期末測(cè)試(A卷·夯實(shí)基礎(chǔ))-八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步單元AB卷(原卷版+解析)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)期末測(cè)試（A卷·夯實(shí)基礎(chǔ)）一、基礎(chǔ)知識(shí)（29分）1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(6分)我把優(yōu)秀作家分成三類(lèi):一類(lèi)可讀其代表作，一類(lèi)可讀選集，一類(lèi)可讀其全集。有位大學(xué)生要去(piān)僻的遠(yuǎn)方支教，問(wèn)帶什么書(shū)好，我說(shuō):若只帶一部，那就帶羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯多夫》，它的精神體(pò)能激勵(lì)你變得強(qiáng)壯，讓你美好而自足地對(duì)世界，不再(A.盲目B.麻木)求教或求助于他人。就精神的端莊和美而言，我推(ch6ng)羅曼?羅蘭和茨威格，我稱(chēng)之為“人類(lèi)作家”，亦即前面說(shuō)的第三類(lèi)。茨威格的文字有一種罕見(jiàn)的高尚的紋理，有一種抒情的詩(shī)意和溫潤(rùn)，他對(duì)熱愛(ài)的事物有著毫不(lìn)惜的贊美，尤其對(duì)女性，極盡體貼與呵護(hù)，很紳士、很君子，是天生的貴族，我欣他的心性和教養(yǎng)，高度信任他的文字。讀羅曼?羅蘭和茨威格，越早越好，否則，一旦讀了大量流行書(shū)和快餐書(shū)之后，口味被熏得太重了就很難領(lǐng)(A略B.掠)他們的美感。一個(gè)人，拿什么來(lái)為自己奠基，拿什么做“人之初”的精神功課，極其重要。應(yīng)該趁著青春，多讀幾部?jī)?yōu)秀長(zhǎng)篇。(逃自王開(kāi)嶺《讀書(shū):生命最美好的舉止》)(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①(piān)僻②體(pò)③推(ch6ng)④(lìn)情(2)選擇合適的字詞填空。①(A.盲目B.麻木)②(A.略B.掠)2.默寫(xiě)。(8分)(1)______________________，恨別鳥(niǎo)驚心。(2)角聲滿天秋色里_____________________。(3)天接云濤連曉霧,_____________________。（4）_____________________，江入大荒流。(5)富貴不能淫，_____________________，_____________________。(6)(漁家傲)中描繪夢(mèng)中遼闊壯美、海天一色的兩個(gè)句子是：_______________________________，___________________________________。3.名著閱讀《昆蟲(chóng)記》。(7分)(一)啊!該死的惡蟲(chóng)!可我們一直把它視為第一流的昆蟲(chóng)呢!書(shū)本上在贊揚(yáng)，對(duì)它還贊不絕口；博物學(xué)家們把它們捧上了天，每天都在為它們錦上添花；動(dòng)物界同人類(lèi)一樣，讓自己威聲遠(yuǎn)揚(yáng)的辦法有千萬(wàn)種，但最可靠的辦法則是損人利己，這是千真萬(wàn)確的道理。(二)啊!該死的蟲(chóng)子，我本想安靜地待著，可你卻成了我住所的一大禍害。竟然有人說(shuō)，雅典人把你養(yǎng)在籠子里，好愜意地聽(tīng)你歌唱。吃飽飯瞇瞪著，有只蟬叫叫還湊合，但成百只一起嚷叫，震得你耳鼓疼痛，你無(wú)法集中精力，真讓人活受罪呀!你振振有詞，說(shuō)是你先來(lái)到這兒的，有權(quán)鳴唱。在我住到這里之前，那兩棵法國(guó)梧桐完全屬于你，而我卻成了其樹(shù)蔭下的不速之客?？晌业孟雀嬖V你，為了照顧給你寫(xiě)故事的人，你得在你的響鈸上裝個(gè)減音器，壓低你的叫聲。(1)語(yǔ)段(一)中的“惡蟲(chóng)”指的是哪一種昆蟲(chóng)?法布爾為什么稱(chēng)它為“惡蟲(chóng)”?法布爾在《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中，為蟬寫(xiě)了多個(gè)“故事”。請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)。對(duì)于“第一流的昆蟲(chóng)”和“蟬”，法布爾與寓言家們的態(tài)度有什么不同?你從中獲得了怎樣的啟示?4.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（6分）為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國(guó)務(wù)院決定從2016年起，將每年6月的第二個(gè)星期六調(diào)整設(shè)為“文化和自然遺產(chǎn)日”。本學(xué)期你班舉行了“從文化遺產(chǎn)中尋找成長(zhǎng)的源泉”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，你參與了以下活動(dòng)。（1）【尋品質(zhì)】古代先哲在思考“信”這一道德規(guī)范時(shí)，給我們留下了豐富的精神財(cái)富。請(qǐng)你再搜集中國(guó)古代關(guān)于誠(chéng)信的一條名言和一個(gè)故事填在下表相應(yīng)的空白處。（2分）名言輕諾必寡信①故事曾子烹彘②【尋精神】《孟子》中有不少歷代傳誦的名言警句，請(qǐng)你從《<孟子>三章》中選擇一句作為你的座右銘，并說(shuō)出理由。（2分）（3）【尋禮儀】為緬懷先賢，激勵(lì)后輩，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^“朱東潤(rùn)故居”，在參觀期間，小明大聲喧嘩，請(qǐng)你結(jié)合“八禮四儀”給他善意的提醒。（2分）八禮儀表之禮餐飲之禮言談之禮待人之禮行走之禮觀賞之禮游覽之禮儀式之禮四儀7歲10歲14歲18歲入學(xué)儀式成長(zhǎng)儀式青春儀式成人儀式閱讀葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》一詞，完成第5-6題。（5分）蕭蕭梧①葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑②促織③，夜深籬落④一燈明。[注釋]①梧：梧桐樹(shù)。②挑：捉。③促織：俗稱(chēng)蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。④籬落：籬笆。5詩(shī)開(kāi)頭兩句中“送”“動(dòng)”兩字用語(yǔ)巧妙，任選一個(gè)說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)作用。（2分）

