四川省成都市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.2 生長素的生理作用（2）教案 新人教版必修3

四川省成都市高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)3.2生長素的生理作用（2）教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：四川省成都市高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)3.2生長素的生理作用（2）

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級A班

3.授課時(shí)間：星期三上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.生長素的運(yùn)輸和分布

2.生長素對植物生長的影響

3.生長素的生理作用機(jī)制

4.生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

利用圖片和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課生長素的發(fā)現(xiàn)和基本概念。

2.生長素的運(yùn)輸和分布（10分鐘）

介紹生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式和分布特點(diǎn)，結(jié)合課本圖示講解。

3.生長素對植物生長的影響（15分鐘）

講解生長素對植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用，以及濃度對生長效應(yīng)的影響。

4.生長素的生理作用機(jī)制（10分鐘）

介紹生長素在植物細(xì)胞內(nèi)的作用靶點(diǎn)和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑。

5.生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（5分鐘）

分析生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，如促進(jìn)扦插生根、調(diào)控植物生長等。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，并提出拓展問題，激發(fā)學(xué)生思考。

教學(xué)方法：

1.講授法：講解生長素的運(yùn)輸、分布、生理作用等理論知識。

2.圖示法：利用課本圖示，形象地展示生長素的作用過程。

3.實(shí)例分析法：通過具體實(shí)例，讓學(xué)生了解生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

教學(xué)評價(jià)：

1.課堂問答：檢查學(xué)生對生長素生理作用的理解程度。

2.課后作業(yè)：布置與生長素相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升生命觀念：使學(xué)生理解植物生長素的作用機(jī)制，認(rèn)識到植物生長發(fā)育的內(nèi)在調(diào)節(jié)規(guī)律，形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維：通過分析生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸、分布及其對植物生長的影響，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理、批判性思維和科學(xué)探究的能力。

3.強(qiáng)化科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，探索生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析和解決問題的實(shí)踐能力。

4.拓展社會責(zé)任：讓學(xué)生了解生長素在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和時(shí)代使命感的公民意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-生長素的運(yùn)輸和分布：理解生長素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，以及其在不同器官的分布特點(diǎn)。

-極性運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制和方向。

-非極性運(yùn)輸?shù)臈l件和意義。

-生長素在根、莖、葉等器官的分布差異。

-生長素對植物生長的影響：掌握生長素對植物生長的雙重作用，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

-不同濃度生長素對植物生長的影響。

-生長素作用的雙重性在植物生長發(fā)育中的應(yīng)用。

-生長素的生理作用機(jī)制：了解生長素在細(xì)胞水平上的作用靶點(diǎn)和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)路徑。

-生長素與細(xì)胞膜受體的結(jié)合。

-生長素調(diào)控基因表達(dá)和細(xì)胞伸長的機(jī)制。

-生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：掌握生長素在促進(jìn)扦插生根、調(diào)控植物生長等方面的實(shí)際應(yīng)用。

-生長素類似物的使用方法。

-生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用案例。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生長素的極性運(yùn)輸機(jī)制：這是學(xué)生理解的難點(diǎn)，因?yàn)樯L素的極性運(yùn)輸涉及到復(fù)雜的細(xì)胞生物學(xué)過程。

-解釋生長素運(yùn)輸?shù)鞍椎姆植己凸δ堋?/p>

-通過動(dòng)畫或模型演示生長素的極性運(yùn)輸過程。

-生長素濃度對植物生長的影響：學(xué)生需要理解濃度與生長效應(yīng)之間的關(guān)系并非線性，而是呈現(xiàn)倒U型曲線。

-通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)展示不同濃度生長素對植物生長的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生分析濃度變化背后的生物學(xué)原理。

-生長素的生理作用機(jī)制：這部分內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以直接感知。

-使用圖解或模型簡化生長素的作用路徑。

-通過實(shí)例講解生長素如何影響細(xì)胞伸長和基因表達(dá)。

-生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。

-介紹生長素類似物的種類和作用特點(diǎn)。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解生長素在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的應(yīng)用方法和效果。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用不同的教學(xué)策略和方法，如實(shí)驗(yàn)演示、圖解分析、案例討論等，幫助學(xué)生深入理解生長素的生理作用及其在植物生長發(fā)育中的重要性。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)有針對性的練習(xí)和思考題，促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《高中生物》必修3教材，新人教版。

