網(wǎng)絡綜合布線課程標準

PAGEPAGE15重慶工程職業(yè)技術學院課程標準（工作過程系統(tǒng)化設計課程）課程名稱：網(wǎng)絡綜合布線適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡技術，計算機應用技術信息安全技術，計算機控制技術計算機系統(tǒng)維護技術，移動通行技術課程代碼：學時：80學分：6編制單位：信息工程學院編制人：吳迪審核人：編制時間：2012年7月1日

網(wǎng)絡綜合布線1.課程定位和設計思路1.1課程定位《網(wǎng)絡綜合布線》是計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的核心專業(yè)課之一，是專業(yè)限選課，占5學分。該專業(yè)是重慶市教改試點專業(yè)，是國家示范性高職院校重點建設專業(yè)之一。本課程主要培養(yǎng)學生具有網(wǎng)絡綜合布線從需求分析、系統(tǒng)設計到工程施工、測試與驗收的職業(yè)能力，從而達到網(wǎng)絡綜合布線認證布線工程師、網(wǎng)絡綜合布線認證測試工程師等職業(yè)資格能力，讓學生畢業(yè)后不需要企業(yè)另外對其培訓就能上崗。本課程以《計算機組裝與維護》、《計算機網(wǎng)絡組建》、《網(wǎng)絡設備安裝與調試》等課程為基礎，是學生的一門專業(yè)技能性課程。表1課程定位課程性質專業(yè)限選課課程功能學生就業(yè)的職業(yè)技能性課程前導課程計算機組裝與維護、計算機網(wǎng)絡組建平行課程Linux服務器配置與管理后續(xù)課程網(wǎng)絡設備安裝與調試1.2設計思路網(wǎng)絡綜合布線是計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)學生在畢業(yè)后就可以憑本門課程所教授的內容走上網(wǎng)絡綜合布線工作崗位的一門專業(yè)技能型課程。本課程主要培養(yǎng)學生具有網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程的方案設計、工程施工、測試與驗收的職業(yè)能力，這些能力是網(wǎng)絡綜合布線崗位中十分重要的能力。因此本課程在計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)中較為重要，應作為核心課程和專業(yè)限選課程。經過課程建設小組同廣州VCOM網(wǎng)絡、聯(lián)想、Fluke等行業(yè)、企業(yè)的技術專家多次深入、細致、系統(tǒng)的分析，依據(jù)網(wǎng)絡綜合布線崗位群→提煉典型工作任務→分析實際的工作過程→轉化為學習領域→設計教學項目的思路，將整個教學設計成7個典型工作任務和綜合實訓項目。這些典型工作任務主要突出學生的職業(yè)能力訓練，理論知識緊緊圍繞工作任務的需要進行，同時融合網(wǎng)絡綜合布線認證工程師等職業(yè)資格證書對知識、技能和素質的要求。綜合實訓過程中利用本地市場及企業(yè)資源，派遣學生走訪本地市場，走上企業(yè)工作崗位，在真實的工作環(huán)境中得到訓練，實現(xiàn)課堂、實訓基地及工作過程相結合的教學方式進一步加強學生的職業(yè)能力。在教學內容的編排上，完全從一個工程的角度出發(fā)來設計教學過程。如：水平子系統(tǒng)的實施情景中，把水平子系統(tǒng)作為一個項目或工程，首先必須設計，做出需求分析、畫出拓撲結構與布線結構圖等，然后進行施工，最后進行測試與驗收；每一個學習情景都按照這樣的模式來編寫，充分與工作崗位銜接。本課程有關程度用語主要有“了解”、“理解”、“應用”、“熟練”、“正確”?！傲私狻笔侵笇χR有感性的、初步的認識?！袄斫狻笔侵笇λ鶎W的知識有一些理性的認識，能夠用語言表述它的確切含義，知道它的用途，知道它和其他它知識間的聯(lián)系和區(qū)別?！皯谩笔侵改軌蛴盟鶎W的知識解決實際問題?！笆炀殹敝改茉谒?guī)定的較短時間內無錯誤的完成任務，“正確”指沒有任何錯誤。本課程建議總學時為80學時。2.