部編版語文五年級上冊期末專項訓(xùn)練卷合集（16個）

1漢字正音提分卷

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100

分

一、把下列加點字的音節(jié)補充完整。（9分）

愛卿q輸蕨y岐1途

隋1好灰腥j______圓怫UT

依用w黑a白發(fā)靜iao

二、寫出下列漢字的音序，并將漢字按音序排列。（10分）

棧（）黛（）篩（）眸（）礁（）

三、給下列加點字選擇正確的讀音，打“J”。（6分）

防御（ytixie）執(zhí)坳（ybuniu）

期?。╦詢。jiao）湖畔（pMban）

剔透（tlti）人影綽綽（chubzhuo）

四、下列詞語注音完全正確的一項是（）o（4分）

A.謹(jǐn)慎（jinshen）嫉妒（jidu）壓抑（y2yu）

B.炊煙（cuT”n）眼瞼（y*n偌n）馴良（xCinI冶ng）

C.聒噪（gu。zao）卓越（zhu6yue）譽寫（tCngxie）

D.傾瀉（qTnxie）抖擻（dbushou）凜冽（lingli?）

五、判斷，對的打“，'，錯的打“X”。（8分）

1.U與j、q、x相拼時，上面的兩點應(yīng)該省去。（）

2.“石榴、沉著、吃了”中的加點字都應(yīng)讀輕聲。（）

3.“恒、享、藺、曠”的韻母都是后鼻音。（）

4.“攝、殖、杈、恃”都是翹舌音的字。（）

六、給下列多音字組詞。（12分）

guan()hud()

冠.劃.

.guan().hua()

geng()shi()

更，識,

,geng()zhi()

七、根據(jù)讀音給下面詞語歸類。（8分）

1.剝削削皮即蘋果削弱

xue：________________________________________________________

xiao：_______________________________________________________

2.占便宜方便大腹便便便利

pian：_______________________________________________________

bian：_______________________________________________________

八、找出每組中加點字讀音不同的詞語，寫在括號里。（8分）

1.搖罪暴動明顯晃墨晃蕩蕩（）

2.更加更改更衣三更半夜（）

3.艱礁瞳過災(zāi)季季題（）

4.傳說傳遞水滸傳傳話（）

九、我會給下列加點字選擇正確的讀音。（16分）

manwan>

1.我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂摹（）蒙蓋在鳥籠

上。

2.不要提瓜事（），弄不好會掉下來，那這個西瓜就摔碎

了。

..

iqidngqiangjidng>

/..........?...........?,???..............................................................................t..........................■?**'k

3.他性格很倔弓典）,他說如果你再罩（）逼他，他就

一頭撞上去。

4.我們只有變得硬（）大起來，才能更好地幫助家人。

）⑹固Idi

5.爸爸長年累（）月在外打工，非常勞數(shù)）o

6.桂花還沒有開，卻有了罩（）累的骨朵兒了。

十、閱讀練習(xí)。（19分）

我愛家鄉(xiāng)的秋夜

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、告i（）靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀

