格也各不相同：材料一嚴(yán)謹(jǐn)、理性，材料二新潮、活潑，材料三則樸實(shí)、穩(wěn)重。D.

“高而不冷”、“流量們霸屏”、“安利”……寫在“中青在線“這樣的網(wǎng)絡(luò)媒體上貼合其身份，而寫在紙媒上就不合適。E.

三家媒體的報(bào)道角度、內(nèi)容各有側(cè)重，這種取舍可能是對同一報(bào)道對象的認(rèn)識、理解不同，更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味。9.

根據(jù)上述材料，假如《朗讀者》節(jié)目改版，你準(zhǔn)備給制片人董卿提些什么建議？（4分）參考答案：7.A解析:B項(xiàng)，“并不要求具有時(shí)效性”錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“都認(rèn)為……有過度煽情之嫌”錯(cuò)誤。只有材料二說“那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制”。D項(xiàng)，材料二“多貶低”不準(zhǔn)確，應(yīng)為“褒中有貶”。另外材料三“無褒貶”表述也不準(zhǔn)確，事實(shí)的選擇就寓有褒貶。8.CE解析:A項(xiàng)，“仍持懷疑態(tài)度”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“就是因?yàn)樗袕V泛的受眾基礎(chǔ)”過于片面。D項(xiàng)，“寫在紙媒上就不合適”的判斷過于武斷，這要看報(bào)道的內(nèi)容等各種因素。9.節(jié)目優(yōu)勢應(yīng)繼續(xù)保留：①“用朗讀喚起大家對文學(xué)的溫柔記憶”的宗旨（或目標(biāo)）不能丟。②繼續(xù)高揚(yáng)愛和責(zé)任等傳統(tǒng)價(jià)值觀。③繼續(xù)帶觀眾回到文字的閱讀上，感受其中的真情。彌補(bǔ)節(jié)目的不足：①閱讀畢竟是更私人化的活動(dòng)，節(jié)目中的訪談內(nèi)容會影響觀眾的獨(dú)立閱讀感悟，訪談環(huán)節(jié)要把握好一個(gè)度（或“適可而止”）。②少些教化和煽情的“表現(xiàn)”，更專注于“朗讀”本身。③精心選擇“朗讀者”和朗讀文本，擴(kuò)大電視受眾群體，讓更多的電視觀眾走進(jìn)《朗讀者》。3.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。（25分）馮其庸：不滅求學(xué)求真之心李揚(yáng)

對于90歲高齡的馮其庸先生來說，今年是格外忙碌而又令人喜悅的一年。年初，匯聚了先生一生學(xué)術(shù)精華的1700萬字、35卷冊的《瓜飯樓叢稿》付梓出版，皇皇巨著，厚重博雅；5月，規(guī)模宏大的“馮其庸九十詩書畫展”在中國美術(shù)館舉行，詩文與書畫共美，花卉與山水競秀；十月，先生榮膺首次頒發(fā)的“吳玉章人文社會科學(xué)終身成就獎(jiǎng)”，這榮譽(yù)是表彰先生在人文社會科學(xué)領(lǐng)域做出的卓越貢獻(xiàn)。而此時(shí)此刻，家鄉(xiāng)無錫為馮先生籌備了3年之久的“馮其庸學(xué)術(shù)館”進(jìn)入了最后的倒計(jì)時(shí)，12月9日，這個(gè)收藏著馮先生最為珍貴的手稿、書畫、文物的學(xué)術(shù)館將與世人見面。

