教師青年技術(shù)崗位能手個人事跡范文

教師青年技術(shù)崗位能手個人事跡范文老師青年技術(shù)崗位能手個人事跡范文

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡究竟怎么擬定才正確呢？以下是我收集整理的老師青年崗位能手事跡材料，歡迎閱讀與保藏。

老師青年技術(shù)崗位能手個人事跡（精選篇1）

1992年畢業(yè)于通縣師范學校。自從1992年走上這三尺講臺，至今已經(jīng)24年了。24年來，她始終擔當班主任工作。在這二十多年的教育工作實踐中，她深刻地熟悉到：喜愛同學是師德的核心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。師愛對同學來說是一種鞭策和鼓舞，對同學的進步有巨大的推動力。工作中，她把自己全部的愛無私地傾注到每一位同學身上，尤其是那些后進生及特別家庭的同學，對他們來說，愛是敬重、愛是寬容、愛是信任，愛更是冬日里的一抹陽光，撫平他們心靈的創(chuàng)傷。

母愛是世界上最宏大的愛，而師愛是世界上最神圣的愛，師愛中就包含著母愛。所以，她總要求自己以一顆超越母親的愛心去接近同學，愛護他們。

去年，劉老師新接的班里有一名叫天宇的孩子?！疤煊睢?，多么高端大氣上檔次的名字，它承載著家長對孩子美妙將來的殷切的盼望?？蓳碛羞@個名字的，卻是一位口齒不清、溝通困難、有些智力缺陷的小女孩兒。她的實際年齡遠遠比班里的其他孩子大，可是，學起東西來比誰都費勁。拼音字母，即使是上課剛剛教完也是一個都讀不出來;數(shù)學更要命，連兩只小猴子都能數(shù)成五只;她不會和同學相處，常常抓傷同學;她沒有上課概念，課堂上想干什么就干什么。面對這個孩子，劉老師沒有嫌棄，沒有呵斥，更沒有放棄!

通過家訪，劉老師知道孩子父母離異，家庭條件也不好，父親沒有工作酗酒，常常打孩子，一家生活靠老奶奶操持。

那一次家訪以后，劉老師把對天宇的工作重心從學習轉(zhuǎn)到了“適應正常學校生活”上。不再糾結(jié)作業(yè)合格與否，上課是否聽講，而是課下多跟她打招呼，給她預備好學習用品，包好書皮本皮。由于她家里沒有人識字，開學初辦理保險時，劉老師又去了她家，幫老奶奶預備好全部需要的材料，填好申請表。

有一次，帶孩子們?nèi)ニ{天城參與綜合實踐活動。就在即將返程的時候，她發(fā)覺天宇的褲子上一片狼藉。劉老師趕忙快走幾步拉著她，不動聲色的把她拉到一個遠離別人的拐角，一再囑咐她：“哪也不許去，老師給你想方法!”又急匆忙的沖到樓下童裝部，給孩子買了一條薄棉褲，跟售貨員多要了好幾個塑料袋，又拿著大包的濕紙巾和衛(wèi)生紙，沖進了廁所。孩子的三層衣服全都臟透，身上更是“慘不忍睹”。劉老師不停的擦，一大包濕紙巾，都用完了，才清理的差不多，又給孩子換上新衣服，想想孩子家庭條件，她就又把臟衣服里三層外三層包裹好。頂著保潔師傅的白眼把地掃潔凈，最終松了一口氣。事后，她說：“不是不生氣，可是訓孩子發(fā)火，有什么用呢?想著這樣一個沒有媽媽疼愛，爸爸整日酗酒，只靠年邁奶奶照看的孩子，我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛。”回來之后，老奶奶沒來接孩子，劉老師把孩子送回家，把狀況告知了孩子的奶奶。老人家滿臉愧疚，直說“感謝”。臨走時，她又囑咐給孩子好好看看，別感冒。

一學期過去了，天宇的學習依舊沒有什么起色。但是她開朗愛笑了，愛上學了，能和同學正常交往了?？粗⒆拥狞c滴進步，劉老師很興奮，由于，這一切是用她滿滿的愛換來的!

