2022年浙江湖州中考滿分作文《我聽見時(shí)間的聲音》5

2022年浙江湖州中考滿分作文【真題回放】閱讀下面文字，按要求寫作。(50分）時(shí)間無形、無色、無味。它只有聲音。那是像河水一樣流動的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌著。那是像徽風(fēng)一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公英，向遠(yuǎn)方飄去。那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時(shí)間就過去了。只要一靜下來，我就聽見時(shí)間流逝的聲音。（節(jié)選自金波《時(shí)間流逝的聲音》)以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請以“我聽見時(shí)間的聲音”為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求①除詩歌外，文體自選；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。我聽見時(shí)間的聲音我聽到了時(shí)間的聲音，嘀嗒嘀嗒，那是像河水一樣流動的聲音，沉靜、平緩……羊角辮．紅木柜．水壺總忘不了姥姥家的紅木柜，上面掛著一把黃燦燦的老式銅鎖。紅木柜是一個(gè)百寶箱，而姥姥是一個(gè)魔術(shù)師，因?yàn)橹挥兴拍艽蜷_百寶箱，變出許多美味的點(diǎn)心給我吃。兒時(shí)的記憶里，整天除了吃就是玩。頭上扎著羊角小辮，踢毽子、打彈珠、抓魚、捉迷藏……每天揮霍著大把的光陰，卻總是希望一夜之間快點(diǎn)長大。記憶最深刻的，莫過于那把老式的水壺了。父母總是讓我不要碰，字字叮囑，卻一次次撥動起我的好奇心。有一次，趁大人不注意，我終于試探成功，向正在爐火上冒著熱氣的水壺伸出了手。當(dāng)然，痛苦與嚎哭接踵而至。只有痛過了，才會懂。我聽到了時(shí)間的聲音，嘀嗒嘀嗒，我上小學(xué)了。兩道杠．執(zhí)勤．追夢我系著紅領(lǐng)巾，佩戴著兩道杠，自豪地站在校門口值勤。攔下幾個(gè)偷帶零食的同學(xué)，一本正經(jīng)地勒令他們吃完再進(jìn)校，同時(shí)偷偷地狠狠咽下幾大口口水。我那時(shí)的夢想很"雷人"，不知道是無知還是輕狂。喜歡看書時(shí)做過作家夢，喜歡聽歌時(shí)做過歌手夢，喜歡體育時(shí)做過冠軍夢。那些夢不知天高地厚，在時(shí)光的流逝里無影無蹤。我聽到了時(shí)間的聲音，嘀嗒嘀嗒，我上初中了。團(tuán)徽．朋友．成長我入了團(tuán)，佩戴上心儀已久的團(tuán)徽，感到很自豪。時(shí)光讓我逐漸褪去青澀，從一個(gè)懵懂孩童成長為一個(gè)花季少女。我喜歡跳繩、打羽毛球、唱流行歌曲。我會為考試不好而落淚，會在上課時(shí)偷偷傳紙條，也偶爾會八卦某個(gè)同學(xué)或明星．.步入初中，學(xué)業(yè)一天比一天繁重，累，是不必言說的。但每天的時(shí)光卻是充實(shí)而愉悅的。碰到不順心的事，總有那么幾個(gè)"死黨"默默陪伴著我，鼓勵(lì)我、幫助我，讓我不再感到孤單與無助。嘀嗒嘀嗒，我聽到了時(shí)間的聲音。多想讓一切靜止為永恒，留住成長的酸甜苦辣。從父母無微不至的關(guān)懷，到朋友的相伴相知，再到老師的諄諄教誨，漫長的歲月，見證了我的成長，在我的生命里刻下一圈圈年輪。感謝你們，我的親人、師長和朋友，是你們溫暖了我的成長時(shí)光，今天的回憶才能如此動人……【名師解題】2022年浙江湖州卷的中考作文題是命題作文題，題目為“我聽見時(shí)間的聲音”。