之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際

的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

好像珍珠撒在翡翠上，綠得逼你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，灑在細(xì)密的

竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、

枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美

麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹

上，掛滿黃澄澄的柿子，令人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、小姑娘能

歌善舞，每當(dāng)夜賽（）降臨，他們就會載歌載舞，用歌聲來表

達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們

也不甘示弱：蛔蛔們歡快地哼著小夜曲；青蛙似男高音唱著那粗

獷噴亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首美妙絕倫的

交響曲。這聲音在空曠（）的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，

似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們聽著這美妙

的曲聲，帶著微笑甜甜地進入夢鄉(xiāng)。

夜深后，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神

采奕奕地吹著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著

片片銀光，柳兒也不甘示弱地飛舞著，才處）理著自己的秀發(fā)。

在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟命脈在

流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即

將到來，美好的一天又要開始了。（有改動）1.給文中的加點字

注音。（4分）

2.給下面加點字選擇正確的讀音打V",并用另外一個讀音

組詞。（4分）

載歌回i（）小廠e1（）

?,似乎」

裝舞［zdi（）,Ishi（）

3.用r"畫出文中的一個比喻句，用"畫出文中的

一個擬人句。（2分）

4.作者是從哪幾個方面來描寫家鄉(xiāng)的秋夜的？（3分）

5.能夠點明本文中心的一句話是：

_________________________________________（6分）

1漢字正音提分卷

一、Tngingqshinzheishj

二、ZDSMJ

黛礁眸篩棧

二yuniujifiopantTchud

—'v"V7777

四、c

五、1.J2.X3.X4.J

六、示例：冠軍樹冠劃船計劃更加更改識別博聞強識

七、1.剝削削弱

削皮削蘋果

2.占便宜大腹便便

方便便利

八、1.明晃晃2.更加3.災(zāi)難4.水滸傳

九、1.man2.wan3.jiangqiang

4.qiang5.leilei6.lei

十、1.youmukuangshu

2.載歌載舞售，程si(V)

似乎

??Lzdi（V）.shi(似的)

3.示例：家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。

柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。

4.作者是從景色和聲音兩個方面來描寫家鄉(xiāng)的秋夜的。

5.我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。

10句意分析提分卷

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100

分

一、判斷，正確的打“"，錯誤的打“X”。（28分）

1.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話表現(xiàn)了作者向往

并追求相互信任、和諧美好的境界。（）

2.“母親說：'這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

這句話的意思是說家鄉(xiāng)院子里的桂花品種最好。（）

3.“作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的

東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！边@句話的意思是開始寫

作時可以進行借鑒和模仿，學(xué)一些寫作方法，但只有浸透著自

己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心,具有撼人心魄的力量。

（）

4.“我拿著湊來的錢去繳學(xué)費，感到十分心酸?！边@句話意思

是拿湊來的錢繳學(xué)費，我感到很寒酸，我為自家的貧窮感到難

過。（）

二、選擇題。（20分）

1.對“那'鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”這句話，理解正

確的一項是（）

A.那棵被人們稱為“鳥的天堂”的大榕樹，枝繁葉茂，郁

郁蔥蔥，這么多的鳥兒在里面生活得自由自在，幸福快樂,

它的的確確是鳥兒生活的樂園??！

B.鳥兒自由飛行，十分快樂，這里的鳥兒特別多。

2.對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處

的人”這句話理解正確的一項是（）

A.人要做對社會有益的人，不能坑害他人，最終害人害己。

B.人要做有益于社會和他人的人，不要做只講外表好看而

對社會和他人沒有益處、沒有價值的人。

3.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

母親這樣說的原因是（）

A.家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的桂花。

B.家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親每年聞著香氣，享受著收獲的

喜悅，體驗著饋贈的快樂。這桂花浸透了她的心血和汗水,

是她生活乃至生命的一部分。

4.對“讀書好，多讀書，讀好書”解釋正確的一項是（）

A.讀書是一件很好的事情，多讀對自己有益的書。

B.讀書很好，多讀一些故事情節(jié)好玩的書。

5.下列與“人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？”這句

話意思一樣的是（）

A.人人說天上好，天上好，天上沒有什么好。

B.人人說天上好，天上好，天上一定有什么好。

三、讀材料，回答問題。（24分）

經(jīng)過一場激烈的爭論之后，作家對廚師說：“你沒有從事過

寫作，因此你無權(quán)對本書提出批評?！睆N師反駁道：“豈有此理！

我這輩子沒下過一個蛋，但我能嘗出炒雞蛋的味道。母雞能嗎？”

1.作家與廚師爭論的話題是：______________________________

2.廚師的言外之意是：_____________________________________

四、閱讀練習(xí)。（28分）

火把節(jié)之歌（節(jié)選）

王充閭

這是一個火的民族，它的歷史就是一條火的長河。

一年一度最隆重的節(jié)日——火把節(jié)，實際上是彝家古老的祭

火節(jié)。

在涼山彝族群眾心目中，火是圣物，它能夠凈化一切。年節(jié)