在劉老師24年的教同學涯中，沒有什么豪言壯舉，只有點點滴滴的的日常瑣碎，而這些瑣碎的點點滴滴，都是用滿滿的愛來書寫的。

老師青年技術(shù)崗位能手個人事跡（精選篇2）

我叫王海倫，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡快與勝利，把絢麗的青春時間毫無保留地獻給了自我所鐘愛的教育事業(yè)。

在思想上，我努力提高自身的思想素養(yǎng)、政治覺悟及理論水平，同時又不斷地學習教育教學理論，關(guān)懷國家大事，關(guān)注教育信息，力求自我的思想做到與時俱進。不管是理論學習或業(yè)務本領(lǐng)，到處做好帶頭表率作用，能正確處理團體利益和個人利益的關(guān)系，顧全大局，崇尚奉獻精神，不計較個人得失。平常嚴格遵守國家的法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，與同事友好相處，并力所能及地幫忙同事。

在擔當少先大隊輔導員期間，我大膽創(chuàng)新，重點突破，把德育工作放在首位，緊跟時代，務求實效，從學校實際動身，制造性地開展工作，健全了少先隊組織，豐富了少先隊活動，使我校少先隊工作井然有序地開展起來。我校少先隊被授予“潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊部”稱號，我本人被授予“阜陽市優(yōu)秀少先隊輔導員”及“潁泉區(qū)優(yōu)秀青年”、“百名好青年”稱號。

在班主任工作方面，我非常重視同學的思想教育工作。經(jīng)過班會、晨會、結(jié)合品德課及各科教材對同學進行思想教育，培育良好的班風、學風。在日常管理中，我開拓創(chuàng)新，自成特色，多方面培育了同學的本領(lǐng)。2022年5月，我組織8名同學參與全市“放飛愛心紙飛機”選拔大賽，獲得特等獎，并代表阜陽赴合肥參與全省選拔賽，再獲一等獎，在7月參與了“手牽手”期望工程夏令營活動。當時的很多家省市級報紙都對此作了報道。

在教育處工作方面，我以勤奮求實的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識給學校教育教學工作帶來了新的氣象。經(jīng)過強化教學管理、規(guī)范教學常規(guī)、加強教研組建設、實施教學改革、抓好連續(xù)教育和校本培訓、完善檔案資料等，使教學教研工作井然有序地開展，在區(qū)教育局及中心學校各項檢查中均受到贊揚，我校教育處工作在2022年中心學校綜合考評中獲得第一名。在日常教學中，我要求把德育滲透在各科教學中，提出“各科老師都是德育工”的主見，營造深厚的德育氛圍。我自我也非常留意規(guī)范自我的一言一行，總是面帶微笑地走進課堂。教學十四年來，從來沒跟同學發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過同學。

在防治非典、防治手足口病、抗震救災等活動中，我樂觀主動地捐款、出力，盡了一位黨員的職責。2022年，我被中市辦事處黨委授予“優(yōu)秀黨員”稱號。

“沒有愛就沒有教育”，“教育是需要專心去做的”，這是我從事教育教學工作的座右銘。一個好老師必需喜愛同學，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛。

老師青年技術(shù)崗位能手個人事跡（精選篇3）

我叫王冬，是大馬坊鄉(xiāng)周莊學校的一名老師。本人始終堅持在教育教學的第一線，主抓學校的德育工作?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡潔的事做好就是不簡潔?！边@就是我的格言。2022年來，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，嚴格履行老師職責，喜愛同學，贏得了同學的寵愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。

一、以身作責，為人師表

人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t，為人師表，才能使同學從老師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而情愿樂觀行動，促成同學的言行統(tǒng)一。因此，在平常的教育中，我凡是要求同學做到的，自己首先做到。凡是不讓同學做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響同學：在校內(nèi)內(nèi)觀察垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學們一起拖地；校內(nèi)除雜，我身先士卒，揀贓物。我采納師生共同參加管理班級的方法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位同學管理，師生共同參加監(jiān)督，這便激發(fā)了同學管理班級的熱忱，最大限度地培育了同學的民辦法識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向同學許諾的，就肯定兌現(xiàn)，以此培育同學的誠信意識。

