跳皮筋的教案8篇

第第頁(yè)跳皮筋的教案8篇跳皮筋的教案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的愛(ài)好，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。3、磨練幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。5、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、閱歷準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。2、材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】(一)老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。老師：小伙伴我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。(二)通過(guò)游戲，初步把握跳皮筋的方法。1、引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法。今日老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好伙伴一起玩一玩。2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。(2)請(qǐng)一組幼兒示范。(3)跳皮筋比賽。4、現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組的小伙伴跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊?！净顒?dòng)反思】本課教學(xué)重要是同學(xué)自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開(kāi)因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課重要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特殊注意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做工作，多教育激勵(lì)同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之間要和順相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)掛念幫忙他人的歡樂(lè)。跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。常常參與跳皮筋游戲活動(dòng)，不僅能夠提高跳動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以本身創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來(lái)跳皮筋。跳皮筋的教案篇2設(shè)計(jì)用意：跳皮筋是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌美妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話(huà)這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬連開(kāi)花》，提升孩子對(duì)講家鄉(xiāng)話(huà)的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育教學(xué)。教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式，以達(dá)到磨練的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，制造條件讓孩子參加探究討論教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式。2、啟發(fā)孩子對(duì)民間體育游戲的興致，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。3、磨練孩子的下肢力氣，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、讓幼兒知道快樂(lè)有益于身體健康。5、愛(ài)好參與體育磨練，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.閱歷準(zhǔn)備：懂得用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》。2.教學(xué)材料準(zhǔn)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：(一)幼兒老師帶著孩子聽(tīng)music做熱身運(yùn)動(dòng)。孩子我們聽(tīng)著music一塊兒來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)吧(二)通過(guò)游戲，初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式。1.啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。今日余老師帶來(lái)了些許皮筋，請(qǐng)你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。2.融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)3.融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。(1)孩子看視頻，分組練習(xí)。(2)請(qǐng)1組孩子演示。(3)跳皮筋比賽。此刻我們要開(kāi)展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著老師的節(jié)拍，跳的又快又齊整。教學(xué)反思：本課教學(xué)重要是同學(xué)自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開(kāi)因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課重要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特殊注意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做工作，多教育激勵(lì)同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之間要和順相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)掛念幫忙他人的歡樂(lè)。跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。常常參與跳皮筋游戲活動(dòng)，不僅能夠提高跳動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以本身創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來(lái)跳皮筋。跳皮筋的教案篇3設(shè)計(jì)思路：“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解，沒(méi)有真正的玩起來(lái)，感受到其中的樂(lè)趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過(guò)“跳”既進(jìn)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)本領(lǐng)，體驗(yàn)集體游戲中的樂(lè)趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育磨練，加強(qiáng)體質(zhì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶(hù)外活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.激勵(lì)幼兒積極思索跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)和把握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的愛(ài)好，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。