農(nóng)村電子商務(wù)專業(yè)申報表（含人才需求調(diào)研報告）

山西省普通高等學(xué)校

高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)設(shè)置申請表

學(xué)校名稱（蓋章）：晉中師范高等?？茖W(xué)校

學(xué)校主管部門：晉中市教育局

專業(yè)名稱：農(nóng)村電子商務(wù)

專業(yè)代碼：530705

所屬專業(yè)大類名稱：財經(jīng)商貿(mào)大類

所屬專業(yè)類名稱：電子商務(wù)類

修業(yè)年限：3

申請時間：2022年9月

山西省教育廳制

1

目錄

1.學(xué)校基本情況表

2.申請增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)

3.申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

4.專業(yè)主要帶頭人簡介

5.教師基本情況表

6.主要課程開設(shè)情況表

7.專業(yè)辦學(xué)條件情況表

8.申請增設(shè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

9.申請增設(shè)專業(yè)的論證報告

附件：

1.專業(yè)人才需求調(diào)研報告

2.校企合作、訂單培養(yǎng)等方面的有關(guān)佐證材料

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1.學(xué)校基本情況表

學(xué)校名稱晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)校地址晉中市榆次區(qū)廣安街189號

郵政編碼030600學(xué)校網(wǎng)址

√公辦□民辦

學(xué)校辦學(xué)

基本類型

√獨立設(shè)置高職院校□本科辦高職□成人高校

在校高職生總數(shù)9624學(xué)?，F(xiàn)有高職專業(yè)總數(shù)34

上年招生規(guī)模3208專業(yè)平均年招生規(guī)模94

現(xiàn)有

專業(yè)類5701教育類5702語言類5704體育類

名稱5501藝術(shù)設(shè)計類5102計算機類5502表演藝術(shù)類

（如：5101

農(nóng)業(yè)類）5504文化服務(wù)類

專任教師專任教師中副教授及以

總數(shù)（人）385上職稱教師所占比例26.3%

晉中師范高等?？茖W(xué)校是一所以培養(yǎng)小學(xué)、學(xué)前教育師資為主

的市屬高校。學(xué)校前身是與共和國同齡的山西省太谷師范學(xué)校和成立

于1985年的山西省太行師范學(xué)校。2010年3月，學(xué)校在全省16所

中幼師學(xué)校中率先獨立升格，經(jīng)國家教育部批準設(shè)置為師范?？茖W(xué)

校，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。建校70余年來，學(xué)校始終秉承“愛滿天下”

的校訓(xùn)，“樂學(xué)、善思、踐行”的學(xué)風(fēng)和“嚴謹、博雅、垂范”的教

風(fēng)，為社會培養(yǎng)輸送了54536名合格人才，其中升格以來培養(yǎng)

23926名大專學(xué)生，為經(jīng)濟社會事業(yè)特別是地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展

做出了重要貢獻。

近年來，學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指

學(xué)校簡介和導(dǎo)，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞省委“四為四高兩同步”總體

歷史沿革

（300字以內(nèi)）思路和市委“三四五一”戰(zhàn)略目標，緊扣立德樹人根本任務(wù)，堅守

“為黨育人、為國育才”使命，全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面推進治理體

系和治理能力現(xiàn)代化，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升服務(wù)地方

經(jīng)濟社會發(fā)展能力，在創(chuàng)建全國一流高職高專院校的新征程上取得

長足進步。

學(xué)校先后榮獲國家教育部“國家級語言文字規(guī)范化示范?！薄?/p>

“國家級書法教育規(guī)范化示范?！薄ⅰ叭珖逃蒲邢冗M單位”；

榮獲“山西省勞動模范先進集體”、“山西省文明學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇?/p>

依法治校示范?！?、“山西省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)省級示范?！保粯s獲

晉中市“文明和諧單位”、“職業(yè)教育先進集體”、“四星級

黨組織”等多項榮譽。

注：專業(yè)平均年招生規(guī)模=學(xué)校年高職招生數(shù)÷學(xué)校現(xiàn)有高職專業(yè)總數(shù)

3

2.申請增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)

一、開設(shè)農(nóng)村電子商務(wù)專業(yè)的主要理由

（一）山西農(nóng)村電商的發(fā)展?fàn)顩r

截止2021年8月，示范縣共建成縣域電商公共服務(wù)中心49個、農(nóng)產(chǎn)品展示體驗

中心49個，累計網(wǎng)絡(luò)銷售117億多元，其中農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售80多億元，開發(fā)網(wǎng)貨

