小學培訓班專業(yè)策劃專項方案

小學培訓班策劃方案【篇一：暑假中小學教導班策劃書】新期望暑期中小學素質教育中心運作計劃書項目名稱：暑期中小學素質教育特訓營策劃人：電子郵件：5月20日一、培訓背景書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在知識經濟高度發(fā)達今天，怎樣在強大升學壓力面前和猛烈人才市場競爭中脫穎而出，這不僅需要在校扎實基礎知識學習，愈加需要在學校之外全方位綜合鍛煉和鞏固提升。暑假是學習后休憩，休憩是為了新學期愈加好學習。暑假是學習過渡時期，也是學習黃金時期。首先它能夠對上學期學習總結和學習定位，其次它是為新學期打好基礎、鞏固和提升。依據艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識需要連續(xù)學習和反復記憶?？煲獌蓚€月暑期是學生扎實基礎、查漏補缺和鞏固提升戰(zhàn)略良機。新起點暑假學習班是針對小學階段學生所開設學習教導機構，它以一切為了學生和為了學生一切宗旨，以愉快學習和有效學習為辦學理念，開設了英語、數學、語文、美術四項課程。二、辦學介紹1、辦學思緒：建立以學生為中心“三網”立體學習體系（學生個人學習數據庫網、家庭生活網、老師教學網），應材施教地針對性學習。以愛好為先導，重在培養(yǎng)學生愉快學習以達成事半功倍作用。2、辦學優(yōu)勢：在硬件方面：新期望暑假學習廣泛分布于浙江，江西，福建，有悠久歷史，師資力量強大，教學質量好，能很好在教導期間培養(yǎng)孩子學習愛好，另外，我們點室內面積130個平方米，室內寬大潔凈，內置空調室內清涼。教學器材齊全，可采取多媒體教學。在軟件方面：新期望直屬于江西師范大學，配置有眾多碩士和本科學歷和關鍵大學畢業(yè)老師任教。培訓對象：各個層次中小學生。二、培訓科目：數學英語，物理，化學，語文三、教學地域選擇：1.經濟情況相對很好地域。2.生源較多較集中地域。3.周圍有學校，便于設點地域。4.交通方便地域。一、企業(yè)理念：忠誠務實，謙虛好學，全力以赴，堅持到底。一、團體文化：膽大、心細、激情、冷靜。二、組建關鍵團體：1，時間：五月底把自己團體關鍵人員確定好，六月十號左右把她們培訓好。2，科目：小學各科，初中各科，高中各科。3，能力：一個團體必需有四種人：教書能力強，招生能力強，做事有激情認真，能夠在任何情況下支持自己并有一定能力能夠為自己分擔人.4，學校：老師盡可能是自己負責地方大學，這么有利于在招生時可行性，當然也需要一兩部分學校，這么能夠讓團體有多元文化，另外，還需要部分女生，有利于男女搭配，而且，女孩子比較細心。另外，最關鍵是，以防忽然一個班或一個學?？荚?，擺點是就確保還有些人。三、下點前準備工作：1，選好自己助理和財務：助理首先要是一個能無理由支持你，會效力于你，和你關系過去人：其次，她最好能力稍強，態(tài)度好，做事比較負責和有激情。財務選擇:細心，能和你一起共事，對于財務，培訓后有一定能力。2，關鍵團體組建：制作一份表格，表格內容包含相關鍵人員：姓名，聯絡方法（號碼、qq）,放假時間，期末考試時間，學校。3，對關鍵團體老師進行全方面培訓，讓自己在她們心中留下深刻印象。4，對關鍵團體老師優(yōu)點，缺點，個性，性情，要有比較清楚把握，這么能夠很好在以后工作中對不一樣工作安排最適宜人去做，充足發(fā)揮她們有點，避免她們缺點。5，確定好自己負責地方以后，在網上對當地民俗，文化，交通路線，而且打印一份當地谷歌地圖，另外自己也要不停地對該地進行考察，熟悉好該地。6，收拾好自己生活用具，東西不宜過多，不過該有全部要帶上，而且提醒一下自己團體人帶好。7，打印好進行宣傳要宣傳單和海報，而且確定好夠不夠，另外還要考慮一下意外事故，如：宣傳單不夠，海報被撕掉，有沒有備份。四、前期宣傳：1，散發(fā)宣傳單：把打印好招生宣傳單在人流多，比較醒目標地方粘貼，比如:各個小區(qū)進出口，小區(qū)信息欄，菜市場，各個學校，上下班必經之路電線桿【篇二：中小學美術培訓班策劃書】相關創(chuàng)辦中小學美術培訓班策劃書簡述：美術對于我們生活是十分關鍵，它是組成人文環(huán)境一個關鍵部分，美術創(chuàng)作能換取兒童早期精神活動。辦培訓班班對于我們來說，是一個很大挑戰(zhàn)和考驗，也是一次機會。我們將盡自己最大努力做好!（1）美術對培養(yǎng)全方面發(fā)展素質人才作用越發(fā)關鍵。美術是建設社會主義物質文明和精神文明需要，也是人全方面發(fā)展需要，含有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術教育正以它特有教學模式在素質教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提升人整體素質作用。