所謂“聽見時(shí)間的聲音”只是一種比較文藝的說法，因?yàn)闀r(shí)間本身不是實(shí)體，也不會發(fā)出聲音。因此，考生可以將“我聽見時(shí)間的聲音”理解成“我”在某些時(shí)候、某些事情上、某個(gè)過程中感受到了時(shí)間的流逝，在作文中寫出自己感受到時(shí)間流逝的經(jīng)歷或圍繞主題展開論述即可。作文材料將時(shí)間具象化，賦予時(shí)間以人的性格特點(diǎn)，寫時(shí)間或沉靜平緩，或溫柔文靜，或充滿律動。但時(shí)間本身是沒有性格的，這些所謂時(shí)間的性格特點(diǎn)都是人們感情的投射，與人們感受到時(shí)間流逝時(shí)的心情有關(guān)。所以，這些性格特點(diǎn)可以看作給考生的提示?！俺领o平緩”的時(shí)間可以讓人聯(lián)想到歷史，考生可以寫國家的興衰、城市的變遷、文化的發(fā)展等；“溫柔文靜”的時(shí)間可以讓人聯(lián)想到親人、朋友、同學(xué)等，考生可以寫與他們交往的種種經(jīng)歷，表達(dá)對他們的深厚感情：“充滿律動”的時(shí)間可以讓人聯(lián)想到奮斗的青春、拼搏的歲月，考生可以寫自己的奮斗經(jīng)歷、追夢之旅等。這一道題比較適合寫記敘文或議論性散文。若寫成記敘文，考生要注意敘事的完整性，重點(diǎn)寫出自己為何感受到了時(shí)間的流逝。若寫成議論性散文，考生要注意形象的描繪和情感的抒發(fā)，情理交融，還要做到主題鮮明?！緲?gòu)思角度提示】①在四季變化中聽見時(shí)間的聲音。在時(shí)間的靜靜流淌中，四季交替，循環(huán)往復(fù)，春風(fēng)吹拂，夏蓮綻放，秋葉變黃，冬雪飄落。在這四季變化中，“我”體會到世間萬物從生長到衰落的規(guī)律。②在城市歷史建筑中聽見時(shí)間的聲音。城市歷史建筑見證了時(shí)間的流逝，承載了人類的歷史文化，我們應(yīng)好好保護(hù)。③在親人的愛中聽見時(shí)間的聲音。寫親人給子“我”的愛，比如母親的叮嚀、父親的教誨、姥姥的呵護(hù)……“我”在這些愛的表達(dá)中長大，雖然時(shí)間不斷流逝，但他們對“我”的愛從未改變?！窘馕觥恳弧忣}。“我”限制了人稱，“聽見”，一般指的是具體的聲音，而“時(shí)間”是個(gè)很抽象的詞語，你看不見它，你更摸不到它，但它每天都在我們的身邊伶伶俐俐地行走?！奥犚姇r(shí)間的聲音”則就是用心去感受時(shí)間，感受時(shí)間的走動。另外，材料將“時(shí)間的聲音”與“河水的聲音”“微風(fēng)的聲音”進(jìn)行對比，突出時(shí)間的“平靜和緩、溫柔文靜”，就像四季變化、人思想上的變化、對親人朋友的思念、對往事的追憶等，這些都是在時(shí)間的見證下發(fā)生的，而且往往是悄無聲息的；而“時(shí)間的聲音”又像“心跳的聲音”，是有生命的脈動，是有痕跡的，就像做了某些決定，確定了某個(gè)目標(biāo)，每分每秒都是在朝著目標(biāo)前進(jìn)，那么時(shí)間就像心跳一樣，有痕跡，時(shí)間的聲音也會在內(nèi)心留下印記。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們便可以抽絲剝繭式地去構(gòu)思文章內(nèi)容，主要是要用心感受身邊時(shí)間流逝所帶來的變化，抒發(fā)情感。二、構(gòu)思。如寫春風(fēng)和煦、夏蓮綻放、秋葉變黃、冬雪飄落等四季的景色，四季的變化是時(shí)間靜靜流淌帶來的；如寫城市或鄉(xiāng)村房屋、街道、角落等的變化，時(shí)間在流逝，時(shí)代在發(fā)展，時(shí)間滴答走過，我們用心感受時(shí)間的聲音，感受時(shí)代的變化；如寫身邊的人與事物，母親的叮嚀，父親的背影，姥姥慈祥的微笑，爺爺溫柔的撫摸……這些都是