祭品要一一在火上轉(zhuǎn)三圈?；鹗侵行?，哪里有了火，哪里便會圍

上一圈人，火成了凝聚人們的軸心。

我們來到?jīng)錾綍r，恰好趕上了農(nóng)歷六月二十四日的彝族火把

節(jié)。傍晚，人們在街前廣場上，點燃干蒿扎成的火把，排成長長

的隊伍，高聲唱著火把節(jié)祝歌，走向田野，走向山岡。由于火把

節(jié)適值盛夏，田里秧苗正處于旺盛的生長期，也正是各種危害莊

稼的昆蟲繁殖的高峰期。當(dāng)火把在四野燃起，那些害蟲便迅速攢

聚趨光，一齊葬身火海。所以火把確有除害保苗的實效。時間已

到深夜，登高四望，但見漫山遍野，到處都有金龍飛舞，起伏游

動，浩蕩奔騰，人們仿佛置身于火的世界。

山在燃燒，水在燃燒，天空在燃燒。與此相應(yīng)，人們的情緒

也在燃燒，激揚、縱放，沉浸在極度的興奮之中。面對著星河火

海，我也不禁手之舞之，足之蹈之，高聲朗誦起郭沫若的《鳳凰

涅槃》中的詩句：“我們生動，我們自由，我們雄渾，我們悠久。

一切的一，悠久。一的一切，悠久...火便是你。火便是我?；?/p>

便是他?；鸨闶腔?。翱翔！翱翔！歡唱！歡唱！”

火把節(jié)自始至終體現(xiàn)了一種狂歡精神，但更重要的是反映了

現(xiàn)代人的一種精神需求。人們都愿意借助這個節(jié)日，營造一種規(guī)

模盛大的、自己也參與其中的歡樂氛圍，使身心放松、亢奮，一

反平日那種循規(guī)蹈矩、按部就班的生活秩序，而同時又不被他人

認(rèn)為是出格離譜，蕩檢逾閑。（有改動）

1.對畫橫線的句子，理解正確的一項是（）（4分）

A.火光映紅了山，也映紅了水和天空，所以說：山在燃

燒，水在燃燒，天空在燃燒因為隨著燒起來的火把，

大家的情緒興奮起來，就像火一樣熱烈，所以說人們的

情緒也在燃燒、

B.這句話運用了排比的修辭手法，寫出了火勢越來越大。

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（8分）

（1）循規(guī)蹈矩：_________________________________

⑵按部就班：_________________________________

3.根據(jù)文章中對火”的稱謂，填寫恰當(dāng)?shù)脑~句。（5分）

稱彝族為彝族的歷史為；漫山遍野

的火把為,人們圍聚的火堆是______人們隨之

歡騰的火焰是______0

4.每年農(nóng)歷六月二十四日是彝族火把節(jié)，彝族老鄉(xiāng)過火把節(jié)最

直接、最現(xiàn)實的原因是（）（3分）

A.延續(xù)祭祀習(xí)俗B.消除田間害蟲

C.舉著火把狂歡D.追求精神生活

5.作者想要向人們傳達(dá)的是（）（多選，8分）

A.火把節(jié)體現(xiàn)了一種狂歡精神。

B.火把節(jié)營造了一種規(guī)模盛大的、自己也參與其中的歡樂

氛圍。

C.火把節(jié)反映了現(xiàn)代人的一種精神需求。

D.火把節(jié)一反平日那種循規(guī)蹈矩、按部就班的生活秩序。

10句意分析提分卷

一、1.V2.X3.V4.X

二、1.A2.B3.B4.A5.A

三、1.沒有從事過寫作，能否對書提出批評。

2.我沒有從事過寫作，但可以鑒別和評價。

四、1.A

2.(1)在文中指拘泥于舊的準(zhǔn)則，不敢稍做變通的生活。

(2)在文中指按照一定的條理，遵循一定的程序辦事，缺乏創(chuàng)

新精神的生活秩序。

3.火的民族火的長河火的世界軸心火海

4.B5.ABCD

11標(biāo)點符號提分卷

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100

分

一、下列句子中的省略號有什么作用？選一選。(16分)

?jA.表示引文的省略；B.表示話沒說完或語意未盡；

:C.表示列舉的省略；D.表示說話時斷斷續(xù)續(xù)。}

............??.*.............?....................?.,.????????*

1.父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭

花……()

2.“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把

我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛

沒說完就死了。()()

3.七歲時我開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必

分……”的《三國演義》。()

二、下列句子中的破折號有什么作用？選一選。(16分)

jA.表示解釋說明；B.表示聲音的延長；：

JC.表示意思的遞進；D.表示意思的轉(zhuǎn)折。:

....?..??......??..??..?...,...........?...........?.......?......?.......?...?..,?...*

