英語選修八北師大版激發(fā)你的英語學(xué)習(xí)興趣

英語選修八北師大版激發(fā)你的英語學(xué)習(xí)興趣一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語選修八，主要包括Unit4Topic1SectionA和SectionB。SectionA包含三個(gè)部分：1a1c，主要介紹了一篇關(guān)于環(huán)保的文章，通過講述一個(gè)小鎮(zhèn)的變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。1d1f部分則是對(duì)文章的拓展，介紹了更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。SectionB包括2a2e，以一篇新聞報(bào)道的形式，講述了科學(xué)家對(duì)全球變暖的研究和應(yīng)對(duì)措施。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握文章中的核心詞匯和短語，如environmentalprotection,globalwarming,takeaction等。2.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述自己對(duì)環(huán)保的看法。3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握文章中的核心詞匯和短語，理解文章的主旨大意。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述自己對(duì)環(huán)保的看法，以及在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)SectionA的1a1f，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的核心詞匯和短語，理解文章的主旨大意。在此過程中，教師可以通過提問、討論等方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.課堂練習(xí)：教師布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.SectionB的學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)SectionB的2a2e，讓學(xué)生了解全球變暖的原因和應(yīng)對(duì)措施。在此過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。6.課后作業(yè)：教師布置一些關(guān)于環(huán)保的作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：環(huán)保的重要性詞匯：environmentalprotection,globalwarming,takeaction等。文章主旨：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保意識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的看法。答案：略2.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉三種環(huán)保措施，并說明其重要性。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以組織一些關(guān)于環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語選修八，主要包括Unit4Topic1SectionA和SectionB。SectionA包含三個(gè)部分：1a1c，主要介紹了一篇關(guān)于環(huán)保的文章，通過講述一個(gè)小鎮(zhèn)的變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。1d1f部分則是對(duì)文章的拓展，介紹了更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。SectionB包括2a2e，以一篇新聞報(bào)道的形式，講述了科學(xué)家對(duì)全球變暖的研究和應(yīng)對(duì)措施。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握文章中的核心詞匯和短語，如environmentalprotection,globalwarming,takeaction等。2.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述自己對(duì)環(huán)保的看法。3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握文章中的核心詞匯和短語，理解文章的主旨大意。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述自己對(duì)環(huán)保的看法，以及在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)SectionA的1a1c，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的核心詞匯和短語，理解文章的主旨大意。在此過程中，教師可以通過提問、討論等方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.課堂練習(xí)：教師布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.SectionB的學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)SectionB的2a2e，讓學(xué)生了解全球變暖的原因和應(yīng)對(duì)措施。在此過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。6.課后作業(yè)：教師布置一些關(guān)于環(huán)保的作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：環(huán)保的重要性詞匯：environmentalprotection,globalwarming,takeaction等。文章主旨：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保意識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的看法。答案：略2.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉三種環(huán)保措施，并說明其重要性。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以組織一些關(guān)于環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言，并根據(jù)不同部分的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述環(huán)保的重要性時(shí)，可以采用激昂的語調(diào)，以表達(dá)出對(duì)環(huán)保的熱情和關(guān)注。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，在講解環(huán)保措施時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為哪種環(huán)保措施最重要？”、“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾螌?shí)踐環(huán)保的？”等。4.情景導(dǎo)入：在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示環(huán)保相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示一些污染嚴(yán)重的圖片，讓學(xué)生感受到環(huán)保的緊迫性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的環(huán)保主題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)明確，既包括了知識(shí)掌握，也包括了能力培養(yǎng)和情感態(tài)度的培養(yǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：課堂講解與練習(xí)相結(jié)合，通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。4.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理：在講解過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過舉例、解釋等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。5.教學(xué)評(píng)