6.結(jié)尾兩句寫(xiě)兒童挑燈捉促織，是用怎樣的表現(xiàn)手法抒發(fā)情感的？試作具體分析。（3分）

閱讀下面幾段文字，完成7～11題。孝文且崩時(shí)，誡太子曰:“即有緩急，周亞夫真可任將兵。”文帝崩，拜亞夫?yàn)檐?chē)騎將軍。孝景三年，吳楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳楚。因自請(qǐng)上曰:“楚兵剽輕①，難與爭(zhēng)鋒。原以梁委之，絕其糧道，乃可制。”上許之。太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)，吳方攻梁，梁急，請(qǐng)救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請(qǐng)?zhí)荆臼乇阋刷?，不肯往。梁上?shū)言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵弓高侯等絕吳楚兵后食道。吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。夜，軍中驚，內(nèi)相攻擊擾亂，至于太尉帳下。太尉終臥不起。頃之，復(fù)定。后吳奔壁東南陬，太尉使備西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吳兵既俄，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。吳王濞③棄其軍，而與壯士數(shù)千人亡走，保于江南丹徒。漢兵因乘勝，遂盡虜之，降其兵，購(gòu)吳王千金。月余，越人斬吳王頭以告。凡相攻守三月，而吳楚破平。于是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。由此梁孝王與太尉有郤④。歸，復(fù)置太尉官。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭(zhēng)之，不得。景帝由此疏之。(節(jié)選自(史記·絳侯周勃世家》)【注】①剽輕:強(qiáng)悍輕捷。②便宜:指有利國(guó)家，合乎時(shí)宜之本。③濞(bì):吳王劉濞。④郤(xì):同“隙”，裂痕。7.下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意思相同?(2分)B.A.絕其糧道上許之B.A.天下獨(dú)絕(《與朱元思書(shū)》)雜然相許(《愚公移山》)C.D.太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)而與壯士數(shù)千人亡走C.D.將軍亞夫持兵揖曰(《周亞夫軍細(xì)柳》)國(guó)恒亡(《生于優(yōu)患，死于安樂(lè)》)8.下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略成分，哪一項(xiàng)不正確?(2分)A.文帝崩，(太子)拜亞夫?yàn)檐?chē)騎將軍。B.楚兵剿輕，(梁兵)難與(楚兵)爭(zhēng)鋒。C.吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，(太尉)終不出。D.已而其精兵果奔西北，(吳兵)不得入。9.下列選項(xiàng)中與文意不符的是哪一項(xiàng)?(2分)A.針對(duì)吳楚叛軍勇悍輕捷的特點(diǎn)，周亞夫果斷制定了作戰(zhàn)策略:堅(jiān)守不出，挫其銳氣，并伺機(jī)截?cái)鄶耻娂Z道。B.當(dāng)梁國(guó)遭受吳楚軍隊(duì)攻擊時(shí)，周亞夫堅(jiān)決不出兵救援，甚至違抗景帝的詔令，也因此與梁孝王結(jié)下了仇怨。C.吳軍糧道被截?cái)?，又無(wú)法迅速結(jié)束戰(zhàn)斗，便在夜里發(fā)生了騷亂，一直抵達(dá)周亞夫的營(yíng)帳前，他卻不為所動(dòng)。D.周亞夫耗時(shí)三月平定吳楚叛亂。后景帝任命他為丞相。因太子廢立問(wèn)題產(chǎn)生分歧，逐漸失去景帝的信任。10.周亞夫被文帝譽(yù)為“真將軍”。閱讀本文后，你對(duì)這位“真將軍”有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(3分)11.側(cè)面描寫(xiě)是刻畫(huà)人物常用的手法之一。請(qǐng)從選文中任選一例，簡(jiǎn)要分析它的作用。(2分)閱讀下面的新聞評(píng)論，回答12～15題。2020年12月1目晚，一位市民在廣州市天河體育中心跑步時(shí)，突然倒地。據(jù)網(wǎng)友拍攝視頻顯示，彼時(shí)有數(shù)位市民對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇按壓，但29分鐘后救護(hù)趕來(lái)，已無(wú)力回天。在公共場(chǎng)合配置“急救神器”AED(自動(dòng)體外除顫器)再度成為公眾熱議話題。據(jù)公開(kāi)信息統(tǒng)計(jì)，今年11月以來(lái)，廣州已發(fā)生三起在公共場(chǎng)合倒地猝死事件，其原因均為心源性猝死。面對(duì)此類(lèi)猝死，目前院前急救領(lǐng)域的共識(shí)是及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇和自動(dòng)除顫，盡早使用AED，可以提高搶救成功率。12月2目上午9點(diǎn)半，天河體育中心行政主管部門(mén)、廣州市體育局工作人員告訴南方周末記者，天河體育中心尚未配備AED等急救設(shè)備，原因是“目沒(méi)有相關(guān)規(guī)定要天河體宜中心必須配備AED”。根據(jù)微信小程序“救命地圖”查詢發(fā)現(xiàn)，距離天河體育中心近最的AED設(shè)備位于天河體育中心外直線離400米開(kāi)外的廣東外經(jīng)貿(mào)大廈3層的一所私營(yíng)醫(yī)院內(nèi)，而上述三起猝死事件的發(fā)生地均未顯示裝有AED。