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文檔簡介
大班組春季保教計劃大班組春季保教計劃篇一一、指導(dǎo)思想:以園計劃為指導(dǎo),進一步增強目標意識,貫徹實行“預(yù)防為主”的方針,實施科學(xué)育兒,遵循保教結(jié)合的原則,全面規(guī)范保育工作,讓幼兒有健康的體魄,大力提高保教質(zhì)量,提升我園的衛(wèi)生保健工作水平,使我園衛(wèi)生保健工作再上新臺階。二、工作目標:切實抓好衛(wèi)生保健工作,如:營養(yǎng)分析、餐前餐后管理及日常消毒等常規(guī)工作。嚴格控制傳染病,降低常見病的發(fā)病率,進一步提高幼兒的自我保護能力,杜絕事故發(fā)生。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,合理安排幼兒膳食,保證幼兒必需的營養(yǎng),讓幼兒身心得到健康成長??茖W(xué)合理制訂幼兒的食譜,形式多樣,力求每周食譜不重樣。三、具體工作內(nèi)容及措施:(一)日常工作:1、努力完善各項衛(wèi)生保健工作制度,配合園領(lǐng)導(dǎo)做好保育工作管理,調(diào)動保育員“服務(wù)育人”的工作積極性。2、做好新生入園體檢工作,嚴格持合格體檢表方可入園的原則。3、做好幼兒的春季體格發(fā)育測評及評價工作。4、定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作。5、配合防疫部門做好幼兒的預(yù)防接種及補種工作。6、努力做好幼兒衛(wèi)生保健的全方位的工作,虛心學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的姐妹園學(xué)習(xí),努力探索新的工作方法,力爭使我園的衛(wèi)生保健工作上新的臺階。7、嚴把晨檢關(guān)。晨檢:與保教人員密切配合,防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進入幼兒園。按晨檢要求進行晨檢。(1)晨檢要求:一摸:摸額頭有無發(fā)燒,頜下淋巴結(jié)有無腫大;二看:看咽部有無充血,口腔有無潰瘍、手心有無水皰等,并觀察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等;摸摸有無發(fā)燒,看看精神狀態(tài),面色、皮膚有無皮疹,可疑者及時隔離;三問:問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;四查:根據(jù)傳染病流行情況對易感兒童進行檢查,同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;五記錄:認真做好各項檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記。(2)強缺課追蹤登記制度,考勤規(guī)章制度。及時與缺勤幼兒家長取得聯(lián)系,每天上午10:30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒,了解幼兒具體情況及原因,如幼兒因發(fā)燒、發(fā)熱、頭痛、嘔吐等癥狀應(yīng)及時就醫(yī),并做好登記,診斷診治情況及診斷醫(yī)院后交到保健室。若園內(nèi)出現(xiàn)傳染病及疑似傳染病,應(yīng)及時對患病者進行隔離并通知家長到正規(guī)醫(yī)院診治,由班上老師跟蹤調(diào)查診治情況,并由保健醫(yī)生上報疾控中心、教育局等相關(guān)部門。(二)日用品消毒制度:1、床板每周擦抹一次,被褥每月暴曬一次(遇雨季每半月曬一次)。2、幼兒玩具保持清潔,積木、積塑每周清洗、消毒一次。3、圖書每周日光暴曬一次。4、桌椅每日清擦兩次以上,每周用消毒水進行消毒桌椅,保持桌椅整潔(遇傳染病區(qū)間每天)。5、地面每天拖,每周用消毒液拖地消毒一次(遇傳染病區(qū)間每天)。(三)環(huán)境衛(wèi)生:1、保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,堅持每天一小掃、每周一大掃。清除衛(wèi)生死角。2、定期抽查,每一周進行衛(wèi)生檢查評比。3、保持室內(nèi)空氣流通,陽光充足開窗通風換氣。(四)個人衛(wèi)生:1、幼兒每人一巾一杯,專人專用,定時消毒。2、幼兒飯前飯后養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,保持手的整潔。3、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,不挑食、不偏食、不暴食。4、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及正確姿勢。5、教育幼兒每周剪指甲一次,保持幼兒個人整潔衛(wèi)生。6、根據(jù)季節(jié)變換,活動量的大小,隨時為幼兒增減衣服,關(guān)心幼兒的冷暖7、各項活動都以幼兒為中心,加強對幼兒進行安全教育、衛(wèi)生教育,并教給幼兒一些自我保護的能力常識。8、妥善保管好班內(nèi)物品,玩具、用品使用安全,避免摔傷、燙傷,杜絕事故發(fā)生。9、保健室藥品標簽清楚,妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品,防止用錯藥。10、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度,責任到班,每天一小掃,每周一大掃,定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合,檢查結(jié)果及時公布。11、重視食堂餐具的清洗、消毒及保潔工作,食堂工作人員的個人衛(wèi)生。