課題2 氧氣2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

課題2氧氣一、氧氣的物理性質(zhì)基礎(chǔ)主干落實色、味無色、無臭的氣體密度、水溶性在標準狀況下,密度比空氣__________,__________溶于水

三態(tài)變化略大不易物理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1.氧氣能支持燃燒:將帶火星的木條伸入集氣瓶,木條__________。(檢驗氧氣)

2.木炭、硫粉、鐵絲的燃燒實驗實驗實驗現(xiàn)象文字表達式空氣氧氣木炭燃燒發(fā)出紅光劇烈燃燒,發(fā)出___________________________都放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體復(fù)燃白光碳+氧氣

二氧化碳實驗實驗現(xiàn)象文字表達式空氣氧氣硫粉燃燒燃燒發(fā)出________火焰

燃燒發(fā)出________火焰

_____________________都放出熱量,生成______________的氣體

淡藍色藍紫色硫+氧氣

二

氧化硫有刺激性氣味實驗實驗現(xiàn)象文字表達式空氣氧氣鐵絲燃燒在空氣中紅熱,不燃燒劇烈燃燒,__________,生成一種______固體,放出熱量

_______________________實驗結(jié)論:氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能支持燃燒,具有氧化性火星四射黑色鐵+氧氣

四氧化三鐵交流討論做鐵絲燃燒實驗時:(1)要把鐵絲繞成螺旋狀,目的是__________________。

(2)集氣瓶底部放少量水或沙子,目的是__________________________________________。

增大受熱面積防止高溫熔融物落到瓶底,使集氣瓶炸裂漫畫解讀助燃性≠可燃性三、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)1.化合反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。(特點:多變一,屬于基本反應(yīng)類型)2.氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。(氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型)分類:劇烈的氧化反應(yīng)如燃燒;緩慢的氧化反應(yīng)也叫緩慢氧化,如細胞的呼吸作用、食物的腐爛、醋的釀造、鐵的生銹等。圖示辨析化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系化合反應(yīng)____________是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)____________是化合反應(yīng),兩圓相交表示______________________________,如木炭燃燒。

不一定不一定既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)【探究主題】有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗探究結(jié)合下列不同實驗,進行如下探究:重點探究實踐【基礎(chǔ)探究】任務(wù)一:燃燒現(xiàn)象的判斷與描述1.依據(jù)下列實驗或操作中涉及的現(xiàn)象填空。

操作現(xiàn)象木炭在氧氣中燃燒燃燒產(chǎn)生__________硫在氧氣中燃燒燃燒產(chǎn)生________________紅磷在空氣中燃燒燃燒產(chǎn)生______________冬天打開暖水瓶瓶口有__________白光藍紫色火焰大量白煙白霧結(jié)合上述實驗現(xiàn)象的不同,歸納:(1)煙≠霧?！盁煛笔枪腆w小顆粒;“霧”是小液滴。(2)光≠火焰?！肮狻笔枪腆w燃燒形成的;“火焰”是氣體燃燒形成的(或燃燒時固變氣或液變氣)。2.“鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成了黑色的四氧化三鐵”,上述實驗現(xiàn)象的記錄是否正確?請說明原因。________________________________________________________。

不正確。生成了四氧化三鐵屬于實驗結(jié)論,不屬于實驗現(xiàn)象【深度探究】任務(wù)二:燃燒現(xiàn)象的本質(zhì)1.[遷移應(yīng)用]對比鐵絲、硫、木炭在空氣、氧氣中的燃燒情況,分析燃燒的劇烈程度與哪種因素有關(guān)?提示:燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度、可燃物的顆粒大小等有關(guān)。2.[實驗方案設(shè)計]為了分析鐵絲在氧氣中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)現(xiàn)有實驗用品:細純鐵絲、含碳細鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,你能提出的假設(shè)和驗證方法有(1)假設(shè)1:鐵絲中的碳引起的驗證方法:取長短相等、粗細相同的________________和______________分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象。

(2)假設(shè)2:所有金屬絲在純氧中燃燒都會產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象。驗證方法:取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在__________中燃燒,觀察現(xiàn)象。

