六年級(jí)英語(yǔ)課文教學(xué)教案

六年級(jí)英語(yǔ)課文教學(xué)教案

六年級(jí)英語(yǔ)課文教學(xué)教案1

【課題】Unit5Lesson25

【重點(diǎn)】

第三人稱做主語(yǔ)，拼寫他人名字，詢問與他人有關(guān)的問

題。

根據(jù)音標(biāo)詞能夠正確拼寫出單詞。

【難點(diǎn)】

its和it's的辨析。

詢問與他人有關(guān)的問題。

【過(guò)程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision)

日?？谡Z(yǔ)會(huì)話。

游戲：猜猜他是誰(shuí)。教師敘述，學(xué)生猜，如果學(xué)生程度較

高，也可以由學(xué)生來(lái)敘述。

eg：Thereisaboy.Hehasshorthair,small

nose…Whoishe?

學(xué)生用Heis…或Hisnameis…回答。

說(shuō)說(shuō)自己：介紹一下自己的情況，復(fù)習(xí)第四單元內(nèi)容，同

時(shí)為新課做準(zhǔn)備。

二、呈現(xiàn)新課(presentation)

教師展示圖片(小貓和小鳥)

教師問：Whoisshe?Whoishe?Whataretheir

names?

Doyouknowhowtospelltheirnames?

教師播放騰圖教育資源中的配套課件。

回答剛才教師的提問。

模仿課文對(duì)話。教師播放聲音，學(xué)生跟讀。

兩人一小組，練習(xí)對(duì)話。

請(qǐng)幾組到前面來(lái)表演。

學(xué)習(xí)單詞：教師讀詞，由學(xué)生試著拼字母。

教師帶讀單詞。

學(xué)生做拼讀練習(xí)。

游戲：看看哪組寫的快：發(fā)給每組一張小紙條，從排頭開

始寫：Canyouspellyourname?這句話，然后向后傳，看

哪組寫得快，哪組寫得好。

三、趣味操練(practice)

給課件配音：教師播放課件，但關(guān)掉聲音，由學(xué)生來(lái)配

音。

自編小對(duì)話：學(xué)生自愿結(jié)合，編寫小對(duì)話。

請(qǐng)幾組到前面來(lái)表演。

師生共同給予評(píng)價(jià)。

看圖練習(xí)：教師或?qū)W生做示范：Ihaveabird.Its

nameis['pCli].[ka：1]['mimi][rEUz][sAm]

[keit]Canyouspellitsname?

讓幾個(gè)同學(xué)模仿。（第51頁(yè)練習(xí)）

待學(xué)生明白教師的要求后，學(xué)生在小組中練習(xí)。

拼讀音標(biāo)詞，拼出相應(yīng)的字母。

替換操練。

小組競(jìng)賽：每組出一位同學(xué)，為下一組點(diǎn)一幅圖，點(diǎn)一位

同學(xué)。如果這個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好，就為組里加一分，否則不加

分。最后看哪組分高，哪組勝。

its和it'S的辨析。教師提問：你們知道“its”是什

么意思嗎？

那么“it'S”呢？

這兩個(gè)詞一樣嗎？（同時(shí)板書這兩個(gè)單詞）

學(xué)生可以討論。

請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。

教師總結(jié)。

請(qǐng)同學(xué)試著用這兩個(gè)詞造句，檢查一下學(xué)生是否理解了。

四、擴(kuò)展活動(dòng)（add-activities）

介紹我的好朋友：學(xué)生根據(jù)平時(shí)的了解，和熱身時(shí)同學(xué)的

自我介紹，來(lái)描述自己的好朋友，但不要說(shuō)出他的名字。請(qǐng)

同學(xué)猜一猜他是誰(shuí)？

拼一拼，寫一寫：根據(jù)音標(biāo)詞寫出下列單詞：教師給出下

面單詞的音標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)寫詞：

canspellwewashhurrysorryweatherwatersun

readdopassgiveverymuchbigclocktodayMonday

dayweekmanyfourteen

六年級(jí)英語(yǔ)課文教學(xué)教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握本課的四會(huì)單詞：suer,ht,rain；三

會(huì)單詞：beach,shell,sandcastle,1fr；掌握以下句型：

sueristhesecndseasn.It'sthehttestseasn.Is

heplantingrice?es,heis.N,heisn't.Isshe

aingasandcastle?N,sheisn't.Sheislingfr

shells.

