九年級歷史下冊 第四單元 第16課《主要資本主義國家的發(fā)展變化》教案1 華東師大版

九年級歷史下冊第四單元第16課《主要資本主義國家的發(fā)展變化》教案1華東師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版初中歷史九年級下冊第16課《主要資本主義國家的發(fā)展變化》，主要講述了二戰(zhàn)后主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解二戰(zhàn)后資本主義國家的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，以及這些國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的不同特點(diǎn)。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，學(xué)生可通過對課本內(nèi)容的掌握，對現(xiàn)實(shí)生活中資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有所了解。同時，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中歷史打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，深入理解資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、過程及結(jié)果，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)二戰(zhàn)后主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幫助學(xué)生建立正確的時間和空間觀念，了解各國在特定歷史時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

2.史料實(shí)證：學(xué)生需要掌握二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)，學(xué)會從史料中提取有效信息，分析各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、過程及影響。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同特點(diǎn)進(jìn)行解釋，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

4.批判性思維：鼓勵學(xué)生對課本內(nèi)容進(jìn)行思考，提出自己的觀點(diǎn)，對資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中存在的問題進(jìn)行批判性分析。

5.家國情懷：通過對二戰(zhàn)后我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的了解，培養(yǎng)學(xué)生對國家的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的責(zé)任感。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.主要資本主義國家二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展情況。

2.各國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的不同特點(diǎn)及其原因。

難點(diǎn)：

1.理解并分析各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系和外部影響。

2.對資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行批判性思考。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)內(nèi)容，通過提供具體的歷史史料，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作探究中，深入了解各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較分析方法，找出各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異同點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和突破難點(diǎn)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表、歷史影像資料等，以直觀的方式呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，增強(qiáng)學(xué)生的理解力。

4.創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生扮演不同國家的經(jīng)濟(jì)決策者，思考并解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、打印機(jī)、教科書、筆記本、黑板等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程資源庫等。

3.信息化資源：歷史紀(jì)錄片、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、情景模擬法等。

5.輔助材料：歷史文獻(xiàn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理書籍、相關(guān)論文等。

6.評價工具：課堂問答、小組討論、研究報告、經(jīng)濟(jì)模型設(shè)計等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“主要資本主義國家的發(fā)展變化”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“主要資本主義國家的發(fā)展變化”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解二戰(zhàn)后主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗(yàn)分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“主要資本主義國家的發(fā)展變化”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.第二次世界大戰(zhàn)對資本主義世界的影響

-戰(zhàn)爭的破壞力和消耗

-戰(zhàn)后重建和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

-戰(zhàn)爭對國際格局的影響

2.美國二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)政策和措施

-美國的經(jīng)濟(jì)增長和變革

-影響美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素

3.蘇聯(lián)和東歐國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革

-東歐國家的經(jīng)濟(jì)體系

-蘇聯(lián)和東歐國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)

4.歐洲共同體的成立

-歐洲一體化的歷史背景

-歐洲共同體的成立過程

-歐洲共同體對成員國經(jīng)濟(jì)的影響

5.日本二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-戰(zhàn)后日本的經(jīng)濟(jì)重建

-日本的工業(yè)化和出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)

-日本在世界經(jīng)濟(jì)中的地位

6.主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異同

-各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)

-各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的共同問題

-各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素

7.資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

-全球化對資本主義國家經(jīng)濟(jì)的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會不平等問題

-資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來趨勢課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)后主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化。通過學(xué)習(xí)，我們了解了戰(zhàn)爭的破壞力和消耗，戰(zhàn)后重建和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的過程，以及戰(zhàn)爭對國際格局的影響。我們分析了美國、蘇聯(lián)和東歐國家、歐洲共同體、日本等國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，探討了各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的異同，以及全球化對資本主義國家經(jīng)濟(jì)的影響。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題

1.第二次世界大戰(zhàn)對資本主義世界的影響主要有：

A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長

B.減少國際貿(mào)易

C.推動國際一體化

D.加劇社會不平等

2.戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的主要措施有：

A.提高稅收

B.降低稅收

C.增加政府支出

D.減少政府支出

3.歐洲共同體的成立過程中，以下哪個城市簽署了《羅馬條約》？

A.巴黎

B.羅馬

C.倫敦

D.布魯塞爾

（2）簡答題

1.請簡述二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)。

2.請列舉兩個影響美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

3.請簡要說明歐洲共同體對成員國經(jīng)濟(jì)的影響。

（3）論述題

1.請結(jié)合所學(xué)知識，論述全球化對資本主義國家經(jīng)濟(jì)的影響。

2.請結(jié)合所學(xué)知識，比較美國、蘇聯(lián)和東歐國家、日本等主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異同，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.請結(jié)合所學(xué)知識，分析資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