課程描述本課程通過對專業(yè)指導委員會、VCOM、聯(lián)想、Fluke等企業(yè)專家進行行業(yè)實際情況和崗位調查，并與企業(yè)技術專家共同制定針對職業(yè)能力和素質培養(yǎng)的課程體系，確定了本課程的典型教學情景和子情景為載體的教學過程，在具體任務中說明工作情境、任務對象、工作方法與組織以及對技能、對知識的要求等，實行理論與實踐一體化的教學模式，便于教、學、做相結合，突出工學結合與職業(yè)素質的培養(yǎng)。本課程最終確定7個教學情景,15個子教學情景。表2課程描述課程名稱網(wǎng)絡綜合布線學期安排建議學時80學習任務本課程學習7個教學情景,15個子教學情景。課程總目標網(wǎng)絡綜合布線是計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)學生在畢業(yè)后就可以憑本門課程所教授的內容走上網(wǎng)絡綜合布線工作崗位的一門專業(yè)技能型課程。本課程主要培養(yǎng)學生具有網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程的方案設計、工程施工、測試與驗收的職業(yè)能力，這些能力是網(wǎng)絡綜合布線崗位中十分重要的能力。2知識目標技能目標素質目標1.了解子系統(tǒng)劃分相關規(guī)范。2.了解雙絞線的基本知識。3.應用工作區(qū)的大小、進點構成、插座數(shù)量、插座類型及相應設備類型4.了解工作區(qū)子系統(tǒng)施工規(guī)范。5.應用工作區(qū)子系統(tǒng)施工工具的操作方法6.應用工作區(qū)子系統(tǒng)中的部件（各種規(guī)格適配器、各種規(guī)格信息插座、接口等）7.應用信息插座的接線、安裝的方式和方法8.理解工作區(qū)子系統(tǒng)測試與驗收規(guī)范9.理解線纜終端安裝規(guī)范10.了解同軸電纜和光纜的基本知識11.理解水平子系統(tǒng)的設計原則及拓撲結構12.應用水平子系統(tǒng)的布線規(guī)范13.理解綜合布線設計等級和施工方案14.理解勘測路由的必要性15.應用線纜類型、長度的確定及訂購電纜、信息插座16.了解水平子系統(tǒng)施工規(guī)范17.了解線槽的分類、型號及附件18.了解線管的分類、型號及附件19.應用水平子系統(tǒng)的布線工藝20.應用水平子系統(tǒng)光纜的敷設工藝21.了解工程測試的必要性和水平子系統(tǒng)的測試規(guī)范22.理解常用測試儀的使用方法和技術指標23.了解線纜參數(shù)（包括回波損耗、近端串擾、阻抗、長度、衰減、衰減串擾比等）24.理解水平子系統(tǒng)驗收的要點25.理解垂直子系統(tǒng)設計的相關規(guī)范26.理解垂直子系統(tǒng)布線距離的確定方法及主干線纜類型的選擇方法27.理解主干線纜路由方案的選擇及干線布線方法（通道規(guī)模、垂直干線通道和水平干線通道）28.應用根據(jù)選定的結合方法確定干線電纜的尺寸29.理解樓層交接間與二級交接間的結合方法了解橋架的分類。30.了解普通橋架中的主要配件、直邊普通型橋架中的主要配件。31.應用水平子系統(tǒng)橋架安裝的方式。32.應用垂直子系統(tǒng)橋架安裝的方式。33.了解建筑學的相關常識。34.應用垂直子系統(tǒng)安裝的工藝。35.應用垂直子系統(tǒng)中水平干線通道的布線工藝。36.理解垂直子系統(tǒng)測試的規(guī)范。37.理解垂直子系統(tǒng)中電纜測試的內容。38.理解垂直子系統(tǒng)驗收的要點。39.理解設備間設計相關規(guī)范。40.理解設備間環(huán)境條件、供配電、安全分類和防火及內部裝飾。41.應用交接間和二級交接間的設計方法。42.了解各種光纖連接器的主要部件和制作工藝。43應用標準光纖連接器進行光纖連接的具體操作。44.應用壓接式光纖連接頭工藝。45.應用設備間光纜的引入的工藝。46應用配線架的安裝要求和方法。47.應用配線架連接場的端接。48.應用信息插座在配線板上的端接。49.理解設備間子系統(tǒng)測試的規(guī)范。50.理解設備間子系統(tǒng)驗收的要點。51.了解管理間子系統(tǒng)的設計規(guī)范。52.了解管理間的各部件。53.線路管理設計方案（包括管理交接方案和線路管理色標標記）。54.解選擇和確定主布線場交連硬件的模。55.解交連場管理。56.解交連場標記及方案。57.光纖布線的元件。