1.我一直想買一本長篇小說一一《青年近衛(wèi)軍》。（）

2.“媽一一”他大喊著。（）

3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？一一不，歌未免太

鏗鏘了。（）

4.每年一一特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些人的日子就不好

過了。（）

三、判斷，正確的打“〃，錯誤的打“X”。（12分）

1.因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便

是我唯一的消遣。句中的雙引號表示特殊含義。（）

2.“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。此句中“鳥的

天堂”加雙引號表示特定稱謂。（）

3.這么簡單的題都不會做，你真是太“聰明”了。句中“聰明”

加雙引號表示諷刺或否定。（）

四、給下列句子加上標(biāo)點符號。（20分）

1.織女心里恨極了匚兩個可愛的孩子一時口該怎么辦只喊

了一口去找你爹口口

2.洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水口干糧口被子口燈火口在里面

3.口都從老家二將軍納悶口就近的海島上有土口不也

行嗎

4.我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱二看踩高蹺走路匚看蝦

兵口蚌精口牛頭口馬面口口人山人?？谫u小吃

五、根據(jù)提示，給畫橫線的語句加上標(biāo)點符號。（10分）

1.抗日戰(zhàn)爭時期，在東北淪陷區(qū)有一句日本侵略者寫的標(biāo)語：

有糧食不賣給八路軍吃！中國老百姓加了標(biāo)點符號后,句意

發(fā)生了改變：_______________________

2.行人等不得小便。

巡警：你怎么可以隨地小便？

路人：這是你們的規(guī)定??！

巡警：胡說。

路人：這里不是寫著：O

巡警：胡鬧！應(yīng)該是：o

六、閱讀練習(xí)。（26分）

蛙

李伏伽

蛙善捕食害蟲，有益農(nóng)事，這是大家都知道的；而蛙，還是

一位田園音樂家。

鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著田野的時候,

蛙聲便逐漸熱鬧起來了。這時候，人要是從田睦（chSng）上經(jīng)過，

就只聽見路兩旁撲通撲通的聲音。蛙兒們紛紛跳入稻田里去了，

蛙聲也暫時停息；但是人剛一走過，它們又扯開嗓子，放肆地叫

起來了：閣閣，呱呱，果果...

一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天

邊時時扯著鬼眼似的忽閃，空氣里彌漫著泥土、霧露和稻子的清

新氣息。夏夜特有的像夢幻一樣的安謐，使得一切生物似乎都朦

朧入睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣細(xì)

弱、遙遠(yuǎn)，也像是在說夢話呢！

而這時候，蛙們卻叫得起勁極了。無邊的田野，一片蛙聲，

如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。千萬只蛙的各自歌唱，卻組成了一部

和諧、動人的樂曲。這樂曲深沉、宏大、雄渾，掩蓋一切...

古人稱“蛙鳴”為“蛙鼓”，我想，只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，

才能組成這樣壯麗的樂曲。它給人感情上的影響是健康、飽滿、

樂觀，是和平與勞動的生之歡愉，是秋后豐收的喜悅。辛棄疾

西江月中說稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片可以說蛙鳴曲就

是“豐收曲”。

然而卻也有人聽不來蛙鳴，嫌它聒噪。例如韓愈便有詩說“蛙

龜（mimn）鳴無謂，閣閣只亂人”。我以為這樣的人，實在是不懂

得田園生活的。（有改動）

1.給倒數(shù)第二自然段畫橫線的句子添上標(biāo)點符號。（4分）

2.用二畫出短文中形容蛙聲的句子。（3分）

3.找出文中的一個比喻句畫上波浪線，并說說這樣寫的好處。

（8分）

4.理解短文內(nèi)容填空。（6分）

本文主要贊美了蛙鳴，在作者眼里，那是青蛙在歌唱，

是在向人們傳達(dá)______________的感情，是在為

而歌唱，為而歌唱。

5.文章表達(dá)了怎樣的中心思想？請在正確的說法后打V”。

（5分）

（1）通過寫蛙聲批判討厭蛙聲的人。（）

（2）通過寫蛙聲表達(dá)作者喜歡田園生活的情感。（）

（3）通過寫蛙聲贊揚蛙是田園音樂家。（）

11標(biāo)點符號提分卷

一、1.C2.DB3.A

二、1.A2.B3.D4.C

三、1.X2.V3.V

四、1.,,,:“！”

2?、、、，?