近年來(lái)，在城市公眾區(qū)域，如公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、交通樞紐、大型商場(chǎng)配置相關(guān)AED的呼聲漸高。上海、深圳兩地均已在火車(chē)站、地鐵站、商場(chǎng)、高校等人流密集場(chǎng)所和公共領(lǐng)域里配備了上千臺(tái)AED急救設(shè)備。北京市亦于10月27日宣布，年底前將在7條地鐵共105個(gè)站內(nèi)全事配置AED.并于2022年底前實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)公共場(chǎng)所AED設(shè)施全覆蓋。但南方周末記者采訪發(fā)現(xiàn)，廣州的AED配置情況并不理想:數(shù)量少、管理機(jī)構(gòu)并不明確、迄今未明確全面布局AED裝配時(shí)間。配置AED由誰(shuí)來(lái)管，配置難點(diǎn)在哪里?廣州市AED的配置進(jìn)展需要進(jìn)一步追問(wèn)。學(xué)校“知天下”記者站，對(duì)這則新聞評(píng)論產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)協(xié)助他們完成以下任務(wù)探究。12.關(guān)于這則新聞評(píng)論的焦點(diǎn)，小記者們產(chǎn)生了以下看法。請(qǐng)幫他們選出表述最合理的一項(xiàng)。（2分)A.市民要對(duì)心源性病人進(jìn)行急救。B.AED(自動(dòng)體外除顫器)應(yīng)該在公共場(chǎng)合配置。C.搶救心源性猝死病人需要及時(shí)采取心肺復(fù)蘇和自動(dòng)除顫等措施已成為共識(shí)。D.救護(hù)車(chē)29分鐘后才趕來(lái)，耽擱搶敦，救治部門(mén)應(yīng)該負(fù)責(zé)任。13.關(guān)于文中劃線句的表達(dá)意圖，小記者們產(chǎn)生了分歧。請(qǐng)幫他們選出最合理的一項(xiàng)。(2分)A.證實(shí)天河體育中心尚未配備AED等急設(shè)備的事實(shí)。B.天河體育中心、廣州市體育局表明有配備AED的需要。C.天河體育中心、廣州市體育局需要對(duì)12月1日市民猝死負(fù)責(zé)。D.廣州也應(yīng)該要全面布局，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)公共場(chǎng)所AED設(shè)施全覆蓋。14.小記者們決定給廣州市市長(zhǎng)信箱寫(xiě)一封信，表達(dá)公共場(chǎng)合配備AED的重要性。依據(jù)原文信息，信中空白處填入最合理的是哪一項(xiàng)?(2分)心源性猝死，如果在入院前盡早使用AED可提高搶救成功率。廣州公共場(chǎng)合心源性倒地猝死事件不是個(gè)別案例。。為保障市民生命健康，廣州重點(diǎn)公共場(chǎng)所AED設(shè)全覆蓋勢(shì)在必行。A.天河體育中心急需配備AED是不爭(zhēng)的事實(shí)。B.上海、北京、深圳都對(duì)公共場(chǎng)合配備AED高度重視。C.廣州的AED配置相比其他城市數(shù)量少，也未有全面布局AED的措施出臺(tái)。D.廣東外經(jīng)貿(mào)大廈3層的一所私營(yíng)醫(yī)院配置的AED離天河體育中心太遠(yuǎn)。15.小記者決定就公共場(chǎng)所配置AED問(wèn)題采訪廣州市公共事業(yè)管理部門(mén)，請(qǐng)幫他們列一個(gè)采訪提，不少于3條。(3分)閱讀下面的文字，完成小題。曾經(jīng)同學(xué)少年李陽(yáng)①那年的期末考試成績(jī)出來(lái)后，他和她的總分?jǐn)?shù)是一樣的。班里需要評(píng)出一個(gè)“三好”學(xué)生，期末考試成績(jī)是重要的必備條件。②她心里很高興，如果被評(píng)上“三好”學(xué)生，不僅會(huì)得到父母答應(yīng)送她的一支期待已久的鋼筆，更重要的是，“三好”學(xué)生這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，還能為她考重點(diǎn)高中加分。③他是班里的體育委員，這次期末考試總分?jǐn)?shù)是歷年最高的一次，他還沒(méi)有被評(píng)上過(guò)“三好”學(xué)生呢。父親是一個(gè)工人，母親常年臥床不起。他想，如果能評(píng)上“三好”學(xué)生，母親心情肯定大好，說(shuō)不定身體會(huì)跟著好起來(lái)。④相同的總分，選誰(shuí)呢？班主任老師難以定奪，（），決定讓他們自己來(lái)解決。⑤她（）睡不好，特別想當(dāng)“三好”學(xué)生，又不好意思說(shuō)出口，還突然發(fā)起燒來(lái)。⑥他找到她，說(shuō)：“‘三好’學(xué)生你來(lái)當(dāng)吧?！雹咚@異于他說(shuō)出的話，脫口而出道：“好?。—?jiǎng)品給你?！雹嗨α?，沒(méi)再說(shuō)話。她的發(fā)燒不治而愈。中考如期而至，隨后她上了高中，前面還有高考的門(mén)檻，壓力倍增；他讀的技校，畢業(yè)后就能參加工作，日子輕松愉快。⑨小城很小，有時(shí)路上會(huì)互相遇到。他和她打招呼，分別下了各自的自行車(chē)，一起推著車(chē)子走一段路，她和他聊聊自己高中的學(xué)習(xí)生活。他意氣風(fēng)發(fā)，穿著整齊的黑色中山裝。⑩她考上警校時(shí)，他畢業(yè)參加了工作。各自的生活按照一個(gè)看不見(jiàn)的軌跡走下去。?寒假回家過(guò)年，幾個(gè)要好的同學(xué)聚會(huì)，不見(jiàn)他的蹤影。?有知道內(nèi)情的同學(xué)說(shuō)，他因盜竊廠里的廢舊鋼管，被抓了起來(lái)，判了刑。拉他入伙的人告訴他，廢舊鋼管沒(méi)用了，與其丟在廠子的角落里生銹爛掉，不如賣(mài)些錢(qián)，變廢為寶。他想起退休的父親和久病臥床不起的母親，動(dòng)了心。?她收到一封來(lái)自某監(jiān)獄的信，字跡十分陌生，打開(kāi)一看末尾，落款的簽名，是他！?他在信上說(shuō)，聽(tīng)探望他的同學(xué)說(shuō)了她要去看他，盡管最終沒(méi)有看到她，依舊感謝她還記得他，他會(huì)好好改造。她是躲在教室的角落里讀的信?？赐旰螅嫔t，有些發(fā)呆，一時(shí)不知如何處理。她（）趁人不備趕緊撕扯著那封信，直到變成一堆碎紙屑。?若干年后，她忽然在大街上見(jiàn)到了他！那個(gè)寒風(fēng)中擺攤賣(mài)土豆的中年男子，謝頂，肥胖，面目滄桑。