九年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 認(rèn)識(shí)電路《串聯(lián)和并聯(lián)》說(shuō)課稿（新版）教科版

九年級(jí)物理上冊(cè)第三章認(rèn)識(shí)電路《串聯(lián)和并聯(lián)》說(shuō)課稿（新版）教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析《串聯(lián)和并聯(lián)》是九年級(jí)物理上冊(cè)第三章的內(nèi)容，主要包括兩個(gè)部分：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容有：

1.理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，掌握它們的連接方式和特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)使用電流表和電壓表測(cè)量電路中的電流和電壓。

3.分析串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流和電壓的規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了電流、電壓、電阻的基本概念，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)電路。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)電路有更深入的了解，并為后續(xù)的電學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電流表和電壓表測(cè)量電路中的電流和電壓，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

2.物理思維能力：通過(guò)分析串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解電流和電壓在兩種電路中的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

3.知識(shí)應(yīng)用能力：讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如判斷電路的連接方式、計(jì)算電路中的電流和電壓等。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)電路知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)電流、電壓、電阻等基本概念有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了歐姆定律、電功率等知識(shí)，對(duì)電路的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)操作方面存在一定的差異，部分學(xué)生對(duì)電路的理解不夠深入，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練。

在能力方面，九年級(jí)的學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析能力，但部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜電路問(wèn)題時(shí)，仍顯得力不從心。此外，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力參差不齊，對(duì)電路實(shí)驗(yàn)中儀器的使用和數(shù)據(jù)的處理還不夠熟練。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科具有一定的興趣，但部分學(xué)生對(duì)電路學(xué)習(xí)存在恐懼心理，認(rèn)為電路難以理解。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也有待提高，部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性和積極性。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教育和鞏固；對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作不熟練的學(xué)生，應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練力度。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和物理思維能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。例如，在課堂學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、積極參與討論；在實(shí)驗(yàn)操作中，教師應(yīng)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程、注意實(shí)驗(yàn)安全、認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《九年級(jí)物理上冊(cè)第三章認(rèn)識(shí)電路》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好地理解和掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路的知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的電路元件、電流表、電壓表、導(dǎo)線(xiàn)等實(shí)驗(yàn)器材。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和注意事項(xiàng)的講解，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室中設(shè)置合適的座位安排，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等教學(xué)工具，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行講解、展示和互動(dòng)。

6.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，通過(guò)多媒體技術(shù)展示電路的圖示、動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生直觀地理解電路的工作原理和特點(diǎn)。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括實(shí)驗(yàn)步驟、電路圖、數(shù)據(jù)處理方法等，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。

8.學(xué)生作業(yè)和評(píng)估材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和評(píng)估材料，以便在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解串聯(lián)和并聯(lián)電路的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)電路內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確串聯(lián)和并聯(lián)電路教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)電路的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電流、電壓、電阻等基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為串聯(lián)和并聯(lián)電路新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解串聯(lián)和并聯(lián)電路的概念、特點(diǎn)和連接方式。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞串聯(lián)和并聯(lián)電路的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電路知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)串聯(lián)和并聯(lián)電路知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)串聯(lián)和并聯(lián)電路知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電路問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電路相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電路知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電路的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的串聯(lián)和并聯(lián)電路內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的串聯(lián)和并聯(lián)電路內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解并掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本概念、特點(diǎn)和連接方式。他們能夠區(qū)分兩種電路的不同，并能夠描述它們的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行電路分析，使用電流表和電壓表測(cè)量電路中的電流和電壓。他們將在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)器材，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和處理，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生將通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。他們將學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行問(wèn)題分析和解決，提高邏輯思維和分析能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在生活中的重要性，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。他們將通過(guò)分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

5.創(chuàng)新能力：學(xué)生在解決實(shí)際電路問(wèn)題時(shí)，將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考，提出不同的解決方案。他們將培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，能夠在學(xué)科領(lǐng)域中提出新的觀點(diǎn)和思考。教學(xué)反思今天的課堂整體上比較順利，學(xué)生們對(duì)串聯(lián)和并聯(lián)電路的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并且在實(shí)驗(yàn)中也能夠熟練地使用電流表和電壓表?？吹綄W(xué)生們能夠主動(dòng)參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在課堂中存在一些不足之處。一方面，部分學(xué)生在理解電路的復(fù)雜性時(shí)仍然有些困難，對(duì)于電流和電壓的分布規(guī)律掌握得不夠扎實(shí)。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，提供更多的輔導(dǎo)和幫助。另一方面，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，例如連接電路時(shí)不夠仔細(xì)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)誤差。我需要在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中更加注重細(xì)節(jié)的講解，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

此外，我在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題還顯得有些膽怯，他們害怕犯錯(cuò)而不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，我需要在課堂中創(chuàng)造一個(gè)更加寬松和安全的氛圍，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的想法，無(wú)論對(duì)錯(cuò)都能夠得到尊重和理解。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)串聯(lián)和并聯(lián)電路的理解程度，觀察他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，以及進(jìn)行隨堂測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。在課堂中，我會(huì)設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們圍繞電路問(wèn)題展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對(duì)他們的答案進(jìn)行詳細(xì)的分析和點(diǎn)評(píng)。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答方法。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，表?yè)P(yáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就。

2.通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在作業(yè)中，我會(huì)設(shè)置一些思考性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程和答案，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念

-串聯(lián)電路：電流只有一條路徑，電壓相同，電流相加。

-并聯(lián)電路：電流有多個(gè)路徑，電壓相等，電流相加。

②電流表和電壓表的使用方法

-電流表：串聯(lián)在電路中，量程選擇合適，正負(fù)極正確。

-電壓表：并聯(lián)在電路中，量程選擇合適，正負(fù)極正確。

③電路分析方法和技巧

-分析電路連接方式：判斷電流和電壓的路徑。

-計(jì)算電流和電壓：使用歐姆定律和電功率公式。

-數(shù)據(jù)處理和誤差分析：正確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析誤差原因。

④電路實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

-安全操作：遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保人身安全。

-數(shù)據(jù)記錄：準(zhǔn)確記錄電流表和電壓表的讀數(shù)。

-誤差分析：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出誤差原因，進(jìn)行修正。

⑤電路知識(shí)應(yīng)用實(shí)例

-家庭電路：串聯(lián)和并聯(lián)電路在家用電器中的應(yīng)用。

-電路設(shè)計(jì)：電路設(shè)計(jì)的原則和實(shí)例分析。

⑥學(xué)習(xí)總結(jié)

-串聯(lián)和并聯(lián)電路的概念和特點(diǎn)。

-電流表和電壓表的使用方法。

-電路分析方法和技巧。

-電路實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

-電路知識(shí)應(yīng)用實(shí)例。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《物理之友》、《物理教學(xué)》等雜志中關(guān)于串聯(lián)和并聯(lián)電路的文章。

-推薦視頻資源：《電路探秘》、《電流的秘密》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的科普視頻。

2.拓展要求：

-鼓