3??9f?

4?，，、、、??????，，、。

五、1.有糧食不賣，給八路軍吃!

2.行人等不得，小便。行人等，不得小便。

六、1.《》：“?！?/p>

2.無邊的田野，一片蛙聲，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。千萬只

蛙的各自歌唱，卻組成了一部和諧、動人的樂曲。這樂曲深

沉、宏大、雄渾，掩蓋一切……

3.示例：夏夜特有的像夢幻一樣的安謐，使得一切生物似乎都

朦朧入睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音

那樣細(xì)弱、遙遠(yuǎn)，也像是在說夢話呢！這句話運用比喻的

修辭手法，把夏夜的靜比作夢了，寫出了夏天夜晚的安謐。

4.健康、飽滿、樂觀和平與勞動的生活之歡愉秋后豐收的

喜悅

5.(2)(7)

12日積月累提分卷

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100

分

一、把下列句子補充完整。(14分)

1.我勸天公重抖擻,O

2.死去元知萬事空,o

3.山外青山樓外樓，?

4.明月,清泉o

5.，雪一更，，

故園無此聲。

6.昨夜江邊_______________,蒙沖巨艦o

7.西塞山前,蹶魚肥。

二、填空。（30分）

1.《憶讀書》的作者是，這篇文章告訴我們“讀書好,

2.“蓋士人讀書，第一要______,第二要,第三要

這是清朝的說的。

3.春天最美是,夏天最美是,秋天最美是

,冬天最美是O

4.《松鼠》是法國的寫的，這是一篇________（體裁）,

寫了松鼠的、、等特點。

5.《太陽》一文運用了、、等

說明方法，說明了太陽、、

的特點。

6.紅日初升，其道大光。,一瀉汪洋。

,鱗爪飛揚。,百獸震惶。

,風(fēng)塵吸張。,裔裔皇皇。

7.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了民間故事和o

三、根據(jù)語境填寫恰當(dāng)?shù)拿跃?。?8分）

1.小明平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上不懂裝懂，我想對他說：“—

2.我們天天過著飯來張口、衣來伸手的幸福生活，從來不擔(dān)心

缺吃缺喝，不知道節(jié)儉。爺爺常告誡我們要“

，，

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.少年時代是人成長的重要階段，不珍惜少年時光，不好好學(xué)

習(xí)，將來就會后悔莫及。正如宋代岳飛說的“

，，

讓我們抓緊時間學(xué)習(xí)吧。

四、把下列名言警句補充完整。（16分）

1.盛年不重來，o及時當(dāng)勉勵，0

2.由_____入易，由______入難。

3.夫君子之行，,儉以養(yǎng)德。非

，非O

4.一粥一飯，；半絲半縷，

________________________________________________________________________________________________________________________O

五、閱讀練習(xí)。（22分）

常伴一輪明月

洗塵

①幾千年來，中國人一直對月情有獨鐘，在那一輪圓亮的月

上，國人傾注了太多太多的情感，不管識字與否，大抵都知道月

中有舞動著寂寞廣袖的嫦娥，有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛，

有孜孜搗藥不倦的玉兔。

②o我一直很喜歡被后世譽為“一詩

立詩壇”的張若虛的那一首詩——《春江花月夜》，“春江潮水

連海平，海上明月共潮生……”每每想起這首詩，眼前就會有一

幅亮麗的畫面在流動。文人們對著一輪明月，飲酒作賦，揮毫潑

墨，前赴后繼地抒發(fā)著自己的情思。“床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娤捎昧攘榷畟€字將月的（卜

月的凈、月的（）全部淋漓盡致地揉進思鄉(xiāng)的情中。而在中秋

月圓之夜，東坡先生吟出了后世代代傳誦的名句：“人有悲歡離

合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（），（

）。”將人生的無奈與希望都付與一輪明月，讓它充

滿了人情。

③?！霸律狭翌^，人約黃昏后

聽，多少的山盟海誓都在拜托月亮來印證。不論是花香幽幽的春

天，還是清風(fēng)鳴蟬的夏日，不論（）,還是（

）,皆別有一番情致。春夜里，萬物復(fù)蘇，花團錦

簇，戀人們的情感如花般靜悄悄地開放。仲夏夜，月華如水，蛙

聲片片，怡人的輕風(fēng)撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里，天藍(lán)入席，