2、能力目標(biāo)：能夠簡(jiǎn)單描繪夏天的特點(diǎn)和夏天的活動(dòng)。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的興趣及熱愛大

自然的良好品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、suer,ht,rain；Sueristhesecndseasn.It's

thehttestseasn.

2、級(jí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句及回答。

三、教學(xué)手段：

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)

四、教具：

卡片，PPT

五、教學(xué)過(guò)程：

Stepl.Waring-up

1、Greetings：T：Gdrning,bsandgirls.Gladt

eetu.What'surhbb?(Freetaiabuthbbies.)

2、Revisin：T：Mhbbistravelling.Dulie

travelling?Duringtravelling,Ilietaingse

pictures.L!Duliethesepictures?Canutelle5

六年級(jí)英語(yǔ)課文教學(xué)教案3

【重點(diǎn)】

1.圍繞本單元重點(diǎn)句式，針對(duì)畫面進(jìn)行充分的問答練習(xí)。

2.進(jìn)一步確切掌握數(shù)字的讀音及用法。

【難點(diǎn)】在就畫面進(jìn)行問答的過(guò)程中，對(duì)所學(xué)句式的綜合

運(yùn)用。

【過(guò)程】

1.warm-up/revision：

1)日?？谡Z(yǔ)會(huì)話。

2)游戲：猜猜數(shù)字:

一個(gè)學(xué)生心里想一個(gè)數(shù)字，其他學(xué)生猜測(cè)：學(xué)生問：Is

it,,,?

這個(gè)同學(xué)根據(jù)別的同學(xué)的猜測(cè)進(jìn)行判斷，并用UP/DOWN

來(lái)提示。

看誰(shuí)能夠最先猜出這個(gè)數(shù)字。

在學(xué)生游戲過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的

發(fā)音。

3）讀一讀：教師出示單詞卡片，學(xué)生齊讀或個(gè)人讀單詞，

教師糾正發(fā)音。

教師注意傾聽學(xué)生-teen和-ty的讀音。

4）聽一聽：教師口述，學(xué)生寫出聽到的數(shù)字。

2.Learntosay：

1）學(xué)生打開書看一分鐘，注意觀察畫面。

2）合上書，回憶你在畫面上看到了什么?Whatdidyou

seeinthepicture?鍛煉學(xué)生記憶力。

3）四個(gè)人為一個(gè)小組，互相交流曾看到了什么。Please

talkaboutwhatyouseeinthepicturesinyougroups.

4）學(xué)生敘述看到的東西，教師播放與課文配套的影片。

教師根據(jù)學(xué)生敘述的進(jìn)程，點(diǎn)擊畫面，出現(xiàn)一些實(shí)物場(chǎng)景

或圖片。

教師引導(dǎo)學(xué)生回答：Howmanyarethereinthe

picture?

Wherearethey?

教師提問：Whatcolourisit/arethey?

回答后，再播放一遍影片。

5）教師此時(shí)可以面向?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生提問，引導(dǎo)他們

復(fù)習(xí)提問的方法。

另外，可以進(jìn)行如下活動(dòng)：

一教師可將畫書中的圖畫分成幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)小組針對(duì)某

一反域進(jìn)行識(shí)圖辨物的游戲。同學(xué)間可以互相提問任何問

題，不受教材提供的問題的限制，但強(qiáng)調(diào)不要用中文。

_小組匯報(bào)本組談?wù)摰那闆r。每組可以選用不同的形式，

但度求每人必須發(fā)言。

—小組間互相提問：a組給b組提問，b組給c組提

問…，提問正確記一分，回答正確記一分，最后看哪組的得

分高。

3.Let'spractise：

學(xué)生四人為一個(gè)小組，在教室范圍內(nèi)進(jìn)行提問和回答。

準(zhǔn)備階段：每個(gè)小組準(zhǔn)備幾個(gè)問題，以便向其他組提問。

每個(gè)小組準(zhǔn)備回答其他組的提問。

競(jìng)賽階段：每組向其他任意三個(gè)組各提一個(gè)問題，每個(gè)問

題加10分，如果由一個(gè)學(xué)生提問，則每個(gè)問題加5分。

其他組回答對(duì)一個(gè)問題加10分，一個(gè)人只有一次答題機(jī)

