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平行四邊形4多邊形的認識課時總覽課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測1．認識平行四邊形2．正方形、長方形和平行四邊形之間的關系1課堂探究點2課時流程情境導入觀察下面的圖形,找出平行四邊形。今天，我們就來全面認識平行四邊形。探索新知找出下面物體中的平行四邊形。1探究點1認識平行四邊形伸縮門擴縮尺升降機探索新知探索新知生活中還有哪些地方用到平行四邊形的不穩(wěn)定性？例如：伸縮防盜拉窗和防盜拉門等。用四根細木條釘一個長方形，用手捏住它的一組對角向相反的方向拉一拉，看一看形狀有什么變化……長方形變成了平行四邊形。探索新知長方形變成平行四邊形后，什么改變了，什么沒變？長方形變成平行四邊形后，邊長和周長都沒有變化，但是形狀改變了。探索新知兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。從平行四邊形一條邊上的任意一點向?qū)呉粭l垂線，這個點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，這條對邊叫做平行四邊形的底。量一量平行四邊形的對角，你發(fā)現(xiàn)了什么？探索新知探索新知小組合作，總結(jié)正方形、長方形和平行四邊形的特征。2探究點2乘正方形、長方形和平行四邊形之間的關系

正方形長方形平行四邊形邊角兩組對邊分別平行，四條邊都相等兩組對邊分別平行且相等兩組對邊分別平行且相等四個角相等，都是直角四個角相等，都是直角對角相等探索新知正方形、長方形和平行四邊形有什么關系？探索新知1．填一填。(1)

用四根細木條釘一個長方形。用手捏住它的一組對角向相反的方向拉，長方形變成了()。得出結(jié)論：平行四邊形容易()，具有()性。(2)

學校的電動伸縮門可以伸縮，是利用了平行四邊形的()性。平行四邊形變形不穩(wěn)定不穩(wěn)定探索新知2．想一想，填一填。(1)

平行四邊形的兩組對邊分別()且()，對角()。(2)

一個平行四邊形的一條邊的長是16厘米，比它的鄰邊長5厘米，這條邊的對邊的長度是()厘米，它的兩條鄰邊分別長()厘米，()厘米。平行相等相等161111當堂檢測1．畫出下面每個平行四邊形的一條高。答案略當堂檢測2.在下面的方格紙上畫一個底是6厘米、高中3厘米的平行四邊形。(每個小方格的邊長表示1厘米)當堂檢測3.把平行四邊形剪一刀，拼成一個長方形。你有幾種剪拼方法？在平行四邊形中畫出虛線，表示剪開的位置。有多重剪法，如當堂檢測4．某賓館準備在一樓的樓梯臺階上鋪地毯(如下圖)，你能計算出最少需要多少平米地毯嗎？(單位：米)（2+3）×2=5×2=10（平方米）【易錯題】寫出下面平行四邊形的底及與它相對應的高的長度。(單位：cm)底()

底()高(

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