完整版中學(xué)教師招聘考試王牌題庫(kù)及答案【新】

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘考試王牌題庫(kù)及答案【新】第I部分單選題（50題）1.下列屬于趙元任創(chuàng)作的合唱作品是（）。A:賣布謠B:海韻C:教我如何不想他D:問答案：B2.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系主要體現(xiàn)在?（）A:高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件B:高智商一定具有創(chuàng)造性C:低智商也可能具有創(chuàng)造性D:高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件答案：D3.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（）。A:紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低B:探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定C:健那綠可以使活細(xì)胞中的葉綠素呈現(xiàn)藍(lán)綠色D:觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制片流程為解離一染色一漂洗一制片答案：A4.我國(guó)江西西南部山區(qū)出現(xiàn)大片“紅色荒漠”，即在亞熱帶濕潤(rùn)的巖溶地區(qū)，土壤遭受嚴(yán)重侵蝕，基巖裸露，地表呈現(xiàn)出類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)象。據(jù)此回答題。A:地域差異性B:表現(xiàn)復(fù)雜性C:獨(dú)特性D:整體性答案：D5.Suchasharpcommentisan_____toabitterargument.A:announcementB:intentionC:invitationD:appendix答案：C6.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A:從課程制定者或管理制度角度劃分的B:從課程的任務(wù)角度劃分的C:從課程的功能角度劃分的D:從課程的組織核心角度劃分的答案：B7.下列作品中不屬于柴科夫斯基的作品是()。A:《悲愴交響曲》B:(1812序曲》C:《G弦上的詠嘆調(diào)》D:《天鵝湖》答案：C8.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A:一維表B:三維表C:依考試科目確定D:兩維表答案：D9.布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。A:人文主義課程論B:實(shí)用主義課程論C:結(jié)構(gòu)主義課程論D:科學(xué)主義課程論答案：C10.我國(guó)到本中世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)是（）。A:解決溫飽問題B:實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化C:全面建成小康社會(huì)D:消除貧富差別答案：B11.在我國(guó)古代，“社稷”是國(guó)家的代稱。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。關(guān)于國(guó)家的這種理解，反映了我國(guó)古代()。A:農(nóng)業(yè)與土地的關(guān)系B:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的突出特點(diǎn)C:以農(nóng)業(yè)為立國(guó)之本D:非常重視祭祀答案：C12.下列實(shí)例中，能夠反映細(xì)胞全能性的是（）。A:胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株B:壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部C:克隆羊多利的獲得D:小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制答案：A13.制度化教育主要指的是（

）。A:教育制度B:平民化教育C:宮廷化教育D:正規(guī)教育答案：D14.下列與病原體有關(guān)的敘述，不正確的是（）。A:抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制不同B:人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)C:Rous肉瘤病毒是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變有關(guān)D:抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌答案：D15.()是上課的必要補(bǔ)充。A:布置作業(yè)B:課后練習(xí)C:檢査作業(yè)D:課外輔導(dǎo)答案：D16.--Rememberthefirsttimewemet,JohnA:werereadingB:hadreadC:readD:haveread答案：A17.GeorgeBernardShawwasanIrishdramatist,literarycritic,socialistspokesmanandaleading___________inthe20thcenturytheater.A:figureB:featureC:functionD:status答案：A18.Thepolicemancameuptothelonelyhousewiththedoor__________,__________thereforawhileandthenenteredit.A:open;tostandB:opening;stooDC:opened;standingD:open;stood答案：D19.使用Flash軟件制作“點(diǎn)石成金”動(dòng)畫，（）A:運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫B:形狀補(bǔ)間動(dòng)畫C:引導(dǎo)動(dòng)畫D:遮罩動(dòng)畫答案：B20.思想政治課的課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致B:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致。C:方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)D:是同一種活動(dòng)答案：B21.（）不屬于學(xué)生身心全面發(fā)展原則的依據(jù)。A:體育教學(xué)目標(biāo)的要求B:體育教學(xué)多功能的體現(xiàn)C:人具有生物性和社會(huì)性,是一個(gè)完整的有機(jī)體D:教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性答案：D22.學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成的，所以在教育過程中（）。A:嚴(yán)格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進(jìn)行教育B:以情為開端，動(dòng)之以情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育C:根據(jù)實(shí)際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育D:以行為開端，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣人手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育答案：C23.我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的根本目的是（）。A:利用國(guó)際分工提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益B:使中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌C:加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D:促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立答案：C24.（）是佛羅倫薩畫派的創(chuàng)始人.文藝復(fù)興的分水嶺。A:波提切利B:馬薩喬C:喬托D:佛朗切斯卡答案：C25.《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》在課程實(shí)施上均倡導(dǎo)()。A:教法以講授法和談話法為主B:評(píng)價(jià)要重視甄別和選拔功能C:自主學(xué)習(xí)、合作交流和積極探究D:體現(xiàn)地理學(xué)地域性和生活性的特點(diǎn)答案：C26.魚咬尾是中國(guó)傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式，也是音樂的一種創(chuàng)作手法，在我國(guó)很多的民歌中體現(xiàn),下列作品使用該創(chuàng)作手法的是()。A:《沂蒙山小調(diào)》B:《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》C:《保護(hù)小羊》D:《我愛雪蓮花》答案：A27.