會(huì)。

最后看哪組成績(jī)高，該組為優(yōu)勝組。

4.趣味活動(dòng)：

請(qǐng)你寫一小段話，描述一下你的家、你的教室、教師的辦

公室、公園的一角等。

教師可以提供一個(gè)范例：

Ihavealovelyroominmyhome.Thereisasmall

bedinmyroom.Therearefourpicturesonthe

wall.

5.板書設(shè)計(jì)：

六年級(jí)英語(yǔ)課文教學(xué)教案4

一、教學(xué)內(nèi)容

1.圍繞本單元重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2.進(jìn)行聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)能力方面的訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠正確理解和表達(dá)本單元詞句。

2.能夠圍繞本單元重點(diǎn)內(nèi)容完成段落書寫。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

L本課的教學(xué)重點(diǎn)是：對(duì)前三個(gè)單元學(xué)習(xí)的.基本詞匯和

交際用語(yǔ)進(jìn)行全面的檢測(cè)。

2.本課的教學(xué)難點(diǎn)是：B項(xiàng)對(duì)話活動(dòng)。D項(xiàng)書寫文段的活

動(dòng)。

四、教學(xué)手段

教學(xué)錄音磁帶、卡片、掛圖

五、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、聽說(shuō)法、翻譯法、語(yǔ)言交際法

六、教學(xué)步驟：

1.SortgameReadtheflashcards

2.TShowthepicturesofpartA.T：Whatcanyou

seeinthesepictures?Wherearetheseplaces?What

doyouknowaboutLhasa/Egypt/crocodiles?

3.Sslistentothetape,andmatch.

4.Discusstheanswerswiththepartners,listen

againandchecktheanswersinclass.

5.AsktheSstoreadPartB.Andlistentothetape.

6.TheSscanmakeadialogueinpairs,andactout.

7.PartCReadandanswerthequestions：Whendid

MarcoPoloetoChina?DidMarcoPolohaveanuncle?

WheredidKublaiKhansendMarcoPolo?WhendidMarco

PololeaveChina?DidMarcoPolowritemanystories

aboutChinainabook?What'sthenameofthisboo?

8.Dotheexercises,checktheanswers.

9.AsktheSstoreadPartD,andchooseoneto

thinkabout.

10.Write.

11.Homework：Finishthewriting.

六年級(jí)英語(yǔ)課文教學(xué)教案5

教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯

(1)復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯：doctor,teacher,nurse,

cook,fireman,driver,policeman,pilot,singer.

(2)學(xué)習(xí)生詞：astronaut,coach,actor(actress),

writer.

2.功能句型

(1)復(fù)習(xí)詢問他人職業(yè)及回答：Whatdoeshe/shedo?

He/Sheisa/an…。

(2)學(xué)習(xí)詢問對(duì)方將來(lái)想要從事的工作及回答：Whatdo

youwanttobewhenyougrowup?

Iwanttobea/an…。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)能掌握和職業(yè)相關(guān)的一些詞匯，并能在相應(yīng)的功能句

型中熟練運(yùn)用；

(2)能在恰當(dāng)?shù)那榫跋率炀氝\(yùn)用關(guān)于詢問他人的職業(yè)及回

答的交際用語(yǔ)；

(3)能在相應(yīng)的情景下熟練地運(yùn)用關(guān)于詢問對(duì)方將來(lái)想要

從事的工作及回答的交際用語(yǔ)。

2.能力目標(biāo)

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)和操練，使學(xué)生能掌握本課所學(xué)關(guān)于職業(yè)的

詞匯，能熟練詢問他人的職業(yè)及對(duì)將來(lái)工作的理想，并做出

相應(yīng)的回答；

(2)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，

提高自學(xué)能力；

3.策略目標(biāo)

(1)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

(2)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中標(biāo)的英語(yǔ)，學(xué)會(huì)借助詞典來(lái)

學(xué)習(xí)。

4.其他目標(biāo)

(1)在學(xué)習(xí)職業(yè)名稱的過(guò)程中了解“感動(dòng)中國(guó)的20_年度

人物“，潛移默化地為學(xué)生樹立榜樣；

(2)在小組學(xué)習(xí)和幫助他人學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助

人，熱愛集體的良好品質(zhì)；

(3)通過(guò)多種形式的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興

趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：astronaut,coach,actor(actress),

writer.

