中考作文全景解讀與備考策略

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命題依據(jù)

命題新動向

重點考查主題理論基礎(chǔ)《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）發(fā)展核心素養(yǎng)人文底蘊科學精神學會學習健康生活責任擔當實踐創(chuàng)新語文核心素養(yǎng)文化自信語言運用思維能力審美創(chuàng)造哲理思辨重慶A卷：原本各有千秋，何必分個高低自我成長上海卷：我也是個取水人人與自然山東省卷：

這是

的好地方重點考查主題傳統(tǒng)文化北京卷：漫游北京生活趣味江蘇揚州卷：從有意思出發(fā)探索發(fā)現(xiàn)福建省卷：看月與探月附：“教考銜接”五個維度（僅供參考）【注】表格摘自“瘋狂作文·超級教練”《中考高分作文》》022024中考作文真題范文評析

真題呈現(xiàn)

解題重點

構(gòu)思導圖

高分范文河南省卷【真題呈現(xiàn)】閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）

同學們交流登山成功的經(jīng)驗。

有同學說：“想要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望?！庇型瑢W說：“特別疲憊時，回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)登了這么高，便會重振精神?！庇型瑢W說：“這時候也可以停一停，喝口水，調(diào)整調(diào)整，再繼續(xù)走。”有同學說：“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往前走?！薄?/p>

老師說：“大家說的都有道理。這些登山成功的經(jīng)驗，其實也是我們在學習和生活中取得成功的密碼?！保?）請以“我的成功密碼”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

對于題目一“我的成功密碼”，考生可以圍繞其中一方面展開，敘述自己的成功故事，揭示成功的密碼。比如，通過樹立目標激勵自我，想放棄時向前看，獲得前行的動力，“我”最終實現(xiàn)目標，找到了成功的密碼。寫作時一定要有過程、有細節(jié)、有感悟，在選材上盡量做到新穎，寫作重點側(cè)重對成功密碼的探尋過程。

有了對材料的深入分析，寫作題目二就沒有了審題的難度。寫作的重點在于，考生要準確理解登山經(jīng)驗與學習、生活中成功的關(guān)聯(lián)，并清晰地闡述自己的思考和感悟。同時要運用恰當?shù)恼摀?jù)來有力地論證觀點，使文章具有說服力。比如，在論述“想要放棄時望山頂找回希望”這一觀點時，可以舉運動員在訓練中想放棄，通過向前看而堅持下來的例子進行論述，最后總結(jié)、強化論點。解題重點立意構(gòu)思我的成功密碼河南一考生

經(jīng)過一年的努力，我終于在八年級的競選中獲得了全票通過，成為班長?；赝麜x級班長之路，我不禁想到了這一年的點點滴滴。（開篇點題，先寫成功的結(jié)果，然后很自然地引出回憶，引出要敘述的故事。）

七年級入學，我就參與了班長競選。但是，我的演講把自己都快說哭了，也僅僅獲得了三票，毫無懸念地落選了。（語言風趣，概述“我”第一次競選班長失敗的經(jīng)歷。）

“不當班長就不能為同學們做事了嗎？你想當班長的初衷是什么？”爸爸看出了我的心思，鼓勵我說，“按班長的標準，要求自己吧！”我心里豁然開朗，重重地點了點頭。（通過爸爸的話暗示成功的密碼。）

去年冬天，一場罕見的雨夾雪過后，校園里的路面變得滑溜溜的。我來得早，看到不時有同學被摔得仰面朝天。我趕緊回教室拿來掃帚，一邊清掃臺階上的雪水，一邊大聲提醒著過往的同學：“要小心，這里滑，不要摔倒了！”直到老師來了，組織同學們一起清理路面，我才喘了一口氣。這才注意到，我的喉嚨都喊啞了。（細節(jié)描寫，突出“我”的公而忘私。）

但意外還是來了，我們班的小胖同學摔倒時扭傷了腳，下樓成了問題。放學了，同學們一哄就高分范文涌出了教室，家長又不被允許進校，瘦瘦的班主任老師看著小胖皺起了眉頭?？吹竭@里，我想都沒有想，一躬身，一用力，就給小胖來了個“公主抱”，然后對班主任說：“小胖就交給我了，您忙別的吧?！比龑訕菐资畟€臺階，我抱累了，就改成背。當我把小胖交給他家長后，才默默地返回教室收拾我的作業(yè)。那一刻，天氣很寒冷，我卻出了一身汗，心里也暖暖的。我知道，我做了一件應(yīng)該做的事。（運用動作和語言描寫，一個富有愛心的少年形象躍然紙上。）