一塵不染，恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜，冰月高懸，潔

白如玉，熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽！

④o曾讀過一則佛教故事，一山僧方定，

有一偷兒潛入，僧察之，朗聲道：“山寺無他物，送你床頭僧袍

以避風(fēng)涼，送你一輪明月照清山路。去吧，阿彌陀佛！”次日晨，

僧袍被疊得方方正正置于山門外。僧嘆日：我真的送了他一輪明

月！”是啊！月光如坦蕩的水，可滌凈塵世的一切！天藍(lán)藍(lán)，月

光光，置身其間，心靈會純潔得空洞，所有的邪念、雜念都會羞

愧地遠(yuǎn)去，人就會變成自己的神靈！

⑤帶著明月上路，黑暗將不能擾你！帶著明月上路，你會擁

有淡泊的快樂！

1.將下面詩句連一連。（4分）

春江潮水連海平天涯共此時

人有悲歡離合人約黃昏后

月上柳梢頭海上明月共潮生

海上生明月月有陰晴圓缺

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）

⑴情有獨鐘:_________________________________

（2）一塵不染：_________________________________

3.下面的三句話是從文章第②?④段的段首提取出來的中心句,

三句話正確的順序應(yīng)該是____、、o（6

分）

A.月是心靈的凈化劑

B.一輪明月催發(fā)了文人的靈感

C.月圓之夜是戀人們的天堂

4.第②段的括號中補寫（）、（）這兩個字，就可以將李白

《靜夜思》中月亮的特點準(zhǔn)確地概括出來。（2分）

5.請將第②段東坡先生的詩句寫在原文的括號里。（2分）

6.仿照畫橫線的句子，順其思路，在第③段中的括號里再寫兩

句話。（2分）

7.請寫出兩句含有月”的詩句。（4分）

12日積月累提分卷

一、1.不拘一格降人材

2.但悲不見九州同

3.西湖歌舞幾時休

4.松間照石上流

5.風(fēng)一更聒碎鄉(xiāng)心夢不成

6.春水生一毛輕

7.白鷺飛桃花流水

二、1.冰心多讀書讀好書

2.有志有識有恒曾國藩

3.黎明夜晚黃昏早晨

4.布封說明文漂亮馴良乖巧

5.列數(shù)字舉例子作比較遠(yuǎn)大熱

6.河出伏流潛龍騰淵乳虎嘯谷鷹隼試翼奇花初胎

7.《獵人海力布》《牛郎織女》

三、1.知之為知之，不知為不知，是知也。

2.居安思危，戒奢以儉

3.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

四、1.一日難再晨歲月不待人

2.儉奢奢儉

3.靜以修身澹泊無以明志寧靜無以致遠(yuǎn)

4.當(dāng)思來處不易恒念物力維艱

五、1.春江潮水連海平天涯共此時

人有悲歡離合人約黃昏后

月上柳梢頭海上明月共潮生

海上生明月月有陰晴圓缺

2.(1)對月亮特別喜愛而感情專注。

(2)天空非常干凈。

3.BCA

4.明冷

5.但愿人長久千里共嬋娟

6.示例：是紅葉爛漫的秋季銀裝素裹的冬日

7.示例：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

14層次段落提分卷

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100

分

一、閱讀短文，完成練習(xí)。(30分)