2.重點(diǎn)句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe

a/an…。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確朗讀和運(yùn)用關(guān)于職業(yè)的詞匯。

2.正確理解、詢問對(duì)方對(duì)將來(lái)工作的理想，并能做出正確

的回答。

教具準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片，單詞卡片，獎(jiǎng)勵(lì)卡片；

2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本，筆。

教學(xué)過(guò)程：

課前介紹評(píng)價(jià)方式

Step1：Warmupandleadin

1.OralEnglish

2.Singasong：TheWheelsontheBus.

3.(課件)：Look,sheisthedriverofthebus.

Herjobisdrivingthebus.Doyouknow"job"?板書

Jobs,并介紹課題。

Step2：Reviewsomewords

1.Freetalk：Whatjobsdoyouknow?(Canyouact

asa????)

2.Games：

(1)Showsomewordcards,readandact.

(2)Act,askandguess---Whatdoeshe/shedo?

Step3：Presentation：

1.Talkaboutthegreatpeoplein20—.

（1）Watchthescreenandthink：Whoarethey?What

aretheirjobs?（通過(guò)課件呈現(xiàn)“感動(dòng)中國(guó)”的人物。）

（2）T：TheyarecalledtheGreatPeoplein20—.

他們是被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)的20_年度人物中的幾個(gè)。Doyou

knowtheirnames?

（介紹6個(gè)人物的姓名。學(xué)生活動(dòng)：介紹人物姓名，擺放

相應(yīng)人物的復(fù)讀機(jī)、圖片和文字介紹材料。教師示范第一

個(gè)。）

（3）Watchandlisten.

T：Whataretheirjobs?Let，slisten.（課件錄音完

整介紹6個(gè)人物的工作和業(yè)績(jī)。）

2.Learnthenewwordbythestudentsthemselves.

⑴示范pairwork：Listen,look,matchandread.

（示范過(guò)程中學(xué)習(xí)生詞：coach---c-oa-ch---coach）

（2）學(xué)生自學(xué)單詞，合作完成練習(xí)。

T：OK.Boysandgirlstakeoutyourpaperand

practicewithyourpartner,please.Iftherearesome

newwordsforyou,youcanuseyourdictionary（出示字

典），gotolistentothetapeorteacheachother.

（學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)不會(huì)的單詞，合作完成練習(xí)。）

（3）學(xué)生組內(nèi)練習(xí)介紹一個(gè)人物。（學(xué)生活動(dòng)：選擇一至兩

個(gè)人物在組內(nèi)練習(xí)介紹。）

3.Introducetheminthefront.

T：Whowantstoehereandintroduceoneofthem

tous?Pleaselistencarefullyandcheckyour

answers.(學(xué)生活動(dòng)：自愿前來(lái)介紹一個(gè)人物。)

要求：介紹以后要板書圖片;離人物介紹大圖較近的學(xué)生

可以引導(dǎo)用大圖片。

4.相應(yīng)單詞的練習(xí)

astronaut：

(1)Pronunciation：astronaut--anastronaut.

(2)Practice(Passthepictureandask)Whatdoes

hedo?Heisanastronaut.

writer：

(1)T：Canyouactasawriter?引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

writerwriter

(2)T：Whatotherwritersdoyouknow?

actor：

(1)T：Who'syourfavoriteactor?(根據(jù)學(xué)生的回答

介紹:actress)

(2)T：Doyouwanttobeanactororactress?Why?

5.Learnthesentencepatterns.

(1)T：TheyareallthegreatpeopleinChina.We

willalwaysrememberthem.Doyouwanttobeoneof

them?Whatdoyouwanttobewhen