大學英語精讀第二冊課文翻譯

一個人總要走生疏的路，看生疏的風景，聽生疏的歌，然后在某個不經(jīng)意的

瞬間，你會發(fā)覺，原本費盡心機想要遺忘的事情真的就這么遺忘了..

高校英語精讀其次冊課文翻譯（全）

UNTH2-1

Itishumorousessay,這是一篇幽默的文章。

Butafterreadingityouwillsurelyfindthattheauthorismost

seriousinwritingit.但是讀過之后你將會發(fā)覺作者寫這篇文章的時候是很

肅穆的。

TsThereLifeonEarth?地球上有生命嗎？Art

Buchwald阿特.布奇沃德

TherewasgreatexcitementontheplanetofVenusthisweek.金星

上本周異樣熱鬧。

ForthefirsttimeVenusianscientistsmanagedtolandasatellite

ontheplantEarth,那里的科學家首次成功地將一顆衛(wèi)星送上了地球，

andishasbeensendingbacksignalsaswellasphotographseversince.

從今衛(wèi)星便始終不斷地發(fā)回信號和照片。

ThesatellitewasdirectedintoanareaknowasManhattan衛(wèi)

星被放射到一個叫曼哈頓的地區(qū)（namedafterthegreatVenusianastronomer

Prof.（它是用金星上宏大的天文學家曼哈頓教授的名字命名的，Manhattan,

whofirstdiscovereditwithhistelescope20,000lightyearsago）.兩

萬光年前是他首次用望遠鏡發(fā)覺了該地區(qū)）。

Becauseofexcellentweatherconditionsandextremelystrongsignals,

由于良好的天氣條件以及高質(zhì)量的信號，

Venusianscientistswereabletogetvaluableinformation使得金星

上的科學家們能夠獲得寶貴資料astothefeasibilityofamannedflying

saucerlandingonEarth.有關(guān)載人飛碟能否在地球上著陸。

ApressconferencewasheldattheVenusInstituteofTechnology.一

次有關(guān)記者款待會在金星理工學院實行。

〃Wehavecometotheconclusion,“我們得出以下結(jié)論,basedon

lastweek，ssatellitelanding,Prof.Zogsaid,依據(jù)一周進行的衛(wèi)星地球

著陸，”佐格教授說，〃thatthereisnolifeonEarth.〃地球上不存在生命

現(xiàn)象。”

“Howdoyouknowthis?”thesciencereporteroftheVenusEveningStar

asked.

“何以見得呢？”《金星晚報》的科學記者問。

“Foronething,“首先，Earth，ssurfaceintheareaof

Manhattaniscomposedofsolidconcrete構(gòu)成曼哈頓地區(qū)地表的物質(zhì)是堅硬

的混凝土，andnothingcangrowthere.那里當然什么也不生長。Foranother,

再者，theatmosphereisfilledwithcarbonmonoxideandotherdeadlygases

大氣層中充溢一氧化碳以及其他致命氣體，andnobodycouldpossibly

breatherthisairandsurvive.，z沒人能呼吸這種空氣而生存。”

，zWhatdoesthismeanasfarasourflyingsauceprogramisconcerned?”

“這對我們的飛蝶支配意味著什么呢？”

〃Weshallhavetotakeourownoxygenwithus,whichmeansa

muchheavierflyingsaucerthanweoriginallyplanned.“我們將不得不

自帶氧氣，這就使飛碟比原支配重了許多。”

“Arethereanyotherhazardsthatyoudiscoveredinyour

studier?"“在您的探討中是否發(fā)覺其他緊急因素？”

“Takealookatthisphoto.“請看這張照片。Youseethisdarkblack

cloudhoveringoverthesurfaceofEarth?你們是否看到這塊飄浮在地球表

面上空的深黑色云層？WecallthistheConsolidatedEdisonBelt.我們稱

其為愛迪生聯(lián)合公司帶。Wedon，tknowwhatitismadeof,我們不知道它由

什么成份組成，butitcouldgiveusalotoftrouble然而它卻給我們帶來

許多麻煩andweshallhavetomakefurthertestsbeforewesendaVenus

Beingthere."在將衛(wèi)星送上地球之前我們還將做進一步的探究?！?/p>

“Overhereyouwillnoticewhatseemstobeariver,“在這里你們

將留意到一條像河流似的水道,butthesatellitefindingsindicateitis

polluted但衛(wèi)星情報顯示該水道被污染了，andthewaterisunfittodrink.

