2024秋八年級地理上冊 第3章 第二節(jié)《節(jié)約與保護水資源》教案1 （新版）商務(wù)星球版

2024秋八年級地理上冊第3章第二節(jié)《節(jié)約與保護水資源》教案1（新版）商務(wù)星球版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024秋八年級地理上冊第3章第二節(jié)《節(jié)約與保護水資源》，主要涉及以下幾個方面：

1.水資源的意義：讓學(xué)生了解水資源在人類社會和自然環(huán)境中的重要作用，認識到水資源的寶貴性和不可替代性。

2.水資源利用中存在的問題：分析我國水資源利用中存在的矛盾和問題，如水資源分布不均、水資源利用效率低下等。

3.節(jié)約用水的方法：教授學(xué)生日常生活中節(jié)約用水的方法，提高學(xué)生的節(jié)水意識。

4.保護水資源的措施：讓學(xué)生了解保護水資源的重要性，學(xué)習(xí)保護水資源的有效措施，如防止水污染、合理開發(fā)和利用水資源等。

5.水資源管理與可持續(xù)發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生認識水資源管理與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從以下三個方面進行分析：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)水資源的意義和保護水資源的措施，使學(xué)生認識到水資源的寶貴性和不可替代性，樹立人與自然和諧共生的生命觀念。

2.科學(xué)思維：分析我國水資源利用中存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的方法和思維去解決問題，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生了解水資源管理與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，使學(xué)生認識到自己對社會和環(huán)境的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)情分析考慮到所教的是2024秋八年級的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。在知識方面，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本概念和原理，對于水資源的概念、分布和利用等有一定的了解。然而，對于水資源的節(jié)約和保護，他們可能接觸較少，理解不夠深入。

在能力方面，八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力。他們能夠運用所學(xué)的知識去分析一些地理現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的解決措施。但是，對于一些復(fù)雜的地理問題，他們可能還需要進一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。他們關(guān)心社會問題，愿意為保護環(huán)境做出貢獻。然而，他們的社會責(zé)任感還需要進一步的加強，他們需要通過實際行動去踐行環(huán)保理念。

在行為習(xí)慣方面，八年級的學(xué)生已經(jīng)形成了一些固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。他們對于一些新的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段可能需要一定的時間去適應(yīng)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平將直接影響他們對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。對于水資源的節(jié)約和保護，他們需要通過實踐活動去深入理解，因此需要教師提供充足的實踐機會。同時，學(xué)生的社會責(zé)任感將對他們學(xué)習(xí)保護水資源的態(tài)度和行為產(chǎn)生重要影響。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《2024秋八年級地理上冊第3章第二節(jié)<節(jié)約與保護水資源>教案1（新版）商務(wù)星球版》。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能夠提供全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。例如，可以準備一些關(guān)于水資源分布不均的地圖、節(jié)約用水的成功案例圖片、水資源利用效率的數(shù)據(jù)圖表等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以設(shè)計一些簡單的實驗來讓學(xué)生親身體驗水資源的寶貴性和節(jié)約用水的重要性。例如，可以準備一些水、泥土、沙子等材料，讓學(xué)生進行過濾實驗，體驗水資源的凈化過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進學(xué)生之間的合作和交流，可以設(shè)置一些小組討論區(qū)，提供足夠的實驗操作臺，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和實驗操作。

此外，還可以準備一些互動教學(xué)資源，如在線調(diào)查問卷、小游戲等，以增加學(xué)生的參與度和積極性。同時，教師還需要提前熟悉和準備好教學(xué)資源，確保在教學(xué)過程中能夠順利進行。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解節(jié)約與保護水資源的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)節(jié)約與保護水資源內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確節(jié)約與保護水資源教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保節(jié)約與保護水資源教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)約與保護水資源的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入節(jié)約與保護水資源學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)約與保護水資源內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為節(jié)約與保護水資源新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解節(jié)約與保護水資源的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞節(jié)約用水和保護水資源問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對節(jié)約與保護水資源知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決節(jié)約與保護水資源問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與節(jié)約與保護水資源內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合節(jié)約與保護水資源內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)節(jié)約與保護水資源的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)約與保護水資源內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)約與保護水資源內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.水資源相關(guān)網(wǎng)站：中國水利網(wǎng)、全球水伙伴（中國）網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站提供了豐富的水資源管理、保護和利用的信息資源。