二、真情付出，以愛治班

“有了愛，就有了一切?！痹诎嗉壒芾矸矫?，實施“急躁教育”，堅持對同學“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴峻的師長，又是慈祥的長者。給同學以空間，讓他們有展現(xiàn)的余地，但當同學消失問題時，絕不姑息，嚴厲?批判，曉之以理，明確是非。我不僅關(guān)懷同學們的學習，而且關(guān)懷同學們的身體和生活。我常常走到同學中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，我便主動去家里探望，對家庭有困難的同學，我總是為同學送去暖和：如我班同學黃芹父母離異，和奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活，了解到這個狀況后我快速組織全班為該生捐一些學習用品，在六一兒童節(jié)時給該生買禮物；還有我班同學盧苗奇，母親去世，父親長年有病，經(jīng)濟非常困難，我不僅想方設法懇求學校給該生減免費用，而且還無償?shù)毓獙W習用品，從而讓該生以優(yōu)異的成果考入了中學。正是這些愛的付出，我贏得了同學的信任與愛戴。我認為愛心的暖和和師生情感溝通在同學教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給同學帶來無限暖和，點燃我們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個同學，學習很差，還常常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個同學患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此樗a課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補課。一天下午放學，當這名同學發(fā)覺我因扎針而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為自己補課，感動得流下了眼淚，當即向我宣誓要做個好同學。后來，這名同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。

三、注意方法，講究技巧

教育是一門藝術(shù)，我深有體會。我在教育過程中，不但有著一腔熱忱，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，德育為先”的理念。以同學的進展為本，讓同學參加到管理中來，形成同學自我教育、自我管理的新機制。為此我推行了“同學值周制”，加強了同學組織建設，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動了同學參加管理的樂觀性，促進了同學自我管理、自我教育力量的提高。

同學平常犯錯誤，我不是采納粗暴訓斥，而是采納了五字措施。一“問”，問清事情的起因、真相，再教育，以免錯怪同學。二“緩”，同學的錯誤，有時令我生氣，如若進行暴風驟雨式的批判，定會損害同學的自尊，極有可能把同學推到對立面，這時實行“緩一緩”的方法，先使師生雙方都冷靜下來，再選擇適當?shù)姆绞竭M行教育。三“引”，同學范了錯誤，一味批判、指責，往往事倍功半，我采納急躁的啟發(fā)、引導，關(guān)心同學從思想深處弄清為何犯錯，今后如何改正。四“選”，選擇適當?shù)臅r機、地點，比如在融洽的氣氛中，同學心情放松時，我再對同學進行批判、教育。五“激”，抓住有的同學自尊心強的特點，在與同學談話時，我就采納激將法，激勵同學改正自己的錯誤。在批判教育的同時，我更多的是采納鼓舞、表揚法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學習成果的同學，我都留意時時在班級和個別交談中進行表揚。對于那些稍有進步的同學，我更是不失時機地賜予鼓舞。老師切不行有“朽木不行雕”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，常常性作細致急躁的思想轉(zhuǎn)化工作，最大限度的調(diào)動我們的樂觀性。我們班有一位叫陳志龍的同學，身體長得牢固，但學習成果很差，不愛完成作業(yè)，愛打架鬧事。對于這樣的同學，我給了我特殊的關(guān)注，用放大鏡去查找和捕獲我身上的閃光點。一發(fā)覺同學有進步，就準時予以確定表揚，讓他產(chǎn)生成就感，培育自信念。有一次這個同學的一篇作文寫得很好，就在班上當范文念，沒想到這一發(fā)不行整理了，上課仔細聽講了，再也不是那個坐不住的孩子，以往考試連60分都難，今年期末考試他竟然考了80多分。還在老師節(jié)的賀卡上飽含深情地對我寫道：尊敬的老師，您為我付出了太多的關(guān)愛，在我滿心傷痛時，是你的慈祥愈合了我的傷口，是您的鼓舞讓我揚起了風帆……