水不能飲用。Thismeansweshallhavetocarryourownwater,這意味著

我們將不得不自帶飲用水。whichwilladdevengreaterweighttothesaucer.z，

這樣一來就將進一步增加飛碟的重量。”

“Sir,whatareallthosetinyblackspotsonthephotographs?7"

“先生，那些照片上的小黑點是什么？”

〃We'renotcertain."我們還不太清楚。Theyseemtobemetal

particlesthatmovealongcertainpaths,它們好像是沿某些通道移動的金

屬顆粒。Theyemitgases,它們能釋放氣體，makenoiseandkeepcrashinginto

eachother.產(chǎn)生噪聲并且不斷相互撞擊。Therearesomanyofthesepaths

地球上存在著太多的這種通道和太多的這種顆粒，andsomanymetalparticles

thatitisimpossibletolandaflyingsaucerwithoutitsbeingsmashed

byone.〃以致于要想使飛碟在那里著陸而不被某顆粒子撞毀簡直是不行能

的?！?/p>

“Whatarethosestalagmiteprojectionsstickingup?〃“那些

直立的石筍狀凸出物是什么東西？”

“They'resometypeofgraniteformationsthatgiveofflight

atnight.“那是些可夜間發(fā)光的花崗巖構(gòu)造。Prof.Glomhasnamedthem

skyscrapers格洛姆教授稱其為摩天大樓，sincetheyseemtobescrapingthe

skies.”因為它們好像擦到了天?！?/p>

"Ifallyousayistrue,“假如您說的這一切都是真的，won,tthisset

backtheflyingsaucerprogramseveralyears?”那么這是否會使飛碟支配

拖延好多年？”

“Yes,butweshal1proceedassoonastheGrubstartgivesustheadded

funds.”"是的，但只要格拉布基金會供應(yīng)的追加款項一到，我們將立刻著手該

支配?！?/p>

“Prof.Zog,whyarewespendingbillionsandbillionsof

zilches"佐格教授,我們?yōu)槭裁催€要花費億萬茲爾其tolandaflyingsaucer

onEarthwhenthereisnolifethere?來實施飛碟著陸支配？既然地球上并

不存在生命?！?/p>

“BecauseifweVenusianscanlearntobreatheinanEarthatmosphere,

“因為假如我們金星人能學會在地球上呼吸那里的空氣，thenwecanlive

anywhere.“我們就能在任何地方生存了?！?/p>

UNIT2-2

莫娜.加德納

一場關(guān)于男人是否比女人英勇的激烈的探討以一個意外的方式。晚宴

我最初聽到這個故事是在印度，那兒的人們今日講起它來仍好像實有其事似

的一一盡管任何一位博物學家都知道這不行能是真的。后來有人告知我，在第一

次世界大戰(zhàn)之后不久就出現(xiàn)在一本雜志上。但登在雜志上的那篇故事，以及寫那

篇故事的人，我卻始終未能找到。故事發(fā)生在印度。某殖民官員和他的夫人實行

盛行的晚宴。跟他們一起就座的客人有一一軍官和他人的夫人，另外還有一位來

訪的美國博物學家一一筵席設(shè)在他們家寬敞的餐室里，室內(nèi)大理石地板上沒有鋪

地毯；屋頂明椽袒露；寬大的玻璃門外便是陽臺。席間，一位年輕的女士同一位

少校綻開了熱忱的探討。年輕的女士認為，婦女已經(jīng)有所進步，不再像過去那樣

一見到老鼠就嚇得跳到椅子上；少校則不以為然?！芭艘挥龅骄o急狀況，”少

校說，反應(yīng)便是尖叫。而男人雖然也可能想叫，但比起女人來，自制力卻略勝一

籌。這多出來的一點自制力正是真正起作用的東西。”那個美國人沒有參加這場

爭辯，他只是注視著在座的其他客人。在他這樣視察時，他發(fā)覺女主子的臉上顯

出一種奇異的表情。她兩眼盯著正前方，臉部肌肉在微微抽搐。她向站在座椅后

面的印度男仆做了個手勢，對他耳語了幾句。男仆兩眼睜得大大的，快速地離開

了餐室。在座的客人中，除了那位美國人以外論證也沒有留意到這一幕，也沒有

看到那個男仆把一碗牛奶放在緊靠門邊的陽臺上。那個美國人突然醒悟過來。在

印度，碗中的牛奶只有一個意思一一引蛇的誘餌。他意識到餐室里確定有條眼鏡

蛇。他意識到餐室里確定有條眼鏡蛇。他抬頭看了看屋頂上的椽子一一那是最可

能有蛇藏身的地方一一但那上面空蕩蕩的。室內(nèi)的三個角落里也是空的，而在第

四個角落里，仆人們正在等著下一道菜。這樣，剩下的就只有一個地方了餐桌下

面。他首先想到的是往后一跳，并向其他人發(fā)警告。但他知道這樣會引起騷亂，

致使眼鏡索受驚咬人。于是他很快講了一通話，其語氣特殊威歷，竟使全部的人

安靜了下來。我想了解一下在座的諸位原委有多大的克制實力，我數(shù)三百下一一

也就五分鐘一一你們誰都不許動一動。動者將罰款五十盧比。準備好！”在他數(shù)