求道之路，腹有書詩氣自馥。

馮其庸先生出生在江蘇無錫北鄉(xiāng)前洲鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)民家庭，因家境貧寒，他的小學(xué)、中學(xué)，讀讀停停，靠的是一邊種地，一邊刻苦自學(xué)。其間，又經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)，飽嘗黍離之悲?！澳菚r(shí)我的讀書環(huán)境，就是種地，放羊，躲日本鬼子。”馮老回憶道。小學(xué)5年級失學(xué)后，在戰(zhàn)亂的苦難中，他醉心于讀書、寫字和畫畫，在種地之余，沉醉其中。沒錢買書，他東借西借，不論小說戲曲、唐詩宋詞，或論、孟、左、史，只要能借到他就如饑似渴地讀，“天天讀到深夜，早晨下田地前也要讀，從地里回來，泥腿沒洗凈就進(jìn)屋看書”，馮先生憶道。如此3年自學(xué)下來，他竟讀了許多書，有的甚至能背誦?！啊陡∩洝穼ξ液髞韺懳恼掠绊懞苌睿奈墓P太漂亮了，還有晚明小品，張岱《西湖夢尋》《陶庵夢憶》《瑯?gòu)治募?，史震林《西青筆記》《西青散記》《華陽散稿》，我的文章力求清通、瀟灑，就是受晚明小品的影響。

他憶起20歲那年在無錫工業(yè)?？茖W(xué)校時(shí)，拜識了山水畫家諸健秋，諸先生特許他入畫室觀其作畫，還說“看就是學(xué)”。自此，馮其庸在諸先生畫室觀摩半年，由此略知山水畫之門徑。

1946年春，他考入無錫國專。馮先生說，在無錫國專讀書的三年是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——在這里，他得遇許多名師指點(diǎn)，周谷城講授中國通史，童書業(yè)講授秦漢史，蔡尚思講授中國思想史，朱東潤講《史記》、《杜詩》，劉詩蓀講《紅樓夢》，馮振

心講授文字學(xué)等，這一切使他眼界胸襟大開，打下了深厚的國學(xué)基礎(chǔ)，多年后他主編的《歷代文選》廣為人知，并受到毛澤東的稱贊。

潛心紅學(xué)，平生可許是知音。

“文革”時(shí)，馮其庸遭到批判，他鐘愛的《紅樓夢》也被抄家抄走了，還當(dāng)作黃色書籍公開展覽，他擔(dān)憂這部巨著將遭致毀滅，于是托人從圖書館借出一部影印庚辰本《石頭記》，依原著行款朱墨兩色抄寫。那時(shí)他白天挨批斗，深夜秘密抄寫，整整抄了一年，小楷狼毫筆抄壞了一大堆，卻使他對《紅樓夢》有了更深的理解。抄完之日，他擲筆徘徊，百感交集，吟成小詩一首：“《紅樓》抄罷雨絲絲，正是春歸花落時(shí)。千古文章多血淚，傷心最此斷腸辭?！?/p>

在對早期抄本的研究中，最令他興奮的是他與吳恩裕先生一起發(fā)現(xiàn)了己卯本避“祥”、“曉”兩字的諱，從而考出了它是怡親王允祥和弘曉家的抄本。這一確證也間接證明了己卯本留下了曹雪芹《石頭記》原本的款式，大大

增加了己卯本《石頭記》的珍貴性。

隨后，馮其庸先生在仔細(xì)研究庚辰本《石頭記》時(shí)，又有了意外發(fā)現(xiàn)，這就是發(fā)現(xiàn)了庚辰本是照己卯本抄的。“庚辰本的行款等等都與己卯本一模一樣，連己卯本的空行、衍文、錯(cuò)別字等，庚辰本都與之相同。在七十八回，還留下了一個(gè)避諱的‘祥’字，與己卯本的避諱一模一樣。”馮先生語氣中難掩這一發(fā)現(xiàn)帶給他的興奮。

1977年6月，馮先生將這一研究成果寫成《論庚辰本》，在書中寫道：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，除此之外，不能有第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”。巧的是，這番話恰好是寫在1978年的“真理標(biāo)準(zhǔn)大討論”的前一年，與中央提出的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”完全吻合。

實(shí)證求真，看盡龜茲十萬峰。

馮其庸先生做學(xué)問講究“三到”：歷史文獻(xiàn)典籍到、地下考古發(fā)掘文物到、地理實(shí)地考察到。“實(shí)地調(diào)查和讀書一樣重要。”馮其庸先生一有機(jī)會就到全國各地游歷，自稱這是“讀天地間最大的一部大書”。

