教師值周國旗下發(fā)言稿5篇

第教師值周國旗下發(fā)言稿5篇教師值周國旗下發(fā)言稿篇1老師們、同學(xué)們：大家好!

今天我講話的內(nèi)容是有關(guān)青少年心理健康的問題

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病?，F(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，面臨著生理的、認識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。那么青少年心理健康的標準是什么呢

青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

一、對自己有一個正確的認識，并自尊自愛。

心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認識自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。

二、能正視現(xiàn)實，勇于解決問題。

心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認識;能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結(jié)和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動總能跟上時代的步伐，并為社會所接納;他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。

三、樂于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。

心理健康的青年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，__結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力，合作共事。

四、情緒穩(wěn)定，性格開朗。

人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個標準對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，__結(jié)互助，面對困難提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。

教師值周國旗下發(fā)言稿篇2老師、同學(xué)們：

大家早上好!非常高興我們又相聚在這美好的早晨，在這樣的美好時光里，我想先和同學(xué)們分享一段快樂的讀書時光，一起交流有關(guān)學(xué)習(xí)的名言名句，老師說前半句，你們答下半句，同學(xué)們愿意嗎響亮回答老師。南雁的學(xué)生真有自信，好樣的，對答游戲開始。第一句：讀書破萬卷，下筆如有神;第二：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚;第三：聰明在于勤奮，天才在于積累;第四：世上無難事，只要肯登攀;第五：一日無書，百事荒蕪;第六：任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果;第七：讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹;第八句：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”;第九句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”最后一句：為中華之崛起而讀書。感謝同學(xué)們精彩的回答。時間關(guān)系，先分享到這里，老師不禁要豎起大拇指夸獎我們南雁的學(xué)生：你們真棒!今天老師要和同學(xué)們在鮮艷的五星紅旗下，一起談?wù)勗鯓幼鲆幻麩釔蹖W(xué)習(xí)的小主人。

今天是第四周的星期一，從開學(xué)幾周的學(xué)習(xí)來看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀律等秩序還算比較良好，但是仍然存在著一些不良現(xiàn)象，表現(xiàn)在：1、上課的預(yù)備鈴響了，樓梯間、走廊、操場上還有不少同學(xué)好象沒有聽到鈴聲，仍然在自由活動著，沒有及時進入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進教室，結(jié)果需要過好幾分鐘才能安靜下來進入學(xué)習(xí)狀態(tài);2、上課鈴響后，一些班級的同學(xué)不能迅速安靜下來，沒有準備好學(xué)習(xí)用品，待老師進入教室后才慌亂地找課本、學(xué)習(xí)資料;3、課堂上，雖然絕大多數(shù)同學(xué)都在認真學(xué)習(xí)，但看出來一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果并不是很好;4、有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進教室，不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)活動，也影響著他人的學(xué)習(xí)，乃至影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有些同學(xué)還因在玩的.過程中鬧矛盾，給老師添麻煩。老師可不喜歡這樣的現(xiàn)象，希望大家能改正。

同學(xué)們，有個問題請大家如實地回答我：你們感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情嗎反響不大，說明有些同學(xué)對待學(xué)習(xí)還是不夠感興趣?？鬃釉啤爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，講的是學(xué)習(xí)要有興趣，就能享受到快樂。在同學(xué)們當(dāng)中，有的同學(xué)是“樂學(xué)”;有的同學(xué)是“隨意”，甚至有的同學(xué)還存在“厭學(xué)”，由于學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也大不一樣。樂學(xué)的同學(xué)能多一份快樂的心情;樂學(xué)的同學(xué)能多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;樂學(xué)的同學(xué)能多一份創(chuàng)造的激情。當(dāng)你讀著牛頓看到樹上的蘋果總是往下掉而不向天上飛就發(fā)現(xiàn)了萬有引力的故事時，你一定會有感慨，原來生活中就閃爍著科學(xué)的光輝;當(dāng)思考著一道數(shù)學(xué)題并能用不同的方法解答出來時，那一刻，你是不是油然而生一種成就感當(dāng)你精心地制作出一個模型時，同學(xué)們對你投來羨慕的神情時，這一刻你的心情是否特別自豪原來學(xué)習(xí)是件愉快的事情!因此，樂學(xué)的同學(xué)能享受著學(xué)習(xí)，會收獲著快樂!