在做好日常教學工作的同時，樂觀組織和指導同學參與各類競賽，獲得過如下成果：2022—2022學年度獲中華誦讀競賽優(yōu)秀指導老師；2022年全國青少年主題教育“激情奧運，陽光校內(nèi)”讀書征文活動輔導一等獎；2022年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動指導獎；2022—2022學年河北省“雛鳳杯”征文競賽優(yōu)秀指導老師一等獎。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成果，讓同學飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就肯定能在平凡的崗位上取得更大的成果。面對已取得的成果，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)！

老師青年技術(shù)崗位能手個人事跡（精選篇4）

劉建勛，自2022年安排到我校以來，一向擔當語文教學及班主任工作。期間連續(xù)兩次擔當六班級畢業(yè)班的教學工作，是我校畢業(yè)班級的把關(guān)老師。該同志在政治思想上、教學科研上、行為舉止上始終以一個黨員的標準嚴格要求自我，愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻，取得了較為顯著的成果。現(xiàn)就工作事跡介紹如下：

一、堅決政治信念，律己育人

教育學家陶行知先生說：老師的一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名老師的職責不應當是先教書，而是教會同學如何做人。愛因斯坦語：光用專業(yè)學問教育人是不夠的，經(jīng)過專業(yè)教育，他能夠成為一種有用的機器，可是不能成為一個和諧進展的人。在詳細的教育教學中，劉建勛同志始終堅持共產(chǎn)主義社會信念，始終認為它們是。人堅持先進性的強大精神內(nèi)驅(qū)力。從思想深處堅固樹立和落實“”，時刻加強組織紀律性，堅持思想上的先進性，在行動上體現(xiàn)與時俱進的先進性，劉建勛同志在學習與生活中為同學起到表率作用。要同學做的事，他必躬親共做；要同學學的學問，他必躬親共學；要同學守的規(guī)章，他必躬親共守。另外劉建勛同志還強化黨員的服務意識，把全心全意為人民服務作為自我的終生追求和義不容辭的職責，吃苦在前、享受在后。

二、潛心教育教學，精益求精

蘇霍姆林斯基說過：老師進行勞動和制造的時間好比一條大河，要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它。老師時常要讀書，平常積累的學問越多，上課就越簡便。

教學工作中劉建勛同志為了積蓄學問之河，要求自我必需做到精讀教材與大綱，把握教學要求，以教材為本，細心備課，設計教案，把枯燥的學問用形象生動的語言描述出來。除仔細鉆研教材、吃透教材外，他也深化了解同學，了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性。除了按教材上好每一節(jié)課外，還進取思索、討論、探究新課改的精神，努力構(gòu)建“民主、公平、和諧”的課堂氣氛。在課堂上爭取做到以同學為本到達熬煉同學以提高他們的制造力、拓寬視野，增加學習愛好的作用。本學年的語文公開課、研討課、青年優(yōu)質(zhì)課競賽均獲得聽課領(lǐng)導及老師的全都好評。本學年搭班數(shù)學老師付貴軍肩負學校辦公室工作的重擔，常常需要外出學習和開會，他就毫無怨言地擔當著本班的頂課任務。

德高為師，學高為范，他帶過的班教學成果特別突出。所教畢業(yè)班的成果一向名列我校平行班之首，在2022年7月份畢業(yè)班級語文檢測中以89。58分的成果名列全區(qū)第一。受到同學、家長和老師的全都好評。期間該同志于2022年8月被評為自治區(qū)“三支一扶”優(yōu)秀支教志愿者；在第三屆“環(huán)保之星”全國學校生科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀老師指導一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員稱號”；2022—2022連續(xù)四年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)秀文學輔導員”；2022年4月榮獲東勝區(qū)語文老師基本功大賽一等獎；2022年12月榮獲東勝區(qū)教學能手稱號；2022年6月榮獲第十屆全國中學校生創(chuàng)新作文大賽鄂爾多斯賽區(qū)決賽指導老師特等獎。參與工作以來撰寫多篇論文并獲獎，他還多次指導同學參與語文本領(lǐng)競賽，被評為優(yōu)秀輔導員。