看見(jiàn)了她，他的眼神有些躲避，不過(guò)還是說(shuō)起話來(lái)。寒暄間，他的嘴角堆起了白沫。她不忍心直視他的模樣，簡(jiǎn)單應(yīng)付幾句，走了。想起他在中學(xué)時(shí)奔跑在操場(chǎng)上的身影，想起他身穿黑色中山裝時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。怎么也無(wú)法把眼前的中年落魄男，與記憶中的那個(gè)英姿勃發(fā)的十六歲少年聯(lián)系在一起。?假如時(shí)光倒流，他沒(méi)有因一念之差進(jìn)過(guò)監(jiān)獄，那么今天的他又會(huì)是什么樣子呢？?她很后悔，天這么冷，怎么沒(méi)有把那堆土豆全部買(mǎi)下，好讓他早點(diǎn)回家呢？（選自《意林·原創(chuàng)版》，有刪節(jié)）16．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．翻來(lái)覆去左顧右盼想來(lái)想去B．左顧右盼想來(lái)想去翻來(lái)覆去C．想來(lái)想去翻來(lái)覆去左顧右盼D．想來(lái)想去左顧右盼翻來(lái)覆去文章的第②和第③兩段分別述說(shuō)了她和他得到|“三好”學(xué)生的好處，有什么作用？（3分）18．簡(jiǎn)要分析第⑦段中的“驚異”一詞的表達(dá)效果。（4分）19．聯(lián)系前文相關(guān)內(nèi)容，品味第⑧段中“他笑了，沒(méi)再說(shuō)話”的內(nèi)涵。（4分）20．結(jié)尾段中為什么“她很后悔”？請(qǐng)聯(lián)系全文分析其原因。（3分）三、作文(60分)以下兩道題目中，任選其一，根據(jù)要求作文，不少于600字。A題：以“長(zhǎng)大后，我就成了你”為題，寫(xiě)一篇文章。能夠連貫地闡述“我”為什么成了“你”的理由;可抒發(fā)真實(shí)感想，可虛構(gòu)創(chuàng)作。B題：向來(lái)你家的客人，介紹你最喜歡的或客人感興趣的一個(gè)物件(物品)，題目自擬?？腿四挲g身份不限，物件(物品)類(lèi)型、大小不限；把你所介紹的物件(物品)的特征有條理地介紹清楚，也可以從法布爾《昆蟲(chóng)記》中借鑒文學(xué)化的表現(xiàn)方法，增強(qiáng)介紹說(shuō)明的效果。特別提醒：(1)文中不得出現(xiàn)自己真實(shí)姓名、學(xué)校名。(2)工整美觀的書(shū)寫(xiě)能為你作文加分。班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)期末測(cè)試（A卷·夯實(shí)基礎(chǔ)）一、基礎(chǔ)字詞運(yùn)用。（26分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）（3分）A．瀕臨（bīn） 不輟（chuò） 仲裁（zhōng） 藏污納垢（hòu）B．?dāng)z取（shè） 翹首（qiào） 斟酌（zhēng） 懨懨欲睡（yān）C．蒙昧（mèi） 熾熱（zhì） 锃亮（zèng） 正襟危坐（jīn）D．婆娑（suō） 舳艫（zhú） 粗糙（cāo） 摩肩接踵（zhǒng）答案:D解析：A.仲裁((zhōng)——(zhòng)、藏污納垢(hòu)——gòuB.翹首(qiào)——(qiáo)、斟酌((zhēng)——zhēnC.熾熱(zhì)——(chì)故選D2.選項(xiàng)中對(duì)下列語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（

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）（3分）①偌大的廳堂里，天花板由麻繩和竹席搭配而成，高高的內(nèi)壁上掛著書(shū)法作品。②眼前的小樓內(nèi)，處處體現(xiàn)著古樸的藝術(shù)感。③陽(yáng)臺(tái)的欄桿，每一根木頭的顏色都不同，有深有淺；形狀也不同，有直有彎。④客房的布置以原木為主，既原始又現(xiàn)代。⑤它們搭配在一起后，仿佛產(chǎn)生了一種奇妙的效果，既有自然的樸拙，又有設(shè)計(jì)的美感。①④③②⑤ B．①②⑤④③②①④③⑤ D．②⑤③④①答案:C解析：通讀全部句子,查找介紹的主體是眼前的小樓,所以確定首句是;由內(nèi)確定接下來(lái)的內(nèi)容要介紹小樓之內(nèi)的情景,即①④,根據(jù)人們的觀察習(xí)慣,應(yīng)由偌大的廳堂至客房的布置,即先①后④;再由內(nèi)寫(xiě)到外,寫(xiě)陽(yáng)臺(tái);最后是進(jìn)行議論小結(jié)。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A.當(dāng)倪萍站在《朗讀者》舞臺(tái)上講述姥姥的故事時(shí)，觀眾情不自禁地流下淚來(lái)。B.美國(guó)拉斯維加斯駭人聽(tīng)聞的槍擊案，制造了59人死亡、527人受傷的慘劇。C.街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少各行各業(yè)，無(wú)所不至。D.京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。答案:C解析：A.情不自禁:意思是感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)全被某種感情所支配。使用恰當(dāng);B.駭人聽(tīng)聞:意思是使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。使用恰當(dāng);C.無(wú)所不至:意思是指沒(méi)有什么不去做,也指無(wú)處不到,還指沒(méi)有什么沒(méi)做到。使用不恰當(dāng)D惟妙惟肖:意思是形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真,生動(dòng)形象。使用恰當(dāng)。故選C。4.下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．廣義的新聞指報(bào)刊、廣播電視中關(guān)于現(xiàn)實(shí)情況的報(bào)道文章，包括消息、通訊、特寫(xiě)、社論、報(bào)告文學(xué)等。我們學(xué)過(guò)的《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》屬于特寫(xiě)，《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》屬于消息。