(五)特殊兒童管理:1、體弱肥胖兒:進餐時,保教人員要熟悉肥胖兒日常飲食情況,大部分肥胖兒進餐速度都較快,老師還沒有給最后一個小朋友盛完飯,他的飯已經(jīng)吃完了,這樣就要及時調(diào)整盛飯順序,讓肥胖兒后洗手、后吃,先喝一點湯,再吃飯菜,老師還要經(jīng)常提醒他們進餐要細嚼慢咽,改善進餐頻率,分散對食物的注意力;另外還要鼓勵肥胖兒多運動,在戶外活動中,從時間、強度、方式上加以管理,保證肥胖兒在園時間,增加活動量,班內(nèi)保教人員利用上午、下午各增加一段時間讓肥胖兒童進行體育活動,如爬樓梯、跳繩、跑步等,每次活動持續(xù)活動10分鐘以上,活動量達中等強度,并注意觀察幼兒面色、精神狀態(tài)等。同時我們還要向家長提出運動方法、飲食要求,做到家園合一,共同管理。2、過敏體質(zhì)幼兒:對過敏體質(zhì)的孩子,在每次分發(fā)食物時都要非常注意。及時調(diào)整菜肴,確保幼兒的健康發(fā)展。(六)營養(yǎng)膳食:1、針對幼兒飲食的喜好,根據(jù)實際在各方面進行改進,定期向家長公布伙食使用情況。2、科學(xué)合理制訂幼兒的食譜,并與每周五下午將食譜張貼在宣傳櫥窗,力求形式多樣,保證按量供給。幼兒的胃容量小,消化液量較少,單調(diào)的食物容易產(chǎn)生厭食和偏食。同時,幼兒好奇心大,容易受外部環(huán)境的影響。因此,食譜制訂和食物制作時,就要注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象,并充分考慮到幼兒消化功能以及對食物的可接受性,以適應(yīng)幼兒的消化能力和進食心理,避免食物過酸、過咸、油膩。在烹調(diào)和制作過程中,盡量減少營養(yǎng)素的損失,多采用清蒸、紅燒、高溫急炒等烹調(diào)方法,較少制定油炸的食物,使幼兒能從定量的食物中獲取盡可能多的營養(yǎng)素。在食物搭配時,盡量做到米面搭配、粗細搭配、動物性食物與植物性食物搭配、干稀搭配、咸甜搭配。(七)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣:1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒飯前便后用肥皂流水洗手的好習(xí)慣,加強幼兒午睡的管理。2、注意幼兒的五官保健,定期調(diào)換幼兒位置,正確指導(dǎo)幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習(xí)慣,保護幼兒視力培養(yǎng)幼兒良好用眼習(xí)慣及良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。3、加強餐前餐后的管理,特別是餐后要組織幼兒散步,遵守幼兒午睡作息時間。以上是對本學(xué)期保健工作計劃的擬定,希望本學(xué)期的保健工作在原來的基礎(chǔ)上做得更好更完善。大班組春季保教計劃篇二本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時光,給孩子們童年時光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。一、幼兒情況分析我們大班本學(xué)期班級幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。1、優(yōu)勢表現(xiàn)本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結(jié)伴愉快地玩,會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。2、弱勢因素分析我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。二、主要工作與具體措施(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:一、指導(dǎo)思想以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。二、教育教學(xué)方面:1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,亦不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。三、保教方面:1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。四、家園共育方面:1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!以上是新學(xué)期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,取得更好的成績。大班組春季保教計劃篇三新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。一、情況分析優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己穿脫衣、進餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。個別幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。二、本學(xué)期班級工作總目標:本學(xué)期依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神,根據(jù)本班實際,尊重幼兒的人格和權(quán)利,在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為主為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,特制定本學(xué)期目標。(一)生活目標:1、喜歡集體生活、游戲,并能遵守集體規(guī)則。2、能愉快交往,參與協(xié)商、合作,有同情心、主動關(guān)心他人、幫助他人,體驗分享的快樂。3、有生活自理能力,建立良好的生活習(xí)慣。