美術教育不僅使學生發(fā)明力得到發(fā)揮，而且使學生身心健康成長。它作為實施素質教育切入點，除了本身關鍵性以外，同時還和很多學科相輔相成，并對其它各科教育起促進作用。談到美術，它有利于對藝術鑒賞能力培養(yǎng)和文化藝術素質提升；有利于豐富想象力，提升表現力和發(fā)明力；有利于提升視覺形象閱讀能力；更有利于全方面素質教育落實。尤其是漫長暑假即未來臨，就等于是學校把學生推向社會，而社會上部分公共場所根本滿足不了市場需要。尤其是小城鎮(zhèn)小區(qū)活動對學生開放場所又不多，部分學生放假期間無處可去，部分學生對美術有愛好愛好，部分家長也想讓自己孩子充實暑假生活，培養(yǎng)孩子對美術愛好，學一技之長，或是學生放假，家長上班沒時間管理小孩等等，擺在我們面前就是大力發(fā)展校外培訓愛好班。這是一個很大市場!（2）辦學宗旨：經過多種美術活動和美術課堂開展，培養(yǎng)學生繪畫愛好，育才加育人辦學宗旨。起步要穩(wěn)，教學要實，方法要新，管理要嚴。（3）市場定位：各階層兼顧。（4）辦學前準備工作：一、進行當地市場調查。1、當地人口（幼稚園，小學，中學）。2、當地有多個這么培訓班，市場競爭力大不大，風險怎樣。3、當地居民經濟收入情況等等。二、廣告宣傳。宣傳很關鍵，是招生關鍵條件。宣傳方法能夠是發(fā)傳單，貼海報，現場招生等。三、租房。租房最好要考慮有居民區(qū)地方，或小區(qū)，要尤其注意采光和通風問題?？拷凰鶎W?；蛴字蓤@，房子周圍要有孩子們活動場所。房子大小最好在100平方左右，價格合理。租房地點也能夠是利用條件比很好幼稚園或小學校也是一個不錯選擇，這么本身就能有一部分生源。同時還能夠節(jié)省部分教學設備開支。四、購置教學設備:桌椅，黑板，部署畫室各類材料凳依據制訂教學內容而定。五、制訂學費收費。在150~250之間，看情況而定。六、制訂開課課程：依據當地實際情況開設單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學生還能夠針對應試教育多開部分靜物素描和靜物水粉。制訂教學綱領，教學計劃、單元教學進度。選擇教材，教材假如有能力可自編或到書店選部分現成。八、招生對象：關鍵面對中小學生。九，開課方法：分階段講課，老師巡視教導。十、講課時間：整個教學期間關鍵：培養(yǎng)學生繪畫愛好，讓孩子收獲學習結果，快樂學習，愉快收獲；讓家長滿意；我們能夠從中學習到寶貴經驗。關鍵中關鍵是學生學習：1、培養(yǎng)學生欣賞美體驗美發(fā)明美一定能力。2、造型能力。3、能用豐富表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己情感體驗。難點：1、學生年紀階段不太一樣，需分階段教學。2、和孩子多溝通，多了解。4、學生繪畫及工藝作品可看性及感染力。3、造型能力、動手能力，空間想象力深入培養(yǎng)和提升。教學對象分析：因學生在學校所受教育不一樣，家長管教不一樣，產生了不一樣素質學生，有學生是愿意學，而有學生是家長壓制，~~~~~~~~教學方法：1、用啟發(fā)式，愛好式導入新內容，多給學生欣賞優(yōu)異美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不一樣性質不一樣階段學生進行“玩”中多種想象畫訓練，多種不一樣美術知識技能滲透，以提升學生作品表現力，對自己美術能力充滿信心。2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提升繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫能力和敢畫、敢做決心。3、結合不一樣階段學生和學生各自不一樣表現，多讓學生采取自己喜愛方法表示美術帶給她們感覺，經過經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想事物，激發(fā)豐富想象力和發(fā)明愿望。創(chuàng)新教學方法：1、以小說創(chuàng)設情景。2、以猜謎創(chuàng)設情境。3、以兒歌創(chuàng)設情境。4、以音樂創(chuàng)設情境。5、以演出創(chuàng)設情境。一、培養(yǎng)兒童愛好點在低年級美術教學中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術知識，而是讓孩子們對美術產生更濃厚愛好。