1自主選擇課余生活 第二課時（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

1自主選擇課余生活第二課時（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1自主選擇課余生活第二課時（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教材分析“1自主選擇課余生活”是2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊的第二課時。本課時主要讓學生認識到選擇適合自己的課余生活的重要性，學會自主選擇，豐富自己的課余生活，同時培養(yǎng)良好的生活習慣和自我保護意識。

教學目標：

1.讓學生理解課余生活對個人成長的意義，認識到自主選擇的重要性。

2.培養(yǎng)學生學會合理安排課余時間，提高生活質(zhì)量。

3.引導學生學會分辨不良誘惑，增強自我保護意識。

4.培養(yǎng)學生學會與人溝通、合作，提高團隊協(xié)作能力。

教學內(nèi)容：

1.導入新課：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生進入本節(jié)課的學習。

2.自主選擇：講解自主選擇的意義，讓學生認識到自主選擇的重要性。

3.合理安排：教授如何合理安排課余時間，豐富自己的課余生活。

4.分辨不良誘惑：教育學生學會分辨并抵制不良誘惑。

5.自我保護：培養(yǎng)學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。

6.團隊協(xié)作：引導學生學會與人溝通、合作，提高團隊協(xié)作能力。

7.總結(jié)反饋：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，檢查學生的學習效果。

教學重點與難點：

重點：讓學生理解自主選擇課余生活的重要性，學會合理安排時間，豐富課余生活。

難點：培養(yǎng)學生分辨不良誘惑的能力，增強自我保護意識。

教學方法：

1.案例分析法：通過分析典型案例，引導學生理解自主選擇的意義。

2.討論法：組織學生分組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.情景模擬法：創(chuàng)設情景，讓學生在實際操作中學會合理安排課余生活。

4.問答法：教師提問，學生回答，鞏固所學知識。

教學準備：

1.案例材料：收集相關(guān)典型案例，用于教學分析。

2.教學課件：制作課件，輔助教學。

3.分組討論材料：準備分組討論的相關(guān)素材。

4.情景模擬道具：準備情景模擬所需道具。

教學過程：

1.導入新課：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生進入本節(jié)課的學習。

2.自主選擇：講解自主選擇的意義，讓學生認識到自主選擇的重要性。

3.合理安排：教授如何合理安排課余時間，豐富自己的課余生活。

4.分辨不良誘惑：教育學生學會分辨并抵制不良誘惑。

5.自我保護：培養(yǎng)學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。

6.團隊協(xié)作：引導學生學會與人溝通、合作，提高團隊協(xié)作能力。

7.總結(jié)反饋：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，檢查學生的學習效果。

作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學，讓學生制定一個合理的課余生活安排表。

2.課后分組進行情景模擬，模擬在不良誘惑面前如何自我保護。

評價方法：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生制定的課余生活安排表和情景模擬表現(xiàn)。

3.小組討論：評價學生在分組討論中的表現(xiàn)，包括溝通能力、團隊協(xié)作能力等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.道德與法治素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，使學生認識到自主選擇課余生活的重要性，培養(yǎng)學生的道德判斷能力和法治意識，使其能夠在生活中做出符合道德和法律法規(guī)的合理選擇。

2.生活與健康素養(yǎng)：通過教授學生如何合理安排課余時間，引導學生形成良好的生活習慣，提高生活質(zhì)量，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的生活與健康素養(yǎng)。

3.溝通與協(xié)作素養(yǎng)：通過分組討論、情景模擬等教學活動，培養(yǎng)學生的人際溝通能力、團隊協(xié)作能力和解決問題的能力，提高學生的溝通與協(xié)作素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）自主選擇的意義：使學生理解自主選擇課余生活的重要性，認識其在個人成長中的作用。

（2）合理安排課余時間：教授學生如何根據(jù)自己的興趣和需求合理安排課余時間，提高生活質(zhì)量。

（3）分辨不良誘惑：教育學生學會分辨并抵制不良誘惑，保護自己的身心健康。

（4）自我保護意識：培養(yǎng)學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。

（5）團隊協(xié)作：引導學生學會與人溝通、合作，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學難點：