臨近期末考試，緊張中一些同學變得浮躁起來。我忽然想起自己在口才班學到的快板，何不給同學們表演一段，活躍一下氣氛呢？于是在班會課上，我主動上臺開始了表演，隨著快板的“啪嗒”聲，同學們的快樂細胞被激活了，鼓掌聲和尖叫聲響徹整個教室。那一刻，連一向嚴肅的班主任，嘴角也泛起了笑意。（對班主任的神態(tài)描寫，從側(cè)面烘托“我”的快板表演為大家?guī)砹丝鞓?。?/p>

新學期的班長競選開始了，我沒有作激情的演講，只是說了自己愿意為班級做力所能及的事。我的發(fā)言結(jié)束后，教室里響起了熱烈的掌聲，同學們異口同聲地喊著我的名字。（和第一次競選演講的情景形成鮮明對比。）

這次競選班長，我成功了，但是我知道，這是一份沉甸甸的責任。我也知道，我的成功密碼就是擔起這份責任。（結(jié)尾揭示“我”的成功密碼是擔當責任，點明主題。）【注】范文摘自“瘋狂作文·超級教練”《中考高分作文》安徽省卷【真題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）

一位馬拉松運動員這樣說過：掌聲，鮮花，名次，成績，固然令人心動，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用雙腳實實在在地跑過一個個終點。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬標題，寫一篇記敘文。

要求：①文中不要透露你個人的身份信息；②抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；③不少于600字。

本題的材料內(nèi)容是一位馬拉松運動員說的一句話，“但”字前的“掌聲，鮮花，名次，成績，固然令人心動”，說明結(jié)果的重要性是毋庸置疑的?！暗弊趾蟮膬?nèi)容是材料強調(diào)的重點。所以整則材料在語意上是一種遞進的關(guān)系，其整體語意是：奔跑與追逐是人生的常態(tài)，過程比結(jié)果更重要，我們不能回避結(jié)果，但需要適當?shù)瑢Ｗ⒂谶^程。不論結(jié)果怎樣，我們都要堅持奔跑，堅持努力，堅持奮斗，踏踏實實地走好人生的每一步。圍繞這些思考，可以確定幾個立意關(guān)鍵詞：過程與結(jié)果，堅持與拼搏，努力與踏實，勤奮與專注，堅韌與平和等。

理解透了題目，考生就可以思考自己是一個什么樣的奔跑者，然后結(jié)合學習和生活經(jīng)歷，選擇與材料主題相關(guān)的故事或場景，寫清楚自己“奔跑”的過程，展現(xiàn)個人的奮斗經(jīng)歷，并揭示其對個人成長的積極意義。行文中，可圍繞“一步一步，一次又一次”，詳寫努力奮斗的過程，通過描述場景，刻畫細節(jié)，豐富敘事情節(jié)，使事件有波瀾，揭示自己的成長變化。解題重點立意構(gòu)思那一段長堤安徽一考生

出學校北門往西一拐，就是一條寬闊的長溝。長溝從北方綿延而來，又沿著校園的圍墻向南逶迤而去。（開篇描寫長溝，引起下文。）

長溝西岸的長堤既高又寬。過了長堤再往西，便是一望無際的田野。我站在長堤之上，長溝寂寂，田野無聲，這里完全成了一個靜謐而獨立的天地。（點出長堤的靜謐而獨立，為下文寫“我”對長堤的特殊情感蓄勢。）

此時的我，一個人來到這里讀書，心中正充斥著對人情世故的惶惑和沒有考上縣一中的屈辱。所以，從第一次偶然來到長堤，我便對這里有了深深的依戀，并隱隱有一種“學不成名誓不還”的豪邁。（交代“我”的求學背景，點明學習目的是提升成績。）

我在這里讀英語，背語文。田野輕柔的風一次次糾正著我鄉(xiāng)下英語的滑稽發(fā)音，而一篇篇優(yōu)美的古詩文，也如長溝里潺潺的流水，流經(jīng)我的身旁，流進我的心田。我也在涵洞上方的水泥板上刷題，斜坡下草叢中的螞蟻和蚱蜢，一次次對我列下的公式和方程式目瞪口呆。（運用擬人手法，語言幽默風趣，富有感染力。）

