Unit 2 I'm in Class one,Grade Three Lesson 9課時(shí)備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit2I'minClassone,GradeThreeLesson9課時(shí)備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit2I'minClassone,GradeThreeLesson9。課程主要圍繞“介紹自己和同學(xué)”的主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何用英語(yǔ)介紹自己和同學(xué)的基本信息，如姓名、年齡、班級(jí)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)字母和單詞，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了鋪墊。

4.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了支持。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹，如姓名、年齡、班級(jí)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解英語(yǔ)國(guó)家的人如何介紹自己和他人，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠在課堂上積極參與，主動(dòng)思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，如通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)等方式，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹，如姓名、年齡、班級(jí)等。

2.學(xué)生能夠理解并模仿對(duì)話中的常用句型，如"I'm...,I'min...,I'ma..."等。

3.學(xué)生能夠正確使用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的基本信息，如"What'syourname?Howoldareyou?Whatclassareyouin?"等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹感到困惑，需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來(lái)掌握。

2.學(xué)生可能對(duì)對(duì)話中的某些句型和詞匯感到不熟悉，需要通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)讀和模仿來(lái)掌握。

解決辦法：

1.通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)自我介紹，提供反饋和幫助，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.通過(guò)視頻和音頻資料，讓學(xué)生模仿對(duì)話中的句型和發(fā)音，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。

3.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法和角色扮演法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法主要用于講解本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)，如英語(yǔ)自我介紹的常用句型和詞匯；討論法主要用于讓學(xué)生在課堂上互相交流和分享自己的觀點(diǎn)；角色扮演法主要用于讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）課堂導(dǎo)入：通過(guò)播放一段英語(yǔ)自我介紹的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新知識(shí)點(diǎn)講解：采用講授法，向?qū)W生介紹本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)，如英語(yǔ)自我介紹的常用句型和詞匯。在講解過(guò)程中，可以通過(guò)PPT展示相關(guān)的圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生在討論中互相交流和分享自己的觀點(diǎn)。討論結(jié)束后，每個(gè)小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（4）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情境進(jìn)行英語(yǔ)自我介紹。在角色扮演過(guò)程中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如"I'm...,I'min...,I'ma..."等句型，進(jìn)行自我介紹。教師在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音和語(yǔ)法。

（5）課堂小結(jié)：通過(guò)PPT回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹的常用句型和詞匯，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)，如英語(yǔ)自我介紹的常用句型和詞匯，以及相關(guān)的圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放一段英語(yǔ)自我介紹的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（3）在線工具：利用在線工具，如語(yǔ)音識(shí)別軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如班級(jí)同學(xué)的姓名牌，讓學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹嗎？它在生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)自我介紹的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)自我介紹的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)自我介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)自我介紹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)自我介紹的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)自我介紹解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語(yǔ)自我介紹的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)自我介紹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)自我介紹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)自我介紹的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語(yǔ)自我介紹的常用句型和詞匯：介紹一些常用的英語(yǔ)自我介紹句型和詞匯，如"Mynameis...,I'm...yearsold,I'min...class"等。

（2）英語(yǔ)自我介紹的注意事項(xiàng)：介紹一些在英語(yǔ)自我介紹時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等。

（3）英語(yǔ)自我介紹的常見(jiàn)問(wèn)題：介紹一些在英語(yǔ)自我介紹時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題，如如何回答"Whatdoyoulike?"、"What'syourfavoritesubject?"等。

（4）英語(yǔ)自我介紹的實(shí)例：提供一些英語(yǔ)自我介紹的實(shí)例，讓學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

（5）英語(yǔ)自我介紹的視頻教程：提供一些英語(yǔ)自我介紹的視頻教程，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)如何進(jìn)行英語(yǔ)自我介紹。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后通過(guò)閱讀和記憶，掌握一些常用的英語(yǔ)自我介紹句型和詞匯。

（2）讓學(xué)生在課后通過(guò)觀察和模仿，學(xué)習(xí)一些在英語(yǔ)自我介紹時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

（3）讓學(xué)生在課后通過(guò)練習(xí)和思考，準(zhǔn)備一些可能遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，并嘗試回答。

（4）讓學(xué)生在課后通過(guò)觀看視頻教程，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行英語(yǔ)自我介紹。

（5）讓學(xué)生在課后通過(guò)與他人交流和分享，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等活動(dòng)，與其他學(xué)生一起練習(xí)和提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（9）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或英語(yǔ)表演活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

（10）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等，提高自己的英語(yǔ)閱讀能力和詞匯量。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：選擇正確的句子來(lái)完成自我介紹

答案：A.MynameisLiMing.I'minClassOne,GradeThree.I'mastudent.

2.題型二：選擇正確的回答來(lái)回答問(wèn)題

答案：B.I'minClassOne,GradeThree.MynameisLiMing.I'mastudent.

3.題型三：選擇正確的句子來(lái)詢問(wèn)他人的信息

答案：D.What'syourname?Howoldareyou?Whatclassareyouin?

4.題型四：根據(jù)所給信息，完成自我介紹

答案：MynameisZhangWei.I'minClassTwo,GradeThree.I'mastudent.

5.題型五：根據(jù)所給信息，回答他人的問(wèn)題

答案：MynameisWangFang.I'minClassThree,GradeThree.I'mastudent.八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)自我介紹的常用句型和詞匯（如：Mynameis...,I'm...yearsold,I'min...class等）

-詢問(wèn)他人信息的句子（如：What'syourname?Howoldareyou?Whatclassareyouin?等）

-自我介紹的注意事項(xiàng)（如：發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等）

②詞、句等：

-學(xué)生姓名（如：LiMing,ZhangWei,WangFang等）

-班級(jí)和年級(jí)（如：ClassOne,GradeThree,ClassTwo,GradeThree等）

-職業(yè)（如：student,teacher,doctor等）

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞、句等。

-設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，采用圖文結(jié)合的方式，如使用卡通人物或圖形來(lái)表示學(xué)生姓名和班級(jí)。

-在板書(shū)中加入一些趣味性的元素，如笑臉、小動(dòng)物等，以吸引學(xué)生的注意力。

-板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的文字和復(fù)雜的圖形，以便于學(xué)生理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹，如姓名、年齡、班級(jí)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠理解并模仿對(duì)話中的常用句型，如"I'm...,I'min...,I'ma..."等。

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