另外，游戲是兒童生活中不可缺乏部分，游戲和美術結合，可調動學生學習愛好。二、提升兒童觀察力地質學家李四光說：“觀察是取得悉識關鍵步聚?！倍湍昙墐和^察往往很不細致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫本身起源于生活，這就要求孩子要學會觀察生活。在教學活動中，我經過引導學生從不一樣角度，找出相同點和不一樣點來進行發(fā)散思維、聯想造型。三、激發(fā)兒童想象力愛因斯坦說：“想象力比知識更關鍵?！焙⒆酉胂蟀l(fā)展趨勢是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到發(fā)明想象。低年級孩子想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子家長，往往因為孩子部分大膽想法，而約束她們，對她們想法，常常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到父親、母親不了解她們，從而，抑制了孩子對事物愛好，抑制了想象力發(fā)展。所以，我們應該在教學中注意引導學生進行大膽、合理想象，充足發(fā)揮小學生富于幻想個性，用兒童語言，天真、燦漫地表現她們內心世界。盡管每個人最終得出結果不一樣，作品表現風格不一樣，表現手法不一樣，老師也應給充足肯定，以提升學生自信心。四、訓練兒童表現力美是從生活中提煉，那么又怎樣把美在生活中表現出來呢？我激勵學生大膽表現，用自己獨特視點，將事物放在她人想不到但又合理環(huán)境里。寫生課教學：一、低年級開展寫生教學意義。1、學會深入觀察。經過寫生教學，能夠在一定程度上使學生觀察愈加深入，讓孩子們在表面和直觀觀察基礎上，觀察范圍更大，更有深度。比如當讓學生去校園里找那棵圓圓樹時候，她們回來告訴我：學校里沒有一棵樹是那個樣子，只有被剪過樹才會那樣。經過深入觀察，她們知道了樹造型千差萬別。2、學會改變角度觀察。一說到畫汽車，低年級孩子畫角度基礎是側面，而且?guī)缀跏乔逡簧^朝左邊。這種習慣性記憶型思維，是孩子在表現作品時很大障礙。3、學會比較觀察。區(qū)分和比較觀察是一個關鍵觀察能力。從小讓孩子們學會用獨特眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不一樣造型、色彩、質地肌理等特點，使她們觀察事物愈加正確和敏銳。在低年級寫生教學中，經過讓孩子觀察和表現對象高低、大小、前后、輕重等特點，讓她們逐步學會主動地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更含有剖析性。4、學會“有意義觀察”。對孩子來說，似乎很多觀察全部是“無意義”，因為她們在看過以后很快就會忘記，或抓不住事物本質。經過寫生觀察，不僅提升了孩子們學習和思索愛好，還拓展了學習空間和范圍，使她們能綜合地思索問題，從而為養(yǎng)成良好學習習慣奠定基礎。二、低年級寫生教學多個常見方法1、寫生方法。從寫生方法來看，能夠利用以實物寫生為主，加上適量圖片寫生和寫生添畫方法。“圖片寫生”，實際上是面對照片進行繪畫一個“準寫生”方法。因為條件限制而不能實地或實物寫生，利用多媒體或大圖片進行“圖片寫生”是實物寫生一個很好補充。圖片寫生方法還能在同一時間同一地點展示大量不一樣對象，并能對寫生對象進行具體分析講解，使學生更全方面地了解和表示寫生對象。圖片寫生也有缺點，因為只有一個角度，很多學生畫出來效果可能是比較一致，有時候甚至感覺像在臨摹作品，所以只能作為一個輔助方法而不能常常采取。寫生添畫相當于一個介于寫生和創(chuàng)作之間方法，在低年級寫生課不僅是許可，有時候甚至是應該提倡。2、寫生內容。從寫生內容上來看，能夠安排人物寫生、植物寫生、風景（包含場景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動物寫生等。寫生內容廣泛，老師應依據學生年紀特點盡可能安排靜態(tài)（或偶有動靜結合）內容進行寫生，而且內容安排要依據適宜條件進行。比如，學校舉行大型活動，校園盆栽鮮花就是很好寫生對象。通常情況下，我們把比較難畫寫生內容放在后面，比較簡單寫生內容放在前面。3、從時間上來看，我們能夠把寫生分為短時寫生、較長時間寫生等。四、低年級寫生教學中兩個要尤其注意問題。1、不僅僅為作品而寫生。寫生作品僅僅是孩子完成作品一部分，她們在寫生過程中，觀察、表示、交流已經成為她們作品關鍵組成部分。這些可能被表現在畫紙上，也可能沒有被表現出來。所以，不要輕易去批評孩子作品，我們能做是贊揚和激勵。