產(chǎn)品300多個，培育區(qū)域公共品牌30多個。示范縣貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞網(wǎng)絡(luò)覆蓋達

100%，村級快遞網(wǎng)絡(luò)覆蓋達70%以上，建成縣域電商物流配送中心50個、村鎮(zhèn)電商

服務(wù)站點7628個，收發(fā)快遞共計16億余件。依托國家電子商務(wù)進農(nóng)村綜合示范建設(shè)，

政府鼓勵和引導(dǎo)各縣村民合作社等集體經(jīng)濟組織積極發(fā)展電子商務(wù)，完善農(nóng)村電商綜

合服務(wù)體系、公共服務(wù)體系、物流體系、人才培育體系建設(shè)，打牢農(nóng)村電商發(fā)展基礎(chǔ)，助

力貧困村實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興、農(nóng)民富。

1.制定了一系列促進農(nóng)村電商發(fā)展的相關(guān)政策措施

我省出臺系列配套政策著力健全農(nóng)村電商公共服務(wù)體系，合理推進電子商務(wù)農(nóng)村

綜合示范工作，整合郵政、供銷、快遞等資源，圍繞縣域電商公共服務(wù)中心，推動電商、

物流、培訓(xùn)等服務(wù)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)融合，增強縣域電商公共服務(wù)中心服務(wù)動能，

提升農(nóng)村電商公共服務(wù)中心綜合服務(wù)能力。

2.統(tǒng)籌推進農(nóng)村電商項目建設(shè)

擴大農(nóng)村電商覆蓋面，積極爭取商務(wù)部農(nóng)村電商發(fā)展資金及項目。截至2021年

底，全省示范縣建設(shè)縣域電商公共服務(wù)中心51個、農(nóng)產(chǎn)品展示體現(xiàn)中心51個，入駐

電商公共服務(wù)中心企業(yè)1000多個，累計網(wǎng)絡(luò)銷售151.0億余元，電商企業(yè)自建或?qū)?/p>

接農(nóng)村專業(yè)合作社1100多個。開展特色活動，擴大品牌知名度。10種農(nóng)產(chǎn)品獲得第

二十一屆中國綠色視頻博覽會金獎；“運城蘋果”和“吉縣蘋果”榮登2020蘋果區(qū)

域公用品牌聲譽10強榜單；“大同黃花”、“沁州黃小米”和“嵐縣土豆”三個產(chǎn)

品獲得中國百強農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌；“萬榮蘋果”在第十五屆農(nóng)產(chǎn)品交易博覽會上

被授予中國“十大蘋果”稱號。

3.大力加快縣域現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)

山西大力開展電子商務(wù)進農(nóng)村綜合示范工程,推動農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展、開拓農(nóng)村

消費市場、助推農(nóng)村脫貧攻堅。山西獲批2021年電子商務(wù)進農(nóng)村綜合示范縣的有沁

水縣、交城縣、沁源縣、鄉(xiāng)寧縣、昔陽縣、浮山縣、夏縣等7個縣。截至2021年10

月，山西累計有59個縣被國家確定為電子商務(wù)進農(nóng)村示范縣覆蓋了600多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、

7000多個行政村。持續(xù)推進電子商務(wù)進農(nóng)村綜合示范建設(shè)，建設(shè)和完善電商物流配

送體系、服務(wù)體系、培訓(xùn)體系等，打牢農(nóng)村電商發(fā)展基礎(chǔ)。

（二）山西亟需農(nóng)村電商專業(yè)人才

4

雖然我國各大高校都開設(shè)了相應(yīng)的電子商務(wù)專業(yè)，但是由于電商行業(yè)發(fā)展迅猛，

電商市場仍存在著嚴重的人才缺口。電商人才奇缺是山西農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的“短

板”，特別是缺少即懂種植又會經(jīng)商，還懂電子商務(wù)的綜合型人才，這種人才缺乏已經(jīng)

對農(nóng)村電商的發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的阻礙，因此，當(dāng)前高校人才培養(yǎng)模式滯后缺乏和人才流失

都是急需解決的問題。

1.人才培養(yǎng)模式滯后，缺乏系統(tǒng)的針對農(nóng)村的電商人才培養(yǎng)計劃

隨著農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展，有越來越多的人和政府都加入到電商這一行列中來。

