2023秋蘇教版一年級科學(xué)上冊 9.樹葉變黃了 (表格教案)

2023秋蘇教版一年級科學(xué)上冊9.樹葉變黃了(表格教案)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2023秋蘇教版一年級科學(xué)上冊第9課《樹葉變黃了》。課程內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識樹葉變黃的自然現(xiàn)象。

2.探索樹葉變黃的原因。

3.了解樹葉在不同季節(jié)的顏色變化。

4.觀察并記錄樹葉變黃的過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了植物的基本特征，如生長、開花、結(jié)果等。本節(jié)課將通過觀察樹葉變黃的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索自然界的變化，鞏固他們對植物生長過程的認(rèn)識。同時(shí)，通過觀察和記錄樹葉變黃的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：通過觀察和記錄樹葉變黃的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力，使他們能夠運(yùn)用科學(xué)方法探究自然現(xiàn)象。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識，分析樹葉變黃的原因，培養(yǎng)他們的邏輯思維和推理能力。

3.科學(xué)交流：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們表達(dá)和交流的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)他們探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

5.科學(xué)知識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解樹葉變黃的自然現(xiàn)象，掌握樹葉在不同季節(jié)的顏色變化原因，豐富他們的生物學(xué)知識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了植物的基本特征，如生長、開花、結(jié)果等。他們還掌握了基本的觀察和記錄方法，能夠通過觀察和記錄來探究自然現(xiàn)象。此外，學(xué)生對季節(jié)變化有一定的認(rèn)識，知道季節(jié)變化會(huì)對周圍的環(huán)境和植物產(chǎn)生影響。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對身邊的自然現(xiàn)象充滿好奇，他們喜歡通過觀察和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極參與討論和分享自己的觀察結(jié)果。大部分學(xué)生具備基本的觀察力和動(dòng)手操作能力，他們能夠通過觀察和記錄來探究問題。此外，他們喜歡小組合作學(xué)習(xí)，能夠與同伴積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解樹葉變黃的原因方面可能存在一定的困難，他們可能無法完全理解生物體內(nèi)的生理過程。此外，學(xué)生在對樹葉變黃過程的觀察和記錄方面可能存在一些挑戰(zhàn)，他們可能無法準(zhǔn)確地觀察和記錄樹葉的變化。此外，學(xué)生在表達(dá)和交流自己的觀察和發(fā)現(xiàn)時(shí)可能存在困難，他們可能無法清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用講授法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法和小組合作法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授樹葉變黃的相關(guān)知識；觀察法用于引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的變化；實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生通過實(shí)際操作探究樹葉變黃的原因；小組合作法用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流分享能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過展示不同季節(jié)的樹葉圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述樹葉的變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課導(dǎo)入：簡要講解樹葉變黃的原因，引導(dǎo)學(xué)生了解生物體內(nèi)的生理過程。

（3）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們討論樹葉在不同季節(jié)的顏色變化，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

（4）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉在不同環(huán)境條件下的變化，如光照、水分等，學(xué)生動(dòng)手操作，記錄觀察結(jié)果。

（5）成果分享：邀請學(xué)生代表分享自己和小組的觀察成果，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樹葉變黃的自然現(xiàn)象及其原因。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，我將使用PPT、視頻、實(shí)物樹葉等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示圖片和文字，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)；視頻用于播放樹葉變化的過程，使學(xué)生更直觀地觀察到現(xiàn)象；實(shí)物樹葉用于讓學(xué)生親手操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。此外，我還將利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，收集學(xué)生的反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解樹葉變黃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)樹葉變黃的原因和過程做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確樹葉變黃的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)樹葉變黃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入樹葉變黃的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物生長過程，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為樹葉變黃新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解樹葉變黃的自然現(xiàn)象和原因，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞樹葉變黃的原因展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)樹葉變黃的過程，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對樹葉變黃的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對樹葉變黃知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決樹葉變黃的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與樹葉變黃相關(guān)的拓展知識，如樹葉的其他變化和季節(jié)對樹葉的影響，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合樹葉變黃的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考自然現(xiàn)象與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)樹葉變黃的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的樹葉變黃的自然現(xiàn)象和原因，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的樹葉變黃內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解樹葉變黃的自然現(xiàn)象，了解生物體內(nèi)的生理過程以及季節(jié)變化對樹葉顏色的影響。

2.技能提升：通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和記錄能力得到鍛煉和提升。

3.科學(xué)探究：學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法探究自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和邏輯思維能力。

4.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識，分析樹葉變黃的原因，培養(yǎng)他們的邏輯思維和推理能力。

5.科學(xué)交流：學(xué)生在分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)過程中，提高表達(dá)和交流的能力。

6.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生對自然現(xiàn)象充滿好奇心，能夠主動(dòng)觀察周圍環(huán)境，積極探究科學(xué)問題，培養(yǎng)他們積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

7.知識遷移：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活中，關(guān)注自然現(xiàn)象，思考科學(xué)知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和探索精神。

8.情感態(tài)度：學(xué)生能夠欣賞大自然的美麗，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)讓學(xué)生填寫一份課堂反饋問卷，了解他們對本節(jié)課的內(nèi)容的理解程度以及在學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)。此外，我還會(huì)與他們進(jìn)行一對一的交談，聽取他們對課堂活動(dòng)的看法和建議。

根據(jù)學(xué)生的反饋，我會(huì)仔細(xì)回顧和分析教學(xué)過程，特別是課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面存在困難，我將重新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，增加更多的實(shí)例和實(shí)際操作，以幫助學(xué)生更好地理解樹葉變黃的自然現(xiàn)象。

此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和觀察記錄方面的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)他們在這些技能方面存在問題，我將加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并教授他們更有效的觀察和記錄方法。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多元化的教學(xué)方法，如講授、實(shí)驗(yàn)、小組討論等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保他們能夠在課堂上跟上進(jìn)度，并充分理解所學(xué)知識。

此外，我還將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和問題探究。我將引導(dǎo)他們運(yùn)用已有的知識，分析樹葉變黃的原因，培養(yǎng)他們的邏輯思維和推理能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)他們深入思考，拓展思維。

最后，我將定期對學(xué)生進(jìn)行評估，以了解他們對樹葉變黃知識的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)他們在某些方面存在問題，我將及時(shí)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《植物的生命周期》

-《季節(jié)變換中的植物》

-《樹葉為什么變黃》

-《植物的適應(yīng)性》

（2）視頻資源：

-《樹葉變黃的科學(xué)解釋》

-《植物的季節(jié)性變化》

-《植物的自我保護(hù)機(jī)制》

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱讀材料：

-學(xué)生可以閱讀以上推薦的閱讀材料，了解植物在不同季節(jié)的變化以及樹葉變黃的原因。

-學(xué)生可以與家長一起閱讀，共同探討植物的季節(jié)性變化和樹葉變黃的科學(xué)解釋。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享閱讀材料中的有趣知識點(diǎn)和自己的見解。

（2）視頻資源：

-學(xué)生可以觀看以上推薦的視頻資源，通過視頻了解樹葉變黃的科學(xué)解釋和植物的季節(jié)性變化。

-學(xué)生可以與家長一起觀看，共同探討植物的自我保護(hù)機(jī)制和季節(jié)性變化。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享視頻中的有趣知識點(diǎn)和自己的見解。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以在家中或