58.光纖連接架。59.用光纖交連場的設計方法。60.用光纖連接管理的工藝。61.用數(shù)據(jù)點與語音點互換技術。62.解管理間子系統(tǒng)測試的規(guī)范。63.解管理間子系統(tǒng)驗收的要點。64.解建筑群子系統(tǒng)的設計規(guī)范。65.解建筑群子系統(tǒng)電纜布線方法和建筑物電纜線入口位置的選擇。66.解建筑物纜線引入設施。67.解建筑群子系統(tǒng)的設計步驟。68.用地下管道電纜敷設的工藝。69.用建筑群子系統(tǒng)的架空布線法。70.用建筑群子系統(tǒng)光纜敷設工藝。71.解建筑群子系統(tǒng)的測試規(guī)范。72.解建筑群子系統(tǒng)驗收的要點。1.能正確識別雙絞線。2.能正確確定工作區(qū)的大小、進點構成、插座數(shù)量、插座類型及相應設備類型。3.能熟練識讀施工設計圖。4.能熟練操作壓線鉗等施工工具。5.能識別各種類別的信息插座。6.能熟練操作超5類雙絞線水晶頭制作和信息插座模塊端接。7.能正確安裝墻面和地面信息插座。8.能正確運用驗收要點進行工程測試與驗收。9.能正確運用線纜終端安裝規(guī)范。10.能正確識別各類光纜和同軸電纜。11.能正確編制布線方案、確定設計等級、勘測線路路由。12.能正確選擇線纜類別及正確計算水平子系統(tǒng)線纜長度。13.能熟練識讀水平子系統(tǒng)拓撲結構圖及施工設計圖。14.能熟練識別各類線槽、線管及相應附件。15.能熟練完成配管的敷設、線槽配線敷設、吊頂內布線、天花板內敷設、地板下布線、墻面布線等。16.能正確安裝和固定光纜的進線。17.能識別測試儀及簡單使用測試儀。18.能正確進行電纜測試（近端串擾、衰減、ACR、近端串擾總和、傳輸延遲和延遲偏差、等效遠端串擾、回波損耗、光纖測試等內容）。19.能正確運用驗收要點進行工程驗收。20.能夠根據(jù)實際情況正確選擇干線電纜的類型。21.能正確設計垂直子系統(tǒng)的路由方案及布線方法。22.能正確選擇樓層交接間與二級交接間的結合方法。23.能正確計算干線電纜的長度。24.能熟練識別各類橋架及其配件。（普通型橋架、重型橋架、槽式橋架）。25.能正確進行橋架吊裝、橋架穿墻和穿樓板安裝、橋架轉彎進房間安裝、橋架分支連接安裝、橋架與配線柜連接、橋架托臂安裝等。26.能正確運用橋架垂直安裝的兩種形式和方法。27.能熟練的在豎井中向下垂放線纜。28.能正確的通過交接間向上牽引線纜。29.能正確的采用橋架、線槽、管道和托架進行水平干線通道布線。30.能正確進行垂直子系統(tǒng)中電纜的各項測試。31.能正確運用驗收要點進行工程驗收。32.能正確判斷設備間設計要求、硬件、大小和樓板負荷要求及位置選擇。33.能正確判斷設備間的安全是否符合要求。34.在一項實際工程中考慮是否設置交接間或二級交接間。35.能識別各類光纖連接器件。36.能熟練進行光纖的連接（工作區(qū)操作準備、光纜準備、機械剝線器的使用擦拭光纖、安裝連接頭、烘烤、切斷、磨光、連接器互聯(lián)等）37.能按照壓接式光纖連接頭技術正確制作光纖頭。38.能正確進行配線柜（架）、墻掛式配線架的安裝。39.能熟練進行電纜在110P配線板上的端接。40.能熟練進行模塊化配線板的端接。41.能熟練進行信息插座在配線板上的端接。42.能熟練進行設備間子系統(tǒng)中各類測試。43.能正確運用驗收要點進行工程驗收。44.能熟練識別、運用管理間各部件。（110系列硬件及其組成、插接軟線、電源配接線、測試線、工具、F終端絕緣夾、綜合布線交連系統(tǒng)的標記、光纖配線箱、光纖配線盤、光纖連接硬件、光纖和其他種類線纜合用的配線架等）。45.能正確設計管理間的交接方案。46.能正確判斷管理間的規(guī)模、標記及方案。47.能熟練使用各種線路管理件（交連硬件、光纖交連場、標記、機柜附件、互聯(lián)場等）。48.能熟練使用光纖端接架及光纖組合柜。49.能正確設計光纖交連場（單列交連場、多列交連場）。50.能正確進行光纖交連管理。51.能正確進行數(shù)據(jù)點與語音點互換。52.能熟練進行管理間子系統(tǒng)中各類測試。53.能正確運用驗收要點進行工程驗收。54.能正確識別建筑物電纜入口位置。55.能在一個實際項目中正確設計建筑群子系統(tǒng)的布線方法。56.能正確識別建筑物引入設施。57.