也有進行相關(guān)的培訓(xùn)工作，但由于兩方面的原因，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。一方面是培養(yǎng)

模式的問題，在人才培養(yǎng)過程中，缺乏對需求的把握，理論與農(nóng)村實際情況脫軌，導(dǎo)

致出現(xiàn)供需結(jié)構(gòu)性的矛盾，培訓(xùn)的東西不切實際。另一方面，培訓(xùn)有太多的隨意性，農(nóng)村

地區(qū)大多沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)實踐、方案、師資力量方面都比較欠缺。培養(yǎng)模

式的問題，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的新人才也不能很好的與農(nóng)村電商所需求的人才相匹配，未

能做到定向培養(yǎng)。

2.農(nóng)村人才的文化素質(zhì)較低，他們的理解能力有限

農(nóng)村的電商人才大多是本地的新一代農(nóng)民，他們的自身文化程度、文化素質(zhì)相對

比較低，大多是高中以下的網(wǎng)民，甚至還有不少是初中文化的，且相比城市來說，農(nóng)村

的再培訓(xùn)、再教育系統(tǒng)也不夠完善，文化素質(zhì)低直接導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力跟不上，對新事

物的理解程度有限，達不到農(nóng)村經(jīng)營性人才所需的高度。

3.由于自身條件問題，人才流失嚴重

有不少新一代農(nóng)民他們通過外出就學(xué)、就業(yè)，也積累了不少經(jīng)驗和學(xué)識，是非常

優(yōu)秀的人才，而且由于生于農(nóng)村、長于農(nóng)村，他們對農(nóng)村的情況非常清楚，是真正熟悉

農(nóng)村、熟悉產(chǎn)品、熟悉電子商務(wù)的人才，他們對于本地農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展有著積極的

促進作用。但由于城市與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、工資條件、福利設(shè)施、生活條件、基礎(chǔ)設(shè)施

等各方面差距都比較大，他們大多選擇離開農(nóng)村留在經(jīng)濟發(fā)展比較好的城市。

5.缺乏高校的定向培養(yǎng)

對于新一代電商人才培養(yǎng)來說，高校是主要陣地，特別是提供技能型人才的高職院

校，雖然近年來隨著電子商務(wù)的發(fā)展，早在幾年前大部分高校就都有開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)

課程，但大多是面向傳統(tǒng)的電子商務(wù)，沒有專門針對農(nóng)村電子商務(wù)的課程。這一方面是高

職院校的重視度不夠，他們沒有真正重視農(nóng)村電子商務(wù)以后的發(fā)展力度，不愿意將人才培

養(yǎng)的定位服務(wù)于農(nóng)村；另一方面是缺乏師資力量，特別是即懂電子商務(wù)又懂農(nóng)村經(jīng)濟的教學(xué)

人才，他們無法開展這方面的課程，就算開展了，由于教師的缺乏也無法向?qū)W生提供完整的

知識和技能，無法達到目的。山西農(nóng)村電商人才旺盛需求，山西亟需培養(yǎng)一大批具備高素

質(zhì)、高專業(yè)技能的農(nóng)村電子商務(wù)人才。

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二、學(xué)校增設(shè)農(nóng)村電子商務(wù)專業(yè)的可行性

（一）學(xué)校概述

晉中師范高等?？茖W(xué)校是一所以培養(yǎng)小學(xué)、學(xué)前教育師資為主的市屬高校。學(xué)校

前身是與共和國同齡的山西省太谷師范學(xué)校和成立于1985年的山西省太行師范學(xué)

校。2010年3月，學(xué)校在全省16所中幼師學(xué)校中率先獨立升格，經(jīng)國家教育部批準

設(shè)置為師范高等專科學(xué)校，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。建校70余年來，學(xué)校始終秉承“愛滿

天下”的校訓(xùn)，“向真、崇和、致遠”的校風(fēng)、“嚴謹、博雅、垂范”的教風(fēng)和“樂學(xué)、

善思、踐行”的學(xué)風(fēng)，為社會培養(yǎng)輸送了60000余名合格人才，為經(jīng)濟社會事業(yè)特別

是地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展做出了重要貢獻。

（二）相關(guān)專業(yè)提供經(jīng)驗

與擬申報專業(yè)相關(guān)的專業(yè)有電子商務(wù)專業(yè)。其中電子商務(wù)專業(yè)是我校重點發(fā)展的

非師專業(yè)，經(jīng)過5年建設(shè)得到很好的發(fā)展。專業(yè)發(fā)展迅速，改革力度不斷加強取得了

顯著成效，取得的標志成果有：電子商務(wù)競賽，指導(dǎo)學(xué)生競賽獲省級獎項3項，二等獎

2項，三等獎1項；1+X網(wǎng)店運營推廣優(yōu)秀組織獎。團隊成員在省級以上（含省級）

刊物發(fā)表論文12篇，出版教材4本、1本被評為十三五規(guī)劃教材。

（三）師資隊伍保障

師資隊伍素質(zhì)良好，實力突出。農(nóng)村電商專業(yè)依托電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)上籌建，擬申