自1986年至2005年的20年間，馮先生以古稀之年陸續(xù)完成十進(jìn)新疆、三登帕米爾高原、兩次穿越塔克拉瑪干大沙漠等壯舉，實(shí)地踏看了玄奘取經(jīng)在中國境內(nèi)西行和東歸的全部路線，拍了近萬幅照片。馮先生曾說：“予少讀玄奘法師傳，遂仰之為師，雖萬劫而不滅求學(xué)求真之心也?！边@樣的為學(xué)與為人理念，他一生堅(jiān)持踐行。從先生的學(xué)術(shù)研究成果中，可以看到玄奘精神在今天的復(fù)興。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A、馮先生兒時(shí)家境貧寒，全靠自學(xué)打下做學(xué)問的基礎(chǔ)。他的文章清通、瀟灑，是受晚明小品的影響，而其中清初沈復(fù)的《浮生六記》對馮先生寫文章影響很深。

B、在無錫國專的學(xué)習(xí)對馮先生一生的影響極為重要。在這里馮先生遇到周谷城等許多名師指點(diǎn)，使他的眼界胸襟大開，打下了深厚的國學(xué)基礎(chǔ)。

C、在紅學(xué)研究領(lǐng)域馮先生付出了極大的辛苦，他要用小楷狼毫抄寫影印庚辰本《石頭記》，抄了整整一年，在仔細(xì)研究時(shí)又有意外可貴的發(fā)現(xiàn)。他把研究成果寫成書，書中提出“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這一觀點(diǎn)竟比中央所提早了一年，可見馮先生有先見之明。

D、馮先生做學(xué)問講究“三到”，并身體力行，他曾十進(jìn)新疆、三登帕米爾高原，兩次穿越塔克拉瑪干大沙漠，這些壯舉的完成表明馮先生是“讀天地間最大的一部書”讀得最好的人。E、2012年是馮先生格外忙碌而又令人喜悅的一年。年初，皇皇巨著《瓜飯樓叢稿》出版；5月，詩書畫展在中國美術(shù)館舉行；10月喜獲終身成就獎(jiǎng)；12月“馮其庸學(xué)術(shù)館”在家鄉(xiāng)落成。這四件事是對馮先生“雖萬劫不滅求學(xué)求真之心”的最好褒獎(jiǎng)，最充分的肯定。（2）馮其庸先生在人文社會科學(xué)領(lǐng)域做出了卓越的貢獻(xiàn)，從傳記文本看具體包括哪些方面（6分）（3）試歸納馮先生能夠取得輝煌成就的原因，并分點(diǎn)表述。（6分）（4）馮先生做學(xué)問講究“三到”，你認(rèn)為這“三到”在做學(xué)問時(shí)是否很有必要？請發(fā)表你自己的看法。（8分）參考答案：（1）CD

（2）①馮先生的專著都體現(xiàn)在《瓜飯樓叢稿》中，35卷冊，1700萬字，皇皇巨著，厚重博雅；②規(guī)模宏大的“馮其庸九十詩書畫展”在中國美術(shù)館展出，詩文與書畫共美；③馮先生榮膺首次頒發(fā)的“吳玉章人文社會科學(xué)終身成就獎(jiǎng)”。（3）①馮先生兒時(shí)家境貧寒，一邊種地，一邊自學(xué)，靠自學(xué)打下了扎實(shí)的做學(xué)問的基礎(chǔ)；②在無錫國專得遇周谷城等眾多名師的指點(diǎn)，使他眼界胸襟大開，打下了深厚的國學(xué)基礎(chǔ)；③馮先生為做學(xué)問、搞研究付出了極大的辛苦，誠如先生所說“雖萬劫而不滅求學(xué)求真之心”。（4）馮先生是研究歷史的，因此我認(rèn)為“三到”很有必要。（或沒有必要）（２分）①在歷史方面學(xué)問要做深，必須廣泛閱讀歷史文獻(xiàn)，力爭全面地了解史實(shí)記載，力爭使自己的研究不片面；②在研究歷史時(shí)，要使自己的研究確鑿、科學(xué)，必須找到相應(yīng)的考古發(fā)掘，以