在正常的教學工作之余，劉建勛同志身為學校黨支部宣揚委員及四班級組長，他努力完成學校和黨組織交給的任務，并時刻為廣闊老師著想。組織組內(nèi)的教工樂觀參與學校的各種活動，同時自我也熱忱投入其中。在2022年學校進行的慶祝“元旦”文藝匯演中他親自編寫選送的三句半《夸三小》、快板《三小情》分別獲得老師組一等獎、和同學組二等獎。如今他又在學校領(lǐng)導的正確指引下，帶領(lǐng)著本班級組的同志全力以赴搞好新教育。

當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入?？墒沁@也使他得到了一次又一次的熬煉和提高。

三、做好同學伴侶，心靈溝通

劉建勛同志把工作重點放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學優(yōu)生的培育工作。這樣能夠起到以點帶動面的效果。此外，他也非常留意班級中消失和可能消失的個別問題。常常深化同學中間，準時找個別同學談話，了解情景并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風表現(xiàn)非常突出。由于他辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理閱歷，班級的學風正了，同學們的學習熱忱也就高了。本學期依據(jù)學校的支配，劉建勛同志負責幫扶四班級全體同學的思想、學習和生活，他也樂觀參加此項活動，幫助組里各位年輕班主任搞好班務工作。

劉建勛同志用酷熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的熬煉，他在平凡的教育教學工作中見證著教育的不平凡，不斷實現(xiàn)著他的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培育了他，他要用自我的實際行動永久為心中的信念之旗增色、添彩！

老師青年技術(shù)崗位能手個人事跡（精選篇5）

教育和討論，是我的職業(yè)也是志向，只有不斷追求卓越，做得更好，才無愧于黨和人民賜予的崇高榮譽——小高。

一、勇攀高峰的科學家

小高在高校時代就樹立了崇高的人生抱負，明確要通過科學討論實現(xiàn)個人對社會的貢獻，并最終實現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的人生價值。早在本科期間，小高已經(jīng)在徐光憲院士領(lǐng)導的試驗室做論文，讀研后跟隨徐光憲院士從事科學討論。多年來，他致力于配位化學與分子磁性討論，在發(fā)覺新的磁現(xiàn)象、進展新類型分子磁體方面開展了深化系統(tǒng)的討論工作，討論成果處于國際領(lǐng)先水平。

他曾獲國家自然科學二等獎、教育部自然科學一等獎、中國青年科技獎、中國分析測試協(xié)會科學技術(shù)一等獎和教育部長江學者特聘教授等榮譽，獲國家自然科學基金委杰出青年科學基金資助。對化學的喜愛與執(zhí)著、對祖國基礎(chǔ)科學討論的劇烈責任心，促使他在科學的道路上披荊斬棘、樂此不疲。30年來，小高將自己的全部心血奉獻給了中國化學事業(yè)。為了節(jié)省科研成本、高效測定分子的磁性質(zhì)，他曾和同事們扎根試驗室，在試驗室的行軍床上度過一個又一個不眠之夜。

二、創(chuàng)新人才的導航者

小高喜愛教書育人事業(yè)，以培育國家需要的創(chuàng)新型人才、為建設創(chuàng)新型國家源源不斷地注入新奇力氣為己任，傾注了極大的熱忱和心血。多年來，小高始終堅持每學年為本科生和討論生主講基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課程，每次課前他都花大量時間預備，注意把學科最前沿的學問傳授給同學，使本科生一進校門就能與院士面對面溝通。他堅持教學要依據(jù)實踐的需要，更新教材，改進教學方法，拓展閱讀文獻。他不辭勞苦，親自主編本科生基礎(chǔ)課教材《一般化學（生物類）》。