報專業(yè)的數(shù)理科學(xué)系教學(xué)團隊整體素質(zhì)高，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理。其中，

現(xiàn)有專任教師48人，其中副教授16人，高級實驗室1名，“雙師”素質(zhì)教師比例為

100%。

專任教師具備課程開發(fā)能力和課程實施能力，能夠撰寫具體課程的課程標準，完

成具體課程的教學(xué)整體設(shè)計和單元設(shè)計，在課程實施過程中能夠根據(jù)學(xué)生特點和課程

要求熟練運用多種教學(xué)手段。專業(yè)教師具備電商項目綜合實踐能力，能夠承擔(dān)或參與

與方向相對應(yīng)的企業(yè)項目開發(fā)工作，能夠承擔(dān)與崗位方向一致的專業(yè)綜合實踐類課程

的課程。

（四）教學(xué)條件保障

電子商務(wù)教研室，在校內(nèi)有4個專業(yè)實訓(xùn)室（館）可供使用，可滿足學(xué)生專業(yè)課

程的實習(xí)實訓(xùn)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、軟件學(xué)習(xí)及應(yīng)用、參觀學(xué)習(xí)提高電商素養(yǎng)等方面的需

求。先進的實訓(xùn)條件對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的綜合培養(yǎng)起到了關(guān)鍵性作用。

6

3.申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：農(nóng)村電子商務(wù)

專業(yè)代碼：530705

二、招生對象

高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、基本修業(yè)年限

三年

四、就業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如下表所示。

職業(yè)面向一覽表

所屬專業(yè)職業(yè)資格證書和職

所屬專業(yè)對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)

大類（代業(yè)技能等級證書舉

類（代碼）（代碼）別（代碼）域舉例

碼）例

農(nóng)產(chǎn)品電商運營專員電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析

銷售人員

互聯(lián)網(wǎng)和相農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理專職業(yè)技能等級證書

（4-01-02）

財經(jīng)商貿(mào)電子商務(wù)關(guān)服務(wù)（64）員網(wǎng)店運營職業(yè)技能

商務(wù)咨詢服

大類（53）類（5307）批發(fā)業(yè)（51）社交媒體營銷專員等級證書

務(wù)人員

零售業(yè)（52）新媒體營銷專員農(nóng)產(chǎn)品電商運營職

（4-07-02）

直播運營專員業(yè)技能等級證書

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向農(nóng)村電子商務(wù)行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，

較強的就業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，扎實掌握農(nóng)村電商運營管理、客戶服務(wù)、農(nóng)村產(chǎn)品營銷、

電子商務(wù)數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)分析理論等專業(yè)知識，具備互聯(lián)網(wǎng)思維、現(xiàn)代契約精神、農(nóng)村

文案策劃與寫作等職業(yè)技能，在企業(yè)從事農(nóng)村電子商務(wù)運營管理、網(wǎng)絡(luò)推廣、客戶服務(wù)與

管理、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，以知識、能力、素質(zhì)三者相互協(xié)調(diào)發(fā)展為原則，以理論

教學(xué)和實踐性教學(xué)要求為基本內(nèi)容，以校企合作為途徑，確立和實現(xiàn)農(nóng)村電子商務(wù)專業(yè)

畢業(yè)生的培養(yǎng)目標、基本規(guī)格和與之相適應(yīng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建立適合專業(yè)特

色的教學(xué)模式、教學(xué)體系和教學(xué)保證體系，完成農(nóng)村電子商務(wù)專業(yè)高級技術(shù)技能人才的

培養(yǎng)。本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求：

1.素質(zhì)

7

(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會

主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德

準則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集

體意識和團隊合作精神。

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1—2項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1—2項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