此來作為自己研究的證明或支撐；③在研究歷史時(shí)，實(shí)地考察、實(shí)地調(diào)查有重要的作用，即“讀天地間最大的一部書”，只有這樣，才能開闊視野，掌握更多的第一手資料。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—7題。陳宗禮，字立之。少貧力學(xué)，袁甫為江東提點(diǎn)刑獄，宗禮往問學(xué)焉。淳祜四年，舉進(jìn)士。調(diào)邵武軍判官，入為國子正，遷太學(xué)博士、國于監(jiān)丞，轉(zhuǎn)秘書省著作佐郎。入對，言火不循軌①。帝以星變?yōu)閼n，宗禮曰：“上天示戒，在陛下修德布政以回天意?！庇衷唬骸疤煜路绞掠诶校看蠓虮几傏吚?，惟至公可以遏之?！奔婵脊晒伲w尚左郎官兼右司。時(shí)丁大全拄國柄，以言為諱。宗禮嘆曰：“此可一日居平!”陛對，言：“愿為宗杜大計(jì)，毋但為倉廩府庫之小計(jì)，愿得天下四海之心，毋但得左右便嬖戚畹之心：愿寄腹心于忠良，毋但寄耳目于卑近；愿四通入選以來正人，毋但旁蹊曲逕以引貪濁．”拜太常少卿，遷秘書監(jiān)。以監(jiān)察御史虞慮言追②兩官，送永州居住。景定四年，拜侍御史。遷刑部尚書，以起居舍人曹孝慶言罷．度宗即位，兼侍講，拜殿中侍御史。疏言：“恭儉之德自上躬始，清白之規(guī)白宮禁始，左右之言利者必斥，蹊隧之私獻(xiàn)者必誅?！浴对姟愤M(jìn)講，固奏：“帝王舉動(dòng)，無微不顯，古人所以貴于慎獨(dú)也?！睓?quán)札部侍鄙兼給事中。進(jìn)讀《孝宗圣訓(xùn)》，因奏：“安危治亂，常起于一念慮之間，念慮少差，禍亂隨見。天下之亂，未有不起于微而成于著?！庇盅裕骸安灰运揭夂?，乃國家之福。”帝曰；“孝宗家法，惟賞善罰惡為尤謹(jǐn)?！弊诙Y言：“有功不賞，有罪不罰．，雖堯舜不能治天下，信不可不謹(jǐn)也?！边w禮部侍郎，以老乞退，帝曰：“豈朕不足與有為耶?”以華文閣直學(xué)士知隆興府，再辭。逾年，依舊職任廣東經(jīng)略安撫使兼知廣州，加端明殿學(xué)士、簽書樞密院事，尋兼權(quán)參知政事。疏奏：“國所以立，曰天命人心。因其警而加敬畏，天命未有不可回也，因其未墜而加綏定，人心來嘗不可回也?！弊涔?，遺表上，贈(zèng)開府儀同三司、盱江郡侯，謚文定。(選自《宋史列傳第一百八十》)[注]①火不循軌；火星不遵循軌道．②追：追削。4．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．時(shí)丁大全擅國柄

