Unit 2 Sports and Fitness Check Your Progress 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)

Unit2SportsandFitnessCheckYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2SportsandFitnessCheckYourProgress

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述個(gè)人運(yùn)動(dòng)喜好和習(xí)慣，并能就運(yùn)動(dòng)與健康話題進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健康觀念，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)分析、比較不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，有效利用學(xué)習(xí)資源，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力。學(xué)情分析本班學(xué)生為高中一年級(jí)學(xué)生，他們具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯量。在知識(shí)方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)詞匯，但可能在描述運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和喜好時(shí)詞匯和句型使用不夠豐富。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其在與他人交流時(shí)，可能存在一定的表達(dá)障礙。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有較高的興趣，但將這種興趣轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力的能力有待提高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問(wèn)題，需要通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)改善。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，往往忽略了文化背景的重要性，這在一定程度上影響了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入理解和應(yīng)用。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和積極參與將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，但需要教師在課堂上提供足夠的支持和引導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，如健身房咨詢、運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部交流，以增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.運(yùn)用多媒體資源，如運(yùn)動(dòng)視頻和音頻，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助理解文化差異。

4.利用游戲和競(jìng)賽形式，如單詞接龍、團(tuán)隊(duì)接力問(wèn)答，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道運(yùn)動(dòng)和健康的重要性嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健康生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)和健康的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本單元的主題和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)和健康基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)和健康的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解運(yùn)動(dòng)和健康的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)和健康的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)動(dòng)和健康案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)和健康的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)和健康案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)和健康的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)動(dòng)和健康知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論運(yùn)動(dòng)和健康的發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和健康的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)和健康的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和健康在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)和健康知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人運(yùn)動(dòng)和健康習(xí)慣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加自信地使用英語(yǔ)描述自己的運(yùn)動(dòng)喜好和習(xí)慣。他們能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，如“我喜歡打籃球”、“我每周鍛煉三次”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。學(xué)生在運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷時(shí)，錯(cuò)誤率明顯降低，表明他們?cè)谡Z(yǔ)法方面的掌握有所提高。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健康觀念有了更深入的了解。通過(guò)案例分析，學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)文化差異，例如，他們對(duì)美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA）與我國(guó)CBA聯(lián)賽的對(duì)比討論，加深了對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在分析、比較不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)時(shí)，展現(xiàn)了批判性和創(chuàng)造性思維。在小組討論中，學(xué)生能夠提出新穎的觀點(diǎn)，如將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與現(xiàn)代科技結(jié)合，以創(chuàng)新方式推廣運(yùn)動(dòng)和健康。

4.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠有效利用學(xué)習(xí)資源，如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力。他們?cè)谕瓿烧n后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，撰寫(xiě)出有深度的文章。

5.交流與合作能力增強(qiáng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，與同伴進(jìn)行有效溝通。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，并在合作中共同完成任務(wù)。

6.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析個(gè)人運(yùn)動(dòng)和健康習(xí)慣，提出改進(jìn)措施。這表明學(xué)生已將課堂所學(xué)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高了運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯，如：sport,fitness,exercise,healthy,unhealthy等。

2.描述運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和喜好的句型，如：Ilike/enjoydoing…,Iusually…,Ioften…等。

3.與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的短語(yǔ)，如：keepfit,doexercise,haveahealthylifestyle等。

②重點(diǎn)詞：

1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯，如：basketball,soccer,swimming,running等。

2.健康相關(guān)詞匯，如：diet,nutrition,sleep,stress等。

3.常用動(dòng)詞，如：play,go,do,enjoy,practice等。

③重點(diǎn)句：

1.描述個(gè)人運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句子，如：Iplaybasketballeveryweekend.

2.提建議的句子，如：Youshoulddomoreexercisetokeepfit.