（1）熟悉必備的科學(xué)文化知識。

（2）掌握計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論，并能使用計算機軟件處理基本辦公

工作。

（3）掌握電子商務(wù)的基本理論以及新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識。

（4）熟悉農(nóng)村相關(guān)行業(yè)規(guī)范以及文明旅游、生態(tài)旅游等基本知識。

（5）掌握鄉(xiāng)村民俗文化以及旅游者的旅游消費心理。

（6）掌握農(nóng)村產(chǎn)品策劃、設(shè)計、資源情況，掌握農(nóng)村消費特征等知識。

（7）掌握農(nóng)村消費行為特征、農(nóng)村產(chǎn)品市場運營、農(nóng)村產(chǎn)品銷售與網(wǎng)絡(luò)營銷等專

業(yè)知識。

（8）掌握農(nóng)村市場分析、消費者行為分析及營銷策劃的方法。

（9）掌握農(nóng)村商品文案策劃與寫作的方法。

（10）掌握農(nóng)村電子商務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、分析報告撰寫以及客戶服務(wù)與管理的相關(guān)

知識。

（11）掌握農(nóng)村電子商務(wù)網(wǎng)站信息采集與信息加工的相關(guān)知識。

（12）掌握農(nóng)村電子商務(wù)打包配送相關(guān)知識。

（13）掌握主流農(nóng)村電子商務(wù)平臺的運營規(guī)則和推廣方式。

（14）掌握農(nóng)村特色網(wǎng)店運營規(guī)范與流程以及供應(yīng)鏈與供應(yīng)商管理的相關(guān)知識。

3.能力

（1）具備良好的溝通表達能力。

（2）具備較強的解決實際問題能力。

（3）具備良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（4）能夠熟練應(yīng)用辦公軟件，進行文檔排版、方案演示、簡單的數(shù)據(jù)分析等。

（5）能熟練使用電子商務(wù)交易平臺處理常見交易活動，進行平臺的日常交易操作。

8

（6）能完成農(nóng)村產(chǎn)品信息搜集、信息編輯、信息發(fā)布等工作。

（7）能完成農(nóng)村商品打包、訂單處理、配送等物流方面的工作。

（8）能按照企業(yè)要求，撰寫不同風(fēng)格的農(nóng)村產(chǎn)品文案，并符合行業(yè)規(guī)范。

（9）能按照企業(yè)需求，策劃不同主題的農(nóng)村促銷活動，并制定活動實施計劃和活

動方案。

（10）能按照企業(yè)推廣目標，選擇合理的推廣方式，實施農(nóng)村產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)推廣活動，

并進行活動的數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)分析。

（11）能進行話術(shù)編輯和個性化的客戶服務(wù)，并按照客戶關(guān)系管理規(guī)范，實施客戶

關(guān)系管理與維護。

（12）能夠按照企業(yè)需求，采集電子商務(wù)平臺數(shù)據(jù)，并依據(jù)店鋪、產(chǎn)品和客戶等各

類數(shù)據(jù)，對其進行分析與預(yù)測。

六、課程設(shè)置及要求

（一）課程思政要求

1.思政課要求

思政課課程目標。思政課課程目標引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，樹立正確世界觀、人

生觀、價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，增強中國

特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、

強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。大學(xué)階段重在增強使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝聽黨

話跟黨走，爭做社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

思政課課程體系。思政課課程開設(shè)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概

論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“形勢與政策”等必修課。各院校要重點圍繞習(xí)近

平新時代中國特色社會主義思想，黨史國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，憲法法律，

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等設(shè)定課程模塊，開設(shè)系列選擇性必修課程。

推進思政課課程內(nèi)容建設(shè)。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，

以政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化素養(yǎng)為重點，以愛黨、愛國、愛社會

主義、愛人民、愛集體為主線，堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，系統(tǒng)開展馬克思主義

理論教育，系統(tǒng)進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教

育、勞動教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

2.文化課程思政要求

深度挖掘?qū)W校本專業(yè)大學(xué)體育課、軍事理論課、大學(xué)生心理健康教育、黨史國史、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)語文、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)外語、健康教育、美

育、職業(yè)素養(yǎng)等所有文化基礎(chǔ)課程蘊含的思想政治教育資源，解決好文化基礎(chǔ)課程與思政

課相互配合的問題，推動文化類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)。

9

3.專業(yè)課思政要求

每門專業(yè)課程蘊含著豐富的思想政治教育內(nèi)容，深度挖掘本專業(yè)課程中蘊含的思想

政治教育資源，要梳理每一門專業(yè)課程蘊含的思想政治教育元素，發(fā)揮專業(yè)課程承載的

思想政治教育功能，結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)素質(zhì)、知識和能力要求，善于挖掘