含碳細鐵絲細純鐵絲純氧探究歸納“三步法”描述物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象【A層

基礎(chǔ)練】【知識點1】氧氣的物理性質(zhì)1.下列有關(guān)氧氣的物理性質(zhì)描述錯誤的是()A.通常狀況下,氧氣是一種無色無臭的氣體B.魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水C.低溫下氧氣可能變成淡藍色液體D.標準狀況下,氧氣的密度比空氣略大素養(yǎng)分層評價B【知識點2】氧氣的化學(xué)性質(zhì)2.某同學(xué)去西藏旅游時,由于該地區(qū)空氣稀薄發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng),吸氧后癥狀得以緩解。這一現(xiàn)象體現(xiàn)氧氣具有的性質(zhì)是 ()A.氧氣可以支持燃燒 B.氧氣的密度比空氣大C.氧氣能夠供給呼吸 D.氧氣沒有毒性3.(2023·天津中考)下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是 ()A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C.木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體D.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體CD4.(2023秋·廣州荔灣區(qū)期末)關(guān)于氧氣的兩個性質(zhì)實驗,如圖甲、乙所示,下列敘述正確的是 ()A.生成物都是固體B.反應(yīng)都放出熱量C.集氣瓶底部放入水的作用都相同D.鐵絲和硫都能在空氣中點燃B【知識點3】化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)5.下列變化過程中,不屬于緩慢氧化的是 ()A.細胞的呼吸作用 B.蔗糖的溶解C.醋的釀造 D.食物的腐爛BB【易錯點】對氧氣的性質(zhì)認識不清7.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是 ()A.氧氣常作宇宙航行中的重要燃料B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃易錯點撥(1)氧氣有助燃性,不具有可燃性。(2)帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃的前提條件是氧氣達到一定的濃度。C【B層

能力練】8.(2023·東營中考改編)下列操作中,能鑒別空氣和氧氣兩瓶氣體的是()A.觀察氣體顏色 B.插入燃著的木條C.聞氣體的氣味 D.倒入適量水B9.如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去),據(jù)圖回答下列問題:(1)反應(yīng)①的文字表達式為_________________________,該反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________________________________________________。

在做該實驗時,要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水,其作用是________________________________。

硫+氧氣

二氧化硫產(chǎn)生了藍紫色的火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量吸收二氧化硫,防止污染空氣9.如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去),據(jù)圖回答下列問題:(2)檢驗反應(yīng)②中有二氧化碳生成的方法是______________________________________________。

(3)X的化學(xué)名稱為________________。

(4)反應(yīng)③的文字表達式為____________________________,在做該實驗時,要把鐵絲纏繞在火柴上,火柴的作用是______________。

加入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁四氧化三鐵鐵+氧氣

四氧化三鐵引燃鐵絲10.氧氣是生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)。(1)關(guān)于氧氣的說法錯誤的是_______。

A.氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,具有氧化性B.氧氣具有可燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃C.物質(zhì)在空氣中燃燒,實際上是與空氣中的氧氣反應(yīng)(2)氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán),下列①~④中消耗氧氣的是____________。

①食物腐?、诿禾咳紵壑参锕夂献饔芒苋说暮粑麭①②④(3)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略)。①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線,“氧氣”不能從甲處通過,你認為甲處的物質(zhì)是_______(填字母)。

A.氦氣B.水C.蠟燭②氧氣在走迷宮過程中,除了甲,還碰到了兩種阻止它前進的物質(zhì),請寫出其中一個反應(yīng)的文字表達式:_________________________________________________。反應(yīng)類型為______________(填基本反應(yīng)類型)。

C磷+氧氣

五氧化二磷(或鐵+氧氣

四氧化三鐵)化合反應(yīng)【C層

拓展練】11.[新題型·項目式學(xué)習(xí)]空氣是寶貴的自然資源,化學(xué)小組以“探究空氣的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】探究空氣中氧氣的性質(zhì)(1)興趣小組同學(xué)為探究鐵絲燃燒所需的O2含量,化學(xué)小組使用直徑為0.38mm的細鐵絲,分別在不同體積分數(shù)的氧氣中點燃,數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄如下:O2含量90%70%60%50%現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功燃燒比70%弱,燃燒時間更短,實驗成功難以燃燒,只是發(fā)紅小明認為,集氣瓶中O2含量至少達到60%,0.38mm細鐵絲才能燃燒。其他同學(xué)認為該結(jié)論不準確,理由是_______________________________________________。

無法判斷O2含量