9 心中的110（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊

9心中的110（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：心中的110

2.教學(xué)年級和班級：部編版道德與法治三年級上冊

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握基本的法律知識，提高學(xué)生的法律意識，使學(xué)生能夠自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

2.道德觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，使學(xué)生能夠關(guān)心他人，尊重他人，善于合作，有責(zé)任心。

3.批判性思維：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于分析問題。

4.問題解決能力：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的problem-solving能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。三、學(xué)情分析考慮到三年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和心理特點(diǎn)，他們在道德與法治方面的知識基礎(chǔ)已經(jīng)初步建立，但對于法律概念的理解還相對較為模糊。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的道德觀念，如公平、正義、尊重等，但對于如何將這些道德觀念運(yùn)用到實(shí)際生活中，尤其是在面對沖突和問題時(shí)，可能會感到困惑。

在能力方面，三年級學(xué)生具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步發(fā)展批判性思維。他們的合作能力和溝通能力也在不斷提高，這有助于課堂討論和小組活動(dòng)的開展。

學(xué)生在素質(zhì)方面表現(xiàn)出對新鮮事物的興趣和好奇心，這有助于激發(fā)他們對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。然而，部分學(xué)生可能對抽象的法律概念感到難以理解，需要通過具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)來加深認(rèn)識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強(qiáng)等問題，這可能會影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。因此，在教學(xué)過程中，教師需要采取適當(dāng)?shù)恼n堂管理策略，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

總體而言，三年級學(xué)生在道德與法治方面的學(xué)習(xí)處于關(guān)鍵時(shí)期，他們在知識、能力和素質(zhì)方面都有了一定的基礎(chǔ)，但仍然需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)來進(jìn)一步提高。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有針對性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)黑板、彩色粉筆、學(xué)生作業(yè)本、教材。

2.課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)習(xí)通、智慧樹等）。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的教育視頻、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)文章、案例分析材料等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、課堂問答法、角色扮演法、小組競賽法等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《心中的110》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，會遇到一些困難和矛盾，有時(shí)候我們可能會感到無助和迷茫。那么，在這種情況下，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己，維護(hù)自己的權(quán)益呢？這就是我們今天要探討的問題。

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們要了解什么是法律。法律是國家制定的一種行為規(guī)范，它是用來維護(hù)社會秩序、保護(hù)公民權(quán)益的工具。在我國，我們每個(gè)人都要遵守法律，尊重法律的權(quán)威。

3.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來分析一個(gè)案例。小明在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，他應(yīng)該怎么辦呢？請大家分成小組，討論一下這個(gè)問題，并給出你們的建議。

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

小組一：小明應(yīng)該告訴老師，讓老師來處理這個(gè)問題。

小組二：小明可以找爸爸媽媽幫忙，讓他們與學(xué)校溝通，解決問題。

小組三：小明可以自己與欺負(fù)他的同學(xué)溝通，告訴他們欺負(fù)別人是不對的，要互相尊重。

4.總結(jié)與講解（10分鐘）

同學(xué)們的分析都非常好！遇到問題，我們應(yīng)該首先尋求成人的幫助，告訴他們我們的困難和困惑。同時(shí)，我們也要學(xué)會自己解決問題，要勇敢地面對困難，不要害怕。此外，我們還應(yīng)該學(xué)會與別人溝通，尊重他人，不要欺負(fù)別人。這樣，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，保護(hù)自己的安全。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

6.布置作業(yè)（5分鐘）

請大家回去后，思考一下這樣一個(gè)問題：在我們的生活中，還有哪些場合需要遵守法律？我們可以舉例說明，并寫在作業(yè)本上。下節(jié)課，我們將一起來分享我們的作業(yè)成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)法律知識讀物：推薦學(xué)生閱讀《法律知識讀物》等書籍，以增進(jìn)學(xué)生對法律的了解和認(rèn)識。

(2)道德教育影片：推薦學(xué)生觀看《少年犯》、《罪與罰》等道德教育影片，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

(3)案例分析材料：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的案例分析材料，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的案例，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

(4)角色扮演劇本：提供一些與法律、道德觀念相關(guān)的角色扮演劇本，如《審案》、《調(diào)解》等，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和溝通表達(dá)能力。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法律工作的實(shí)際情況，加深對法律的認(rèn)識和理解。

(2)開展班級辯論賽，讓學(xué)生就一些道德和法律問題展開辯論，提高學(xué)生的邏輯思維能力和公共演講能力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。

(4)組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，讓學(xué)生就某個(gè)法律或道德問題進(jìn)行深入調(diào)查和研究，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。七、板書設(shè)計(jì)2.重點(diǎn)詞：法律、道德、批判、解決。

3.重點(diǎn)句：我們要遵守法律，尊重法律的權(quán)威；我們要樹立正確的道德觀念，關(guān)心他人，尊重他人；我們要培養(yǎng)批判性思維，獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)；我們要提高問題解決能力，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.藝術(shù)性和趣味性：采用圖形、顏色、符號等元素，將板書設(shè)計(jì)成有趣的圖案，如用圓形代表法律，用直線代表道德，用箭頭代表批判性思維和問題解決能力的引導(dǎo)過程。同時(shí)，可以加入一些有趣的插圖，如小熊、小鳥等，使板書更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是關(guān)于心中的110，即如何在日常生活中保護(hù)自己的權(quán)益和遵守法律。同學(xué)們通過案例分析和討論，了解了法律的重要性，以及如何在遇到問題時(shí)尋求幫助和解決問題。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了樹立正確的道德觀念，尊重他人，善于合作，以及培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。希望大家能夠?qū)⑦@些知識和能力運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有責(zé)任感、有道德素質(zhì)的公民。

2.當(dāng)堂檢測：

(1)選擇題：

①小明被同學(xué)欺負(fù)，他應(yīng)該怎么做？

A.告訴老師

B.找爸爸媽媽

C.與同學(xué)溝通

D.害怕不敢做

②小紅在網(wǎng)絡(luò)上遇