長堤的這一段陪伴，讓我在接下來的好幾次考試中都名列年級榜首。本地的同學并不埋怨一個外鄉(xiāng)人奪走了他們的榮光，而是很快與我熟識了起來；而淡退了對外鄉(xiāng)的陌生感和升學失利的羞恥感的我，也在老師的夸贊和同學的追捧中漸漸迷失了自己。（取得短暫成功的“我”心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，漸漸迷失了自我。為下文寫“我”競賽失利埋下伏筆。）

高分范文

長堤依舊在，那個曾經(jīng)努力的少年，卻很久沒有來了。

轉(zhuǎn)眼間，花開花落，花落花開。當我再次來到長堤，心中充滿了羞愧。就在那個下午，老師公布了數(shù)學競賽入圍名單，全班有17人的名字赫然在列，我卻“更在孫山外”。這還是那個曾經(jīng)年級第一的我嗎？我站在長堤上，只聽秋風瑟瑟，秋蟲切切。你們別忘了我呀，我會回來的?。ㄒ原h(huán)境描寫渲染氣氛，揭示了“我”卷土重來的信念。）

學校破舊的宣傳欄里，泛白的光榮榜已經(jīng)一年多沒有更換了，只是位列榜首的我早已名不副實。我從昔日的成功里抽身，回到我依然熟悉的長堤。這里可以走，可以站，可以坐，可以臥，但我不會錯過每一個清晨與黃昏。我為田野的清風背誦詩文，我為草叢中的小蟲列方程式。學累了，我還與溝中的流水賽跑，跑過春夏，跑向未來。（概述事件，展現(xiàn)“我”又一次的奔跑不止，“長堤”成為“我”夢想再次起航的地方。）

時光靜靜流逝，我終要離開這里，邁向更廣闊的世界。我也一定會擁有很多鮮花和掌聲，但那一段長堤將永遠駐守我心，砥礪著我腳踏實地，奔跑不止。（總結(jié)全文，明確主題，點明“長堤”對“我”的影響。）【注】范文摘自“瘋狂作文·超級教練”《中考高分作文》江西省卷【真題呈現(xiàn)】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。（50分）

踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，來一次旅行，做一回志愿者……體育可以強身健體，藝術(shù)可以陶冶情操，旅行可以開闊視野，勞動可以培養(yǎng)品質(zhì)……豐富多彩的活動能促進身心健康。

請你以參加過的有益身心健康的活動為素材，寫一篇文章，或記述活動經(jīng)歷，或講述活動故事，或議論活動意義。?

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

這道題審題難度不大。閱讀題目材料可知，寫作范圍很廣，寫作素材很多，“踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，來一次旅行，做一回志愿者……”體育運動、藝術(shù)活動、旅游和勞動等都可以入筆成文。審題的關(guān)鍵信息是“豐富多彩的活動”，而且是能夠“促進身心健康”的活動。其中“身心健康”是審題的關(guān)鍵，它指的是身體健康、心理健康。寫作中要表達出“身心健康”的具體指向，如身體的放松，心靈的豐盈，人格的獨立，精神的愉悅等。在理解題意的基礎(chǔ)上，找準切入點，可以選擇自己參與過的班級活動，也可以選擇參與過的傳統(tǒng)文化活動。比如，研學活動能夠幫助學生走四方、覽勝景，陶冶情操。還有課后延時服務(wù)和周末社團活動等，都可以作為寫作素材融入文章。在寫作時，考生可以記述自己參加某項活動的經(jīng)歷，展現(xiàn)活動帶來的身心成長和收獲；可以講述一個有關(guān)某項活動的動人故事，展現(xiàn)活動中的溫情與力量；還可以深入議論活動的意義，比如活動如何培養(yǎng)個人品質(zhì)、促進人際交往、豐富人生體驗等。解題重點立意構(gòu)思品茶江西一考生