專業(yè)課程中生成的人文背景與社會價值，將思想政治教育“潤物細無聲”地融入專業(yè)課

程教學(xué)，把對真、善、美的追求貫穿于學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的全過程，增強學(xué)生對“技術(shù)與社

會”“技術(shù)與人”關(guān)系的進一步認識。推動專業(yè)課程教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合，

相互配合的問題，推動專業(yè)類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)。

總之，要牢固樹立立德樹人的理念，完善三全育人的格局，構(gòu)建課程育人體系，發(fā)

掘課程育人內(nèi)容，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教學(xué)手段與方法，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。要充

分發(fā)揮所有課程育人功能，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、相互支撐的課程體系，使各類課

程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

（二）課程設(shè)置

本專業(yè)課程包括公共課程（包括必修和選修）、專業(yè)課程（包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專

業(yè)核心課程和專業(yè)拓展選修課程。

1.改革課程

著力于人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，旨在關(guān)注個體心靈成長和精神發(fā)展，促進學(xué)生掌握學(xué)

習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力、人際溝通與交往能力，全面提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、人文素

質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、身心素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生夯實基礎(chǔ)、溝通藝文理、增強能力、健全

人格的目的，使學(xué)生形成均衡的知識結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新的素質(zhì)。

2.專業(yè)課程

著力于“專長人才”的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生掌握從事農(nóng)村電子商務(wù)工作和其它與之相關(guān)

所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本理論和基本技能，學(xué)有專長。

專業(yè)基礎(chǔ)課：商品實務(wù)、市場營銷、電子商務(wù)基礎(chǔ)與實訓(xùn)、Office辦公應(yīng)用和

Photoshop圖形圖像處理。

專業(yè)核心課：網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、移動電商、直播電商、網(wǎng)店運營推廣、

網(wǎng)絡(luò)客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理與實施、商品信息采集與處理、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分

析、電子商務(wù)沙盤運營與推廣、農(nóng)產(chǎn)品電商運營。

專業(yè)拓展課：跨境電子商務(wù)、軟文寫作、鄉(xiāng)村民宿文化、短視頻創(chuàng)作與運營、計算

機組裝與維護。

3.教育實踐環(huán)節(jié)

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐等。在校內(nèi)外進

行網(wǎng)站（店）運營實訓(xùn)、移動商務(wù)實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等綜合實訓(xùn)。在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、

批發(fā)業(yè)、零售業(yè)等行業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用企業(yè)進行實習(xí)。應(yīng)嚴格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)

10

管理規(guī)定》和《高等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)頂崗實習(xí)標準》。

七、教學(xué)進程總體安排

表1：三年總學(xué)時分配表

一二三

合計備注

121212

入學(xué)教育0.50.5

國防教育（軍訓(xùn)）1.51.5

課堂教學(xué)（理實一體）1417171765

考試11110.50.55

勞動養(yǎng)成教育0.50.50.50.52

社會實踐寒暑假

專業(yè)認知、專

專業(yè)實訓(xùn)181832業(yè)實習(xí)、頂崗

實習(xí)

畢業(yè)教育11

機動及節(jié)假日0.51.51.51.51.50.57

學(xué)期周數(shù)182020202018116

寒暑假期12124（無暑假）28

第一學(xué)年新

學(xué)年周數(shù)505242144生9月15日

開學(xué)報到

表2：各類型課程學(xué)時、學(xué)分分配及所占比例

學(xué)時分配學(xué)分分配

課程模塊課程類型

學(xué)時比例(%)學(xué)分比例(%)