只要認真地參與了寫生過程，她們畫出來一定是件好作品。為了激勵孩子們認真觀察和努力表現，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓她們部署自己展覽。她們自己挑作品，認真張貼、部署，內心興奮之情難以掩飾。2、不能“借孩子手表現老師畫”。具體課程安排步驟:課程安排步驟【篇三：相關創(chuàng)辦小學生補習班策劃書】相關創(chuàng)辦小學生補習班策劃書目錄第一章、概論.......................................錯誤！未定義書簽。1.辦學宗旨....................................錯誤！未定義書簽。2.簡述........................................錯誤！未定義書簽。3.辦學優(yōu)勢....................................錯誤！未定義書簽。第二章、前期準備...................................錯誤！未定義書簽。1.宣傳方法....................................錯誤！未定義書簽。2.師資隊伍(兼職）.............................錯誤！未定義書簽。3.后勤人員....................................錯誤！未定義書簽。第三章、辦學細則..................................錯誤！未定義書簽。1.培訓時間....................................錯誤！未定義書簽。2.培訓周期....................................錯誤！未定義書簽。3.培訓地點....................................錯誤！未定義書簽。4.培訓對象....................................錯誤！未定義書簽。5.課程設置....................................錯誤！未定義書簽。6.設備設施....................................錯誤！未定義書簽。第四章、經費預算..................................錯誤！未定義書簽。說明：.........................................錯誤！未定義書簽。（一）固定資產................................錯誤！未定義書簽。（二）流動資產................................錯誤！未定義書簽。（三）負債及全部者權益.........................................5（四）利潤表...................................................6第五章、附錄.......................................錯誤！未定義書簽。第一章、概論1.辦學宗旨師者父母心,一切為了孩子2.簡述現在學生業(yè)余時間全部比較多，尤其是對于小學生來說，小學生自學能力，自制能力比較差，現在家長首先工作不能時時刻刻照料孩子，其次也不期望自己孩子輸在起跑線上。所以她們很需要這個課余補習班。我們利用本身優(yōu)勢特擬舉行這個課余補習班，幫助孩子們愈加好適應猛烈學業(yè)競爭，分擔家庭照料孩子時間壓力，同時增加本身教學辦學經驗，將會得到廣大家長學生支持。3.辦學優(yōu)勢既然是業(yè)余補習班，我們將會采取小班教學、一對多講課方法，換句話說就是一個老師率領2~10個左右學生進行教導、講課，努力爭取發(fā)覺每個學生特點和不足。我們每個老師會針對每一個學生不足和優(yōu)勢進行講課，提供給她們不一樣學習方法也解題思緒，做到真正因材施教。而且，我們不采取傳統(tǒng)填鴨式教育，而將是在愉快氣氛下教學，小班教學，細致關心照料每個學生綜合素質發(fā)展，激發(fā)培養(yǎng)學生學習愛好。我們教學方法和傳統(tǒng)教學方法形成了鮮明對比，我們優(yōu)勢在于使學生和老師之間距離愈加親近，消除了以往學生對老師所帶有戒備心理也逆反心理。同時，這教育方法也使得講課效率大幅度提升。第二章、前期準備1.宣傳方法散發(fā)傳單：在固定時間安排人員到各個學校散發(fā)（以學院路小學為主，并在東泰華庭、東京灣小區(qū)、平橋小區(qū)、湖濱小區(qū)、電廠小區(qū)、碧海明珠等小區(qū)張貼廣告；