擅；專權(quán)B．左右之言利者必斥

斥：斥責(zé)C．信不可不謹(jǐn)也

謹(jǐn)：慎重D．因其未墜而加綏定

綏：安撫5．下列六句話分別編為四組，全都屬于表現(xiàn)陳宗禮“委婉諷諫”的一組是①此可一日居乎

②愿寄腹心于忠良，毋但寄耳目于卑近

③帝王舉動(dòng)，無微不顯，古人所以貴于慎獨(dú)也

④不以私意害公法，乃國家之福

⑤上天示戒，在陛下修德布政以曰天意

⑥天下之亂，未有不起于微而成于著A.①②③

B.②⑤⑥

C.③④⑥

D.①④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．陳宗禮年輕時(shí)家中貧困，刻苦讀書，在袁甫任江東提點(diǎn)刑獄的時(shí)候，陳宗禮曾前往向他討教學(xué)問。B．陳宗禮有兩次被免官的經(jīng)歷，第一次是因?yàn)楸O(jiān)察御史虞慮的彈劾，第二次是因?yàn)槠鹁由崛瞬苄c的彈劾。C．陳宗禮有兩次辭官的經(jīng)歷，第一次是在升任禮部侍郎的時(shí)候，他借口年老乞求退職，不過沒有被皇帝批準(zhǔn)。D．陳宗禮從淳祐四年考中進(jìn)士后便調(diào)任邵武軍判官。此后一直居于官位，最后也是在任上去世的．7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)天下方事于利欲之中，士大夫奔競趨利，惟至公可以遏之。(2)安危治亂，常起于一念慮之間，念慮少差，禍亂隨見。參考答案：4．B(斥：斥逐，轟走)5．C(①陳宗禮對丁大全專權(quán)表示的不滿；②陳宗禮直言勸告皇帝親近忠良，疏遠(yuǎn)小人；⑤陳宗禮直言勸告皇帝應(yīng)該順應(yīng)天意)6．B(第一次只是降職而非免官，第二次是沒有升職，也不是免官)7．(1)天下正致力于利欲之中，士大夫奔走而競相逐利，只有大公無私才能夠遏止這種現(xiàn)象。

(2)安定或者危難、太平或者動(dòng)亂，常常在動(dòng)一動(dòng)念頭的瞬間發(fā)生，念頭稍微有點(diǎn)偏差，禍亂隨即出現(xiàn)。

參考譯文：陳宗禮，字立之。年輕時(shí)家庭貧困，他讀書刻苦，(當(dāng)時(shí))袁甫任江東提點(diǎn)刑獄，陳宗禮前往向他討教學(xué)問。淳祐四年，他考中進(jìn)士。后陳宗禮(陳宗禮)調(diào)任邵武軍判官，進(jìn)京擔(dān)任國子正，升遷為太學(xué)博士、國子監(jiān)丞，后又升遷為秘書省著作佐郎。(一次陳宗禮)入朝奏對，說火星不遵循軌道?；实垡蛐窍嘧儺惛械綋?dān)心，陳宗禮說：“老天顯示警告，全在于陛下修明仁德、施行政教來挽回天意。”又說：“天下正致力于利欲之中，士大夫奔走而競相逐利，只有大公無私才能遏止這種現(xiàn)象?！?陳宗禮)兼考功郎官，后升遷為尚左郎官兼右司。當(dāng)時(shí)丁大全把持國家政權(quán)，忌諱進(jìn)諫。陳宗禮感嘆道：“這還能待得住一天嗎!”入朝奏對，說：“希望考慮宗廟社稷這些大的方面，不要光考慮糧倉府庫這些小的方面，希望收服天下四海的民心，不要光收服身邊寵臣外戚的心；希望對忠良寄托重任，不要光讓卑順的近臣充當(dāng)耳目；希望四面開放來招攬君子，不要只是盈門耀道地呼引貪污之輩?！?陳宗禮)拜授太常少卿，升遷為秘書監(jiān)。后因監(jiān)察御史虞慮彈劾被追削兩級官階，送往永州居住。景定四年，(陳宗禮)拜授侍御史。升遷刑部尚書，后因起居舍人曹孝慶彈勃罷免。度宗即位．陳宗禮兼侍講，拜殿中侍御吏。他上疏說：“恭敬勤儉的道德從皇上本身開始，廉潔的規(guī)矩從皇宮里面開始，身邊提到謀利的人一定斥逐，暗地里私自進(jìn)獻(xiàn)的人一定殺掉?！彼谩对娊?jīng)》進(jìn)呈侍講，就稟奏：“帝王的一舉一動(dòng)沒有一處細(xì)小的地方不被人知道的，這就是古代的人非常重視在獨(dú)處的時(shí)候小心謹(jǐn)慎的緣故?！标愖诙Y代理禮部侍郎兼給事中。他進(jìn)呈侍讀《孝宗圣訓(xùn)》，便稟奏：“安定或者危難、太平或者動(dòng)亂，常常在動(dòng)一動(dòng)念頭的瞬間發(fā)生，念頭稍微有點(diǎn)偏差，禍亂隨即出現(xiàn)。天下的動(dòng)亂，沒有不是在小事中發(fā)生，在明顯的事情中形成的?！庇终f：“不因私心妨礙公家法令，這才是國家的福分?！被实壅f：“孝宗的國法，只有獎(jiǎng)善罰惡是尤其謹(jǐn)慎的?！标愖诙Y說：“有了功勞不獎(jiǎng)賞，有了罪過不懲罰，即使是唐堯虞舜也不能夠治理天下，確實(shí)是不能夠不加謹(jǐn)慎的?！标愖诙Y升遷禮部侍郎，借口年邁請求辭官，皇帝說；“難道是我不值得(與你)一起有所作為嗎?”讓他以華文閣直學(xué)士的身份做隆興府知府，他再次推辭。過了一年，他依舊職任廣東經(jīng)略安撫使兼知廣州，加官端明殿學(xué)士、簽書樞密院事，不久兼代理參知政事。他上疏稟奏：“國家之所以存在，靠的是天命民心。按照它的警示來加以敬畏，天命沒有不能夠挽回的；趁著它還沒有喪敗的時(shí)候加以安定，民心是未嘗不能夠回轉(zhuǎn)的。”陳宗札在任上去世，臨終表文奏上，追贈(zèng)開府儀同三司、盱江郡侯，謚號文定。5.