與主動(dòng)運(yùn)輸相比，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是（）。A:需要載體蛋白的協(xié)助B:運(yùn)輸物質(zhì)的速度與物質(zhì)的濃度成正比C:運(yùn)輸物質(zhì)沒有選擇性D:只能將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)答案：D28.請(qǐng)問下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)?（）A:獲取食物B:繁衍后代C:參與交往D:逃避危險(xiǎn)答案：C29.英國(guó)歷史學(xué)家約翰·索利說：“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念它的民主思想，并將其視為所有現(xiàn)代民主思想的源頭?！边@一時(shí)期“它的民主思想”不包括下列論述中的()。A:美德即知識(shí)B:我愛我?guī)?，但我更愛真理C:人是萬(wàn)物的尺度D:人生來(lái)平等答案：D30.（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。A:布盧姆B:斯金納C:阿特金森D:阿爾波特答案：D31.客家人在遷徙時(shí)，把族譜、家譜敬若神明，視之為凝聚族眾、延續(xù)精神的傳家之寶。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是()。A:宗法制度B:分封制度C:宗教信仰D:禮樂制度答案：A32.關(guān)于轉(zhuǎn)換說是()學(xué)派提出的。A:人本主義B:行為主義C:格式塔D:建構(gòu)主義答案：C33.將擁有二十四個(gè)記憶單位的二十四個(gè)節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A:系統(tǒng)化B:替換C:組塊D:聯(lián)想答案：D34.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A:德育方法上B:德育規(guī)律上C:德育內(nèi)容上D:德育原則上答案：C35.達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法起源于哪國(guó)?()A:愛爾蘭B:烏克蘭C:意大利D:瑞士答案：D36.下列關(guān)于我國(guó)鄰國(guó)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:西南鄰印度、尼泊爾、不丹B:同我國(guó)隔海相望的國(guó)家：東為韓國(guó)、日本，東南為菲律賓，南為馬來(lái)西亞、文萊和印度尼西亞C:南鄰越南、老撾、緬甸D:陸地相鄰的國(guó)家有12個(gè)答案：D37.阿里巴巴旗下的支付寶平臺(tái)與某投資基金聯(lián)手推出新業(yè)務(wù)——余額寶，余額寶用戶可將暫時(shí)閑置的資金放入其中，以每日結(jié)算的方式獲得較高的收益，賬戶中的錢隨時(shí)可以用于消費(fèi)和轉(zhuǎn)賬。這一業(yè)務(wù)推出后，人們最有可能把資金轉(zhuǎn)到余額寶的是（）。A:政府債券B:活期儲(chǔ)蓄C:商業(yè)保險(xiǎn)D:股票答案：B38.秧歌劇《兄妹開荒》的曲作者是()。A:王酩B:谷建芬C:安波D:朱踐耳答案：C39.《G大調(diào)弦樂小夜曲》的作者是()。A:貝多芬B:李斯特C:莫扎特D:巴赫答案：C40.廣東音樂中的粵胡又稱為()A:板胡B:高胡C:椰胡D:中胡答案：B41.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A:80B:125C:100D:90答案：A42.心理健康教育要防止（）的傾向,……最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題A:學(xué)科化B:醫(yī)學(xué)化C:現(xiàn)代化D:軀體化答案：A43.--Youdidn′tattendthepartylastnight?A:didn'tneedtoB:don'thavetoC:needn'thaveD:couldn'thave答案：A44.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A:學(xué)習(xí)B:課外活動(dòng)C:課堂D:交往答案：D45.21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)服裝工業(yè)實(shí)施“大進(jìn)大出、以進(jìn)養(yǎng)出”的策略，進(jìn)口美國(guó)的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國(guó)的面料．加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。A:原材料豐富的地區(qū)B:經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市C:交通便利的沿海地區(qū)D:廉價(jià)勞動(dòng)力充足的中西部地區(qū)答案：C46.表達(dá)人間最純真的母愛作品是()。A:《搖籃曲》B:《思念》C:《小夜曲》D:《愛的奉獻(xiàn)》答案：A47.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與上述物質(zhì)的合成和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()。A:核糖體、線粒體、中心體、染色體B:線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜C:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體D:核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體答案：D48.個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做（）。A:問題檢驗(yàn)B:發(fā)現(xiàn)問題C:理解問題D:問題解決答案：D49.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不可或缺，是（）A:網(wǎng)卡是有線連接的必備設(shè)備B:光纖是主要的通信傳輸設(shè)備C:無(wú)線路由器不支持有線上網(wǎng)D:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器也是一種計(jì)算機(jī)答案：C50.某位同學(xué)請(qǐng)指導(dǎo)老師修改畢業(yè)論文后，（）A:修訂功能B:批注功能C:自動(dòng)更正功能D:替換功能答案：A第II部分多選題（50題）1.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《哈姆雷特》B:《塔索》C:《從搖籃到墳?zāi)埂稤:《瑪捷帕》答案：A、B、C、D2.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)B:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育C:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)D:給差學(xué)生以高尚的教育和愛，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的答案：A、B、C、D3.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:2～6周C:3-5周D:4～8周答案：A4.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展D:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路答案：A、B、C5.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:思維散漫B:思維松弛C:破裂性思維D:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽答案：D6.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:科學(xué)精神B:健康生活C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：B、C、D7.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自主感對(duì)羞愧感B:自我同一性對(duì)角色混亂C:勤奮感對(duì)自卑感D:親密感對(duì)孤獨(dú)感答案：A、B、C8.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:行政為主導(dǎo)B:道德為支撐C:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)D:法律為保障答案：B、C、D9.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:模仿B:成熟C:動(dòng)作D:經(jīng)驗(yàn)答案：C10.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:精神分析療法C:認(rèn)知行為療法D:完形療法答案：C11.科學(xué)發(fā)展觀指的是（）。