-提供第三章“植物的激素調(diào)節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的閱讀材料，特別是3.2節(jié)“生長素的生理作用”部分。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸、分布的動(dòng)態(tài)圖解，以幫助學(xué)生直觀理解生長素的極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸。

-收集不同濃度生長素對植物生長影響的前后對比圖片，用于展示生長素的雙重作用。

-準(zhǔn)備生長素作用機(jī)制的簡圖或動(dòng)畫，以便解釋生長素在細(xì)胞水平上的作用過程。

-搜集生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例視頻，如生長素類似物處理扦插枝條、調(diào)控作物生長等。

-設(shè)計(jì)并打印生長素相關(guān)概念和作用機(jī)制的學(xué)習(xí)卡片，用于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-如果條件允許，準(zhǔn)備生長素類似物溶液，如吲哚乙酸（IAA）溶液，用于演示不同濃度生長素對植物生長的影響。

-提供植物材料，如洋蔥鱗片葉、豆芽等，用于觀察生長素的運(yùn)輸和作用。

-準(zhǔn)備顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴定管、尺子等實(shí)驗(yàn)常用器材。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的清潔和安全性，預(yù)先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演練，以保證實(shí)驗(yàn)過程的順利進(jìn)行。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺區(qū)域，用于教師講解和演示。

-在教室后方或側(cè)方設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行觀察和操作。

-分組討論區(qū)：將學(xué)生分成小組，每組配備一張桌子，用于小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)。

-教室內(nèi)外墻面張貼與生長素相關(guān)的圖解、圖表，創(chuàng)造一個(gè)視覺上豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備運(yùn)行正常，如投影儀、電腦等，以便于播放輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生長素的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生長素是什么嗎？它在植物生長中起著怎樣的作用？”

展示一些關(guān)于生長素作用效果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生長素對植物生長的影響。

簡短介紹生長素的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生長素基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生長素的基本概念、組成部分和作用機(jī)制。

過程：

講解生長素的定義，包括其主要作用和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹生長素的運(yùn)輸、分布及其對植物生長的影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解生長素在植物生長發(fā)育中的實(shí)際應(yīng)用。

3.生長素案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生長素的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生長素應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如生長素類似物處理扦插枝條、調(diào)控作物生長等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作方法、效果和意義，讓學(xué)生全面了解生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生長素解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論生長素在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)中的發(fā)展前景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生長素相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對生長素的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生長素的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生長素的運(yùn)輸、分布、作用機(jī)制及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用等。

強(qiáng)調(diào)生長素在植物生長發(fā)育中的關(guān)鍵作用，以及在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《植物激素作用機(jī)制》等相關(guān)書籍，深入了解生長素在植物生長發(fā)育中的具體作用及其機(jī)制。

-觀看視頻：《植物生長素的奇妙世界》等科普視頻，從視覺上感受生長素對植物生長的影響。

-參考實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書：《高中生物實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》等相關(guān)資料，學(xué)習(xí)更多關(guān)于生長素實(shí)驗(yàn)的操作方法和技巧。

-案例收集：收集有關(guān)生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的案例，如生長素類似物在蔬菜栽培、果樹管理等方面的實(shí)際應(yīng)用。

-科普文章：閱讀有關(guān)植物生長素研究的科普文章，了解生長素研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱生長素相關(guān)的研究論文，了解生長素在植物科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果。

-參觀植物園或農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地，觀察植物生長素在自然界和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，加深對生長素作用的認(rèn)識。

-布置小組研究任務(wù)，讓學(xué)生針對生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個(gè)具體應(yīng)用場景，進(jìn)行調(diào)查、分析和總結(jié)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展家庭小實(shí)驗(yàn)，如嘗試使用生長素類似物處理扦插枝條，觀察生根情況，體驗(yàn)生長素的實(shí)際效果。

