Unit 7 What are the twelve animals？Lesson23 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit7Whatarethetwelveanimals？Lesson23單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit7Whatarethetwelveanimals？Lesson23，涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化中的十二生肖。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于動(dòng)物和數(shù)量的基本詞匯，如“cat”、“dog”、“one”、“two”等，為本節(jié)課學(xué)習(xí)十二生肖動(dòng)物詞匯（如“rat”、“ox”、“tiger”等）打下基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在之前的文化課程中也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了初步了解，能夠?qū)⒈竟?jié)課內(nèi)容與已有知識(shí)體系相融合，加深對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用新學(xué)的生肖動(dòng)物詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7Whatarethetwelveanimals？Lesson23，學(xué)生將能夠：1.運(yùn)用所學(xué)生肖動(dòng)物詞匯進(jìn)行有效溝通，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力；2.深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；3.通過(guò)對(duì)十二生肖動(dòng)物的排序、分類等活動(dòng)，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的提升。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.正確掌握十二生肖動(dòng)物的英文表達(dá)；2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述生肖特點(diǎn)及順序。

難點(diǎn)：1.生肖動(dòng)物詞匯的記憶與運(yùn)用；2.對(duì)十二生肖文化內(nèi)涵的理解。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)圖片、歌曲等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象記憶生肖動(dòng)物詞匯，提高學(xué)習(xí)興趣；2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)、討論，加深對(duì)詞匯的理解與運(yùn)用；3.結(jié)合課本中的文化背景介紹，以故事形式講解十二生肖的由來(lái)及文化內(nèi)涵，降低理解難度；4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)生肖詞匯，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作，為學(xué)生講解十二生肖的英文表達(dá)及其文化背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、鞏固生肖詞匯，培養(yǎng)合作精神和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)語(yǔ)境，如模擬生肖市場(chǎng)、采訪生肖動(dòng)物等，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，展示十二生肖的圖片、動(dòng)畫(huà)和故事，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如Quizlet、Anki等，設(shè)計(jì)生肖詞匯卡片和記憶游戲，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備十二生肖的玩偶或卡片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)物操作，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)十二生肖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道十二生肖是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁刺貏e的意義？”

展示一些關(guān)于十二生肖的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受十二生肖的文化魅力。

簡(jiǎn)短介紹十二生肖的基本概念和在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.十二生肖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解十二生肖的基本概念、組成部分和文化意義。

過(guò)程：

講解十二生肖的定義，包括其包含的十二種動(dòng)物。

詳細(xì)介紹每個(gè)生肖的特點(diǎn)和順序，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解十二生肖在中國(guó)文化中的實(shí)際應(yīng)用和象征意義。

3.十二生肖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解十二生肖的特性及其在文化中的重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的十二生肖案例進(jìn)行分析，如生肖故事、生肖藝術(shù)作品等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解十二生肖的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用生肖知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論十二生肖的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與十二生肖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十二生肖的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括十二生肖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)十二生肖在現(xiàn)實(shí)生活和文化學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于十二生肖的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力方面：學(xué)生能夠熟練掌握十二生肖的英文表達(dá)，如rat、ox、tiger、rabbit、dragon、snake、horse、goat、monkey、rooster、dog、pig等詞匯，并能在實(shí)際對(duì)話中正確運(yùn)用。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述生肖的特點(diǎn)及順序，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)方面：學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的十二生肖有了深入的了解，包括其起源、傳說(shuō)、文化內(nèi)涵等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)民族文化的自豪感，培養(yǎng)了對(duì)其他文化的尊重和跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析、歸納十二生肖的特點(diǎn)和順序，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，小組討論和案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.自主學(xué)習(xí)方面：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠在課后主動(dòng)探索更多關(guān)于十二生肖的知識(shí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了所學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生感受到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生在課堂展示和課后作業(yè)中，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如撰寫(xiě)關(guān)于十二生肖的短文、報(bào)告等。這有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)闡述：

1.十二生肖的基本概念及其英文表達(dá)：rat、ox、tiger、rabbit、dragon、snake、horse、goat、monkey、rooster、dog、pig。

2.十二生肖的順序和特點(diǎn)，以及其在傳統(tǒng)文化中的象征意義。

3.運(yùn)用十二生肖詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和描述。

②詞匯重點(diǎn)闡述：

1.十二生肖動(dòng)物的英文詞匯：重點(diǎn)記憶每個(gè)生肖的英文單詞。

2.描述生肖特點(diǎn)的形容詞和動(dòng)詞：如“wise”（聰明的）、“brave”（勇敢的）、“energetic”（精力充沛的）等。

③句型重點(diǎn)闡述：

1.用于介紹生肖的句型：“Thetwelfthanimalsignisthepig,whichrepresentskindnessandgenerosity.”

2.用于描述生肖特點(diǎn)的句型：“Thedragonisasymbolofpowerandwisdom.”

3.用于討論生肖順序和文化的句型：“WhydoyouthinktheratisthefirstanimalsignintheChinesezodiac?”

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.板書(shū)左側(cè)列出十二生肖的英文詞匯，右側(cè)對(duì)應(yīng)列出中文詞匯。

2.在板書(shū)中央展示十二生肖的順序，并用不同顏色標(biāo)注每個(gè)生肖的特點(diǎn)。

3.在板書(shū)下方列出用于介紹和討論生肖的句型模板，方便學(xué)生參考和記憶。典型例題講解1.例題一：根據(jù)所給描述，選擇正確的生肖動(dòng)物。

描述：ItisthesmallestanimalintheChinesezodiacandisknownforitsintelligenceandquickthinking.

答案：Rat（鼠）

2.例題二：將下列生肖動(dòng)物按照順序排列。

動(dòng)物：Ox,Tiger,Rabbit,Dragon,Snake,Horse,Goat,Monkey,Rooster,Dog,Pig

答案：Rat,Ox,Tiger,Rabbit,Dragon,Snake,Horse,Goat,Monkey,Rooster,Dog,Pig

3.例題三：用所給詞匯描述生肖動(dòng)物的特點(diǎn)。

詞匯：brave,wise,energetic,kind,loyal,honest

生肖動(dòng)物：Tiger

答案：Thetigerisknownforitsbraveryandstrength.

4.例題四：根據(jù)對(duì)話，回答問(wèn)題。

對(duì)話：

-WhatisthefirstanimalsignintheChinesezodiac?

-Thefirstanimalsignistherat.

問(wèn)題：Accordingtothedialogue,whichanimalisthefirstintheChinesezodiac?

答案：Rat（鼠）

5.例題五：根據(jù)所給信息，編寫(xiě)一段關(guān)于生肖動(dòng)物的對(duì)話。

信息：Dragon,symbolofpowerandwisdom,2012

對(duì)話示例：

-HaveyoueverheardaboutthedragonintheChinesezodiac?

-Yes,thedragonisasymbolofpowerandwisdom.Itrepresentsauthorityandgoodfortune.Iheardthat2012wastheyearofthedragon.

-That'sright!Dragonsarealsobelievedtobringluckandpr