依稀記得，我第一次品茶是在八歲。（開篇扣題，點出寫作對象，引起下文。）那時，爸爸獨坐在陽光下，身旁放置一張小桌，桌上整齊地擺放著幾件茶具。爸爸一手捧《茶經(jīng)》，一手端茶。幾縷陽光在升騰的熱氣中顯出了光路，斜斜地照進那碧綠的茶水中。（場景描寫，勾勒了爸爸在斜陽下品茶的畫面。）看著繚繞的熱氣、碧綠澄澈的茶水，我情不自禁地恍惚了，便隨口問爸爸：“茶是誰發(fā)明的？”爸爸見我對茶有興趣，便興致勃勃地向我介紹起來：“茶的真正起源已經(jīng)無從考證，不過有傳說它源于神農(nóng)氏。神農(nóng)氏有一次在樹下燒水，一陣風吹過，幾片翠綠的茶樹葉飄落進神農(nóng)氏燒開的水中，于是便有了茶。到了唐朝時期，茶開始普及，成為大眾化的飲品……”（以傳說介紹茶的起源，增強故事性。）我靜靜地聽著爸爸的講述，順勢向他要了一杯茶，想品品它的滋味。（由爸爸的講述引出“我”想品茶，呼應(yīng)主題。）只見爸爸將茶壺舉起，然后將壺口傾斜，滾燙的茶水便一瀉而出，在空中形成了一道綠色的水柱，以完美的姿態(tài)灑落杯底，在杯底迸發(fā)出跳躍的“浪花”。（運用生動的語言描寫父親倒茶時的情景，表現(xiàn)出其高超的茶藝。）聞著茶淡雅的香氣，看著幾片茶葉緩緩落入杯底，我仿佛在凝望著一個蒼綠的世界。我學著爸爸高分范文的樣子，端起茶杯，輕抿一口茶水，細細品味，似乎沒有什么味道。隨后一口飲下，不一會兒，一種苦澀的味道慢慢涌上舌根。我眉頭微皺，抬頭看向爸爸，只見他也正看著我。他給了我一個眼神，示意我要學會忍耐，細品茶的味道。我心領(lǐng)神會，讓舌尖在口腔中緩緩打轉(zhuǎn)，意想不到的是，此時口內(nèi)已苦感全無，取而代之的是一種微微的甘甜，從舌尖涌向我的心田。我的靈魂仿佛從內(nèi)心深處被喚醒，只覺神清氣爽，精力充沛，身上的疲憊感煙消云散。（此段運用嗅覺、視覺、味覺等感官具體描寫“我”品茶的感受，細膩入微。）后來，我通過查閱資料了解到，茶有提神醒腦、緩解疲勞、促進消化等多種益處，我因此養(yǎng)成了堅持品茶的習慣。（介紹茶的功效，凸顯其有益于身心健康。）如今，茶早已成為我生活中的“靈丹妙藥”。每一杯茶，都是時光的沉淀。在茶香彌漫中，我品味著生活的苦澀與甘甜。品茶，讓我學會在喧囂中尋得寧靜，于平淡里感受不凡。我將以品茶時的從容恬淡過好每一天，不忘先苦后甜。生活如茶，品一口，靜待微涼。（由品茶到品生活，升華文章的主旨。）

【注】范文摘自“瘋狂作文·超級教練”《中考高分作文》福建省卷【真題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

材料一：20年來，從給月球拍照片，到首次在月球背面登陸，再到成功帶回月壤，中國已順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標，為人類月球探索事業(yè)做出了杰出貢獻。（劉峣《中國探月工程走過20年九天攬月?探索不止》）

材料二：月亮一直是我們遙看的對象，寄托著我們無盡的情思；月亮也是我們探索的對象，承載著我們的無限夢想。

讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考？請以“看月與探月”為題，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

這是一道二元關(guān)系型命題作文。寫好這道作文題，先要解讀材料，弄清“看月”與“探月”之間的內(nèi)在關(guān)系。“看”是知，是對“月”的欣賞與感悟；“探”是行，是對“月”的探尋、探求、探索。“探月”，是人們對未知世界的探索，是航天人、科學家追逐夢想的實踐行動?！翱丛隆碑a(chǎn)生情思，進而產(chǎn)生“探月”的夢想，并為之拼搏、奮斗，獲得成就，實現(xiàn)夢想。通過“看月”“探月”，我們可以謳歌祖國的強大，激勵自己做一個有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的青少年。當然，題目中的“月”既可以實指“月亮”，我們也可以賦予其象征意義，比如對理想的追求、對未來的憧憬等。

寫記敘文，可敘寫一代代中國人由“看月”情思到“探月”取得成就的故事，弘揚航天探索精神；也可敘寫“我”“看月”的故事，引發(fā)“探月”的奇想；還可引用古詩詞概述先輩從“看月”到“探月”的情景，并聯(lián)系自身，敘寫“我”在探月精神的感召下，如何克服困難、追求個人夢想。寫議論文，要圍繞題目、結(jié)合材料，提出明確的觀點，比如“不能只停留于‘看月’，更要‘探月’，才能有更廣闊的未來”等，然后圍繞觀點展開論述，體現(xiàn)“看月與探月”的關(guān)系。解題重點立意構(gòu)思看月與探月福建一考生

