英語寫作能力的培養(yǎng)

英語寫作能力的培養(yǎng)中學(xué)英語教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，包括聽、說、讀、寫四個方面的內(nèi)容。其中寫作尤為主要，并且在高考中有較大的比重。同時，《英語教學(xué)大綱》和《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的書面表達(dá)能力作出明確的規(guī)定：“要求考生根據(jù)所給情景用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。”并要求寫作必須達(dá)到以下幾點(diǎn)：1．能寫出常見體裁的應(yīng)用文，如信函和一般通知等。2．能用義字給圖表提供信息并進(jìn)行簡單描述。3．能填寫有關(guān)個人情況的表格，如申請表等。4．能描述人物或事件并進(jìn)行簡單的評論。5．能以以小組形式根據(jù)課文改編短劇既然英語寫作如此重要，那么我們應(yīng)該如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力?我在幾十年的高中英語教學(xué)過程巾進(jìn)行了探索和總結(jié)．認(rèn)為可以從以下幾個方面抓起。一、掌握擴(kuò)大詞匯量我們都知道，要學(xué)好英語必須過詞匯關(guān)，寫作更是如此，單詞是寫作的基礎(chǔ)。如果連基本的單詞都寫不出來，即使?jié)M腦子都是想說的話，想表達(dá)出來，也無從下手，又怎么能寫出漂亮的文章來?所以，在平時教學(xué)中教師務(wù)必要求學(xué)生牢記掌握大量的英語單詞．采取一切有效措施擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。二、牢記運(yùn)用常用英語基本句型只記住了單詞對于寫作來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一篇文章的基本單位是句子，要想寫出好的文章，就必須寫出好的句子來。英語句子結(jié)構(gòu)與漢語句子差別很大，如若不搞清楚，寫出來的句子只能是漢語式的，所以，學(xué)生完全有必要掌握運(yùn)用一些英語句型．下面是一部分英語常用基本句型。1．主語+謂語(+狀語)e．g．Theoldmanissleeping．Herunsveryfast．2．主語+謂語+賓語e．g．Heloveshiswife．MarylearnedChineseforfouryearsinChina．3．主語+連系動詞+表語e．g．Cottonfeelsverysoft．Weatherisgettingwarmerandwarmer．4．主語+謂語+間接賓語+直接賓語e．g．HerfatherteachesusEnglish．Hello，Jim，Ishowyouabook．5．主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語e．g．Wemadehimourmonitor．Athiefwascaughtstealingintheroom．六、規(guī)范書寫一篇好的作文，不僅應(yīng)內(nèi)容充實、語言優(yōu)美，還要書寫字體規(guī)范漂亮。也就是說標(biāo)點(diǎn)符號、大小寫、詞距，單詞在格子中所占的比例等都要達(dá)到規(guī)范化，同時，整篇文章還要整潔美觀，教師一定要嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。七、經(jīng)常進(jìn)行限時練高考要求學(xué)生在三十分鐘內(nèi)寫出100詞左右的較高質(zhì)量的作文。如果平時不加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，學(xué)生沒有臨場發(fā)揮的經(jīng)驗，在考試寫作時往往感到時間不夠用，匆匆忙忙結(jié)束，了了草草收場，錯誤百出，得分率較低。所以，師生應(yīng)認(rèn)識到限時練的重要性和必要性。同時，在寫完后，要認(rèn)真檢查以下方面：體裁、格式、人稱是否正確，要點(diǎn)是否遺漏，單詞拼寫．名詞單復(fù)數(shù)，時態(tài)、語態(tài)是否有誤、主謂是否一致，特別是謂語部分是句子的重點(diǎn)所在，應(yīng)是檢查的重點(diǎn)，且扣分較重，千萬要意識到這一點(diǎn)。八、堅持寫英語日記為了提高學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生每天堅持寫英語日記，也不失為很好的一種有效的措施。寫日記可以鍛煉大腦的思維能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的興趣，又可以復(fù)習(xí)英語單詞、詞組和句型，積累知識，提高寫作能力。不論是寫日記或?qū)懽饔?xùn)練，都要持之以恒。英語寫作能力的提高是一個長期的、艱巨的漸進(jìn)的過程，并非一朝一夕完成的事情，學(xué)生要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。九、采取多種形式批改要真正使學(xué)生每寫一篇作文都有所收獲、有所提高，教師的批改是必不可少的。批改有多種形式，如，全批、部分批、重點(diǎn)批、面批、互批、對照范文自批等。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時糾正，及時點(diǎn)評。對于寫得相對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對寫得差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，使其增強(qiáng)信心，真正達(dá)到共同提高的目的?？傊谥袑W(xué)英語教學(xué)中，提高學(xué)生的寫作能力也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的重點(diǎn)之一，只要教師有