2024-2025學(xué)年高中學(xué)生安全教育用心傳遞班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中學(xué)生安全教育用心傳遞班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024-2025學(xué)年高中學(xué)生安全教育用心傳遞班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，以《高中學(xué)生安全教育》教材為依據(jù)，針對(duì)高中階段的學(xué)生，結(jié)合校園生活實(shí)際，深入挖掘安全教育的重要性。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)安全行為習(xí)慣，從而確保學(xué)生的人身安全。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.交通安全：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，正確乘坐交通工具，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，防范網(wǎng)絡(luò)陷阱，保護(hù)個(gè)人信息安全。

3.防火安全：教授防火知識(shí)，提高學(xué)生火災(zāi)防范意識(shí)，掌握火災(zāi)逃生技巧。

4.防水安全：教育學(xué)生防水知識(shí)，提高防水意識(shí)，預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

5.防范校園暴力：教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，拒絕校園暴力，保護(hù)自己和他人的安全。

6.心理健康：關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，預(yù)防心理問題引發(fā)的安全事故。

本節(jié)課通過案例分析、討論交流、情景模擬等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使安全教育真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使學(xué)生在面對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠自主判斷、正確應(yīng)對(duì)，確保自身和他人的安全。具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使其能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，并采取措施防范。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的交通安全觀念，使其能夠自覺遵守交通規(guī)則，降低交通事故的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，使其能夠理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

4.提升學(xué)生的防火防水安全意識(shí)，使其能夠掌握基本的防火防水知識(shí)和技能。

5.培養(yǎng)學(xué)生拒絕校園暴力、維護(hù)自身和他人的安全的能力。

6.增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，使其能夠正確面對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）交通安全：掌握基本的交通規(guī)則，能夠自覺遵守交通法規(guī)，降低交通事故的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，能夠識(shí)別并防范網(wǎng)絡(luò)陷阱，保護(hù)個(gè)人信息安全。

（3）防火安全：掌握基本的防火知識(shí)，提高火災(zāi)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生技巧。

（4）防水安全：了解防水知識(shí)，提高防水意識(shí)，預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

（5）防范校園暴力：樹立正確的價(jià)值觀，拒絕校園暴力，保護(hù)自己和他人的安全。

（6）心理健康：關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，預(yù)防心理問題引發(fā)的安全事故。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）交通安全：學(xué)生對(duì)于交通規(guī)則的理解和記憶，以及實(shí)際操作中的運(yùn)用能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，以及防范網(wǎng)絡(luò)陷阱的意識(shí)。

（3）防火安全：學(xué)生對(duì)于防火知識(shí)的掌握，以及在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的冷靜應(yīng)對(duì)能力。

（4）防水安全：學(xué)生對(duì)于防水知識(shí)的了解，以及在遇到溺水危險(xiǎn)時(shí)的自救能力。

（5）防范校園暴力：學(xué)生對(duì)于校園暴力的認(rèn)識(shí)，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中拒絕暴力、維護(hù)自身和他人的安全。

（6）心理健康：學(xué)生對(duì)于心理健康的關(guān)注，以及如何保持積極向上的心態(tài)，應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、討論交流、情景模擬等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使安全教育真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授：教師通過講解交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火防水安全等基本知識(shí)，為學(xué)生構(gòu)建安全知識(shí)框架。

（2）案例研究：分析典型安全事故案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)。

（3）討論：組織學(xué)生針對(duì)校園暴力、心理健康等話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成防火逃生計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳等實(shí)際項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如警察、司機(jī)、網(wǎng)民等，模擬真實(shí)場景，增強(qiáng)安全意識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡單的防火實(shí)驗(yàn)，如滅火器的使用，讓學(xué)生掌握防火技巧。

（3）游戲：設(shè)計(jì)安全知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固安全知識(shí)。

（4）情景模擬：模擬網(wǎng)絡(luò)安全陷阱，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防范措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美、生動(dòng)的PPT，展示安全知識(shí)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放交通安全、防火逃生等短視頻，直觀地展示安全知識(shí)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，如安全知識(shí)測試題，鞏固學(xué)生安全意識(shí)。

（4）實(shí)物道具：如滅火器、安全標(biāo)志等，讓學(xué)生直觀地了解防火防水知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火防水安全等基本知識(shí)，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火防水安全等基本知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.交通安全意識(shí)：學(xué)生將能夠理解和掌握基本的交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，降低交通事故的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全能力：學(xué)生將能夠識(shí)別并防范網(wǎng)絡(luò)陷阱，保護(hù)個(gè)人信息安全，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