3.表達(dá)健康觀念的句子，如：Ahealthylifestyleisimportantforourphysicalandmentalhealth.典型例題講解1.完成句子

題目：根據(jù)所給信息，完成下列句子。

信息：LiMingenjoysplayingsoccer.Heplayssoccerwithhisfriendseveryweekend.

答案：LiMingenjoysplayingsoccer,andheusuallyplaysitwithhisfriendsonweekends.

2.寫(xiě)作描述

題目：描述你的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和喜好。

答案：Ienjoyrunning.Irunforatleast30minuteseverymorningbeforeschool.Runninghelpsmestayfitandconcentratebetterinclass.Myfavoritesportisbasketball.Ioftenplaybasketballwithmyfriendsafterschool.

3.對(duì)話練習(xí)

題目：假設(shè)你的朋友Tom想要開(kāi)始鍛煉身體，你給他一些建議。

答案：

Tom:Iwanttostartexercising,butIdon'tknowwhattodo.

You:Well,youcouldstartbyjogging.It'sagoodwaytobuildenduranceandstayhealthy.

Tom:Thatsoundsgood.HowoftenshouldIjog?

You:Isuggestjoggingatleastthreetimesaweek.Youcouldalsotryswimmingorcycling.Bothareexcellentforfitness.

4.閱讀理解

題目：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

短文：Manypeopleenjoyplayingsports.Notonlydoesitkeepusfit,butitalsohelpsusmakenewfriends.Forexample,playingbasketballcanimproveteamworkskillsanddiscipline.It'simportanttofindasportthatyouenjoyandmakeitaregularpartofyourlife.

問(wèn)題：Whatarethebenefitsofplayingsportsaccordingtothepassage?

答案：Playingsportskeepsusfit,helpsusmakenewfriends,andimprovesteamworkskillsanddiscipline.

5.寫(xiě)作拓展

題目：寫(xiě)一篇短文，討論運(yùn)動(dòng)與健康生活方式之間的關(guān)系。

答案：

TheRelationshipBetweenExerciseandaHealthyLifestyle

Exerciseandahealthylifestylegohandinhand.Regularphysicalactivityisessentialformaintaininggoodhealth.Whenweexercise,ourbodiesbecomestronger,andourimmunesystemsareboosted.Thishelpsusfightoffillnessesanddiseases.

Ahealthylifestyleincludesabalanceddiet,adequatesleep,andregularexercise.Exerciseplaysasignificantroleinthisequation.Itcanhelpreducestress,improvemood,andincreaseenergylevels.Forexample,abriskwalkorasessionofyogacandowondersforourmentalandphysicalwell-being.

Inconclusion,incorporatingexerciseintoourdailyroutinesiscrucialforahealthylifestyle.Bystayingactive,wecanleadhappier,healthierlives.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠跟隨教師的引導(dǎo)參與討論和活動(dòng)。在開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康的概念有了清晰的理解。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與小組討論，提出自己的見(jiàn)解和想法。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的觀點(diǎn)和結(jié)論。學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽嗽S多有創(chuàng)意的建議和解決方案，如如何在學(xué)校推廣運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)改善健康狀況等。展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠有效地運(yùn)用課堂所學(xué)的英語(yǔ)表達(dá)，展示了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成測(cè)試題目，測(cè)試內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)詞匯的拼寫(xiě)、句型的運(yùn)用以及案例分析。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)掌握程度良好，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的完成情況表明，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，撰寫(xiě)出有深度的文章。學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中描述了自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康觀念，并提出了一些改進(jìn)措施。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和互動(dòng)表明他們對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康話題有很高的興趣。在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)新思維。隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的完成情況也顯示出學(xué)生們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度較高。

教師在反饋中強(qiáng)調(diào)，學(xué)生們應(yīng)該繼續(xù)保持對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康的關(guān)注，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以促進(jìn)個(gè)人健康和全面發(fā)展。同時(shí)，教師也指出了一些需要改進(jìn)的地方，如部分學(xué)生在英語(yǔ)表達(dá)上還存在一些不足，需要加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。教師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中取