(二)學(xué)習(xí)目標1、在集體活動中,能大膽運用語言、動作、表情、表達自己的情感和體驗。2、運用繪畫、制作、唱歌、舞蹈等各種形式,表達對周圍事物的感受。3、通過情境創(chuàng)設(shè)操作,理解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際含義,并能運用所學(xué)知識,解決日常生活中的問題。4、知道季節(jié)與動物、人類的關(guān)系變化,關(guān)心周圍環(huán)境,保護環(huán)境。(三)運動目標1、喜歡參與體育游戲,并創(chuàng)造性地進行活動,基本動作靈活、協(xié)調(diào),注意安全,有初步的自我保護意識。2、嘗試利用廢舊物品,自制玩具,并利用自然物、大型玩具開展游戲。(四)游戲目標:1、積極參加創(chuàng)造性游戲,自主表演,自制道具。2、能和同伴協(xié)商共同游戲,在交往中運用語言清晰的表達自己的愿望和想法,發(fā)展語言與交往。三、分目標與措施:(一)一日生活目標及措施目標:1、具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。2、具有基本的生活自理能力。3、具有基本的安全知識和自我保護能力。措施:1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。(1)養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣。(2)能主動參與體育活動。(3)吃東西能細嚼慢咽。(4)主動飲用白開水、不貪喝飲料。(5)主動保護眼睛、不在過強或過暗的地方看書、連續(xù)看電視不超過30分鐘。(6)每天早晚主動刷牙,方法正確。2、具有基本的生活自理能力(1)能根據(jù)冷熱增添衣服。(2)會自己系鞋帶。(3)能按類型整理好自己的物品。3、具有基本的安全只是和自我保護能力。(1)未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。(2)能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。(3)運動時能避免給他人造成危險。(4)知道一些基本的防災(zāi)知識。(二)環(huán)境教育目標與措施目標:1、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容,依據(jù)本班幼兒的特點,逐漸豐富班級墻面環(huán)境、區(qū)域環(huán)境。2、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則,區(qū)域活動材料貼近幼兒生活。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境,愛護環(huán)境,保護資源,有初步的勞動意識。4、為幼兒營造適宜、溫馨的心理環(huán)境。措施:1、根據(jù)主題名稱,利用各種活動,不斷填充主題環(huán)境。2、每月通過發(fā)放調(diào)差表,家長和幼兒收集信息。3、根據(jù)幼兒興趣、主題跟換區(qū)域材料,運用廢舊材料幼兒參與材料的自制。4、利用節(jié)日以及其他活動,愛護環(huán)境,保護資源。(三)教育活動目標與措施:1、語言領(lǐng)域目標與措施:目標:(1)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手意識和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。有禮貌的傾聽,和有禮貌的表達。(2)激發(fā)幼兒對語言表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用語言進行表達,并理解它的意義。(3)在語言教育活動中和日常生活中,為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由,寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會。(4)重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí),開展多種形式的活動來培養(yǎng)幼兒。措施:(1)在集體中能注意聽老師或他人講話。利用各類游戲、教育活動鼓勵幼兒積極與人交往,表達自己的體驗和感受。(2)聽不懂或有疑問能主動提問。在自由、寬松的語言環(huán)境中,引導(dǎo)幼兒與他人交流,敢于提問、并能得到應(yīng)答。(3)能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。(4)愿意與他人討論問題、趕在眾人面前講話。(5)別人講話時能積極的回應(yīng)。(6)能根據(jù)談話對象和需要、調(diào)整說話的語氣。(7)懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人。2、藝術(shù)領(lǐng)域與措施:目標:(1)通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞等音樂活動,培養(yǎng)幼兒的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。(2)應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。(3)能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗。(4)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,讓幼兒喜歡繪畫。(5)引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。(6)幫助個別幼兒能很好的抓住節(jié)拍,讓孩子感受音樂帶給他們的快樂。