B．散文“形散神聚”。《回憶我的母親》以母親勤勞的一生為主線，《昆明的雨》從一幅畫(huà)寫(xiě)起,將記憶中昆明的景、物、事一幕幕展現(xiàn)開(kāi)來(lái),其中貫串著一條情感線索——對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。C．事物性說(shuō)明文通過(guò)對(duì)具體事物的形狀、特點(diǎn)、用途等做客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類(lèi)事物。如《中國(guó)石拱橋》《夢(mèng)回繁華》都是典型的事物性說(shuō)明文。D．文言文中人物形象也鮮明。寓言《愚公移山》塑造了不怕艱難困苦，堅(jiān)持不懈的愚公形象，西漢司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》中塑造了剛正不阿、忠于職守的“真將軍”形象。答案:A解析：A.有誤,《一著驚海天--擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》屬于通訊;BCD.正確。故選:A。5.默寫(xiě)。（9分，每空1分）（1）牧人驅(qū)犢返，▲。(王績(jī)《野望》)（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，▲。(崔顥《黃鶴樓》)（3）▲，家書(shū)抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》)（4）▲，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)（5）此中有真意，▲。(陶淵明《飲酒（其五）》)（6）▲，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)（7）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。▲。(李清照《漁家傲》)（8）《雁門(mén)太守行》中詩(shī)人運(yùn)用典故，表達(dá)了全體將士忘身報(bào)國(guó)之情的詩(shī)句是：▲，▲。答案:獵馬帶禽歸芳草萋萋鸚鵡洲烽火連三月折載沉沙鐵末銷(xiāo)欲辨已忘言亂花漸欲迷人眼九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死解析：記憶型默寫(xiě)題,要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的句,這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě),要求學(xué)生能夠背誦全文(詩(shī)),選擇符合語(yǔ)填要求的子。禽鵡洲銷(xiāo)辨脫提攜是此題中的易字,作答時(shí)要注意字形。名句的默寫(xiě),要想得滿分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到三不:不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。6.閱讀下面《紅星照耀中國(guó)》選段，回答問(wèn)題。（5分）【甲】……我禁不住說(shuō)道：“請(qǐng)你告訴我，李長(zhǎng)林，你們?cè)趺茨軌蝌T著這種瘦狗去打仗呢？你們的紅軍騎兵就是這樣的嗎？”“不是！你會(huì)看到的！你的牲口‘壞啦’？就是因?yàn)槲覀儼堰@種壞牲口留在后方，我們的騎兵在前線才不可戰(zhàn)勝！要是有一匹馬又壯又能跑，就是毛澤東也不能把它留下不送前線！我們?cè)诤蠓街挥每焖赖睦瞎?。什么事情都是這樣：槍炮、糧食、馬匹、騾子、駱駝、羊——最好的都送去給我們的紅軍戰(zhàn)士!如果你要馬，同志，請(qǐng)到前線去！”……我在他身上開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一種后來(lái)我在這樣奇怪地鐵一般團(tuán)結(jié)的中國(guó)革命家身上一再碰到的特有品質(zhì)。（《第二篇去紅都的道路》）【乙】我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里,因此我在前線常?？吹剿８綆дf(shuō)一句,司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是間簡(jiǎn)單的屋子,內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳,兩只鐵制的文件箱,紅軍自繪的地圖,一臺(tái)野戰(zhàn)電話,一條毛巾,一只臉盆,和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣,只有兩套制服,他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服,孩子氣地感到很得意,那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。（《第八篇同紅軍在一起》）（1）從【甲】【乙】?jī)啥芜x文中，分別找出能具體表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍“同甘共苦”的品質(zhì)的句子。（2分）▲（2）除上題所說(shuō)的“同甘共苦”之外，請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)啥芜x文中再簡(jiǎn)要概括紅軍隊(duì)伍中具有的其他品質(zhì)。（3分）▲答案:（1）【甲】:要是有匹馬又壯又能跑,就是毛澤東也不能把它留下不送線!或最好的都送去給我們的紅軍戰(zhàn)上!【乙】:他同部下一樣,只有兩套制服,他們都不軍行領(lǐng),或他有一件個(gè)人衣服,孩氣地感到很得意,那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后。（2）有堅(jiān)定的革命理想和追求;官兵平等;艱苦樸素革命的樂(lè)觀主義(或:積極向上):團(tuán)結(jié)一致解析：(1)考查對(duì)文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類(lèi)試題,首先要明確信息篩選的方向,即挑的范圍和標(biāo)準(zhǔn),其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工,用凝練的語(yǔ)言來(lái)作答?！