數(shù)的過程中，那20個人像一尊尊石雕一樣端坐在那兒。當他數(shù)到

“……280……”時，突然從眼然處看到那條眼鏡蛇鉆了出來，向那碗牛奶爬去。

在他跳起來把通往陽臺的門全都砰砰地牢牢關(guān)上時，室內(nèi)響起了一片尖叫聲。

“你剛才說得很對，少校！"男主子大聲說。一個男子剛剛為我們顯示了冷靜自

若、冷靜自若的范例?！薄扒衣?，那位美國人一邊說著一邊轉(zhuǎn)向女主子。溫茲

太太，你怎么知道那條眼鏡蛇是在屋子里呢？”女主子的臉上出現(xiàn)出一絲淡淡的

微笑，回答說：“因為它當時正從我的腳背上爬過去?！?/p>

UNIT2-3

TEXT

杰斐遜很久以前就死了，但是我們照舊對他的一些思想很感愛好,杰斐遜的

箴言，布魯斯.布利文、托馬斯?杰斐遜美國第三任總統(tǒng)，或許不像喬治.華盛頓

和亞伯拉罕?林肯那樣著名，但大多數(shù)人至少記得有關(guān)他的一件事實：《獨立宣

言》是他起草的。雖然杰斐遜生活在二百多年以前，但我們今日仍可以從他身上

學到許多東西。他的許多思想對當代青年特殊有意義。下面就是他講過和寫到過

的一些觀點：自己去看。杰斐遜認為，一個自由的人除了從書本中獲得學問外，

還可以從許多別的來源獲得學問；親自做調(diào)查是很重要的。當他還年輕的時候，

他就被任命為一個委員會的成員，去調(diào)查詹姆斯河南部支流的水深是否可以通行

大型船只。委員會的其他成員都坐在州議會大廈內(nèi)，探討有關(guān)這一問題的文件，

而杰斐遜卻跳進一只獨木舟去做現(xiàn)場觀測。你可以向任何人學習。按出身及其所

受的教化，杰斐遜均屬于最高的社會階層。然而很少跟出身卑賤的人說話的年頭，

在那個貴人們除了發(fā)號施令以外。杰斐遜卻想盡方法跟園丁、仆人和侍者交談。

有一次杰斐遜曾這樣對法國貴族拉斐特說：你必需像我那樣到平民百性的家里

去，看看他們的燒飯鍋，吃吃他們的面包。只要你肯這樣做，你就會發(fā)覺老百姓

為什么會不滿意，你就會理解正在威逼著法國的革命?！弊约鹤魍茢?。未經(jīng)過細

致的思索，杰斐遜絕不接受別人的看法?！安灰湃嗡蚓芙^它?！彼诮o侄子

的信中寫道，”因為別的人信任或拒絕了什么東西。上帝賜予你一個用來推斷真

理和謬誤的頭腦。那你就運用它吧。杰斐遜覺得人民是“完全可以依靠的，應(yīng)當

讓它們聽到一切真實和虛偽的東西，然后作出正確的推斷。倘使讓我來確定，我

們是應(yīng)當有一個政府而不要報紙呢，還是應(yīng)當有報紙而不要政府，我會豪不遲疑

地選擇后者?！弊瞿阏J為是正確的事。在一個自由的國家里總會有各種相互沖突

的思想，而這正是力氣的源泉。使自由保持活力的是沖突而不是確定的一樣。雖

然有好多年杰斐遜始終受到激烈的指責，但他從不回答那些指責他的人。他在想

寫給一位摯友的信中表達他自己的觀點：“每個問題都有兩面。假如你堅持站在

一面，依據(jù)它有效地實行行動，那么，站在另一面的那些人當然會對你的行動怨

恨不滿?！毙湃螌恚湃吻嗄?。杰斐遜認為，絕不行以用那些已經(jīng)無用的習俗

來束縛住“現(xiàn)在”的手腳?！皼]有哪個社會，”他說，“可以制訂一部恒久適用

的憲法，甚至連一條恒久適用的法律也制訂不出來。地球是屬于活著的一代的。

他不害怕新的思想，也不害怕將來?！坝卸嗌倏嗤矗彼u論說，“是有

一些從未發(fā)生的災(zāi)難引起的啊！我期盼的是最好的東西，而不是最壞的東西。我

滿懷希望地駕駛著自己的航船，我滿懷希望地駕駛著自己的航船，而把恐驚拋在

后面?！苯莒尺d的志氣和志向主義是以學問為基礎(chǔ)的。他懂得的東西或許比同時

代的任何人都要多。在農(nóng)業(yè)、考古學和醫(yī)學方面他都是專家。在人人普遍接受農(nóng)