靜夜沉沉，浮光靄靄，冷浸溶溶月。（引用詩詞，展現(xiàn)月的高潔之美。）我望向那輪月，再看向手邊紙，一枚新月，寧靜地呈現(xiàn)在艷紅的紙上。（自然引出月與剪紙。）

由月始，與剪紙結(jié)緣。六年前，機緣巧合，遇剪紙，便向非遺傳承人拜師求教。師父手持金剪，紙影婆娑，剪刀輕舞。片刻，一彎新月，宛如一葉小舟，駛在祥云上?！啊孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓?！?，自古便寄予情思，紅紙剪刻，別具韻味。”師父似自言，也似與我言。夕陽已偏，暮色漸臨，一輪彎月，初掛空中?？刺熘性拢倏醇堉性?，只覺清新無比，無限向往。（由“看月”引出“探月”，體現(xiàn)二者關(guān)系。）

不及師父運剪如風，初學的我，稍不留意，一個錯刀，手上便泛起紅印，圖案也毀了。我看著“飽經(jīng)風霜”的雙手，望向紙上月，本應(yīng)圓潤的弧卻凹凸不平，退縮悄悄攀上心頭。

師父看見，笑了：“剪月，好比探月，哪可能一蹴而就。堅持的過程定艱難，像探月，無數(shù)日夜，無數(shù)挫敗才有登月?！保ㄕZ言描寫，將個人的“探月”與民族的“探月”結(jié)合，升華了中心。）“師父，這就是您總讓我剪刻月的原因嗎？”他微微一笑，目光投向窗外，月如一彎銀鉤，灑下無限清輝。高分范文

“中國探月，漫漫求索，豈是一天鑄就？必有無數(shù)困難，但他們堅韌不拔，一一克服。（點明探月所需的品質(zhì)。）這紙張，你也定能駕馭?！睅煾傅脑?，如甘露，滲進心田。我沉下心，復投身于我的“探月”中。

時光在苦練中流逝。剪從撇捺間，紙盡橫斜處。多少次欲放棄，抬眸望向天際，明月依舊，似見科學家探索的身影。瞬間，目光熾熱，仿佛力量充盈，又投身于紙中。紙上月，漸圓。

終于那次，我平鋪紅紙，描好圖案，落刀利索，重起，遇弧轉(zhuǎn)腕，輕劃。走刀絲滑，輕重自如。片刻，一彎新月，從紙間升起，似在薄云里穿梭。（始終扣住“看月”的引導作用，知行結(jié)合。）弧形的邊，飽滿豐盈，月尖干凈利落。師父笑了，目光里透著欣慰。而我正欣喜，又見新聞中，“嫦娥六號”升空，垂眸見身旁紅紙，若有所思。

又過數(shù)日，再展紅紙，剪輪廓，刻精細?？坍?，復執(zhí)剪，于紅紙上下翻飛。少頃，擱剪。輕抖紅紙，紙屑飛揚。月球探測器栩栩如生地立于紙上。疲憊的目光中有了光亮。起身，至窗邊。一輪明月，正掛半空，心中透亮。

剪影裁冰，飛觴醉月，皎潔的月光，承載著火熱的心。代代看月，傳遞登月初心；細細剪裁，傳承非遺手藝?？丛屡c探月，二者皆非一帆風順，從而知任重道遠！

月光柔和，穿梭于夜空；紅紙清香，縈繞于鼻尖。我看月細思，復低頭，執(zhí)起剪，又投身于“探月”中了。（首尾呼應(yīng)，雙線合一。）【注】范文摘自“瘋狂作文·超級教練”《中考高分作文》河北省卷【真題呈現(xiàn)】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（50分）

定心丸，《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動。”生活學習中，“定心丸”可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……

請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感想。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。要想寫好這道題，考生要重點關(guān)注以下三方面。

首先，要選好自己的“定心丸”。題目提示語，第一句闡釋了什么是“定心丸”。第二句把寫作的切入角度細化為“鼓勵的話語”“溫暖的擁抱”等，加上“生活學習”這一短語的限制，考生可以將自己的“定心丸”鎖定為老師鼓勵的話語、父母溫暖的擁抱等。從小處著筆可以寫親情、友情、師生情，從大處落墨可以寫家國情懷。我們生活中遇到的一山一石、一草一木、風雨彩虹，也會在某一時刻、某一方面帶給我們諸多感悟，讓我們“定心”，成為我們的“定心丸”，這樣就拓寬了寫作思路。