他擔當本科生“無機化學”的教學工作，每次課前他都要做足預備，對于如何組織課堂教學，特殊是如何通過問題的設置來增加與同學的互動，引導同學閱讀最新或經(jīng)典文獻，加深對無機化學基本概念與原理的理解等方面，進行了很多有益的探究。他從同學的學習需要動身，在教授討論生課程“群論與化學”時，考慮到數(shù)學推導多、理解難度大，為了便于同學理解，他放棄簡潔便利且可以重復使用的ppt形式，而是始終堅持使用板書，對同學進行推引，并充分進行互動，盡量使同學在真正意義上理解群論在化學中的應用。

“是高老師的人格魅力最終指引了我的人生航向”，這是同學們在談到小高時說得最多的話。小高愛生如子，時刻以同學的成長成才為己任。有位同學因家庭經(jīng)濟困難，心理壓力過大，影響了學業(yè)，小高靜靜地為同學償還助學貸款，以解除他學習的后顧之憂；有位同學在科研道路上遇到困難，失去信念，小高樂觀為其設計成長路徑，急躁教育，使其漸漸走上學術(shù)正軌?！八浅＞粗赝瑢W的想法，無論是科研上的，還是人生道路上的，他都會認真傾聽，合理分析，從來不會將自己的意愿強加給同學?！彼囊晃徊┦可@樣說。有位同學在討論單離子磁體時曾一度對求解稀土離子的低激發(fā)能譜感到困惑，苦于試驗條件所限很難再突破，因此曾對是否連續(xù)從事化學討論有所動搖。

然而在小高主持的第12屆分子磁體國際會議上，在聽到來自美國國家強磁場試驗室專家的報告后，這位同學看到了解決困擾他的學術(shù)問題的曙光。小高還為他深化地分析了該討論的國際進展狀況和可能的突破點，使這位同學最終堅決了自己的科研道路。來，小高培育博士生17名，其中，一人獲全國百篇優(yōu)秀博士論文獎，為培育分子磁體領(lǐng)域的下一代中堅力氣奠定了堅實基礎(chǔ)。

三、甘于奉獻的領(lǐng)軍人

小高10余年間曾任化學學院黨委副書記、副院長、院長等職務。在就任院長大會上，他表示，任院長期間的最大心愿就是“制造一個更好的環(huán)境和氛圍，讓更多的人能夠發(fā)揮自己的作用，特殊是為年輕的老師和同學制造更多的機會”。他以學院進展為己任，擅長對事情作出快速精確?????的推斷，帶動班子其他成員為學院進展盡心盡力，樂觀引進優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人，使化學學院各學科進展齊頭并進，學院風清氣正、團結(jié)和諧，成為一個人才濟濟的“大”院：院士9人、長江學者特聘教授15人、國家自然科學基金委杰出青年基金獲得者30人，有2個國家重點試驗室、2個教育部重點試驗室，國家科技部批準北京高?；瘜W學院與中國科學院化學討論所聯(lián)合籌建“北京分子科學國家試驗室”。學院學科綜合排名穩(wěn)居全國高校之首。據(jù)esi統(tǒng)計，在化學類排名前1%的全世界950個化學討論單位中，北京高校發(fā)表論文數(shù)居第17位；被引論文數(shù)居第35位。

小高還將管理服務工作拓展到化學界。他擔當中國化學會常務理事、北京化學會副理事長、國家自然科學基金委第六屆全委會委員、國務院學位委員會第六屆學科評議組化學組成員等職務，對中國化學學科的進展傾盡全力，主動擔責，深得同行好評。他認為，基礎(chǔ)討論只有帶動和促進同行一起進步才會對科學事業(yè)的進展作出更大貢獻。他們將試驗室儀器向國內(nèi)和國際同行開放，常常關(guān)心其他討論組進行樣品的磁性測試，并開展了廣泛的科研合作。他和同事們的努力推動了我國分子磁體討論的進展。

四、潤物無聲的“教書匠”

“謙和、寬容、平實和坦誠”是同行、同事和同學對小高的全都評價。國家自然科學基金委的同行、學院的同事、討論組的合提到小高都是交口贊揚，大家都認為他合作意識強，為人低調(diào)，從不埋怨。他熱心助人，對于他人的要求從來是能幫就幫，想別人永久比想自己多。他謙和寬容，困難面前總是主動擔當、榮譽面前總是主動避讓，幾十年如一日。