(7)就讓幼兒用弱項帶動強項,用藝術(shù)領(lǐng)域帶動其他各門學(xué)課,讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。措施:(1)和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。(2)和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征、感受和欣賞美。(3)經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品、豐富幼兒對音樂感受和體驗。(4)和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。(5)當幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時、要耐心傾聽并給與積極的回應(yīng)。3、科學(xué)領(lǐng)域目標與措施:目標:(1)激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、顏色等興趣,喜歡動腦與動手。(2)通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,探索的方式,提高幼兒的積極性。(3)能聽清楚明白老師的話,按要求進行活動,并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。(4)能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果以及它的意義。(5)要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實際參加探究活動。(6)培養(yǎng)幼兒愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。措施:(1)經(jīng)常帶幼兒接觸大自然、激發(fā)其好奇心與探究欲望。(2)真誠的接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。(3)有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實物、學(xué)習(xí)觀察的基本方法。培養(yǎng)觀察與分類能力。(4)支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案并解決問題。4、健康領(lǐng)域目標與措施:目標:(1)具有健康的體態(tài)。(2)情趣安定愉快。(3)具有一定的適應(yīng)能力。(4)具有一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào)、靈敏。(5)具有一定的力量和耐力。措施:(1)在健康活動中為幼兒提供安全寬松的活動場地。(2)能在斜坡、當巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走。(3)能以手腳并用的方式攀爬。(4)能連續(xù)跳繩、能連續(xù)排球。(5)能單手將沙包向前投擲5米左右。(6)能快跑25米左右。5、社會領(lǐng)域目標與措施:目標:(1)關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。(2)有禮貌的與人交流。(3)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會謙讓和分享。(4)懂得尊老愛幼的好習(xí)慣。(5)能認真的對待每件事情。措施:(1)通過集體活動、游戲?qū)W習(xí)評價自己和他人的行為,并能合作和分享。(2)利用日常活動、區(qū)域活動讓幼兒懂得愛護公共設(shè)施及規(guī)則。(3)利用各種節(jié)日活動。(四)創(chuàng)造性游戲目標與措施1、表演游戲目標:(1)、讓幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。(2)、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。(3)、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商,輪流扮演角色,合作做游戲。(4)、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認識,學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。(5)、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計和布置游戲場景,學(xué)會自制簡單的道具,學(xué)會正確使用和替代游戲材料。(6)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護游戲材料的意識,讓幼兒學(xué)會正確收拾和整理游戲材料。2、角色游戲目標:(1)按意愿自選角色,會進行角色分配,并能明確所扮演角色,了解其職責。(2)、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流,掌握一定的技能、技巧。(3)、積極參與游戲活動,會用語言表達自己的意見、想法,能創(chuàng)造性地運用形象,自由地開展游戲。(4)、能遵守游戲規(guī)則,懂得愛惜、愛護游戲材料。(5)、物品會按類擺放,并回自覺收拾整理。(6)、同伴間友愛、謙讓,合作與幫助,不爭搶玩具。(7)、同伴間會合作著完游戲,不單一地玩。各游戲會相連地玩。(8)、會形象、逼真地進行模仿,會使用一些游戲道具。3、結(jié)構(gòu)游戲目標:(1)、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)
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