松樹的風(fēng)格

松樹自古以來，多少人就(歌頌贊頌)過它、贅美過它，把

它作為（崇敬崇高）的品質(zhì)的象征。我對松樹總是懷有（瞻仰敬

仰）之心。

你看它不管是在懸崖的縫隙里，不管是在貧瘠的土地上，只

要有一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落

的，也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里落下的?？傊灰?/p>

有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處（健壯茁壯）

地生長起來。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉?？耧L(fēng)吹

不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是

一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！這是我每看到

松樹敬意便油然而生的原因之一。

我對松樹懷有敬意更重要的原因是它那種自我犧牲的精神。

松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料；松樹的葉子可

以制揮發(fā)油，松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原

料；松樹的根、枝和葉子又是很好的燃料。更不用說在夏天，它

用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑

夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路?？傊?，為了

人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求人的甚少，

給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。

1.讀短文，用標(biāo)出括號里合適的詞語。（8分）

2.用簡短的話概括每個自然段的段意。（9分）

第一自然段：________________________________________

第二自然段：___________________________________________

第三自然段：___________________________________________

3.這篇短文運用了的手法，借_______贊美了具

有和精神的人。（8分）

4.第三自然段是采用（）的結(jié)構(gòu)方式來寫的。（5分）

A.總一分一總B.先總后分C.先分后總

二、按要求完成練習(xí)。（34分）

1.班主任不在，原本安安靜靜的自習(xí)課鬧翻了天。有的同學(xué)拿

出平時隨身攜帶的五子棋，兩個一伙，三個一群地下了起來；

那些漫畫迷們也不失時機地掏出漫畫書，津津有味地看起來;

還有的早已翻開了歌詞本，忘情地哼了起來。突然，班主任

來了，教室里頓時就鴉雀無聲了。班主任嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我們，

我們都感到很慚愧。

⑴請根據(jù)段意劃分層次，用“II”在語段中標(biāo)出。（8分）

⑵這段文字是按照（）來組織材料的。（6分）

A.事情發(fā)展的順序B.空間順序C.邏輯順序

2.街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草煥發(fā)

出了綠色。街心花園里有一股泥土的清香，草地上綴滿了晶

瑩的露珠，桃花的花蕾也開始向這個大千世界張望。解凍的

河流也變得寬闊起來，不時有燕子剪刀似的身影從河面上掠

過。

⑴請根據(jù)段意劃分層次，用“II”在語段中標(biāo)出。（9分）

（2）這段文字介紹了初春的哪些景物？（11分）

三、閱讀短文，完成練習(xí)。（36分）

愛因斯坦的故事

①愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛思考、研究，

常常從一點兒小事中受到啟發(fā)。

②有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯

子，一步一步爬上去。突然，他想起了一個問題，沉思起來，忘

了自己在做什么。結(jié)果，他猛地從梯子上摔下來。摔到地上以后，

他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢？看來物

體總是沿著阻力最小的線路運動的。想到這里，他馬上站起來，

一癩一拐地走到桌邊，提筆把自己的想法記下來。這對他正在研

究的問題——相對論有很大的啟發(fā)。

③愛因斯坦在物理學(xué)上取得了偉大成就，在世界上獲得了

很高的榮譽，但他從來不圖虛名、不愛金錢，生活一直很艱苦簡

樸。

④有一年，比利時王后邀請他去訪問比利時，為了迎接他，

比利時特別組織了一個歡迎委員會，準(zhǔn)備到火車站隆重地迎接

他。

⑤火車到站以后，愛因斯坦避開了歡迎的人群，拎著一個

小皮箱，徒步向王宮走去。歡迎的人們一直等到旅客走光了，也

沒迎接到愛因斯坦，只好向王后報告情況。

⑥“什么？你們沒接到貴賓？”王后著急地問。

⑦“我們在火車到站之前就等著，直到人走光了也沒看見

愛因斯坦。”歡迎委員會的人說。

⑧“你們馬上分頭去尋找貴賓，一定要把他接到王宮來。”

王后吩咐道。

⑨于是，歡迎委員會的人馬上分散行動，到各處尋找。最

后，在大街熙熙攘攘的人群中發(fā)現(xiàn)了一位頭發(fā)灰白蓬亂的老人

——愛因斯坦。他們只得和他一起步行到王宮。

⑩比利時王后奇怪地問他：“您為什么不乘我派去接您的

車子呢？”

@“我覺得這樣步行比乘車愉快得多?！睈垡蛩固刮⑿χ?/p>

回答。（有改動）

1.用“II”把這篇文章分為兩段，并寫出段意。（6分）

第一段：_______________________________________________

第二段：_______________________________________________

2.根據(jù)意思寫詞語。（6分）

（1）不要求與實際情況不相符的名聲。（）

（2）形容人來人往，非常熱鬧。（）

3.第④到⑩段講了一件事，請用簡要的語言寫出來。（9分）

4.概括段落大意的方法有很多，這篇文章概括段落大意的方法

是（）o（6分）

A.摘句法B.取舍法

5.愛因斯坦能成為世界上偉大的物理學(xué)家，原因是什么？(9分)