-組織學(xué)生參加生物學(xué)競賽或科普講座，提高學(xué)生對生長素知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.生長素的運(yùn)輸和分布

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生長素的極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸、在植物體內(nèi)的分布特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸、分布、運(yùn)輸?shù)鞍住?/p>

2.生長素對植物生長的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生長素的雙重作用、濃度與生長效應(yīng)的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：雙重作用、濃度效應(yīng)、促進(jìn)生長、抑制生長。

3.生長素的生理作用機(jī)制

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生長素的作用靶點(diǎn)、信號轉(zhuǎn)導(dǎo)路徑。

-關(guān)鍵詞：作用靶點(diǎn)、信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞伸長、基因表達(dá)。

4.生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生長素類似物的使用、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例。

-關(guān)鍵詞：生長素類似物、應(yīng)用、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、促進(jìn)生根、調(diào)控生長。反思改進(jìn)措施-采用案例分析教學(xué)法，讓學(xué)生通過具體案例深入理解生長素的作用機(jī)制和應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)學(xué)生小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

2.存在主要問題

-在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對生長素的雙重作用理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)解釋和實(shí)例分析。

-實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3.改進(jìn)措施

-在講解生長素雙重作用時(shí)，通過更多實(shí)例和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來幫助學(xué)生深入理解。

-加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，提前進(jìn)行示范操作，并在實(shí)驗(yàn)過程中給予更多指導(dǎo)。

-增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法和技巧。

-組織學(xué)生參加生物學(xué)競賽或科普講座，提高學(xué)生對生長素知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生長素的運(yùn)輸和分布、生長素對植物生長的影響、生長素的生理作用機(jī)制以及生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了生長素在植物生長發(fā)育中的重要作用，以及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用價(jià)值。

1.生長素的運(yùn)輸和分布

-生長素在植物體內(nèi)通過極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸進(jìn)行運(yùn)輸。

-生長素在植物體內(nèi)的分布特點(diǎn)是：在生長旺盛的部位含量較高。

2.生長素對植物生長的影響

-生長素具有雙重作用，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

-生長素的作用效果與濃度呈倒U型曲線關(guān)系。

3.生長素的生理作用機(jī)制

-生長素通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，調(diào)控基因表達(dá)和細(xì)胞伸長。

-生長素的作用靶點(diǎn)是細(xì)胞膜上的受體。

4.生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用于促進(jìn)扦插生根、調(diào)控作物生長等。

-生長素類似物的使用方法包括浸泡、噴灑等。

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.生長素的運(yùn)輸方式有哪兩種？分別簡述其特點(diǎn)。

2.生長素對植物生長具有怎樣的雙重作用？如何理解生長素作用的雙重性？

3.生長素在細(xì)胞水平上的作用機(jī)制是什么？生長素的作用靶點(diǎn)是什么？

4.生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？請舉例說明。課后作業(yè)1.請簡述生長素的運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)。

2.請解釋生長素對植物生長的雙重作用。

3.請描述生長素在細(xì)胞水平上的作用機(jī)制。

4.請舉例說明生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

5.請討論生長素在植物生長發(fā)育中的重要作用。

補(bǔ)充題型及答案：

1.生長素的運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)：

-生長素在植物體內(nèi)通過極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸進(jìn)行運(yùn)輸。

-極性運(yùn)輸是指生長素從植物體的頂部向下運(yùn)輸，而非極性運(yùn)輸是指生長素在植物體內(nèi)的橫向運(yùn)輸。

-生長素在植物體內(nèi)的分布特點(diǎn)是：在生長旺盛的部位含量較高。

2.生長素對植物生長的雙重作用：

-生長素具有雙重作用，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

-生長素的作用效果與濃度呈倒U型曲線關(guān)系，即在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高，植物生長速度越快，但當(dāng)生長素濃度超過一定閾值時(shí)，植物生長速度會下降。

3.生長素在細(xì)胞水平上的作用機(jī)制：

-生長素通過與細(xì)胞膜上的