重點(diǎn)：通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。難點(diǎn)：把握跳皮筋多種方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮筋：十米的3根、音樂(lè)《握手舞》、《handsup》活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分：在《握手舞》的音樂(lè)中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。雞媽媽?zhuān)何业男‰u寶貝們，上午好,今日空氣真好,我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧.看，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車(chē)，我們都坐在車(chē)?yán)?，?zhǔn)備啟程咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè)）雞媽媽?zhuān)盒‰u寶貝們下車(chē)咯，這就是咱們今日的新伙伴，,想不想和它玩一玩?好,聽(tīng)要求,比一比誰(shuí)的玩法多,而且不一樣。2、自由玩：幼兒自由探究皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的相互套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等）小結(jié)：a、雞寶寶展現(xiàn)多種玩法（3―4位雞寶寶展現(xiàn)，給與確定）b、集體展現(xiàn)跳著玩。（規(guī)定：一個(gè)接著一個(gè)跳，皮筋在中心，左右前進(jìn)跳）c、捉小魚(yú)。3、找尋它的小伙伴：長(zhǎng)皮筋。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）4、探究跳皮筋的方法：(1)集體探究跳皮筋的基本方法和規(guī)定。雞媽媽?zhuān)弘u寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒，媽媽還準(zhǔn)備了更長(zhǎng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜愛(ài)玩的是跳皮筋。請(qǐng)兩位小伙伴來(lái)?yè)纹そ?。（a:撐繩的小伙伴松緊有度；b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)。）（2）那我們分成三隊(duì)來(lái)跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪番玩起來(lái)，一會(huì)，來(lái)展現(xiàn)一下你們的跳法？(3)集體展現(xiàn)跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等）小結(jié)：可以并腳跳，跨過(guò)皮筋跳，勾住皮筋跳過(guò)去。5、綜合游戲：運(yùn)用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。(1)聽(tīng)指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)定。(3)老師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況。贊揚(yáng)能夠克服困難，把握了雞媽媽交的本事。6、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng)，在《handsup》音樂(lè)中，做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感愛(ài)好的傳統(tǒng)游戲，它不僅磨練幼兒身體，進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心進(jìn)展的緊要途徑之一、跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材便利、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。為了避開(kāi)民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感愛(ài)好，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒飾演小雞，來(lái)一起做游戲，孩子們會(huì)玩得很愉快。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè)乘坐皮筋小汽車(chē)來(lái)出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將皮筋便趁激勵(lì)一輛小汽車(chē)，勾起了幼兒的愛(ài)好。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們本身想方法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了聽(tīng)指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作，不僅增添了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間加強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的激勵(lì)下英勇地去嘗試而且渡過(guò)難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)定意識(shí)的培育也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)性的過(guò)度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。跳皮筋的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性。2.提高腳的掌控本領(lǐng)和跳動(dòng)本領(lǐng)。3.磨練幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4.積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出本身的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.簡(jiǎn)單裝飾的皮筋若干。2.學(xué)會(huì)游戲兒歌《小皮球》?；顒?dòng)過(guò)程：1.老師示范引導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡(jiǎn)單方法。2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動(dòng)作:踩線(xiàn)跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等?；顒?dòng)反思：跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。常常參與跳皮筋游戲活動(dòng)，不僅能夠提高跳動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以本身創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來(lái)跳皮筋。本課教學(xué)重要是同學(xué)自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開(kāi)因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課重要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特殊注意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做工作，多教育激勵(lì)同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之間要和順相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)掛念幫忙他人的歡樂(lè)。跳皮筋的教案篇5設(shè)計(jì)背景：為了豐富孩子們的體育游戲，發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，進(jìn)展孩子的動(dòng)作，我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng)，把跳皮筋和音樂(lè)結(jié)合在一起，依據(jù)孩子們動(dòng)作進(jìn)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和制造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與進(jìn)展。