3.防火安全意識(shí)：學(xué)生將能夠掌握基本的防火知識(shí)，提高火災(zāi)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生技巧，遇到火災(zāi)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)。

4.防水安全意識(shí)：學(xué)生將能夠了解防水知識(shí)，提高防水意識(shí)，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，遇到水域時(shí)能夠自覺采取安全措施。

5.防范校園暴力：學(xué)生將能夠樹立正確的價(jià)值觀，拒絕校園暴力，保護(hù)自己和他人的安全，營造和諧的校園環(huán)境。

6.心理健康意識(shí)：學(xué)生將能夠關(guān)注自身心理健康，保持積極向上的心態(tài)，正確面對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)，預(yù)防心理問題引發(fā)的安全事故。

此外，通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力、實(shí)踐操作能力、批判性思維能力等綜合素養(yǎng)。

在課后作業(yè)的完成過程中，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.交通安全題型：

（1）問題：請(qǐng)列舉出五種常見的交通違法行為，并說明其危害。

答案：闖紅燈、逆行、超速、酒駕、疲勞駕駛。這些違法行為會(huì)導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，危害自己和他人的人身安全。

（2）問題：在過馬路時(shí)，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？

答案：遵守交通信號(hào)燈、走斑馬線、左右看車輛、不追逐打鬧。這些規(guī)則有助于確保行人的安全。

（3）問題：乘坐公交車時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？

答案：注意上下車安全、不將頭手伸出窗外、不攜帶易燃易爆物品、注意車廂內(nèi)的安全設(shè)施。這些事項(xiàng)有助于確保乘客的安全。

2.網(wǎng)絡(luò)安全題型：

（1）問題：請(qǐng)列舉出五種常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，并說明如何防范。

答案：虛假中獎(jiǎng)信息、假冒客服電話、釣魚網(wǎng)站、二維碼詐騙、社交平臺(tái)詐騙。防范方法包括不輕信陌生信息、不泄露個(gè)人信息、使用正規(guī)支付渠道、安裝防病毒軟件等。

（2）問題：在使用社交媒體時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些網(wǎng)絡(luò)安全問題？

答案：保護(hù)個(gè)人隱私、不隨意添加陌生人為好友、不傳播虛假信息、不泄露賬號(hào)密碼、注意網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。這些問題有助于保護(hù)個(gè)人和他人網(wǎng)絡(luò)安全。

（3）問題：如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)謠言？

答案：不輕信未經(jīng)證實(shí)的信息、查找權(quán)威信息來源、不傳播謠言、向有關(guān)部門舉報(bào)謠言。這些方法有助于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗。

3.防火安全題型：

（1）問題：請(qǐng)列舉出五種常見的火災(zāi)隱患，并說明如何防范。

答案：電器故障、亂扔煙頭、燃?xì)庑孤?、易燃物品堆放、火源管理不?dāng)。防范方法包括定期檢查電器設(shè)備、不亂扔煙頭、及時(shí)檢修燃?xì)庠O(shè)備、保持易燃物品的安全距離、遵守火源管理規(guī)范。

（2）問題：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些措施進(jìn)行自救？

答案：迅速逃生、使用濕布捂住口鼻、低姿前進(jìn)、尋找安全出口、撥打火警電話。這些措施有助于確保自身和他人的安全。

（3）問題：請(qǐng)列舉出三種常見的滅火器材，并說明如何正確使用。

答案：滅火器、滅火毯、消防栓。使用方法包括根據(jù)滅火器材的使用說明進(jìn)行操作、保持冷靜、對(duì)準(zhǔn)火源根部進(jìn)行滅火。這些器材有助于撲滅初期火災(zāi)，減少火災(zāi)損失。

4.防水安全題型：

（1）問題：請(qǐng)列舉出五種常見的溺水原因，并說明如何預(yù)防。

答案：不熟悉水域環(huán)境、不穿戴救生設(shè)備、不注意天氣變化、游泳技能不足、酒后游泳。預(yù)防方法包括了解水域環(huán)境、穿戴救生設(shè)備、關(guān)注天氣變化、提高游泳技能、避免酒后游泳。