單選A:科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展B:以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展C:以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展D:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展答案：D12.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是客觀的B:事物的聯(lián)系是人為的C:事物的聯(lián)系是普遍的D:事物的聯(lián)系是主觀的答案：A、C13.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)B:學(xué)生特點(diǎn)C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答案：A、B、C、D14.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先慢后快B:先快后慢C:勻速下降D:忽快忽慢答案：B15.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲B:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力C:培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力D:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能答案：A、B、C16.以下屬于大六度的有()。A:D—BB:B—GC:G—ED:F—D答案：A、C、D17.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:危機(jī)性會(huì)談B:咨詢性會(huì)談C:治療性會(huì)談D:鑒別性會(huì)談答案：C18.體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A:傳遞信息的作用B:直觀作用C:情緒的渲染作用D:指示作用答案：A、B、C、D19.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:環(huán)境線索C:反應(yīng)D:刺激答案：A、B、C、D20.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走B:寫命題作文C:完成考試的單項(xiàng)選擇題D:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積答案：A、C、D21.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)B:學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)答案：B、C、D22.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:統(tǒng)一性與差異性C:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C23.學(xué)生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）(易錯(cuò))A:學(xué)生與家長(zhǎng)或教師具有依附關(guān)系B:學(xué)生努力使自己的行為獲得家長(zhǎng)或教師的贊許C:與同學(xué)保持較好的人際關(guān)系D:學(xué)生從所博得的贊許中獲得派生地位答案：A、B、D24.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:共建絲路合作機(jī)制B:開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作C:開展教育互聯(lián)互通D:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享答案：A、B、C25.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響B(tài):人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則C:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記D:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久答案：B、C、D26.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系B:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”C:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jD:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一答案：A、B、D27.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的交往性B:認(rèn)識(shí)的教育性C:認(rèn)識(shí)的間接性D:認(rèn)識(shí)的差異性答案：A、B、C28.早期的遷移理論主要包括（）。A:形式訓(xùn)練說B:經(jīng)驗(yàn)類化說C:共同要素說D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案：A、B、C、D29.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育終身化B:教育信息化C:教育全民化D:教育民主化答案：A、B、C、D30.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說法正確的有（）。A:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代B:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)C:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的D:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的答案：C、D31.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過程中包括（）A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:詞匯學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:命題學(xué)習(xí)答案：A、C、D32.[單選題]某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中接近核心價(jià)值的程度，反映了態(tài)度的（）屬性。A:向中度B:外顯度C:深度D:強(qiáng)度答案：A33.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:環(huán)境B:教師C:社會(huì)D:學(xué)生答案：A、B、D34.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:衰竭期B:驚嚇期C:康復(fù)期D:恢復(fù)期答案：D35.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(常考)A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)答案：B、C、D36.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有（）A:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神B:重視直覺思維C:保護(hù)好奇心D:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣答案：A、B、C、D37.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索C:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展D:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能答案：A、B、C、D38.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:媒體B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)材料特性D:教師指導(dǎo)答案：A、C、D39.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:社交智力B:自知智力C:數(shù)學(xué)智力D:語(yǔ)文智力答案：A、B、C、D40.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:良好，修改后更佳B:差，必須淘汰C:很好，無(wú)須修改D:前意識(shí)答案：D41.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:學(xué)籍檔案B:期末考試C:觀察記錄分析D:特殊編制的測(cè)驗(yàn)答案：A、C、D42.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)B:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值