14層次段落提分卷

2.“我”對松樹總是懷有敬仰之心。

松樹的生命力強。

松樹具有自我犧牲的精神。

3.借物喻人松樹堅強品格無私奉獻

4.A

二、1.(1)班主任不在，原本安安靜靜的自習(xí)課鬧翻了天。II有的同

學(xué)拿出平時隨身攜帶的五子棋，兩個一伙，三個一群地下了

起來；那些漫畫迷們也不失時機地掏出漫畫書，津津有味地

看起來；還有的早已翻開了歌詞本，忘情地哼了起來。II突

然，班主任來了，教室里頓時就鴉雀無聲了。班主任嚴(yán)厲地

教訓(xùn)了我們，我們都感到很慚愧。

Q)A

2.(1)街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草煥

發(fā)出了綠色。II街心花園里有一股泥土的清香，草地上綴滿

了晶瑩的露珠。桃花的花蕾也開始向這個大千世界張望。II

解凍的河流也變得寬闊起來，不時有燕子剪刀似的身影從河

面上掠過。

⑵初春的街景初春的街心花園初春的河流

三'1.①②II③④⑤?⑦⑧⑨⑩?

愛因斯坦遇事愛思考、研究，常常從一點兒小事中受到啟發(fā)。

愛因斯坦不圖虛名、不愛金錢，生活一直很艱苦簡樸。

2.（1）不圖虛名（2）熙熙攘攘

3.比利時王后邀請愛因斯坦去訪問比利時，準(zhǔn)備隆重地迎接他，

愛因斯坦居然步行到了王宮。

4.A

5.因為他遇事愛思考，而且不圖虛名、生活簡樸。

15課內(nèi)閱讀提分卷

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100

分

一、閱讀《松鼠》的第一自然段，完成練習(xí)。（20分）

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，（馴訓(xùn)）良，很討人喜歡。

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯嬌）健，四肢輕快。玲

瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們

的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼

晾）。它們常常直豎著身子坐著，（像象）人們用手一樣，用前爪

往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

1.選擇括號內(nèi)正確的字，并打“J”。（4分）

2.選段從松鼠的、、、

這幾個方面說明松鼠外形的漂亮。（5分）

3.畫線句子采用了什么說明方法？（3分）

4.請從選段中找出幾個體現(xiàn)松鼠漂亮的詞語寫下來。（5分）

5.請用畫出本段的中心句。（3分）

二、補全下面的這首詞，并完成練習(xí)。（20分）

長相思

山一程，水一程，,夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，,故園無此聲。

1.解釋字義。（4分）

程：聒：____________________________________

2.《長相思》的作者是代的o詞的

上闋描寫的是的情景，下闋描寫了將士們

___________________的情景。（8分）

3.“故園無此聲”中“故園”指，“此聲”指詞中的

,表達(dá)了詞人的感情。（6分）

4.下列對這首詞的理解，不正確的一項是（）（2分）

A.詞人隨著大隊人馬向山海關(guān)那邊進發(fā)，一路上跋山涉水，

歷盡艱辛。

B.眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行的人們早已入睡。

C.一陣風(fēng)過后接著一陣雪，使詞人的思鄉(xiāng)之情油然而生。

D.這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人

濃郁的思鄉(xiāng)之情。

三、閱讀《少年中國說》片段，完成練習(xí)。（20分）

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗

爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，

裔需皇皇。干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千

古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無

疆！

1.作者用“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”象征（），用“乳虎嘯谷，

百獸震惶”象征（），用“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”象征（）0

（6分）

A.少年中國的沖天氣勢

B.少年中國的巨大聲威

C.少年中國突然崛起

2.寫出最后一個自然段的意思。（6分）

3.從選段中找出一句對偶句，并畫上橫線。（8分）

四、閱讀《什么比獵豹的速度更快》片段，完成練習(xí)。（20分）

①看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭

就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的

天體。有的流星體運動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時，是

火箭運動最大速度的6倍多。

②現(xiàn)在，你一定會認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的

物體。不過，還有比流星體運動速度快得多的東西，而且它就在

我們身邊。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。

光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要

快幾千倍！如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道

轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！

1.帶著課文題目提出的問題，用較快的速度默讀選段。（8分）

（1）我的閱讀時間約為分鐘。

⑵根據(jù)選段，我能回答課文題目提出的問題：、

都比獵豹的速度更快。

2.第①段第一句運用（）的句式