Module 2 Unit 5 Sport 第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit5Sport第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module2Unit5Sport第3課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)。本單元的主題是體育，旨在讓學(xué)生了解和掌握與體育相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于體育的一些基本詞匯，如“basketball”、“football”、“tabletennis”等。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展體育相關(guān)詞匯，如“volleyball”、“badminton”等。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行關(guān)于體育話題的簡(jiǎn)單交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于體育話題的交流和表達(dá)。通過(guò)小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)觀察、分析和推理來(lái)理解體育活動(dòng)中的各種情況。這將有助于提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于體育的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生將了解中西方在體育方面的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等策略來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握關(guān)于體育活動(dòng)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。具體包括以下內(nèi)容：

-詞匯：volleyball、badminton、ping-pong、basketball、football、tabletennis等體育項(xiàng)目名稱。

-句型：Whatsportdoyoulike?、Ilikeplayingfootball.、Let'splayvolleyballtogether.等關(guān)于體育活動(dòng)的表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際的交流和表達(dá)。難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-詞匯記憶：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和理解一些新的體育項(xiàng)目名稱可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物、動(dòng)作模仿等方式幫助學(xué)生記憶和理解這些詞匯。

-句型運(yùn)用：學(xué)生需要將所學(xué)的句型運(yùn)用到實(shí)際的對(duì)話中，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)句型。

-語(yǔ)言表達(dá)：一些學(xué)生在表達(dá)自己想法時(shí)可能會(huì)遇到困難，不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)。教師可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)的方式，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

舉例解釋：

在教學(xué)過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)的句型詢問(wèn)彼此喜歡的體育項(xiàng)目，并回答。例如，一個(gè)學(xué)生可以問(wèn)：“Whatsportdoyoulike?”另一個(gè)學(xué)生回答：“Ilikeplayingbasketball.”通過(guò)這樣的實(shí)際運(yùn)用，學(xué)生可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握關(guān)于體育活動(dòng)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際的交流和表達(dá)。教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物、動(dòng)作模仿等方式幫助學(xué)生記憶和理解詞匯，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)句型，以及通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)的方式幫助學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授關(guān)于體育活動(dòng)的詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)的句型詢問(wèn)彼此喜歡的體育項(xiàng)目，并回答，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)角色扮演法：讓學(xué)生模擬真實(shí)的體育活動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和交際能力。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示體育活動(dòng)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶體育項(xiàng)目的名稱。

(2)教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，如Quizlet、Anki等，幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯的記憶和復(fù)習(xí)。

(3)實(shí)物展示：使用體育器材，如籃球、足球等，讓學(xué)生觸摸和感受，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞體育活動(dòng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解體育項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解體育活動(dòng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解體育項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握體育活動(dòng)的表達(dá)方式。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)體育知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解體育知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握體育技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解體育知識(shí)點(diǎn)，掌握體育技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)體育活動(dòng)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與體育活動(dòng)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的體育知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展-體育項(xiàng)目介紹：提供各種體育項(xiàng)目的詳細(xì)介紹，包括起源、規(guī)則、著名運(yùn)動(dòng)員等，幫助學(xué)生更全面地了解不同體育項(xiàng)目。

-體育賽事視頻：收集不同體育項(xiàng)目的精彩賽事視頻，讓學(xué)生直觀地感受體育的魅力，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。

-體育活動(dòng)照片：展示各種體育活動(dòng)的照片，讓學(xué)生了解不同體育活動(dòng)的場(chǎng)景和氛圍。

-體育新聞報(bào)道：提供與體育相關(guān)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解最新的體育動(dòng)態(tài)和賽事信息。

2.拓展建議：

-觀看體育賽事：鼓勵(lì)學(xué)生觀看不同體育項(xiàng)目的賽事直播或錄像，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣和理解。

-參與體育活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)和實(shí)踐體育項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-體育知識(shí)競(jìng)賽：組織體育知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)和鞏固體育知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-制作體育海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作與體育相關(guān)的海報(bào)，展示自己最喜歡的體育項(xiàng)目，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-訪問(wèn)體育場(chǎng)館：組織學(xué)生參觀體育場(chǎng)館，了解體育設(shè)施和場(chǎng)館的運(yùn)作方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-參加體育俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生參加體育俱樂(lè)部，與其他學(xué)生一起練習(xí)和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-閱讀體育書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與體育相關(guān)的書(shū)籍，了解體育的歷史、規(guī)則和運(yùn)動(dòng)員的故事，提高學(xué)生的閱讀能力和知識(shí)水平。

-寫(xiě)體育日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)體育日記，記錄自己在體育活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和反思能力。

-參加體育講座：組織體育講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士或運(yùn)動(dòng)員分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，提高學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)興趣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概括：在黑板的中央位置，用簡(jiǎn)潔的文字概括本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，例如：“體育活動(dòng)詞匯與句型”。

2.重點(diǎn)詞匯展示：在概括內(nèi)容的下方，列出本節(jié)課的重點(diǎn)體育項(xiàng)目詞匯，如：volleyball、badminton、ping-pong等。

3.句型結(jié)構(gòu)展示：在詞匯展示的旁邊，列出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如：“Whatsportdoyoulike?”、“Ilikeplayingfootball.”等。

4.課堂活動(dòng)提示：在黑板的另一側(cè)，用簡(jiǎn)潔的文字提示學(xué)生即將進(jìn)行的課堂活動(dòng)，例如：“小組討論：你喜歡哪個(gè)體育項(xiàng)目？”

5.板書(shū)裝飾：在黑板的邊角或空白處，添加一些與體育相關(guān)的圖片或符號(hào)，如：籃球、足球、乒乓球等，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性。八、課后作業(yè)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

-小組討論：與你的家人或朋友討論你們最喜歡的體育項(xiàng)目，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。例如：“Myfavoritesportisbasketball.Ilikeplayingbasketballwithmyfriends.”

-制作體育海報(bào)：選擇一個(gè)你喜歡的體育項(xiàng)目，制作一張?bào)w育海報(bào)，并用英語(yǔ)介紹該項(xiàng)目的特點(diǎn)。例如：“Volleyballisateamsport.Playersusetheirhandstohittheballoverthenet.”

-體育日記：記錄你本周參加的體育活動(dòng)，并用英語(yǔ)描述你的體驗(yàn)和感受。例如：“Thisweek,Iplayedbadmintonwithmyclassmates.Itwasfunbutchallenging.Ineedtopracticemoretoimprovemyskills.”

2.重點(diǎn)題型補(bǔ)充和說(shuō)明：

-句型轉(zhuǎn)換：將給定的句子轉(zhuǎn)換成另一種表達(dá)方式。例如，將“Doyoulikeplayingfootball?”轉(zhuǎn)換成“Yes,Ilikeplayingfootball.”

-角色扮演對(duì)話：根據(jù)給定的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演對(duì)話。例如，假設(shè)你是李華，你的朋友Tom問(wèn)你喜歡哪個(gè)體育項(xiàng)目，你可以回答：“Ilikeplayingbasketball.It'smyfavoritesport.”

-體育項(xiàng)目描述：選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，用英語(yǔ)描述其規(guī)則和特點(diǎn)。例如：“Tennisisaracketsportplayedbetweentwoplayersorfourplayersonahardcourtorgrasscourt.Thegoalistohittheballoverthenetandintotheopponent'scourt.”

-體育活動(dòng)計(jì)劃：制定一個(gè)周末的體育活動(dòng)計(jì)劃，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。例如：“Thisweekend,IplantoplaybadmintonwithmyfriendsonSaturdaymorningandg