公共課程必修53923.13425

必修908395439

專業(yè)課程

選修拓展25210.81410

實習(xí)實訓(xùn)實踐63027.12115

社會實踐及活動1511

合計2329100%138100%

11

表3：教學(xué)進程表

計劃學(xué)時數(shù)及比例開課學(xué)期及周學(xué)時分配

考核方式

總學(xué)分

實踐實訓(xùn)理實比例第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年備

課程類別課程名稱課程編號總學(xué)時理

一二三四五六注

論考試考查

141818181818

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)08001012820870:3022√

1

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)08001021712570:3011√

2

毛澤東思想和中國特色社

08001033428470:3022√

會主義理論體系概論1

毛澤東思想和中國特色社

08001043428470:3022√

會主義理論體系概論2

形勢與政策08001051812670:301專題講座√

大學(xué)體育10600106282261:9922√

大學(xué)體育20600107348261:9922√

必修

公共課程大學(xué)體育30600108348261:9922√

軍事理論080010928280100:022√

大學(xué)英語1030011028111750:5022√

大學(xué)英語2030011134142040:6022√

勞動實踐1000112340340:10022√

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃10001141713480:2011√

大學(xué)語文1010011534171750:5022√

大學(xué)語文2010011634171750:5022√

大學(xué)生心理健康教育090011728121640:6022√

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)1000118178950:5012√

大學(xué)生安全教育080011824121250:502專題講座

小計5393410688

商品實務(wù)041350156141450:5044√

市場營銷04135025682050:5044√

基礎(chǔ)

電子商務(wù)基礎(chǔ)與實訓(xùn)041350356144230:7044√

Office辦公應(yīng)用0413504560560:10044√

專業(yè)課程Photoshop圖形圖像處理0413505560560:10044√

農(nóng)產(chǎn)品電商運營04135067207230:7044√

網(wǎng)絡(luò)營銷041350772363650:5044√

商品信息的采集與處理04135087207230:7044√

必修

網(wǎng)頁設(shè)計與制作04135113618180:10044√

網(wǎng)店運營推廣041351572225030:7044√

直播電商04135127207230:7044√

12

電子商務(wù)沙盤運營與推廣04135137222500:10044√

移動電商041351436181850:5044√

電子商務(wù)物流管理與實施041351772363650:5044√

電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析041351672363650:5044√

跨境電子商務(wù)041361872363650：5044√

拓展選修軟文寫作0413610360360:10022√

計算機組裝與維護041360972225030:7044√

短視頻創(chuàng)作與運營0413619720720:10044√

鄉(xiāng)村民宿文化041362036360100：022√

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)041362136360100：022√

畢業(yè)工學(xué)交替0413722120

實踐頂崗實習(xí)/能力強化訓(xùn)練0413723120

模塊畢業(yè)設(shè)計0413724

小計11606816142018

考試課程門數(shù)15

考查課程門數(shù)6

合計169910226202826

八、實施保障

（一）師資條件

1.隊伍結(jié)構(gòu)

本專業(yè)學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于18：1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例不低

于80%，專任教師隊伍職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

本專業(yè)專任教師具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁

愛之心；具有電子商務(wù)、控制工程、數(shù)學(xué)教育、化學(xué)教育、生物教育、計算機科學(xué)技術(shù)等

相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強信息

化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人具有高級職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外電子商務(wù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣

泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組

織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德

和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職

稱或擔(dān)任相應(yīng)行業(yè)企業(yè)中層以上管理崗位，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生

13

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施保障

教學(xué)設(shè)施應(yīng)滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)實施需要，其中實訓(xùn)（實驗）室面積、設(shè)施等應(yīng)達

到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標準（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件

保障應(yīng)能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。本專業(yè)配備校內(nèi)

實訓(xùn)室和合作的校外實訓(xùn)基地。

1.校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)條件

校內(nèi)實訓(xùn)室是實訓(xùn)教學(xué)場所，是實訓(xùn)教學(xué)的基本保障，是職業(yè)教育最重要的教學(xué)平

臺，是配合理論教學(xué)而設(shè)置的為鍛煉學(xué)生動手實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)而提供的基本

硬件，包括實訓(xùn)場所、實訓(xùn)現(xiàn)場環(huán)境、設(shè)備器材、實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)人員、實訓(xùn)教學(xué)方案、實訓(xùn)

指導(dǎo)文件等。所有實訓(xùn)都是在可控制的狀態(tài)下，按照人才培養(yǎng)規(guī)律和培養(yǎng)目標，對學(xué)生

進行職業(yè)技能訓(xùn)練的過程。

實訓(xùn)室建設(shè)要求實訓(xùn)環(huán)境仿真，實訓(xùn)過程真實，實訓(xùn)技術(shù)先進，實訓(xùn)項目具有典型

性，實訓(xùn)內(nèi)容更加綜合，實訓(xùn)基地管理規(guī)范。

表4校內(nèi)實訓(xùn)室明細表

實訓(xùn)室名稱主要設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）可實訓(xùn)的項目

機房計算機500專業(yè)課基本操作

網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室交換機等1整套