作物輪作和土壤保持的作法以前一個世紀，他就這樣做了。他還獨創(chuàng)了一種比當

時任何一種都好的耕犁。他影響了整個美國的建筑業(yè)，他還不斷地制造出各種器

械的裝置，使日常生活中須要做的許多工作變得更加簡潔。在杰斐遜的眾多才能

中，有一種是最主要的：他首先是一位優(yōu)秀的、不知疲乏的作家。他的全集，目

前正在第一次出版的，將超過五十卷。他作為一個作家的才能很快便被發(fā)覺了，

所以，當1776年在費城要撰寫《獨立宣言》的時刻來到時，這一任務(wù)便落在了

他的肩上。數(shù)以百萬計的人們讀到他寫的下列詞句都激烈不已：我們認為這些真

理是不言而喻的；一切人生來就是同等的……”杰斐遜在1826年7月4日與世

長辭，正值美國獨立五十周年紀念日之際，他給他的同胞留下了一份豐富的思想

遺產(chǎn)和眾多的榜樣。托馬斯杰斐遜對美國的教化事業(yè)作出了巨大的貢獻，他認

為，只有受過教化的人民組成的國家才能保持自由。

UNIT2-4

進入高校之前，盡力去攢一些錢。作者申請了一個教書職業(yè)。但是面試變得

越來越糟。我的第一份工作，在我等著進高校期間，我在一份地方報紙上看到一

張廣告，說是在倫敦某郊區(qū)有所學樣要聘請一名老師.離我住處大約十英里，我

因為手頭很拮據(jù)，同時也想干點有用的事，于是便提出了申請，在提出申請的同

時我也擔憂，自己一無學位，二無教學閱歷，得到這份工作的可能性是微乎其微

的。然而，三天之后，卻來了一封信，叫我到克羅伊頓去面試。這上路去那兒原

來還真麻煩：先乘火車到克羅伊頓車站，再乘特殊鐘公共汽車，然后還要步行至

少四分之一英里。結(jié)果，我在六月一個燥熱的上午到了那兒，因為心情特殊沮喪,

竟不感到驚惶了。學校是一座裝著大窗戶了紅磚房子。前庭園是個鋪著礫的正方

形：四個角上各有一叢冬青灌木，它們經(jīng)受著從繁忙的大街一吹來的塵煙，掙扎

著活下去。開門的明顯是校長本人。他又矮又胖，留著沙色的小胡子，前額上布

滿皺紋，頭發(fā)差不多已經(jīng)禿光。他帶著一種驚異的、不以為然的神態(tài)看著我，就

像一位上?？粗幻麤]系好靴帶的二等兵一樣。“哦，”他咕噥著說。“你最好

到里面來?！蹦仟M窄的，不見陽光的走廊里散發(fā)出一股腐爛的卷心菜味，聞上去

很不舒適；墻上墨跡斑斑，顯行很臟，四周一片清寂。他的書房，從地毯上的面

包屑來推斷，也是他的餐室?！澳阕詈米拢彼f，接著便問了我許多問題：

為了得到一般學校證書我學過哪些課程；我多大歲數(shù)了；我會玩些什么游戲；問

到這里他突然用他那雙充溢血絲的眼睛盯住我，問我是否認為游戲是兒童教化的

一個極為重要的組成部分。我含模糊糊地說了些不必太重視游戲之類的話。他咕

噥了幾句。我說了錯話。我和校長明顯沒有多少共同語言。他說，學校只有一個

班，二十四名男生，年齡從七歲到十三風不等，除了美術(shù)課他親自教以外，其余

全部的課程都得由我來教。星期三和星期六的下午要到一英里以外的公園去踢足

球、打板球。整個教學支配把我嚇壞了。我得把全班學生分成三個組，按三種不

同的程度輪番給他們上課；想到要教代數(shù)和幾何這兩門我在讀書時學得極差的科

目，我感到很害怕。更糟糕的或許是星期六下午打板球的支配，因為這時候我

的摯友大都會在悠閑地自得其樂。我羞羞答答地問，“我的薪水是多少？”“每

周十二鎊外加中飯。”還沒等我來得及提出異議，他已經(jīng)站了起來?！昂昧耍?/p>

他說，“你最好見見我的妻子。她才是這所學校真正的主管人?！蔽以僖矡o法忍

受了。我當時很年輕，想到將在一個女人手下干活，就覺得是最大的羞辱。

UNIT2-5

教授和游游--

在一個年輕的摯友的眼里，愛因斯坦是一個樸實、虛心而一般的人。

