2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2 20以內(nèi)的退位減法第1課時(shí) 十幾減9（1）配套教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)220以內(nèi)的退位減法第1課時(shí)十幾減9（1）配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)220以內(nèi)的退位減法第1課時(shí)十幾減9（1）配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《20以內(nèi)的退位減法》，屬于一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元。具體內(nèi)容為十幾減9（1），即當(dāng)被減數(shù)為十幾時(shí)，減去9的計(jì)算方法。此節(jié)課是新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的配套教案，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法。學(xué)生需要將已知的10以內(nèi)加減法知識(shí)擴(kuò)展到20以內(nèi)，學(xué)會(huì)當(dāng)被減數(shù)超過(guò)10時(shí)，如何進(jìn)行退位減法運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力和問(wèn)題解決能力。具體目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠理解20以內(nèi)退位減法的概念和計(jì)算方法，通過(guò)具體例題，讓學(xué)生掌握十幾減9（1）的運(yùn)算過(guò)程。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的退位減法知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

3.學(xué)生能夠在小組合作、討論的過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與交流的能力。

4.通過(guò)對(duì)十幾減9（1）的練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

5.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析作為一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：一年級(jí)的學(xué)生處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解還不夠深入，需要通過(guò)具體的事物和圖片來(lái)進(jìn)行輔助理解。在計(jì)算能力上，學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法，但對(duì)于20以內(nèi)的退位減法還較為陌生。

2.知識(shí)、能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法時(shí)，需要具備一定的數(shù)感和邏輯思維能力。他們?cè)跀?shù)的認(rèn)知上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字，但對(duì)于20以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生需要能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理，理解十幾減9（1）的運(yùn)算規(guī)律。

3.素質(zhì)方面：一年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們對(duì)于新知識(shí)充滿好奇，愿意主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠通過(guò)教師的示范和講解，快速掌握運(yùn)算方法。

4.行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一年級(jí)的學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，吸引他們的注意力。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還不夠強(qiáng)，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察、思考和操作。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生愿意參與討論和分享，但有時(shí)可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于興奮而忽視課堂紀(jì)律。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解退位減法的意義和運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)十幾減9（1）的運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）差異化教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和能力，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和圖片，直觀地展示十幾減9（1）的運(yùn)算過(guò)程，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）實(shí)物教學(xué)：使用計(jì)數(shù)器、小棒等實(shí)物教具，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)十幾減9（1）的運(yùn)算過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課堂互動(dòng)和練習(xí)，使學(xué)生能夠在課堂之外繼續(xù)鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)前置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起完成十幾減9（1）的練習(xí)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起完成練習(xí)題，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子進(jìn)行運(yùn)算并解釋運(yùn)算過(guò)程。

（3）教學(xué)方法：親子互動(dòng)教學(xué)法

（4）教學(xué)手段：紙質(zhì)練習(xí)題、家長(zhǎng)指導(dǎo)

（5）教學(xué)資源：練習(xí)題、家長(zhǎng)參與

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)的能力，家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提前熟悉十幾減9（1）的運(yùn)算過(guò)程。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：課堂導(dǎo)入，通過(guò)情境設(shè)置，引入十幾減9（1）的運(yùn)算，講解運(yùn)算規(guī)則和步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，參與課堂討論，分享自己的運(yùn)算方法和經(jīng)驗(yàn)。

（3）教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法

（4）教學(xué)手段：多媒體課件、課堂討論

（5）教學(xué)資源：多媒體課件、學(xué)生討論

（6）作用和目的：通過(guò)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)討論法，鞏固十幾減9（1）的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

（1）教師活動(dòng)：教師示范十幾減9（1）的運(yùn)算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和操作。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的示范，進(jìn)行模仿和操作，親自動(dòng)手進(jìn)行十幾減9（1）的運(yùn)算。

（3）教學(xué)方法：示范法、操作法

（4）教學(xué)手段：實(shí)物教具、紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)

（5）教學(xué)資源：實(shí)物教具、紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)