識讀建筑群子系統(tǒng)設計書。58.能正確使用人工牽引纜線敷設方法、用機器牽引線纜方法等線纜牽引方法。59.能正確運用架空布線法中常用工具（U墻上連接條、板狀墻上連接條、消聲處理鋼件）。60.能正確進行架空光纜施工和直埋式光纜敷設施工（準備、鋼絞線吊線敷設、光纜敷設）。61.能熟練進行建筑群子系統(tǒng)中各類測試。62.能正確運用驗收要點進行工程驗收。1.培養(yǎng)良好的勞動紀律觀念2.樹立良好的服務形象3.培養(yǎng)認真做事、細心做事的態(tài)度；4.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；5.培養(yǎng)表述、回答等語言表達能力；6.培養(yǎng)和客戶交流、溝通的能力3．學習情境劃分及描述,本課程的總體目標是：通過任務引領型的項目活動，使學生在認知和實際操作上，對網(wǎng)絡綜合布線工程有一個整體認識，掌握網(wǎng)絡綜合布線中從需求分析、設計到施工、測試與驗收的基本職業(yè)技能，并倡導學生“做中學、學中做”，培養(yǎng)學生具有誠實、守信、善于溝通和合作，為提高學生各專業(yè)化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎，為今后從事網(wǎng)絡綜合布線工作奠定良好的基礎。3.1學習情境劃分表3學習情境劃分情境情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境7情境名稱工作區(qū)子系統(tǒng)實施水平子系統(tǒng)實施垂直子系統(tǒng)實施管理間子系統(tǒng)實施設備間子系統(tǒng)實施建筑群子系統(tǒng)實施工程測試、驗收與綜合實例學時16161010106123.2學習情境描述表4學習情境描述學習情境工作區(qū)子系統(tǒng)實施建議學時學習目標了解子系統(tǒng)劃分相關規(guī)范。了解雙絞線的基本知識。應用工作區(qū)的大小、進點構成、插座數(shù)量、插座類型及相應設備類型。了解工作區(qū)子系統(tǒng)施工規(guī)范。應用工作區(qū)子系統(tǒng)施工工具的操作方法。應用工作區(qū)子系統(tǒng)中的部件（各種規(guī)格適配器、各種規(guī)格信息插座、接口等）。應用信息插座的接線、安裝的方式和方法。理解工作區(qū)子系統(tǒng)測試與驗收規(guī)范。理解線纜終端安裝規(guī)范。學習內容教學準備和教學建議1.工作區(qū)子系統(tǒng)設計2.工作區(qū)子系統(tǒng)施工1.教學準備準備多媒體，實物展示臺，硬件設備等；2.教學建議教學中還可以進行，提問啟發(fā)法、案例教學法、團隊討論法、鼓勵教學法、演講教學法教學工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力要求1.PPT課件2.實物展示臺3.多媒體教學素材和多媒體視頻教學課件。1.強化崗位意識，轉變教育觀念2.精講教學內容，增強實訓實效3.融洽師生關系，關注學生發(fā)展4.培養(yǎng)學習習慣，注重學法指導表5學習情境描述學習情境水平子系統(tǒng)實施建議學時學習目標了解同軸電纜和光纜的基本知識。理解水平子系統(tǒng)的設計原則及拓撲結構。應用水平子系統(tǒng)的布線規(guī)范。理解綜合布線設計等級和施工方案。理解勘測路由的必要性。應用線纜類型、長度的確定及訂購電纜、信息插座。了解水平子系統(tǒng)施工規(guī)范。了解線槽的分類、型號及附件。了解線管的分類、型號及附件。應用水平子系統(tǒng)的布線工藝。應用水平子系統(tǒng)光纜的敷設工藝。學習內容教學準備和教學建議1.水平子系統(tǒng)設計2.水平子系統(tǒng)施工1.教學準備準備多媒體，教學視頻2.教學建議教學中還可以進行，提問啟發(fā)法、案例教學法、團隊討論法、鼓勵教學法、演講教學法教學工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力要求1.PPT課件2.多媒體教學素材和多媒體視頻教學課件。1.強化崗位意識，轉變教育觀念2.精講教學內容，增強實訓實效3.融洽師生關系，關注學生發(fā)展4.