（2）問題：在遇到溺水情況時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些措施進(jìn)行救援？

答案：大聲呼救、撥打求救電話、使用救生器材、進(jìn)行心肺復(fù)蘇、尋找專業(yè)救援。這些措施有助于救助溺水者。

（3）問題：請(qǐng)列舉出三種常見的防水安全措施，并說明如何實(shí)施。

答案：學(xué)習(xí)游泳技能、穿戴救生設(shè)備、遵守水域管理規(guī)定。實(shí)施方法包括積極參加游泳培訓(xùn)、選擇合適的救生設(shè)備、遵守水域管理規(guī)定。這些措施有助于確保水域活動(dòng)的安全。

5.防范校園暴力題型：

（1）問題：請(qǐng)列舉出五種常見的校園暴力行為，并說明如何防范。

答案：肢體暴力、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)欺凌、勒索錢財(cái)、惡意排擠。防范方法包括加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、積極與同學(xué)建立友好關(guān)系、及時(shí)報(bào)告暴力行為、尋求家長和老師幫助、遵守校園紀(jì)律。

（2）問題：在遇到校園暴力時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)？

答案：保持冷靜、避免正面沖突、尋求幫助、記錄證據(jù)、報(bào)警。這些措施有助于保護(hù)自身安全，維護(hù)校園秩序。

（3）問題：請(qǐng)列舉出三種常見的校園暴力預(yù)防措施，并說明如何實(shí)施。

答案：開展校園安全教育、加強(qiáng)校園巡查、建立校園暴力舉報(bào)機(jī)制。實(shí)施方法包括定期組織安全教育活動(dòng)、增加校園安全設(shè)施、鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)暴力行為。這些措施有助于預(yù)防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.交通安全：學(xué)生回顧了交通規(guī)則，能夠列舉出常見的交通違法行為及其危害，并掌握了一些交通安全常識(shí)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生學(xué)習(xí)了如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，了解了社交媒體的網(wǎng)絡(luò)安全問題，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.防火安全：學(xué)生掌握了防火知識(shí)，了解了火災(zāi)隱患和預(yù)防措施，學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器材。

4.防水安全：學(xué)生學(xué)習(xí)了如何預(yù)防溺水，了解了溺水原因和應(yīng)對(duì)措施，以及如何正確穿戴救生設(shè)備。

5.防范校園暴力：學(xué)生了解了校園暴力的常見行為和預(yù)防措施，學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)校園暴力，并積極參與校園安全建設(shè)。

當(dāng)堂檢測：

1.交通安全：請(qǐng)列舉出五種常見的交通違法行為，并說明其危害。

答案：闖紅燈、逆行、超速、酒駕、疲勞駕駛。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：請(qǐng)列舉出五種常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，并說明如何防范。

答案：虛假中獎(jiǎng)信息、假冒客服電話、釣魚網(wǎng)站、二維碼詐騙、社交平臺(tái)詐騙。防范方法包括不輕信陌生信息、不泄露個(gè)人信息、使用正規(guī)支付渠道、安裝防病毒軟件等。

3.防火安全：請(qǐng)列舉出五種常見的火災(zāi)隱患，并說明如何防范。

答案：電器故障、亂扔煙頭、燃?xì)庑孤?、易燃物品堆放、火源管理不?dāng)。防范方法包括定期檢查電器設(shè)備、不亂扔煙頭、及時(shí)檢修燃?xì)庠O(shè)備、保持易燃物品的安全距離、遵守火源管理規(guī)范。

4.防水安全：請(qǐng)列舉出五種常見的溺水原因，并說明如何預(yù)防。

答案：不熟悉水域環(huán)境、不穿戴救生設(shè)備、不注意天氣變化、游泳技能不足、酒后游泳。預(yù)防方法包括了解水域環(huán)境、穿戴救生設(shè)備、關(guān)注天氣變化、提高游泳技能、避免酒后游泳。

5.防范校園暴力：請(qǐng)列舉出五種常見的校園暴力行為，并說明如何防范。

答案：肢體暴力、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)欺凌、勒索錢財(cái)、惡意排擠。防范方法包括加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、積極與同學(xué)建立友好關(guān)系、及時(shí)報(bào)告暴力行為、尋求家長和老師幫助、遵守校園紀(jì)律。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一些成果，但也存在一些不足。首先，我采用了講授、案例研究、討論等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作精神和實(shí)踐能力。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和活動(dòng)中缺乏積極性和參與度，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)缺乏興趣或?qū)虒W(xué)內(nèi)容不夠熟悉。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用情境模擬和互動(dòng)游戲等方