（6）作用和目的：通過(guò)教師示范和學(xué)生的操作，使學(xué)生能夠直觀地理解十幾減9（1）的運(yùn)算過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行十幾減9（1）的運(yùn)算練習(xí)，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和幫助。

（3）教學(xué)方法：差異化教學(xué)法

（4）教學(xué)手段：紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)、教師指導(dǎo)

（5）教學(xué)資源：紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)、教師指導(dǎo)

（6）作用和目的：通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固和提高學(xué)生對(duì)十幾減9（1）的運(yùn)算掌握程度，針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和能力，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生在家中完成十幾減9（1）的運(yùn)算練習(xí)，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在家中完成課后作業(yè)，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子進(jìn)行運(yùn)算并解釋運(yùn)算過(guò)程。

（3）教學(xué)方法：親子互動(dòng)教學(xué)法

（4）教學(xué)手段：紙質(zhì)練習(xí)題、家長(zhǎng)指導(dǎo)

（5）教學(xué)資源：練習(xí)題、家長(zhǎng)參與

（6）作用和目的：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固和提高學(xué)生對(duì)十幾減9（1）的運(yùn)算掌握程度，家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生在在家中自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：可以介紹一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，例如《小豬佩奇和數(shù)字朋友們》等，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生了解退位減法在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）數(shù)學(xué)游戲：可以推薦一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，例如《20以內(nèi)的退位減法大挑戰(zhàn)》等，通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在玩樂(lè)中練習(xí)和鞏固退位減法知識(shí)。

（3）數(shù)學(xué)電影：可以推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，例如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，通過(guò)電影的形式，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展建議

（1）家長(zhǎng)參與：家長(zhǎng)可以在家中與孩子一起進(jìn)行退位減法的練習(xí)，通過(guò)互動(dòng)的方式，讓孩子在家庭環(huán)境中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

（2）小組合作：學(xué)生可以在學(xué)?；蚣抑薪M成學(xué)習(xí)小組，相互之間進(jìn)行退位減法的練習(xí)和討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（3）數(shù)學(xué)日記：學(xué)生可以嘗試寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)退位減法過(guò)程中的心得體會(huì)和收獲，培養(yǎng)學(xué)生的反思和總結(jié)能力。

（4）數(shù)學(xué)競(jìng)賽：學(xué)生可以參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，例如學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或在線的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和自信心。

（5）數(shù)學(xué)閱讀：學(xué)生可以閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，例如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，通過(guò)閱讀的形式，了解數(shù)學(xué)的歷史和趣味性，拓寬自己的數(shù)學(xué)視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①十幾減9（1）的運(yùn)算規(guī)則：板書(shū)上用大字寫(xiě)出十幾減9（1）的運(yùn)算規(guī)則，例如“十幾減9，退一作十”，讓學(xué)生一目了然地了解運(yùn)算的方法。

②退位減法的步驟：用流程圖或圖示的方式，展示退位減法的步驟，例如“先退一，再減幾”，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)算的順序和過(guò)程。

③實(shí)際應(yīng)用情境：可以舉例一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的情境，例如“小明有13個(gè)蘋(píng)果，給了小紅9個(gè)，他還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？”用圖示的方式展示這個(gè)情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)的要求

①條理清楚：板書(shū)設(shè)計(jì)要有序號(hào)，明確標(biāo)出每個(gè)部分的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠按照順序理解和記憶。

②重點(diǎn)突出：用較大字號(hào)或不同顏色標(biāo)出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地抓住重點(diǎn)。

③簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖示，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生能夠快速理解和記憶。

④藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)手法，例如繪圖、顏色搭配等，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與20以內(nèi)的退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀過(guò)程中，進(jìn)一步理解和鞏固退位減法的知識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)教育視頻，如《數(shù)學(xué)樂(lè)園》中的相關(guān)片段，通過(guò)視頻的形式，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上更好地理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行退位減法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）記錄學(xué)習(xí)心得：學(xué)生在閱讀或觀看學(xué)習(xí)資源后，可以記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，寫(xiě)下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的思路，培養(yǎng)學(xué)生的反思和總結(jié)能力。

（3）