培養(yǎng)學習習慣，注重學法指導表6學習情境描述學習情境垂直子系統(tǒng)實施建議學時學習目標理解垂直子系統(tǒng)設計的相關規(guī)范。理解垂直子系統(tǒng)布線距離的確定方法及主干線纜類型的選擇方法。理解主干線纜路由方案的選擇及干線布線方法（通道規(guī)模、垂直干線通道和水平干線通道）。理解樓層交接間與二級交接間的結合方法。應用根據(jù)選定的結合方法確定干線電纜的尺寸。了解橋架的分類。了解普通橋架中的主要配件、直邊普通型橋架中的主要配件。應用水平子系統(tǒng)橋架安裝的方式。應用垂直子系統(tǒng)橋架安裝的方式。了解建筑學的相關常識。應用垂直子系統(tǒng)安裝的工藝。應用垂直子系統(tǒng)中水平干線通道的布線工藝。學習內容教學準備和教學建議1.垂直子系統(tǒng)設計2.垂直子系統(tǒng)施工1.教學準備準備多媒體，教學視頻2.教學建議教學中還可以進行，提問啟發(fā)法、案例教學法、團隊討論法、鼓勵教學法、演講教學法教學工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力要求1.PPT課件2.多媒體教學素材和多媒體視頻教學課件。1.強化崗位意識，轉變教育觀念2.精講教學內容，增強實訓實效3.融洽師生關系，關注學生發(fā)展4.培養(yǎng)學習習慣，注重學法指導表7學習情境描述學習情境管理間子系統(tǒng)實施建議學時學習目標理解設備間設計相關規(guī)范。理解設備間環(huán)境條件、供配電、安全分類和防火及內部裝飾。應用交接間和二級交接間的設計方法。了解各種光纖連接器的主要部件和制作工藝。應用標準光纖連接器進行光纖連接的具體操作。應用壓接式光纖連接頭工藝。應用設備間光纜的引入的工藝。應用配線架的安裝要求和方法。應用配線架連接場的端接。應用信息插座在配線板上的端接。學習內容教學準備和教學建議1.管理間子系統(tǒng)設計2.管理間子系統(tǒng)施工1.教學準備準備多媒體，教學視頻2.教學建議教學中還可以進行，提問啟發(fā)法、案例教學法、團隊討論法、鼓勵教學法、演講教學法教學工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力要求1.PPT課件2.多媒體教學素材和多媒體視頻教學課件。1.強化崗位意識，轉變教育觀念2.精講教學內容，增強實訓實效3.融洽師生關系，關注學生發(fā)展4.培養(yǎng)學習習慣，注重學法指導表8學習情境描述學習情境設備間子系統(tǒng)實施建議學時學習目標了解建筑群子系統(tǒng)的設計規(guī)范。理解建筑群子系統(tǒng)電纜布線方法（架空布線法、直埋布線法、管道布線法、電纜通道布線法）和建筑物電纜線入口位置的選擇。了解建筑物纜線引入設施。理解建筑群子系統(tǒng)的設計步驟。應用地下管道電纜敷設的工藝。應用建筑群子系統(tǒng)的架空布線法。應用建筑群子系統(tǒng)光纜敷設工藝。學習內容教學準備和教學建議1.設備間子系統(tǒng)設計2.設備間子系統(tǒng)施工1.教學準備準備多媒體，教學視頻2.教學建議教學中還可以進行，提問啟發(fā)法、案例教學法、團隊討論法、鼓勵教學法、演講教學法教學工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力要求1.PPT課件2.多媒體教學素材和多媒體視頻教學課件。1.強化崗位意識，轉變教育觀念2.精講教學內容，增強實訓實效3.融洽師生關系，關注學生發(fā)展4.培養(yǎng)學習習慣，注重學法指導表9學習情境描述學習情境建筑群子系統(tǒng)實施建議學時學習目標了解建筑群子系統(tǒng)的設計規(guī)范。理解建筑群子系統(tǒng)電纜布線方法（架空布線法、直埋布線法、管道布線法、電纜通道布線法）和建筑物電纜線入口位置的選擇。了解建筑物纜線引入設施。理解建筑群子系統(tǒng)的設計步驟。應用地下管道電纜敷設的工藝。應用建筑群子系統(tǒng)的架空布線法。應用建筑群子系統(tǒng)光纜敷設工藝。學習內容教學準備和教學建議1.建筑群子系統(tǒng)設計2.建筑群子系統(tǒng)施工1.教學準備準備多媒體，教學視頻2.教學建議教學中還可以進行，提問啟發(fā)法、案例教學法、團隊討論法、鼓勵教學法、演講教學法教學工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力要求1.PPT課件2.