2024-2025學(xué)年初中入校安全規(guī)范提示會(huì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中入校安全規(guī)范提示會(huì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中入校安全規(guī)范提示會(huì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：初中入校安全規(guī)范提示會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的安全意識(shí)，能夠自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定，了解和掌握一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

2.規(guī)則意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)校園安全規(guī)范，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和自律能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)相互幫助和共同解決問(wèn)題。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的觀察和分析能力，能夠獨(dú)立思考并提出解決問(wèn)題的建議。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的安全知識(shí)，如交通安全、防火安全等。同時(shí)，他們也了解一些校園規(guī)則，但具體的校園安全規(guī)范和自我保護(hù)技巧可能還沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的內(nèi)容通常比較感興趣，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更偏好自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解較為復(fù)雜的安全規(guī)范和自我保護(hù)技巧時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能面臨挑戰(zhàn)。同時(shí)，不同學(xué)生之間在學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格上的差異，也給教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中入校安全規(guī)范提示會(huì)》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備了一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括校園安全事故的案例圖片、安全規(guī)范的圖表說(shuō)明、相關(guān)安全知識(shí)的視頻講解等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些與安全相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如模擬火災(zāi)逃生、模擬碰撞實(shí)驗(yàn)等。因此，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。將教室分成若干個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備討論桌和椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。

5.安全設(shè)施：為了確保學(xué)生的安全，教室應(yīng)配備必要的安全設(shè)施，如滅火器、急救箱等。并確保這些設(shè)施的位置明顯、易于取用。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便使用多媒體資源和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。同時(shí)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便進(jìn)行板書(shū)和重點(diǎn)知識(shí)的標(biāo)注。

7.教學(xué)卡片：制作一些教學(xué)卡片，上面寫(xiě)有安全規(guī)范的要點(diǎn)和自我保護(hù)技巧，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.實(shí)踐活動(dòng)材料：為了讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握安全知識(shí)，準(zhǔn)備一些實(shí)踐活動(dòng)材料，如安全演練道具、安全游戲道具等。

9.學(xué)生評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些學(xué)生評(píng)估工具，如問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)試題等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞校園安全規(guī)范，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全規(guī)范知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園安全規(guī)范，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出校園安全規(guī)范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園安全規(guī)范，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬逃生等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬逃生等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全規(guī)范知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園安全規(guī)范，掌握安全技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)校園安全規(guī)范，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全規(guī)范相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全規(guī)范知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的安全知識(shí)手冊(cè)，包括交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解和掌握安全知識(shí)。

（2）安全演練視頻：收集一些校園安全演練的視頻，如火災(zāi)逃生、地震逃生等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，了解應(yīng)對(duì)各種安全事件的方法和技巧。

（3）安全話題討論：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全話題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，讓學(xué)生通過(guò)討論，提高自己的安全意識(shí)。

（4）安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)的安全知識(shí)，提高自己的安全技能。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀安全知識(shí)手冊(cè)，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握。

（2）組織學(xué)生觀看安全演練視頻，并進(jìn)行模擬演練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加校園安全話題討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）積極參加安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的安全知識(shí)和技能水平。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全資訊，了解最新的安全知識(shí)和技巧，提高自己的安全意識(shí)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參觀消防隊(duì)、公安局等安全機(jī)構(gòu)，了解安全工作的實(shí)際情況，提高自己的安全素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.校園安全規(guī)范關(guān)鍵詞板書(shū)

-關(guān)鍵詞：校園安全、規(guī)范、自我保護(hù)、安全意識(shí)

-設(shè)計(jì)思路：將關(guān)鍵詞以大號(hào)字體突出顯示，讓學(xué)生一目了然地掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-藝術(shù)性：使用彩色粉筆，增加板書(shū)的觀賞性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.安全規(guī)則意識(shí)導(dǎo)圖

-知識(shí)點(diǎn)：安全規(guī)則的重要性、遵守規(guī)則的益處、不遵守規(guī)則的危害

-設(shè)計(jì)思路：以安全規(guī)則意識(shí)為中心，分支展示遵守規(guī)則的好處和不遵守規(guī)則的壞處，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識(shí)。

-藝術(shù)性：采用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式，繪制規(guī)則意識(shí)導(dǎo)圖，使板書(shū)更具趣味性。

3.自我保護(hù)技巧清單

-知識(shí)點(diǎn)：如何保護(hù)自己、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法

-設(shè)計(jì)思路：將自我保護(hù)技巧以清單形式列出，條理清晰，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-藝術(shù)性：使用不同圖標(biāo)標(biāo)記各種自我保護(hù)技巧，增加板書(shū)的趣味性。

4.安全演練步驟板書(shū)

-知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)逃生、地震逃生等安全演練的步驟

-設(shè)計(jì)思路：以火災(zāi)逃生為例，列出步驟，如報(bào)警、疏散、捂住口鼻等，讓學(xué)生掌握正確的逃生方法。

-藝術(shù)性：用流程圖形式展示逃生步驟，簡(jiǎn)潔明了，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.安全知識(shí)競(jìng)賽題目板書(shū)

-知識(shí)點(diǎn)：安全知識(shí)競(jìng)賽題目，涵蓋各種安全知識(shí)

-設(shè)計(jì)思路：選取一些安全知識(shí)競(jìng)賽題目，以板書(shū)形式展示，引導(dǎo)學(xué)生積極參與競(jìng)賽。

-藝術(shù)性：題目之間用有趣的安全圖案隔開(kāi)，增加板書(shū)的趣味性。反思改進(jìn)措施（一）引入情境教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和參與度。通過(guò)模擬真實(shí)的安全場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)和技能。

（二）利用信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和互動(dòng)性。通過(guò)在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論。

（三）注重個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)度。通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)、差異化教學(xué)等方式，幫助每個(gè)學(xué)生更好地理解和掌握安全知識(shí)。

2.存在主要問(wèn)題

（一）學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的自律