炯住课闹惺怯幸黄ヱR又壯又能跑,就是毛澤東也不能把它留下不送前錢(qián),寫(xiě)出了紅軍戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)和士兵同甘共苦的品質(zhì);【乙】文中他同部下一樣,只有兩套制服,他們都不佩軍銜領(lǐng)章。寫(xiě)出彭德懷和部下同甘共苦,不搞特殊.(2)【甲】文中我們的騎兵在前線才不可戰(zhàn),表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士有堅(jiān)定的革命理想;我們?cè)诤蠓街挥每焖赖睦瞎?。什么事情都是這樣:槍炮、糧食、馬匹騾子、駱駝、羊最好的都送去給我們的紅軍戰(zhàn)士!如果你要馬,同志,請(qǐng)到前線去,表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士具有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力;【乙】中司令部當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)不過(guò)是問(wèn)簡(jiǎn)單的屋子,內(nèi)設(shè)張桌子和一條板凳,兩只鐵制的文件箱,紅軍自繪的地圖,一臺(tái)野戰(zhàn)電話,一條毛巾,一只臉盆,和鋪了他的毯子的炕,表現(xiàn)彭德懷艱苦樸素的特點(diǎn);寫(xiě)彭德懷用繳獲的降落傘做的背心,“孩子氣地感到很得意表現(xiàn)彭德懷的天真爽直、積極樂(lè)觀的特點(diǎn)。二、閱讀與理解閱讀下面的詩(shī)詞，完成7～9題。（6分）宿云門(mén)寺①閣[唐]孫逖香閣東山下，煙花象外②幽。懸燈千嶂夕，卷幔五湖③秋。畫(huà)壁馀=4\*GB3④鴻雁，紗窗宿斗牛=5\*GB3⑤。更疑天路近，夢(mèng)與白云游。【注釋】①云門(mén)寺：在今浙江紹興境內(nèi)的云門(mén)山（又名東山）上。②象外：猶物外，物象之外。③五湖：太湖的別名。④馀：留存。⑤斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿。7全詩(shī)緊扣“宿”字，以時(shí)間為順序，依次敘述赴寺、▲、睡下、▲的過(guò)程。（2分）8.第三聯(lián)寫(xiě)出了云門(mén)寺怎樣的特點(diǎn)？（2分）▲9.最后一聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）▲答案:7.進(jìn)閣(入寺)、入夢(mèng)8.(1)年代久遠(yuǎn)(2)地勢(shì)高峻(3)破敗、陳舊9.遠(yuǎn)離塵世、超凡脫俗、向往自由、隱逸。解析：7.《宿云門(mén)寺閣》是唐代詩(shī)人孫邀創(chuàng)作的描寫(xiě)住宿在云門(mén)寺閣的感懷詩(shī)句以寫(xiě)意的筆法,勾勒出云門(mén)寺的一幅遠(yuǎn)景,詩(shī)人此時(shí)還在投宿途中。三、四句所寫(xiě),是到達(dá)宿處后憑窗遠(yuǎn)眺的景象,詩(shī)人以燈、“卷表示投宿五六兩句,緊承懸燈和卷幔,寫(xiě)臥床環(huán)顧時(shí)所見(jiàn)。最后兩句寫(xiě)入夢(mèng)后的情景。詩(shī)人以時(shí)間為線索,依次敘述赴寺、入閣、睡下、入夢(mèng),藝術(shù)結(jié)構(gòu)高超。8.本題考查理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。頸聯(lián)畫(huà)壁除鴻雁,紗窗宿斗牛,寫(xiě)詩(shī)人臥床環(huán)顧時(shí)所看到的景象。墻上,因?yàn)槟晟钊站?壁畫(huà)的大部分已經(jīng)剝落,只見(jiàn)到剩下的大雁,足見(jiàn)佛寺之古老、破敗、陳舊;天上,閃爍的群星像是鑲嵌在窗戶上那樣近,突出了云門(mén)寺的高。這兩句分別寫(xiě)出了云門(mén)寺的古與高的特點(diǎn)。9.本題考查體會(huì)思想感情的能力。要了解全詩(shī)內(nèi)容,揣摩意境,體會(huì)作者的思想感情。尾聯(lián)句意:懷疑地勢(shì)高峻天路已近,在夢(mèng)中和白云一起遨游。這兩句寫(xiě)入夢(mèng)后的情景,詩(shī)人墜入了沉沉的夢(mèng)多,似有若無(wú),朦朧恍,作者借駕著白云凌空遨游的夢(mèng)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵世、超凡脫俗、向往自由的隱逸情懷。閱讀古文，回答10-13題。（11分）八大山人清·陳鼎八大山人①，號(hào)人屋?！叭宋荨闭撸皬V廈萬(wàn)間”之意也。性孤介②，穎異絕倫。八歲即能詩(shī)，善書(shū)法，工篆刻，尤精繪事。嘗寫(xiě)菡萏一枝，半開(kāi)池中，橫斜水面，生意勃然；張?zhí)弥腥缜屣L(fēng)徐來(lái)，香氣常滿室。又畫(huà)龍，丈幅間蜿蜒升降，欲飛欲動(dòng)；若使葉公見(jiàn)之，亦必大叫驚走也。善詼諧，喜議論，娓娓不倦，常傾倒四座。山人既嗜酒，無(wú)他好。人愛(ài)其筆墨，多置酒招之，預(yù)設(shè)墨汁數(shù)升、紙若干幅于座右。醉后見(jiàn)之，則欣然潑墨廣幅間?；?yàn)⒁员种悖恳詳」?，盈紙?bào)a臟，不可以目。然后捉筆渲染，或成山林，或成丘壑，花鳥(niǎo)竹石，無(wú)不入妙。如愛(ài)書(shū)，則攘臂搦管③，狂叫大呼，洋洋灑灑，數(shù)十幅立就。醒時(shí)，欲求其片紙只字不可得。雖陳黃金百鎰④于前，勿顧也。其顛如此?！咀ⅰ竣侔舜笊饺耍杭粗燹牵髂喜?，明末清初畫(huà)家、書(shū)法家。②介：耿直。③攘臂搦管（nuòguǎn）：伸長(zhǎng)胳膊，執(zhí)筆為文。④鎰：二十兩。10.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①穎異絕倫：

②嘗寫(xiě)菡萏一枝：

③盈紙?bào)a臟：

④數(shù)十幅立就：

答案:①到極點(diǎn)②曾經(jīng)③滿④完成解析：本題考查一詞多義。本題中所有的加點(diǎn)詞都是課內(nèi)文言文中學(xué)過(guò)的,只要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累,就能輕松完成。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）①若使葉公見(jiàn)之，亦必大叫驚走也。