同學(xué)們?nèi)绾巫龅娇鞓穼W(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)呢下面老師簡單地和你們談?wù)勎鍌€習(xí)慣，如果你養(yǎng)成了以下五個好習(xí)慣，那么你就能享受到學(xué)習(xí)的快樂：

第一：課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)，就是上課前的自學(xué)。也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。在預(yù)習(xí)時可以在書上作記號，還可以提出自己不理解的問題。課前預(yù)習(xí)可以讓同學(xué)們在課堂上變得更自信，也可以在預(yù)習(xí)中摸索出一些自學(xué)方法。

第二、上課專心聽講、積極思考問題、主動發(fā)言、勤做筆記的好習(xí)慣。

南宋哲學(xué)家、教育家朱熹提出讀書要心到、眼到、口到，其中心到就是指專心聽講。要取得好成績，必須利用好課堂上的四十分鐘，提高聽課效率。只有專心聽講的同學(xué)，才會真正走進課堂。

第三、認真完成作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)習(xí)效果、加深理解記憶、提高思維能力的有效手段。獨立思考、認真書寫、理解提高是對待作業(yè)的正確態(tài)度。

第四、及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。俗話說：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥。”復(fù)習(xí)是課堂的延續(xù)，及時有效的復(fù)習(xí)可以加深對知識的理解和掌握。

第五，養(yǎng)成考試中認真審題、仔細答題、用心檢查的好習(xí)慣。許多同學(xué)往往粗心大意，考試中不審題，馬虎答題，試卷做好后不檢查，所以成績不理想。

同學(xué)們，從今天起，堅持做好五個好習(xí)慣，那么你就是一名快樂學(xué)習(xí)的小主人?，F(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型競爭型社會!我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念!如果我們今天懂得了學(xué)習(xí)，那么我們的心田從此就種下了一顆飽滿的種子，它會在你心中生根、發(fā)芽、長葉、開花，最終結(jié)出甜美的果實!同學(xué)們，從今天開始，行動起來吧!相信今天有多少付出，明天就一定能有多少收獲!愿每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷取得進步，每天都快樂地學(xué)習(xí)，做一名快樂熱愛學(xué)習(xí)的小主人!

講話完畢，謝謝大家!

教師值周國旗下發(fā)言稿篇3尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié)了，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容著不得半點污和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教誨又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!

謝謝老師們，謝謝大家!

教師值周國旗下發(fā)言稿篇4尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我講話的題目是《安全常系心中》。

你們知道生活中什么最重要嗎是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。

2、放學(xué)按時離校，不在校園內(nèi)逗留。

3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。

4、保證用電安全，不亂動電源插座。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。

6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。

7、放學(xué)后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話尋求幫助。

8、不玩火、愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火、防并防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

9、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。

10、不看不健康的書、報;不參與封建迷信活動。

同學(xué)們，安全常系心中，人生一路順風(fēng)!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

教師值周國旗下發(fā)言稿篇5老師們、同學(xué)們大家早上好!

今天國旗下的講話主題是《做一個文明的小學(xué)生》。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個共同點，那就是做人首先要做一個文明的人，對于我們來說就是要做一個文明的小學(xué)生。那么怎樣做才是一個文明的小學(xué)生呢具體說來有以下幾點：

一、要愛護校園的每一樣財物。學(xué)校里的每樣?xùn)|西都有著自己的生命和使命，我們要像愛護自己的東西那樣愛護學(xué)校的財物，愛護我們的課桌椅、愛護我們的圖書、愛護我們的飲水設(shè)備、愛護我們的體育器材，哪怕是一棵小樹或是一朵小花……

二、維持校園整潔的環(huán)境面貌。整潔的環(huán)境不僅讓我們身心舒暢，更為同學(xué)們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我們每位同學(xué)都要發(fā)揮主人翁精神，用自己的實際行動為我們新湖小學(xué)的環(huán)境整潔貢獻出自己的一份力量。與此同時，我們也要嚴格要求自己和周圍的同學(xué)不亂丟紙屑、塑料袋，看見垃圾就要隨手拾起來放進垃圾箱里。這個學(xué)期，我們要求每位學(xué)生都不帶零食進校園，開學(xué)到現(xiàn)在，大部分同學(xué)做得非常好，但仍然有同學(xué)帶零食到學(xué)校里吃，有的還讓回家吃飯的同學(xué)幫他買，教室里、包干區(qū)垃圾隨處可見。

三、不在樓道里追逐打鬧。樓道是相對擁擠的、學(xué)生往往比較多，也是事故多發(fā)的地方。課間十分鐘有很多同學(xué)在樓道里嬉戲玩耍，這樣的行為是相當(dāng)危險的，不僅傷了自己，也會對其他人造成了傷害，所以我們必須從中吸取教訓(xùn)。

四、珍惜每一滴水，愛護每一顆糧食。水是我們的生命之源，珍惜水，就是珍惜我們自己的生命。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一直流著水的水龍頭;前不久學(xué)校為大家添置了飲水設(shè)備，但已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生有浪費水的現(xiàn)象，“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”。我們大家都懂得這個道理，可是我們有的同學(xué)卻還是不珍惜糧食，據(jù)統(tǒng)計，如果把我們一學(xué)期浪費的飯菜累積起