參考答案：8．CC項(xiàng)的“多”字，字面是“稱贊”，在句中的意思應(yīng)為“應(yīng)該受到稱贊”。9．DA項(xiàng)的“乃”，前句詞性為副詞，意為“于是”，后句詞性為判斷動(dòng)詞，意為“是”；B項(xiàng)的“焉”，前句詞性為代詞，意為“他”，后句詞性為助詞，表句中停頓。C項(xiàng)的“因”，前句詞性為介詞，意為“由于”，后句也為介詞，意為“憑借”。D項(xiàng)的“但”全為副詞，意為“僅僅”。10．B勸解的人是長沙孝廉尹虞，不是晉武帝。11．（10分）（1）當(dāng)時(shí)順陽王暢驕橫放縱，先后在其王府內(nèi)任內(nèi)史的官員都被他用罪名誣陷。（2）您因?yàn)槲釓┗卮鸹实蹎栐捰幸恍┎缓玫牡胤?，便無休止地詆毀他，我擔(dān)心江南一帶的人士都將離開您。6.在括號內(nèi)寫出下列句中加點(diǎn)字的通假字。(1)約從離衡()(2)合從締交()(3)贏糧而景從()參考答案：(1)“衡”通“橫”；(2)“從”通“縱”；(3)“景”通“影”。略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字,完成下面小題。先鋒是改革開放杰出貢獻(xiàn)表彰對象勇立時(shí)代潮頭、__________，奮力推進(jìn)改革開放事業(yè)的標(biāo)志特征，使用“改革先鋒”名稱主題鮮明、寓意深刻。關(guān)于“中國改革友誼獎(jiǎng)?wù)隆?，按照《中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號法》及相關(guān)政策法規(guī)規(guī)定，目前國家對外籍人士表彰的名稱有“友誼勛章”“中國政府友誼獎(jiǎng)”等，形成了功勛榮譽(yù)表彰體系的“友誼系列”。為體現(xiàn)外籍人士對中國改革開放事業(yè)的友好態(tài)度、合作意識和所做貢放，(