作者：托馬斯?李?巴基與約瑟夫?布蘭克

我的父親是阿爾伯特?愛因斯坦的親密摯友。做為一個羞澀的年輕的來訪者

來到愛因斯坦的家里時，我感到舒適，因為愛因斯坦說，“我有東西要給你看?！?/p>

他走到他的桌前返回來時帶著一個游游。他試圖給我看它是怎樣工作的但他沒有

方法讓它的線繞回去。當該我來玩時，我展示我的一點技巧并向他指出繞得不正

確的線使這個玩具失去了平衡。愛因斯坦點頭，并對我的技術(shù)與學問留下了印象。

后來，我買了一個新的游游做為圣誕節(jié)禮物寄給教授，我收到一首答謝詩。

做為一個小孩和做為一個成人，我始終都想了解身為名人的愛因斯坦。他是

我相識的全部的這樣的人中的一個，他承認他自身的有限性并與他四周的世界和

平相處。他知道他想要的是什么并且他想要的僅僅是這個：

理解在他做為一個人的限度之內(nèi)宇宙的特性和在它的作用中的邏輯與簡潔

性。他知道在他的智力所能達到的地方之外有答案。但這不能使他沮喪。他要盡

自己的可能來努力。

在我們的23年的友情里，我從未看到他顯示出嫉妒、空虛、苦痛、生氣、

怨恨，或者個人的野心。他顯得不受這些猛烈心情的影響。他超越了一切虛榮。

雖然他與這個世界上最著名的人們中的一些人通信，但他的信箋只有一個水印的

符號一一W一一是伍爾沃思連鎖店的標記。

做工作時他只須要一只鉛筆和一張紙。物質(zhì)的事情對于他意味著什么也不存

在。我從不知道他帶錢因為他從不用錢。他信奉樸實，如此之深以至于他僅僅運

用平安剃須刀沾水剃胡須。當我建議他試用剃須膏時，他說，“這把剃須刀與水

一起就可以了?！?/p>

“但教授，你為什么不試一次這種膏呢？“我爭辯道。”它使遞須更平滑更少

難過?！?/p>

他聳聳肩。最終，我送給他一管遞須膏。其次天早晨當他下樓來吃早餐時，

他正因為一個新的大的發(fā)覺而快樂。'‘你知道，那膏真正有效，〃他宣布說。〃它

沒有扯胡須。感覺很棒?！庇谑牵刻煸绯窟\用這種遞須膏直到這管用空為止。

然后他又復原運用平常的水。

愛因斯坦是一位純粹而完全的理論家。他對于自己的思想與理論的實際運用

一點兒愛好也沒有。他的E=mc（c平方）恰是歷史上最為著名的方程式一一愛因斯

坦也不會走到街上來看看反應(yīng)堆制造原子能。他由于自己的光電學理論贏得了諾

貝爾獎，在這個理論中有他在重要性上相互考慮得更少的一系列方程式，但他沒

有任何新穎心去視察他的理論如何使電視成為可能。

我的兄弟曾經(jīng)送給教授一個玩具鳥，這只鳥站在一碗水的邊緣并重復地將頭

浸入水中。愛因斯坦興奮地注視它，試圖找出操作的原理。但他不能做到。

其次天早晨他宣布，"在我上床前我考慮那只鳥比較長的時間，我想它是這

樣工作的.....〃他起先了一次長的說明。然后他停住了，領(lǐng)悟到他的理論中有

一個缺陷?！安唬也孪氩粫沁@樣，"他說。他推斷各種理論達幾天直到我建議

我們將玩具拆開看看它是怎樣工作的。他的快速的不贊成的表情告知我他不同意

這種實踐方法。他從沒有說清這個原理。

另一個讓愛因斯坦困惑的是他的名聲。他已經(jīng)創(chuàng)建了如此深邃并讓少數(shù)相關(guān)

的科學家興奮的理論。但他的名字在文明世界家喻戶曉?！拔矣泻玫姆椒ǎ渌?/p>

人也有，''他曾經(jīng)說。“但它是我的幸運因為我的觀點被接受了。〃他讓自己的名

聲弄糊涂了：人們想要見他；生疏人在街上注視他；科學家，政治家，學生，和

家庭婦女寫信給他。他從不能理解為什么他得到了這種關(guān)注，為什么他就像某種

特殊的事物一樣突出。

UNIT2-6

一名外科大夫的成功之道-

一位著名的外科大夫告知說，在他的閱歷中自信是重要的。

作者：諾蘭博士

一名醫(yī)生是怎樣看待他成為一名外科大夫那一刻的？當我做為一名住院醫(yī)