2.環(huán)保類圖書：《藍色地球》、《水的問題》等，這些書籍從不同角度介紹了水資源的保護和水環(huán)境的重要性。

3.科研報告和論文：可以從中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫中查找相關(guān)的科研報告和論文，以了解水資源研究的最新進展。

4.視頻資料：如CCTV的紀錄片《藍色星球》、《水問》等，通過視覺影像，幫助學(xué)生更直觀地了解水資源的珍貴和保護的重要性。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用中國水利網(wǎng)等官方網(wǎng)站了解我國水資源的分布、利用和管理現(xiàn)狀，加深對水資源國情的認識。

2.閱讀《藍色地球》等環(huán)保類圖書，了解全球水資源的狀況，提高學(xué)生的國際視野。

3.鼓勵學(xué)生閱讀科研報告和論文，了解水資源研究的最新動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)。

4.組織學(xué)生觀看《藍色星球》等紀錄片，通過視覺影像，激發(fā)學(xué)生對水資源保護的熱情。

此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的水資源，觀察和記錄日常生活中的用水情況，思考和提出節(jié)水措施。同時，可以組織學(xué)生參加節(jié)水實踐活動，如社區(qū)節(jié)水宣傳、學(xué)校節(jié)水項目等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。通過這些拓展資源和建議，希望能夠幫助學(xué)生更全面地了解水資源問題，提高他們的節(jié)約和保護水資源的意識和能力。課后拓展（一）拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：

-《中國水資源公報》：了解我國水資源的總量、分布、利用和保護狀況。

-《世界水資源報告》：掌握全球水資源的狀態(tài)，特別是不同國家的水資源管理策略。

-《水文學(xué)基礎(chǔ)》：深入理解水文循環(huán)、水資源評價等專業(yè)知識。

2.視頻資源：

-《河流的變遷》：觀察人類活動對河流系統(tǒng)的影響。

-《節(jié)水行動》：學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域和社區(qū)如何實施節(jié)水措施。

-《水資源保護的挑戰(zhàn)與機遇》：了解水資源保護面臨的困境和可能的解決方案。

3.實地考察：

-當?shù)厮畮?、河流或水處理設(shè)施：實地了解水資源的保護和利用情況。

-節(jié)水示范社區(qū)或?qū)W校：參觀學(xué)習(xí)先進的節(jié)水技術(shù)和理念。

（二）拓展要求

1.學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主選擇拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，可以是上述推薦的閱讀材料或視頻資源。

2.鼓勵學(xué)生針對學(xué)習(xí)內(nèi)容提出問題，并與同學(xué)或教師進行討論，以加深理解。

3.學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，對自己的日常用水習(xí)慣進行反思，并提出改進措施。

4.鼓勵學(xué)生參與或發(fā)起節(jié)水倡議，如在家庭、學(xué)校和社區(qū)中推廣節(jié)水行動。

5.教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進展，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

6.學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的成果以報告、演講或展板的形式進行展示，以提高表達和交流能力。板書設(shè)計①水資源的意義：水資源的寶貴性、不可替代性

②水資源利用中存在的問題：水資源分布不均、水資源利用效率低下

③節(jié)約用水的方法：日常生活中節(jié)水的方法、提高節(jié)水意識

④保護水資源的措施：防止水污染、合理開發(fā)和利用水資源

⑤水資源管理與可持續(xù)發(fā)展：水資源管理與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

⑥藝術(shù)性和趣味性：使用生動的圖片、圖表，采用有趣的活動形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性課堂小結(jié)，當堂檢測1.重點回顧：水資源的意義、水資源利用中存在的問題、節(jié)約用水的方法、保護水資源的措施、水資源管理與可持續(xù)發(fā)展。

2.難點強調(diào)：水資源分布不均、水資源利用效率低下的原因和解決方法，如何提高節(jié)水意識，防止水污染的有效措施，合理開發(fā)和利用水資源的策略。

3.知識梳理：水資源的概念、水資源的分類、水資源的評