（1）不良誘惑的識別：幫助學生分辨生活中的不良誘惑，如網(wǎng)絡游戲、吸煙等。

（2）自我保護策略：教育學生掌握面對不良誘惑時的自我保護策略，如尋求幫助、拒絕誘惑等。

（3）團隊協(xié)作技巧：培養(yǎng)學生具備有效的團隊協(xié)作技巧，如溝通、協(xié)調(diào)、解決問題等。

（4）將所學知識應用于實際生活：引導學生將所學知識運用到自己的課余生活中，形成良好的生活習慣。

舉例說明：

（1）自主選擇的意義：通過分析典型案例，使學生認識到自主選擇課余生活對個人成長的重要性。

（2）合理安排課余時間：教授學生利用時間管理方法，如四象限法則，合理安排課余時間。

（3）分辨不良誘惑：通過討論、情景模擬等方式，讓學生學會分辨并抵制生活中的不良誘惑。

（4）自我保護意識：教授學生面對不良誘惑時的自我保護策略，如拒絕、尋求幫助等。

（5）團隊協(xié)作：組織學生進行分組討論、情景模擬等活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

（6）將所學知識應用于實際生活：布置課后作業(yè)，讓學生制定合理的課余生活安排表，并將所學知識運用到實際生活中。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：收集與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自主選擇課余生活的成功案例、不良誘惑的實例等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗環(huán)節(jié)，如模擬不良誘惑的情景實驗，需提前準備實驗器材，如道具、模擬環(huán)境等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便于學生進行小組討論和實驗操作。同時，設置相應的展示區(qū)域，用于展示學生的學習成果和作品。

5.分組討論材料：準備與分組討論相關(guān)的素材，如問題清單、討論指南等，以引導學生在小組內(nèi)展開深入討論，提高團隊協(xié)作能力。

6.情景模擬道具：根據(jù)情景模擬的需要，準備相應的道具，如角色扮演道具、模擬環(huán)境布置等，以增強學生的實踐操作體驗。

7.作業(yè)布置材料：準備與課后作業(yè)相關(guān)的指導材料，如作業(yè)模板、參考案例等，以便學生能夠明確作業(yè)要求，順利完成課后作業(yè)。

8.教學課件：制作與教學內(nèi)容相關(guān)的課件，包含重點知識點、案例分析、討論問題等，以便于教師在課堂上進行教學演示和引導學生學習。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：展示一組關(guān)于學生課余生活的圖片，包括積極參加社團活動、進行戶外運動、學習藝術(shù)特長等，引導學生思考：為什么我們要合理安排課余生活？

問題提出：請同學們分享一下自己的課余生活，你認為自己的課余生活豐富多彩嗎？為什么？

學生分享：邀請幾位學生分享自己的課余生活經(jīng)歷，引導學生意識到課余生活的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

自主選擇的意義：講解自主選擇課余生活對個人成長的意義，讓學生認識到自主選擇的重要性。

合理安排：教授如何合理安排課余時間，豐富自己的課余生活。

分辨不良誘惑：教育學生學會分辨并抵制不良誘惑。

自我保護：培養(yǎng)學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。

課堂提問：在這個過程中，穿插提問，了解學生對自主選擇課余生活的理解程度。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

案例分析：分析典型案例，引導學生思考如何自主選擇適合自己的課余生活。

討論交流：組織學生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和看法，引導學生學會與人溝通、合作。

情景模擬：創(chuàng)設情景，讓學生在實際操作中學會合理安排課余生活，提高生活質(zhì)量。

4.鞏固練習（5分鐘）

練習題目：布置一道關(guān)于如何合理安排課余時間的練習題，讓學生現(xiàn)場完成。

討論解答：邀請學生分享自己的解答，討論哪種安排方式更合理，為什么。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)自主選擇課余生活的重要性，以及如何合理安排課余時間。