生的歲月即將結(jié)束時我不止一次地這樣問自己。

這個答案，我推斷，是自信。當你能對自己說，“沒有外科病人我不能嫻熟

治療，就像其他外科大夫治療的一樣好甚至比他們還要好〃一一那么，始終到這

時候，你才的確是一名外科大夫。我正在期盼著這一刻。

例如，我們幾乎每天夜晚都要遇到緊急狀態(tài)。這一年開頭的幾個月我害怕

電話鈴聲響起。我知道它意味著另一次指責的機會被制造。經(jīng)常，當我告知

瓦特或勞瑞在一個特殊的情形下做什么之后，我很難再入睡了。我回想這件事的

全部事實，不是少有的，想知道我是否已經(jīng)做了一個糟糕的確定。不止一次在凌

晨2點至3點，我醒著躺在床上一個小時，就起床，穿上衣服并驅(qū)車到醫(yī)院探望

我的病人。這是我能夠找到的讓心靈安靜并松馳下來的惟一途徑。

現(xiàn)在，在我的住院實習的最終一個月，睡覺不再是一個問題。照舊有我不能

確定我的確定是否正確的情形，但我已經(jīng)了解到一名外科大夫存在的經(jīng)常的問

題，他從來不能夠完全能解決一一并且我能夠與它同在。于是，我做出了一個深

思熟慮的確定，我不再想這事?；叵雽⑹菬o助的并且我知道憑我的學問與實力，

我所做出的確定是正確的。這是一種很不錯的感覺。

在手術(shù)室里，我通常是自信的。我知道我有學問、技術(shù)，和在以往實踐中遭

遇到的緊急情形的把握實力。沒有更多的驚惶當我切開一個腹部或一個胸腔時。

我知道即使這個病例不能夠預(yù)見前進中的問題，但我能夠把握住我發(fā)覺的什么。

我出的汗流過戳傷的肺、刺穿的胃和粉碎性骨折的我的部分。我已經(jīng)流汗淌過這

些部位有5年了。我不須要出更多的汗。

現(xiàn)在我也不害怕出錯。當我結(jié)束實習期后我知道自己不行避開地要出一

次又一次錯，并且為不須要做手術(shù)的人做了手術(shù)或者忽視了某人的這種情形。5

年前一一甚至一年前一一我還不能夠單獨地為自己推斷上出現(xiàn)的錯誤負責任?，F(xiàn)

在我能夠。我照舊害怕出錯一一我會盡量做得好一些以避開它一一但我知道它

們是一名外科大夫生命中的一部分。我能夠冷靜地接受這個事實因為我知道我是

不能夠避開錯誤的，別的外科大夫也難以避開。

這些話聽起來挺自負的并且我猜它是如此一一但一個外科大夫須要良好的

自我感覺。他須要它激勵他在努力的這一刻當他困惑于醫(yī)療過程中常有的懷疑與

不確定時。他不得不感覺他與世界上其他全部的外科大夫一樣好甚至還要強。稱

之為自負一一稱它為自信；無論它是什么，我擁用它。

UNIT2-7僅有幸運

在這篇文章里，作者描述了一個夜晚她發(fā)生了的事以及她對這事的感受。

作者：露絲?賴克爾

當我們駛出車庫看到槍正對著轎車的窗口時我的大腦變得麻木了。這不行能

正發(fā)生在我的身上。然而我感覺到這枝槍，冰冷，對著我的頭，并且我聽到我的

摯友杰里米說，〃你們要做什么？把我的錢包拿去，”但這時的我沒有也沒有想到。

我記得持槍人抓住我的頭發(fā)將我拉出轎車時我有些生氣了。我記得走向家里

—杰里米，我，兩名持槍人與兩枝槍。我記得持槍人的聲調(diào)里帶著害怕與

生氣因為杰里米是很慢的，而且我記得當時我想知道他為什么那么慢。我不清楚

杰里米已經(jīng)將鑰匙扔進了灌木叢里。但我記得槍撞在杰里米頭部的聲音以及這位

抓住我的頭發(fā)的男人松開我的感覺。我記得我領(lǐng)悟到他正在瞧杰里米的一瞬間，

我想知道在他扣動扳機之前我是否能跑得足夠遠。但我已經(jīng)跑了，并且跑到穿過

大街的轎車那里，我并不蹲伏在它的后面只是大聲地喊叫。

我記得當時想到在12月的星期二的夜晚8點鐘叫喊"救命，救命！”是極其

荒唐的，所以我變更自己的懇求為特地的“救命，讓我進去，請讓我進去！”但這

一家是冰冷的，關(guān)閉著的，不友好的，于是我接著跑直到我聽了杰里米在我身后

的叫喊，我們的攻擊者已經(jīng)跑了。

沒有開門的這家鄰居沖我們打開了門，帶著棒球棒出來，幫助杰里米找尋他

的眼鏡和鑰匙。在一群人里他們是很英勇的。我們等候警察來直到有人對另一個

人說面條正變涼了，我禮貌地說，“請回去吃吧。我們都很好?！?/p>

看著他們走我是華蜜的。他們已經(jīng)正在談到對罪犯的嚴厲審判，復原死弄的

懲處和總統(tǒng)將怎樣肅清這個國家犯罪活動。我在想，他們可能正在說的全部的話

已經(jīng)超越了我的死尸，我照舊認為嚴厲的審判不會變更一件事。在一陣生氣的沖

動里，我應(yīng)當感到我的攻擊者正在被這些滿意地站在他們溫煦、舒適的家前談?wù)?/p>

著將要購買槍的人們指導著。槍對于杰里米和我該是多么好？

全部的鄰居們已經(jīng)打電話報告了我們的尖叫，武裝警察20分鐘后趕到。就

看到的狀況而言他們是生氣而生氣的，對他們來說，這是小題大做。終歸，杰里

米幾乎沒有受傷，當它須要鑒別時我們是沒有希望的。"典型的，”當我們甚至在

描述那兩個人多高時說法不一時一位警察說。我們倆個都能描述槍的可怕微小環(huán)