“我是北京高?；瘜W與分子工程學院的老師小高”，這是小高對外自稱時用得最多的稱謂。雖然已經(jīng)是赫赫出名的院士、年輕有為的化學家，但是，在小高的內(nèi)心，“老師”才是自己的“第一身份”。繁重的科研任務和瑣碎的行政事務并沒有影響他對同學的培育。相反，他把能利用的一切時間盡可能地留給同學，堅持每周三晚上和同學開組會。除了常常推舉一些最新文獻給同學，他也會親自看、親自講。他常常把相關(guān)雜志的最新動態(tài)介紹給大家，遇到與組里討論方向有關(guān)的文章，他還會通過電子郵件準時發(fā)給相關(guān)人。他用自己的人格魅力悄悄影響和深深感染著四周的每一個人。

入黨至今20多年，小高鍥而不舍地鉆研、長期悄悄地奉獻，始終以自己的執(zhí)著、堅守、努力與奮斗實踐著自己對科學事業(yè)的堅持、對人生的崇高追求，實踐著他入黨時的誓言。這是他作為一名共產(chǎn)黨員的崇高追求，這種追求還將支持著他取得更大的成果。

老師青年技術(shù)崗位能手個人事跡（精選篇6）

張甫軍現(xiàn)任求是學校德育主任，男，本科學歷，學校高級職稱。自1993年8月參與工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學一線，1994年9月被聘任為學校少先隊大隊輔導員，同時擔當班主任工作，2000年至今擔當學校德育辦主任，同時擔當學校辦公室主任。

本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自我平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學當中去，取得了優(yōu)異的教育教學效果。所教的班級多次評為學校“先進班級”、“禮貌班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務局的“先進德育工”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”，2022年被礦務局評為“優(yōu)秀黨員”，2022年被評為礦務局“六好職工”。

1、深化貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干看法》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推動素養(yǎng)教育為目標，以社會主義道德建設為基礎(chǔ)，以培育同學的健全人格為重點，以學校德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證，進取探究新世紀新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有幻想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面進展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

2、加強隊伍建設，提高德育成效。

首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設，建立起一支有職責心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進行指導，組織班主任學習、研討，溝通管理方法和工作得失。要求各班依據(jù)學校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使同學受到了良好的教育，各方面的素養(yǎng)都得到提高。班主任的工作職責心及管理本領(lǐng)都有了明顯的提高。

3、以創(chuàng)立為活動載體，寓教育于活動之中

以“創(chuàng)立模范學?！薄ⅰ皠?chuàng)立平安禮貌學?！钡然顒訛橹攸c，以《學校生日常行為規(guī)范》為同學行為的標準，狠抓了學校生養(yǎng)成教育，促進同學養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。對同學進行基礎(chǔ)禮貌教育，教同學學會做人，構(gòu)成規(guī)范的禮貌行為，突出抓好了禮貌行為的養(yǎng)成教育，對同學進行禮貌禮儀訓練，把禮貌行為規(guī)范落實到學習、生活和各項活動之中，使他們能習慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成禮貌習慣，內(nèi)增素養(yǎng)，外樹形象。

4、連續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進一步規(guī)范同學行為習慣

組織同學學習了新《學校生日常行為規(guī)范》及《學校生守則》，同時要求班主任做到向同學貫徹《守則》、《規(guī)范》教育常?；⒅贫然?。以多種形式讓同學將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，培育同學良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，既提高了道德熟悉，又提高了道德修養(yǎng)。

5、加強綜合治理，創(chuàng)立平安學校

堅固樹立“平安第一”的思想，全面推動平安工作職責制，狠抓學校創(chuàng)安工作落實，消退平安隱患。組織平安工作領(lǐng)導小組進行全方位的平安工作大檢查，各班組織同學制訂“平安公約”，張貼平安警句，掛平安工作宣揚橫標，邀請消防總隊教官上平安教育課，邀請