)。在獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)上，也充分體現(xiàn)了上述特點(diǎn)。改革先鋒獎(jiǎng)?wù)乱浴按喝A秋實(shí)”為設(shè)計(jì)主題。累累碩果象征改革開放40年的豐碩成果，迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟診釋獲獎(jiǎng)?wù)唔频Z奮進(jìn)、__________、闊步前行的先鋒精神，豐碑象征改革開放40年來所取得的輝煌成就，編織的中國結(jié)寓意全國人民攜手并肩，__________，共同編織“中國夢”。中國改革友誼獎(jiǎng)?wù)乱浴坝颜x之春”為設(shè)計(jì)主題。牡丹花是中國傳統(tǒng)文化的象征，以綻放于春天的牡丹花寓意國際友人改革開放以來的繁榮發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。編織紋和藍(lán)色絲帶象征中國在改革開放中不斷加強(qiáng)與世界各國的交融與合作。指針和橄欖枝意指在中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)下，繼續(xù)走和平開放的發(fā)展道路，誠邀國際友人參與中國改革開放新征程。改革先鋒們?yōu)橥苿?dòng)改革開放做出了杰出貢獻(xiàn)，是人民群眾的優(yōu)秀代表。每名人選背后，都有一段中國的________歷史進(jìn)程，彰顯了改革開放的鮮明特征。17.依次填人文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.敢為人先

披荊斬棘

眾志成城

波瀾壯闊B.身先士卒

篳路藍(lán)縷

集腋成裘

波斕壯闊C.敢為人先

披荊斬棘

集腋成裘

氣勢磅礴D.身先士卒

篳路藍(lán)縷

眾志成城

氣勢磅礴18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“友誼”字樣使表彰名稱的意義更鮮明B.把“友誼”字樣鮮明地刻在表彰名稱上C.表彭名稱中含有“友誼”字樣更為鮮明D.含有“友誼”字樣的名稱會被優(yōu)先授予19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.牡丹花是中國傳統(tǒng)文化的象征，以綻放于春天的牡丹花寓意國際友人為改革開放以來的繁榮發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。B.牡丹花是中國的傳統(tǒng)文化元素，以綻放于春天的牡丹花寓愈寓意國際友人改革開放以來的繁榮發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。C.牡丹花是中國傳統(tǒng)文化的象征，以綻放于春天的牡丹花寓意國際友人對改革開放以來的繁榮發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。D.牡丹花是中國的傳統(tǒng)文化元素，以綻放于春天的牡丹花寓意國際友人為改革開放以來的繁榮發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。參考答案：17.A

18.C

19.D【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題中，敢為人先，指有勇氣做別人沒有做過的事；身先士卒，現(xiàn)多泛指領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前而，“先鋒”不一定是領(lǐng)導(dǎo)。披荊斬棘，比喻掃除前進(jìn)中的困難和障礙；篳路藍(lán)縷，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。眾志成城，比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功；集腋成裘，比喻積少成多；由文中“全國人民攜手并肩”知應(yīng)為“眾志成城”。波瀾壯闊，形容聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運(yùn)動(dòng)等)；氣勢磅礴，形容氣勢雄偉盛大。故選A項(xiàng)?！?8題詳解】此題屬于語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題，既考查語言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個(gè)方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一?；蜿幊疗鄾觯驓g樂熱烈，或簡潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn)，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式是否一致。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應(yīng)，表意上形成一個(gè)完美的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語句前后句子的字?jǐn)?shù)、音節(jié)、句式、平仄等。本題中，主語與上文“表彰名稱”一致?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，把“象征”改為“元素”，在“國際友人”后加介詞“為”。8.下面是某學(xué)校年級主任通過廣播對家長說的一段歡迎詞，其中有五處表達(dá)不當(dāng),請找出并修改。各位家長，下午好！我代表學(xué)校對各位家長能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間光顧這次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次