其次，要選好文章的體裁。如果擅長寫記敘文，考生可以講述自己的經(jīng)歷，比如在人生的某一個至暗時刻得到他人的激勵，得到“定心丸”，從而走出困境，迎來柳暗花明；如果擅長寫議論文，考生可以論述“定心丸”在生活學習中的重要作用，以及怎樣才能獲得“定心丸”；如果擅長寫散文，考生可以用“橫式結(jié)構(gòu)”“文中有我”的方式書寫對“定心丸”的理解與感悟，揭示“定心丸”對自己生活的影響，抒發(fā)真摯情感。

解題重點立意構(gòu)思諸葛亮：亂世中的定心明燈河北一考生

我是一名蜀漢的小卒，在這亂世之中，能追隨諸葛丞相，實乃此生之幸。（開篇點明身份，直接表達對諸葛亮的敬仰之情，奠定全文的情感基調(diào)。）

當曹操率領(lǐng)著大軍壓境，眾人皆被那漫天的旌旗和震耳的喊殺聲嚇得驚慌失措，以為末日即將來臨。諸葛丞相卻氣定神閑地穩(wěn)坐營帳之中，手中羽扇輕輕搖曳，目光深邃而堅定。（神態(tài)、動作描寫，展現(xiàn)出諸葛亮的沉著冷靜，與眾人形成鮮明對比。）他不緊不慢地為我們分析局勢，每一句話都條理清晰，擲地有聲。那沉著冷靜的神態(tài)，仿佛在告訴我們：有我在，無須懼怕?。ā岸ㄐ耐琛笔侵T葛亮冷靜的神態(tài)。）

赤壁之戰(zhàn)前夕，曹操兵力號稱百萬，我方兵力與之相比，太過懸殊，令人膽寒。（強調(diào)敵我力量的懸殊，突出局勢的艱難。）諸葛丞相卻孤身前往東吳，在那滿是質(zhì)疑和猜忌的東吳朝堂之上，憑借著非凡的智慧和過人的勇氣，舌戰(zhàn)群儒，成功說服孫權(quán)聯(lián)合抗曹。（展現(xiàn)諸葛亮的勇敢和智謀。）當他歸來時，那嘴角微微上揚的自信笑容，猶如春風拂面，讓我們原本忐忑不安的心瞬間安定下來。我們堅信，這場敵我雙方實力懸殊的戰(zhàn)役，在他的籌謀下，一定能取得勝利。（“定心丸”是諸葛亮自信的笑容。）高分范文

先主白帝城托孤之后，蜀漢江山風雨飄搖。諸葛丞相毫不猶豫地挑起了這千鈞重擔，每日夙興夜寐，殫精竭慮。（“毫不猶豫”體現(xiàn)諸葛亮的忠誠和擔當。）他對內(nèi)法紀嚴明，公正不阿，使蜀漢上下秩序井然；又親自指導農(nóng)耕，發(fā)展生產(chǎn)，讓百姓得以安居樂業(yè)；對外則精心籌劃出師北伐，力圖恢復漢室昔日的榮光。每次出征前，他那鏗鏘有力的訓話都如同一陣陣戰(zhàn)鼓聲，（比喻新穎。）激蕩著我們的心靈。我們士氣高昂，堅信在他的帶領(lǐng)下，蜀漢必將重振雄風。（“定心丸”是諸葛亮鏗鏘有力的訓話。）

街亭失守，局勢急轉(zhuǎn)直下，危如累卵。諸葛丞相沒有絲毫慌亂，那緊鎖的眉頭下，是一雙冷靜思考的眼睛。他迅速調(diào)整戰(zhàn)略部署，有條不紊地指揮著各方兵馬。他的從容不迫，讓我們知道，哪怕遇到再大的挫折，只要有他在，就有希望。（“定心丸”是諸葛亮的從容不迫。）

在我的心中，諸葛丞相猶如一盞熠熠生輝、永不熄滅的定心明燈。（點題句，呼應(yīng)標題。）無論局勢多么艱難，無論前途多么黑暗，只要看到他的身影，聽到他的聲音，我們便不再恐懼，不再迷茫，愿意跟隨他赴湯蹈火，建功立業(yè)。（結(jié)尾抒情，表達堅定追隨諸葛亮的決心，升華主題。）【注】范文摘自“瘋狂作文·超級教練”《中考高分作文》更多考區(qū)優(yōu)秀范文，參閱《中考高分作文》032025中考作文備考策略

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