答案:如果讓葉公見(jiàn)到了,也一定會(huì)大叫著驚慌逃跑的。解析：本題考查翻譯文言句子。抓住關(guān)鍵詞,直譯為主,意譯為輔。關(guān)鍵詞:若使,如果讓;走,跑。12.下列選項(xiàng)中對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.八大山人性格孤傲耿直，聰明絕倫，無(wú)人能比。B.八大山人作詩(shī)、書(shū)法、篆刻、繪畫(huà)無(wú)一不精，其中尤精繪畫(huà)。C.八大山人醉酒后所畫(huà)的畫(huà)也不一定都是精妙的，有時(shí)他的作品也會(huì)混亂骯臟，不堪入目。D.有時(shí)八大山人醉后想要寫(xiě)字，就立馬擼起袖子狂叫大呼著揮筆寫(xiě)就。答案:C解析：本題考查理解文章內(nèi)容。C項(xiàng)不符原意。文中有“然后捉筆渲染,或成山林或成丘壑,花鳥(niǎo)竹石,無(wú)不入妙”可見(jiàn)“有時(shí)他的作品也會(huì)混亂骯臟,不堪入目”錯(cuò)。13.作者最后用一個(gè)“顛”字評(píng)價(jià)八大山人，根據(jù)選文，你是如何看待八大山人的“顛”的?（2分）

答案:行為狂放不羈,源于他聰明絕倫的天資和孤傲耿直的性格。解析：本題考查分析人物性格。八大山人的“顛”是他性格孤傲耿直(孤高傲世),聰明絕倫(才高藝絕),狂放不羈(恃才放曠)的表現(xiàn),而不是真正的癲狂。【譯文】八大山人,號(hào)人屋。“人屋”就是“廣廈萬(wàn)間”的意思。他生性孤傲耿直,聰明絕倫,無(wú)人能比。八歲便能作詩(shī),善于書(shū)法,長(zhǎng)于篆刻,尤其精于繪畫(huà)。曾經(jīng)畫(huà)一枝荷花,半開(kāi)在池中,橫斜在水面,生氣勃勃;張掛在堂中,好像有清風(fēng)徐徐吹來(lái),香氣常充滿整個(gè)屋子。又曾畫(huà)龍,在丈幅之間蜿蜒升降,想要飛動(dòng)一般;如果讓葉公見(jiàn)到了,也一定會(huì)大叫著驚慌逃跑的。他言語(yǔ)詼諧,喜歡議論,總是娓娓而談不知疲倦,使四座的人為之傾倒。山人既已嗜好喝酒,也就沒(méi)有其他的愛(ài)好。人們喜歡他的畫(huà),大多置辦了酒來(lái)招待他,預(yù)先準(zhǔn)備幾升墨汁、若干紙張?jiān)谧挥疫叀Ｉ饺司谱砗笠?jiàn)到了,便高興地潑墨在寬大的畫(huà)紙上有時(shí)候用破笤帚灑,用壞帽子涂,弄得滿紙?bào)a臟,不堪入目。這以后他提筆渲染,有的成山林,有的成丘壑,有的成花鳥(niǎo)竹石,沒(méi)有不精妙的。如果碰到他喜歡寫(xiě)字,那就擼起袖子,伸長(zhǎng)胳膊,撮起褲管,狂叫大呼著,連續(xù)不斷地寫(xiě),數(shù)十幅片刻就完成了。他酒醒之后,要想索求他的片紙只字都無(wú)法得到。即使將百鎰黃金陳放在他的面前,他也不屑一顧。他就癲狂到這樣的地步。閱讀下面的選段，回答問(wèn)題。（11分）蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。④蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。簡(jiǎn)要說(shuō)明第①段在文中的作用。（3分）11．第②段除了用舉例子和打比方的說(shuō)明方法外，還用了哪種說(shuō)明方法？這種方法在文中的作用是什么？（4分）12．設(shè)計(jì)者和匠師們講究假山堆疊的藝術(shù)性，追求池沼布局的自然之趣，這樣做的目的是什么？（4分）答案:10.總說(shuō)蘇州園林的設(shè)計(jì)理念,基本原則和實(shí)際效果(1分,答出兩點(diǎn)即可).引出下文的分說(shuō)內(nèi)容(1分)11.作比較(1分),突出蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)或追求自然之趣的特點(diǎn)(1分)12.縱使瀏覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà);或:一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,絕不容許有欠美傷美的敗筆.(2分,意思對(duì)即。解析：10.本題考查分析說(shuō)明文重要語(yǔ)段的作用.解答此題可從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來(lái)分析.從內(nèi)容上看,此段總體交代了蘇州園林的共同點(diǎn).從結(jié)構(gòu)上看,總領(lǐng)全文,引出下文的說(shuō)明內(nèi)容,并與下文形成總分關(guān)系。11.本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析.結(jié)合第二段內(nèi)容來(lái)看中,除了舉例子和打比方外,還將蘇州園林的建筑與我國(guó)的古代的宮殿、現(xiàn)代的住房進(jìn)行比較,突出蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn),這又是作比較的說(shuō)明方法。12.本題考查內(nèi)容的理解與信息篩選.閱讀文本,概括首段介紹的蘇州園林的共同點(diǎn):“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”即可得出本題的答案。閱讀現(xiàn)代文，完成13-16題。（16分）小黃嚴(yán)歌苓槍響了，不遠(yuǎn)處一只美麗的黃色羽毛的鳥(niǎo)撲棱著翅膀，落到樹(shù)枝上，它仍然奮力撲騰著翅膀。我跑了過(guò)去，抱起受傷的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一只翅膀中彈，血浸紅了它半個(gè)身體。我用手絹把它包住，再用我的裙子為它做了個(gè)吊床。等父親回來(lái)時(shí)，黃色的小鳥(niǎo)在我的吊床里睡著了。我焦急擔(dān)心，含著眼淚，叫外婆救救小鳥(niǎo)。外婆開(kāi)著動(dòng)物急診室，什么都能救。曾經(jīng)有小野貓從屋檐的破洞里掉下來(lái)，身上還帶著半個(gè)沒(méi)被母貓吃完的胎盤(pán)，她都能把它救活。外婆用鉗子把一顆氣槍子彈從小鳥(niǎo)的翅膀里鉗出來(lái)，又給傷口涂了點(diǎn)藥，告訴我”，假如一夜之后它還活著，小性命就算救下了。小黃活過(guò)了第一夜，到了第三天的時(shí)候，開(kāi)始喝水，吃小米和高梁米。