提醒學生將所學知識運用到實際生活中，形成良好的生活習慣。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學生制定一個合理的課余生活安排表，并思考如何抵制不良誘惑，保護自己的身心健康。

強調(diào)作業(yè)要求：確保學生明確作業(yè)要求，認真完成。

總計用時：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《學會選擇，快樂成長》：本文主要介紹了如何學會選擇，以及在選擇中如何找到適合自己的課余生活，讓學生在快樂中成長。

《合理規(guī)劃，精彩人生》：本文闡述了如何合理規(guī)劃課余生活，通過豐富多樣的活動，讓學生度過一個精彩的人生。

《遠離不良誘惑，保護自己的身心健康》：本文主要介紹了如何遠離不良誘惑，保護自己的身心健康，讓學生在成長過程中形成良好的生活習慣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）自主學習：鼓勵學生課后閱讀相關(guān)書籍、文章，加深對自主選擇課余生活的理解。

（2）小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己的學習心得，互相借鑒，共同提高。

（3）實踐活動：鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿者服務、社團活動等，將所學知識運用到實際生活中。

（4）家庭作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學生結(jié)合自己的實際情況，制定一個合理的課余生活安排表，并思考如何抵制不良誘惑，保護自己的身心健康。

（5）長期觀察：鼓勵學生長期觀察自己的課余生活，記錄自己的成長過程，定期回顧和總結(jié)，不斷提高自己的自主選擇能力。課后作業(yè)1.案例分析題：請結(jié)合教材中的案例，分析自主選擇課余生活的重要性。舉例說明如何根據(jù)自己的興趣和需求合理安排課余時間，提高生活質(zhì)量。

答案：合理選擇和安排課余生活對個人成長具有重要意義。例如，教材中提到的學生小李，通過自主選擇參加籃球社團和閱讀俱樂部，不僅鍛煉了身體，還拓寬了知識視野。這表明，合理的課余生活選擇可以幫助學生發(fā)展個人興趣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

2.觀點論述題：請論述自主選擇課余生活對個人發(fā)展的積極作用。

答案：自主選擇課余生活對個人發(fā)展具有積極作用。首先，它有助于培養(yǎng)學生的獨立思考和決策能力。其次，通過選擇適合自己的活動，學生可以發(fā)展個人興趣和特長，提高綜合素質(zhì)。最后，合理的課余生活安排有助于學生形成健康的生活方式，促進身心健康發(fā)展。

3.應用實踐題：請制定一個屬于自己的課余生活安排表，并說明制定依據(jù)。

答案：課余生活安排表如下：

周一：參加籃球社團活動，鍛煉身體；

周二：閱讀俱樂部，拓展知識視野；

周三：參加美術(shù)興趣小組，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)；

周四：家庭作業(yè)和復習，鞏固課堂所學；

周五：與朋友聚會，增進友誼。

制定依據(jù)：根據(jù)個人興趣和需求，結(jié)合課堂所學，合理安排課余時間，確保身心健康和綜合素質(zhì)的提高。

4.問題解決題：假設你遇到了不良誘惑，你會如何應對？請?zhí)岢鼍唧w應對策略。

答案：面對不良誘惑，我會采取以下應對策略：

1.堅定意志，拒絕誘惑；

2.尋求老師、家長和朋友的幫助；

3.培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；

4.加強自我教育，提高辨別是非的能力。

5.探究研究題：請調(diào)查周圍同學課余生活的現(xiàn)狀，分析存在的問題，并提出改進建議。

答案：調(diào)查結(jié)果顯示，部分同學課余生活存在以下問題：

1.課余時間利用率低，缺乏有效安排；

2.過度沉迷于網(wǎng)絡游戲，影響學習和生活；

3.缺乏社交活動，人際關(guān)系緊張。

改進建議：

1.提高時間管理意識，合理安排課余時間；

2.培養(yǎng)多樣化的興趣愛好，充實課余生活；

3.積極參加社團活動和社交活動，拓寬人際關(guān)系。板書設計本文重點知識點：自主選擇課余生活的重要性

關(guān)鍵詞：選擇、課余生活、重要性