Unit3 It's a pineapple Lesson18（教案）人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

教案：Unit3It'sapineappleLesson18教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠理解并在實(shí)際情景中運(yùn)用句型“It'sapineapple”。2.過(guò)程與方法：通過(guò)圖片、實(shí)物和情景模擬，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的積極性。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：pineapple2.句型：It'sapineapple.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞“pineapple”和句型“It'sapineapple”。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、實(shí)物（pineapple）、錄音機(jī)2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)、筆教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入

a.與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，詢問(wèn)他們喜歡的食物。

b.展示一張pineapple的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞“pineapple”。2.新課展示

a.展示更多的pineapple圖片，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)單詞“pineapple”。

b.使用PPT展示句型“It'sapineapple”，讓學(xué)生跟讀并理解句意。3.情景模擬

a.分組進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用句型“It'sapineapple”。

b.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，糾正他們的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。4.鞏固練習(xí)

a.讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

b.講解練習(xí)中的難點(diǎn)，確保學(xué)生理解并能正確運(yùn)用句型。

b.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，運(yùn)用句型“It'sapineapple”。板書設(shè)計(jì)：Unit3It'sapineappleLesson181.單詞：pineapple2.句型：It'sapineapple.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，運(yùn)用句型“It'sapineapple”。課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、實(shí)物和情景模擬等多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們大膽開口。通過(guò)鞏固練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生對(duì)句型“It'sapineapple”有了更深入的理解和掌握。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)單詞“pineapple”的發(fā)音仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也得到了提高。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：?jiǎn)卧~“pineapple”的發(fā)音和句型“It'sapineapple”在實(shí)際情景中的運(yùn)用。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.單詞“pineapple”的發(fā)音

a.pineapple這個(gè)單詞的發(fā)音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗巳齻€(gè)音節(jié)，而且有一些不常見的字母組合，如“pi”、“nep”和“ple”。

b.在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)讓學(xué)生聽錄音，讓他們注意聽單詞的發(fā)音。然后，我會(huì)把單詞拆分成音節(jié)，逐個(gè)音節(jié)地教授發(fā)音。例如，我會(huì)先教學(xué)生發(fā)“pi”的音，然后再教“nep”和“ple”的音。

c.在學(xué)生掌握了每個(gè)音節(jié)的發(fā)音后，我會(huì)讓他們把三個(gè)音節(jié)連起來(lái)，形成完整的單詞發(fā)音。我會(huì)糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤，并給予他們反饋和鼓勵(lì)。

d.為了鞏固學(xué)生的發(fā)音，我會(huì)設(shè)計(jì)一些發(fā)音練習(xí)，如重復(fù)練習(xí)、音節(jié)組合練習(xí)等。我還會(huì)讓學(xué)生模仿我的發(fā)音，并互相之間進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。2.句型“It'sapineapple”在實(shí)際情景中的運(yùn)用

a.在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)圖片、實(shí)物和情景模擬等方式，讓學(xué)生理解句型“It'sapineapple”的意思。我會(huì)展示一些pineapple的圖片，指著它們說(shuō)“It'sapineapple”，讓學(xué)生明白這個(gè)句子的含義。

b.然后，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際情景，讓學(xué)生運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行對(duì)話。例如，我會(huì)讓學(xué)生扮演水果店老板和顧客的角色，進(jìn)行購(gòu)買水果的對(duì)話。學(xué)生需要用句型“It'sapineapple”來(lái)描述他們想要購(gòu)買的水果。

c.在情景模擬中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，盡量運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話。我會(huì)糾正他們的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃匀坏剡\(yùn)用這個(gè)句型。

d.除了情景模擬，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些其他的練習(xí)，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)境中運(yùn)用句型“It'sapineapple”。這些練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固句型的運(yùn)用，并提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

e.我會(huì)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在家里與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，運(yùn)用句型“It'sapineapple”。這樣不僅能夠鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，還能夠讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。發(fā)音練習(xí)：1.聽音識(shí)別：我會(huì)播放不同單詞的錄音，包括"pineapple"，讓學(xué)生辨別出"pineapple"的正確發(fā)音。這種聽音識(shí)別練習(xí)可以幫助學(xué)生建立起對(duì)單詞發(fā)音的敏感度。2.音節(jié)拆分："pineapple"可以拆分為"pinepple"三個(gè)音節(jié)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)音節(jié)地發(fā)音，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)音節(jié)的發(fā)音要點(diǎn)，如"pi"的短元音/i/，"nep"中的鼻音/?/和短元音/?/，以及"ple"中的短元音/?/和輔音/pl/的組合。3.模仿跟讀：我會(huì)讓學(xué)生模仿我的發(fā)音，并進(jìn)行集體和個(gè)人的跟讀練習(xí)。這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際發(fā)音中感受到舌位、唇形和聲帶的使用，從而提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。4.發(fā)音游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如"發(fā)音接龍"，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)音，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)鞏固發(fā)音技巧。句型運(yùn)用：1.角色扮演：在課堂上，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在水果店購(gòu)買水果的場(chǎng)景。學(xué)生可以通過(guò)扮演顧客和店員的角色，練習(xí)使用"It'sapineapple"這個(gè)句型。2.情景對(duì)話：我會(huì)設(shè)計(jì)不同的情景，如在家中介紹水果、在超市選擇水果等，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中使用所學(xué)句型。3.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們合作編寫一段對(duì)話，必須包含"It'sapineapple"這個(gè)句型。這樣可以鍛煉學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。4.語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)：組織一次"水果市場(chǎng)"活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)句型的理解和記憶。反饋與糾正：1.即時(shí)反饋：在學(xué)生練習(xí)發(fā)音和句型時(shí)，我會(huì)提供即時(shí)反饋，指出他們的錯(cuò)誤并提供正確的示范。2.同伴互助：鼓勵(lì)學(xué)生相互之間進(jìn)行練習(xí)，并互相糾正發(fā)音和句型使用中的錯(cuò)誤。3.錄音自評(píng)：讓學(xué)生錄音自己的發(fā)音和對(duì)話，然后與標(biāo)準(zhǔn)錄音進(jìn)行對(duì)比，自我評(píng)價(jià)并