注意：當(dāng)堂檢測的答案請寫在課后作業(yè)本上，教師將進(jìn)行批改和反饋。重點(diǎn)題型整理1.簡答題

（1）二戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的主要措施是什么？

答案：美國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的主要措施包括降低稅收、增加政府支出和實(shí)施貨幣貶值政策。

（2）蘇聯(lián)和東歐國家的經(jīng)濟(jì)體系主要有哪些特點(diǎn)？

答案：蘇聯(lián)和東歐國家的經(jīng)濟(jì)體系主要特點(diǎn)是計劃經(jīng)濟(jì)體制，政府對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行嚴(yán)格控制和計劃。

（3）歐洲共同體的成立過程是怎樣的？

答案：歐洲共同體的成立過程包括1951年法國、德國、意大利、比利時、荷蘭和盧森堡六國簽署《羅馬條約》，成立歐洲煤鋼共同體。隨后，該組織擴(kuò)展為歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體。

（4）日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)重建的主要措施是什么？

答案：日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)重建的主要措施包括實(shí)施馬歇爾計劃援助、推行經(jīng)濟(jì)自由化和改革農(nóng)業(yè)政策。

（5）資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同問題是什么？

答案：資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同問題包括經(jīng)濟(jì)波動、失業(yè)、通貨膨脹和收入不平等。

2.論述題

（1）請結(jié)合所學(xué)知識，論述二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程。

答案：二戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了快速恢復(fù)和高速增長的兩個階段。首先，美國政府采取了一系列經(jīng)濟(jì)措施，如降低稅收、增加政府支出和實(shí)施貨幣貶值政策，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)。其次，在20世紀(jì)50年代和60年代，美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速增長期，主要得益于科技革命的推動、消費(fèi)需求的增加和資本投資的增長。然而，在20世紀(jì)70年代，美國經(jīng)濟(jì)遇到了滯脹問題，表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)增長緩慢、通貨膨脹和失業(yè)率上升。為應(yīng)對這一問題，美國政府采取了緊縮貨幣政策、減少政府支出和提高利率等措施。

（2）請結(jié)合所學(xué)知識，分析歐洲共同體成立對成員國經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：歐洲共同體的成立對成員國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了積極的影響。首先，它促進(jìn)了成員國之間的經(jīng)濟(jì)合作和貿(mào)易往來，從而增強(qiáng)了各國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。其次，歐洲共同體統(tǒng)一了市場，減少了成員國之間的貿(mào)易壁壘，使得成員國之間的商品和服務(wù)可以更加自由地流通。此外，歐洲共同體還通過共同農(nóng)業(yè)政策、共同運(yùn)輸政策和共同漁業(yè)政策等措施，改善了成員國之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

（3）請結(jié)合所學(xué)知識，比較美國、蘇聯(lián)和東歐國家、日本等主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異同，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：美國、蘇聯(lián)和東歐國家、日本等主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異同如下：

相同點(diǎn)：

-都經(jīng)歷了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和增長。

-都面臨著經(jīng)濟(jì)波動、失業(yè)、通貨膨脹和收入不平等等共同問題。

不同點(diǎn)：

-美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于市場機(jī)制和私人企業(yè)，而蘇聯(lián)和東歐國家則實(shí)行計劃經(jīng)濟(jì)體制。

-日本的經(jīng)濟(jì)增長主要得益于出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)，而美國則更多依賴于內(nèi)需驅(qū)動。

-美國和日本的經(jīng)濟(jì)增長速度較快，而蘇聯(lián)和東歐國家的經(jīng)濟(jì)增長速度較慢。

我的看法：資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異同主要源于各國的歷史背景、經(jīng)濟(jì)體制和發(fā)展戰(zhàn)略的不同。在比較這些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，我們不僅要注意到它們的共同點(diǎn)，還要關(guān)注它們的差異，以便更好地理解各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和趨勢。

（4）請結(jié)合所學(xué)知識，分析資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

答案：資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇如下：

挑戰(zhàn)：

-經(jīng)濟(jì)波動：資本主義經(jīng)濟(jì)容易受到市場供求關(guān)系變化的影響，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)波動。

-失業(yè)：資本主義經(jīng)濟(jì)中的競爭可能導(dǎo)致失業(yè)率上升，特別是當(dāng)企業(yè)為了降低成本而裁員時。

-通貨膨脹：資本主義經(jīng)濟(jì)中的價格競爭可能導(dǎo)致通貨膨脹，影響消費(fèi)者購買力。

-收入