多媒體教學素材和多媒體視頻教學課件。1.強化崗位意識，轉變教育觀念2.精講教學內容，增強實訓實效3.融洽師生關系，關注學生發(fā)展4.培養(yǎng)學習習慣，注重學法指導表10學習情境描述學習情境工程測試、驗收與綜合實例建議學時學習目標了解各子系統(tǒng)測試的基本項目了解各子系統(tǒng)驗收過程的基本流程學習一個綜合實例學習內容教學準備和教學建議1.測試2.驗收3.綜合實例1.教學準備準備多媒體，教學視頻2.教學建議教學中還可以進行，提問啟發(fā)法、案例教學法、團隊討論法、鼓勵教學法、演講教學法教學工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力要求1.PPT課件2.多媒體教學素材和多媒體視頻教學課件。1.強化崗位意識，轉變教育觀念2.精講教學內容，增強實訓實效3.融洽師生關系，關注學生發(fā)展4.培養(yǎng)學習習慣，注重學法指導4.實施建議4.1教材編寫4.1.1必須依據(jù)本課程標準編寫教材4.1.2教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思路。通過計算機系統(tǒng)組裝和維護，引入必須的理論知識，增加實踐操作內容，強調理論在實踐過程中的應用。4.1.3教材應該圖文并茂，提高學生的學習興趣，加強學生對計算機系統(tǒng)軟、硬件的認識。4.1.3編寫內容的組織應以任務組織、項目驅動的原則，通過錄像、實際案例、情境模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段，根據(jù)多媒體計算機組裝與維修高級工職業(yè)工作過程的工作順序和所需知識的深度及廣度來組織編寫，使學生在各種教學活動任務中樹立質量、安全、責任意識。4.1.4教材應突出實用性、開放性和職業(yè)定向性，應避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作，同時要具有前瞻性，應將本專業(yè)領域的發(fā)展趨勢及實際施工過程中應遵循的新規(guī)范、新知識、新技術、新設備、新標準融入教材。4.1.5教材應以學生為本，文字表述要簡明扼要，內容展現(xiàn)應圖文并茂、突出重點、重在提高學生學習的主動性和積極性。4.1.6教材中的活動設計要具有可操作性。4.2教學建議由于本課程的主要教學內容包括網(wǎng)絡綜合布線的設計、施工、測試與驗收等多方面，其中即有總體原則、規(guī)范和設計方式方法，又有操作性很強的教學環(huán)節(jié)，所以理論聯(lián)系實際十分重要，在充分掌握理論知識的前提下，通過實驗、實訓達到掌握網(wǎng)絡綜合布線工程的施工、測試等技能的培養(yǎng)目標。建議：（1）在教學過程中應加強學生操作技能的培養(yǎng)，采用任務驅動教學，注重以任務引領，提高學生學習興趣；（2）組建“網(wǎng)絡綜合布線實訓室”，保證網(wǎng)絡綜合布線設計、施工、安裝和常見故障診斷、排除的實訓；（3）教學地點最好能設置在理論實踐一體化教室，達到理論和實際不脫節(jié)；（4）教學過程中可參考Fluke或VCOM的網(wǎng)絡綜合布線認證工程師規(guī)定的知識要求和技能等級職業(yè)標準。（5）教師必須重視實踐、更新觀念、走工學結合的道路，探索基于工作過程的職業(yè)教育新模式，為學生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引領學生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學生的創(chuàng)新能力。4.3教學評價（1）突出過程評價，結合課堂提問、實作測試、課后作業(yè)、任務考核等手段，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，并注重平時考核。（2）強調目標評價和理論與實踐一體化評價，注重引導學生進行學習方式的改變。（3）強調課程結束后的綜合評價，結合具體的施工工藝、細節(jié)等實踐活動，充分發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造力，注重考核學生