節(jié)，但兩位留下來做記錄的警察不認為那是會有幫助的。

警察們對于這件事是留意事實的。瘦個說，“那是愚蠢的事，扔掉鑰匙。當

一個男人有一把槍對著你的頭時你被告知什么?！ń芾锩罪@得完全局促擔憂了。

然后胖警察上來和瘦警察一起去這幢房子的四周查看?！澳鞘悄阕龅淖羁赡?/p>

做到的最好的事情，扔離鑰匙，〃他說。"假如你與他們走進了這幢房子.....〃

他的聲音越來越虛弱。”他們會損害她"一一他沖向我猛抬他的頭一一〃并且殺掉

你們倆個?！苯芾锩罪@得華蜜。"瞧，"胖警察善意地說，”在這種情形下沒有正確

或錯誤。只有幸運?！?/p>

整夜無眠，我重溫著那些黑色的手套來到車窗上的那一刻。這件事持續(xù)多長

時間？3分鐘，5分鐘，8分鐘？我可能花我生命中多少時間來重溫它也沒有關(guān)

系，我知道沒有途徑為其次次做準備一一對于一把槍沒有聰慧的反應(yīng)。胖警察是

對的：僅有幸運。其次次我會死去的。

并且我確信將會有其次次。它會發(fā)生在任何地方，任何時間，對于任何人。

平安是一種幻覺；在鎖和槍里沒有平安。槍使一些人感到平安并且一些人感到強

大，但他們正愚弄著他們自己。

UNIT2-8

懇切：它將離開時尚？-

以往考慮過考試中的做弊嗎？當然沒有。但一些學生并不那么懇切.....

作者：斯泰茜婭?羅賓斯

依據(jù)最近的一次民意測驗，61%的美國中學學生承認在考試時至少做弊一次。

它被爭辯如此一個反饋并不意味著多少。終歸，最多的學生已經(jīng)面對窺視鄰近考

試卷的誘惑。并且學生幾乎不能自主地推斷如此的行為。不管怎樣，有其他的顯

示中學做弊行為可能是在上升。

越來越多的州要求學生通過實力測試為了接收他們的中學文憑。許多教化者

擔憂在州測試的習慣中的一個增長將導致做弊行為的相應(yīng)增長。一個適合的例子

是紐約州的學生受到犯有輕罪的指控，即擁用并出售州董事考試的高級拷貝。

做弊現(xiàn)在被認為是大專院校的主要問題。幾名教授說他們已經(jīng)放棄了傳統(tǒng)的

答題紙的需求因為許多學生購買事先寫好的答題紙，并且他們不能搜尋到更多的

做弊者。

這個國家的大專院校已經(jīng)確定不只是光談?wù)搶W生做弊的上升還要實行行動。

例如，邁阿密高校的心理學系發(fā)動了一場停止做弊形成的運動。當409名學生列

隊離開他們的考場時，他們發(fā)覺除了一個以外全部的出口都被鎖住了。監(jiān)考人要

求每個學生出示一張附有照片的ID卡。那些說將ID卡留在宿舍或家里的學生被

拍了面部照片。這個運動的目的是要抓那些來為別人考試的〃替考人〃學生。

邁阿密高校的大多數(shù)學生贊成這個運動。這所高校的報紙社論說，〃像警察

逮捕違法超速駕駛者一樣，這個目的不是要抓每一個人而是能夠概括這個詞的

人?！?/p>

我們經(jīng)常聽到“過去的好時代”的話，那里美國人更好，更華蜜，更懇切。但

是他們更懇切嗎？或許是吧，長時間以前生活是很不同于今日的樣子的。

學校的孩子習慣于知道亞伯拉罕?林肯怎樣走了5公里返還一便士因為他

對一位顧客要價高了些。這是我們知道的像神話一樣好的故事。但在林肯的情形

中，這個故事是真實的不像喬治?華盛頓與櫻桃樹的故事那樣。華盛頓的

第一位傳記作者杜撰了喬治對他父親說，“我不能告知一個謊話，我要用斧頭來

對待它。”的故事。在這兩個故事中什么是重要的，不論如何，懇切被看做美國

人特性的重要部分。

這些只是許多故事之外的兩個故事。在上個世紀里的學生通常不讀"消遣”