我觀察起它來(lái)，它羽毛的顏色黃得絕了，明亮，又柔和，翅膀尖一道黑邊，更襯出黃顏色的燦爛，人間肯定染不出那個(gè)黃來(lái)，正如人間又有誰(shuí)能復(fù)制花和云霞的顏色?我將它取名為“小黃”。外公把小黃放在一個(gè)圓形、底部平坦的籃子里，天花板上釘了個(gè)釘子，籃子就吊在釘子上。這是外公對(duì)貓咪設(shè)置的防盜措施，臘肉臘魚(yú)他都這樣吊在天花板下面。吊在籃子里，小黃就安全了。外婆家養(yǎng)了幾只救下的野貓，它們?cè)谔旎ò迳厦嬗幸粋€(gè)大家族，吃奶的小貓崽失足從破洞掉到外婆家屋檐下，外婆就把它們養(yǎng)起來(lái)馴化。貓族和院子里養(yǎng)的下蛋雞互不相擾，但一只野外來(lái)的小鳥(niǎo)，肯定擋不住貓們動(dòng)凡心。小黃的傷一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻線，再把麻線系在籃子上，它已經(jīng)可以圍著籃子起飛，在空中抖摟幾下翅膀，又落到籃子里。這可把貓們饞壞了。它們不動(dòng)聲色地臥在一邊，從各個(gè)角度打量小黃，眼睛都是獵豹的，賊亮的眼珠里，細(xì)細(xì)瞳仁簡(jiǎn)直就是瞄準(zhǔn)鏡的十字準(zhǔn)星，殺心就在它們冷冷的目光里。小黃起飛、著陸，往東、往西，它們的十字準(zhǔn)星緊緊追蹤，志在必得地終日守著這個(gè)會(huì)飛的山珍。不過(guò)小黃的飛翔本領(lǐng)一天天回歸、完善，外婆把它腿上拴的麻線越放越長(zhǎng)，我牽著麻線在房間里從一頭跑到另一頭，仿佛在放一個(gè)活風(fēng)箏。到了這時(shí)，貓們已經(jīng)死心，意識(shí)到它們不是長(zhǎng)翅膀族類(lèi)的對(duì)手。進(jìn)入秋天，我?guī)е鵁o(wú)限期待，我把小黃帶到院子里，解開(kāi)麻線，希望它不再做我的活風(fēng)箏，而真正做一只自由的鳥(niǎo)。奇怪的是，沒(méi)有了腳上的羈絆，它只在地上啄啄這里，啄啄那里，撲騰翅膀，也只飛半米高，又回到地上。也許被人喂養(yǎng)，膽子是依仗著人的，被徹底解放了，依仗業(yè)已成性，并不再向往更高更寬的去處。一九六九年，我最喜愛(ài)的一個(gè)女作家病了，我們一幫孩子在醫(yī)院輪流值班為她站崗。就在那段時(shí)間，我徹底疏忽了小黃。有天回到家，發(fā)現(xiàn)拴小黃的那根麻線從吊在空中的籃子上拖到地下，而小黃不見(jiàn)了蹤影。外婆和外公恰巧都出門(mén)了，他們出門(mén)從來(lái)不關(guān)朝著后院的房門(mén)。我問(wèn)外婆，小黃會(huì)是飛走了嗎?說(shuō)不定，外婆回答。會(huì)不會(huì)給貓吃了呢?外婆默不作聲。四只貓臥在四個(gè)方向，四張撲克臉，個(gè)個(gè)心知肚明地打呼，才不讓你看出，有關(guān)小黃它們一副牌揣了多久，最后出了什么牌……想到小黃的失蹤，我悔恨交加。外婆去世后，我被父母送到奶奶家。就在我當(dāng)兵之前，我回到那個(gè)熟悉的大院，想到小黃，感慨萬(wàn)千：在這里，小黃，受傷的小黃，神秘失蹤的小黃，都不是兒時(shí)夢(mèng)幻，它真實(shí)地存在過(guò)。(選自《穗子的動(dòng)物園》，人民文學(xué)出版社，有刪改)13.閱讀全文，請(qǐng)從“我”的角度用四個(gè)詞概括情節(jié)和心理。(3分)救助小黃，

→

，無(wú)限期待→知其失蹤，

。答案:焦急擔(dān)心;解開(kāi)麻線;悔恨交加解析：本題考查梳理文章脈絡(luò)的能力。此題先根據(jù)提示確定答案所在區(qū)域,再以四字短語(yǔ)對(duì)情節(jié)或心理進(jìn)行概括。第一空可由第2段“我焦急擔(dān)心,含著眼淚叫外婆救救小鳥(niǎo)”得出“我”的心理為:焦急擔(dān)心。第二空可由第5段“進(jìn)入秋天,我?guī)е鵁o(wú)限期待,我把小黃帶到院子里,解開(kāi)麻線,希望它不再做我的活風(fēng)箏,而真正做一只自由的鳥(niǎo)”概括情節(jié)為:解開(kāi)麻線。第三空可由第6段“有關(guān)小黃它們副牌揣了多久,最后出了什么牌……想到小黃的失蹤,我悔恨交加”得出“我”的心理為:悔恨交加。故答案為:焦急擔(dān)心;解開(kāi)麻線;悔恨交加。14.根據(jù)要求，回答問(wèn)題。(4分)(1)曾經(jīng)有小野貓從屋檐的破洞里掉下來(lái)，身上還帶著半個(gè)沒(méi)被母貓吃完的胎盤(pán)，她都能把它救活。(分析此句在文中的作用。)(3分)(2)但一只野外來(lái)的小鳥(niǎo)，肯定擋不住貓們動(dòng)凡心。(解釋“凡心”在此處的含義。)(1分)答案:(1)外婆救治動(dòng)物的醫(yī)術(shù)高超,承上啟下,承接上文“外婆開(kāi)著動(dòng)物急診室,什么都能救”,為下文外婆把小鳥(niǎo)救活做鋪墊。(2)“凡心”本義是僧道對(duì)塵世的思念、留戀之。這里指貓們想把小鳥(niǎo)吃掉的心思。解析：本題考查句子作用和詞語(yǔ)含義。第(1)題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上,“身上還帶著半個(gè)沒(méi)被母貓吃完的胎盤(pán),她都能把它救活”寫(xiě)出外婆醫(yī)術(shù)之高超;在結(jié)構(gòu)上,既承接上文“外婆開(kāi)著動(dòng)物急診室,什么都能救”,又開(kāi)啟下文外婆救活小鳥(niǎo)的情節(jié)。第(2)題要在理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上,結(jié)合語(yǔ)境理解其含義。“凡心”本義指出家人懷念塵世凡俗生活的心思。在這里聯(lián)系下文“這可把貓們饞壞了。它們不動(dòng)聲色地臥在一邊”、“它們的十字準(zhǔn)星緊緊追蹤,志在必得地終日守著這個(gè)會(huì)飛的山珍”等內(nèi)容可知,指的是貓們想把小鳥(niǎo)吃掉的心15.文章沒(méi)有直接寫(xiě)“小黃”的去向，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容試做推測(cè)并寫(xiě)出理由。(4分)_______________________________________________________________________________答案:小黃被貓吃掉了。理由:①“我”問(wèn)外婆小黃會(huì)不會(huì)給貓吃了呢?外婆默不作聲。說(shuō)明外婆也認(rèn)為小黃極有可能被貓吃掉了。②“四只貓臥在四個(gè)方向,四張撲克臉,個(gè)個(gè)心知肚明地打呼,才不讓