故事。他們閱讀講有關(guān)道德價值的故事。這些故事相當清楚地指出說謊、欺瞞或

偷竊的孩子的結(jié)局都是糟糕的。

父母可能會進一步激勵這些價值。要想知道是困難的。我們知道孩子不聽他

們的父母談?wù)撛诙愂丈掀鄄m政府一一沒有任何東西。

關(guān)于為什么過去時代的美國人更懇切的一個線索就是亞伯拉罕?林肯的故

事。林肯相識他的顧客。他們都生活在一個小鎮(zhèn)子里。大超市里的結(jié)帳員會返還

錢給一名顧客？它是更少有可能性。就其他方面而言，在一家夫妻經(jīng)營的小店里

過夜的客人會偷毛巾？它是更少有可能性。

可能這告知我們?nèi)藗冺氁嗷ブ朗亲顟┣械摹?/p>

美國人的絕大部分照舊信任懇切是一個美國人特性的重要部分。因為這一

點，有大量的監(jiān)督委員會分散在社會的各個層面。比起過去的歲月最近幾年在學

校、商業(yè)和政府中的不懇切現(xiàn)象顯得更多，但這也可能是因為我們在揭露不懇切

行為方面做得更好。

有證據(jù)表明不懇切會時高時落。當時代是困難的時偷盜和欺瞞事務(wù)會上升。

當時代變得更好如此事務(wù)會趨于下降。

學校中的做弊也呈現(xiàn)出或高或落。但它并不顯示出與經(jīng)濟有關(guān)。

許多教化者感到當學生獲得自信對于自己的實力，他們是更少會做弊。驚異

的是，一些防止做弊的努力事實上在激勵做弊個人可能會感到''他們怎么

也不信任我，〃并且試圖〃沖擊這個制度〃。不信任會被傳染。但，信任也能夠傳

染！

UNIT2-9原委什么是智力？

阿西莫夫說明，為什么智力低些的反而能在智力測驗時取得高分。

作者：艾薩克?阿西莫夫

原委什么是智力？當我在軍隊里時我遇到一種全部士兵參加的實力測試，對

應(yīng)通常的100分，會給160分?；乩镞€沒有人看到那樣一種數(shù)字并且兩個小時

時間他們讓我造成不必要的驚惶（這不意味著任何事情。其次天做為我的最高的

職位我照舊是一名廚房值勤的列兵。）

在我的一生中，我始終在登記著那樣的分數(shù)，以至于我產(chǎn)生了自滿的感覺我

是高智商的，并且我期盼其他人也是這樣認為。事實上，雖然如此的分數(shù)并不簡

潔地表明我在回答那種典型的學術(shù)性問題時是很好的，這些問題被那些設(shè)計智力

測驗的人們認為值得回答一一那些人的智力與我的近似？

例如，我曾經(jīng)有一名汽車修理工，我估計他在這些智力測驗方面是不行能有

高過80的分數(shù)。我總是據(jù)此以為我是比他聰慧得多的。但是，我的汽車出了任

何問題時我總是抓緊讓他來修理，當他檢查汽車的零部件時我苦惱地看著他，聽

著他的好像是圣言的推斷一一并且他總能修好我的汽車。

于是，就建議我的汽車修理工為一個智力測驗設(shè)計問題?；蛘呓ㄗh一位木匠

這么做，或者一位農(nóng)夫，或者其他人，的確，除了院士以外的全部人。通過這些

測驗中的每一個證明，我自己是一個低能者。并且我已經(jīng)是一名低能者。在一個

我不能運用我所受的學院訓練和我的口才但不得不用我的雙手來做困難或粗糙

的工作的世界里，我會做得很糟糕。所以，我的智力不是確定的。它的價值被我

所生活的這個社會所確定。它的數(shù)字價值被這個社會的已經(jīng)設(shè)計了它的一小部分

人所確定并將其強加于做為如此事情的公斷人的我們中的其他部分。

再次考慮到我的汽車修理工。他有一個無論什么時候都告知我笑話的習慣。

有一次他從車頭蓋下面抬起頭來說：“博士，一位聾啞小伙子走進硬件倉庫要些

釘子。他將兩根手指頭一起放在柜臺上并用另一只手做錘的動作。這個店員給他

一把錘子。他搖頭并指著他正在錘的兩根手指頭。這位店員帶給他釘子。他挑出

他想要的尺寸的，離開了。好，博士，其次個進來的小伙子是瞎子。他想要剪刀。

你建議他怎樣要求它們？”

我舉起我的右手并用前面的兩根手指頭做剪的動作。隨后我的汽車修理工快

樂地笑了并說，“為什么，你真蠢，他用他的聲音來要求剪刀。”接著他沾沾自喜

地說，“我今日已經(jīng)在我全部的顧客身上試了?！澳闾鬃×硕嗌?？“我問。"相當

少，〃他說，"但我確信地知道我套住了你。為什么呢？"我問?！ㄒ驗槟闶侨绱?/p>

受了教化，博士，我知道你是不行能很聰慧的?！?/p>

因此我有一種不舒適的感覺因為他說的有些道理。

UNIT2-10

贊美的好處

我們指責起來太快、贊美起來太慢？我們明顯就是如此。

作者：珍妮特?格雷厄姆

在勞碌的紐約餐館里做為一名女款待它是我精疲力盡的一天的結(jié)束。我的帽

子