教學(xué)內(nèi)容：跳皮筋的方法活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作，并能跟隨音樂(lè)跳皮筋。2、磨練幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的愛(ài)好，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作。難點(diǎn)：能跟隨音樂(lè)跳皮筋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮筋1條音樂(lè)教學(xué)方法：講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法教學(xué)手段：實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小伙伴跟王老師一塊來(lái)跑一跑、跳一跳吧！師：聽(tīng)說(shuō)離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小伙伴們?nèi)リJ一闖。挑戰(zhàn)成功二、基本部分通過(guò)談話(huà)引出“跳皮筋”1、老師知道小伙伴們最喜愛(ài)玩游戲了？那誰(shuí)能告知老師你都玩過(guò)哪些游戲？2、王老師小時(shí)候也喜愛(ài)和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我常常愛(ài)玩的游戲是（神秘出示皮筋）靜靜地告知個(gè)別小伙伴。請(qǐng)這幾個(gè)小伙伴揭曉答案。①哪位小伙伴跳過(guò)皮筋？跳皮筋需要什么？怎樣跳的？大家討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。②小伙伴還有不同的跳法嗎？倘若有請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。③王老師帶來(lái)了皮筋新玩法，讓我們一起來(lái)看看吧，老師示范跳皮筋的方法。3、小伙伴嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)定老師邊說(shuō)兒歌邊跳。練習(xí)1遍后，分為兩組——放音樂(lè)，幼兒自由練習(xí)。三、跳皮筋分組游戲比賽（播放音樂(lè)）講幼兒分成2隊(duì)，哪隊(duì)小伙伴跳的完整，出錯(cuò)的較少者獲勝，嘉獎(jiǎng)小貼貼四、總結(jié)與放松活動(dòng)（舒緩音樂(lè)）小伙伴你們累嗎？我們?cè)谔そ钣螒蛑杏捎诖蠹覉?jiān)持不懈的努力讓我們玩得特別高興，堅(jiān)持自身就是毅力的挑戰(zhàn)，所以，無(wú)論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，讓我們每個(gè)小伙伴越來(lái)越自信！讓我們一起隨音樂(lè)來(lái)放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。五、結(jié)束活動(dòng)小伙伴讓我們帶著美好的心情期望下次再探究出更多的皮筋新玩法，再來(lái)比賽，好嗎？跳皮筋的教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒流暢的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。2、加強(qiáng)了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)本身?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮筋兩根活動(dòng)過(guò)程：老師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，引導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲小伙伴，看我手中拿了什么？（幼兒回答，皮筋），老師今日和大家一起來(lái)做跳皮筋游戲，好不好？（幼兒回答，好）那么下面就要好好的看小伙伴的示范，怎么去做，等會(huì)老師要看你們本身的表演奧。老師強(qiáng)調(diào)，跳皮筋這個(gè)游戲必需借助兒歌的韻律，可以好幾個(gè)小伙伴一起跳，肯定要搭配好，步伐達(dá)到一致，才會(huì)跳的好，倘若其中的一個(gè)小伙伴沒(méi)跟上，那么其他小伙伴也得重新開(kāi)始。所以你們肯定要按相同的節(jié)奏跳動(dòng)。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋，有兩個(gè)小伙伴在兩邊撐起，其他小伙伴就可以跳了，隨著跳的級(jí)別的高處與低處，可以調(diào)動(dòng)皮筋的高度，最終兩個(gè)小組的高度比較，高的獲勝！3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在兒歌的韻律搭配下，幼兒緊張而繁忙起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開(kāi)始。附跳皮筋兒歌馬蓮開(kāi)花二十一、一五六，一五七，一八一九二十一、二五六，二五七，二八二九三十一、三五六，三五七，三八三九四十一、四五六，四五七，四八四九五十一、五五六，五五七，五八五九六十一、六五六，六五七，六八六九七十一、七五六，七五七，七八七九八十一、八五六，八五七，八八八九九十一、九五六，九五七，九八九九一百4、活動(dòng)結(jié)束贊揚(yáng)激勵(lì)，老師做適時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思：跳皮筋這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參加到游戲中去，在搭配中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，磨練了身體，養(yǎng)成了守規(guī)定好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了本身和其他幼兒的默契合作。加強(qiáng)了集體意識(shí)。跳皮筋的教案篇7教材分析：不受任何時(shí)間和場(chǎng)地的限制，簡(jiǎn)單便利，玩法多樣。本活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒跳皮筋，引導(dǎo)幼兒自由探究并初步把握跳皮筋的方法，既能磨練幼兒的腿部力氣，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又可以讓幼兒體驗(yàn)到合作游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步把握跳皮筋的方法，磨練腿部力氣。2、通過(guò)跳皮筋提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、對(duì)民間體育游戲感愛(ài)好，體驗(yàn)合作跳皮筋的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠，會(huì)玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等游戲。2、長(zhǎng)、短皮筋若干?；顒?dòng)建議：1、準(zhǔn)備活動(dòng)，玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等民間游戲，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。2、了解皮筋的特性，嘗摸索索皮筋的玩法。（1）老師出示皮筋，引起幼兒愛(ài)好。提問(wèn)：這是什么？是干什么用的？怎樣用皮筋來(lái)玩游戲？（2）請(qǐng)幼兒分組討論，嘗試皮筋的玩法。如：?jiǎn)稳颂瑑扇死そ钆?，用皮筋綁腳玩“兩人三足”，與同伴合作玩等。（3）引導(dǎo)幼兒交流不同的玩法，相互學(xué)習(xí)。3、玩“跳皮筋”游戲，初步把握跳皮筋的方法。（1）老師演示單腳內(nèi)外跳皮筋的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)。引導(dǎo)幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳。（2）用8把小椅子撐起4根皮筋，讓幼兒自由探究皮筋的多種玩法。如：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、雙腳交替跳等。（3）老師展現(xiàn)皮筋的花樣跳法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳皮筋。老師演示皮筋的花樣跳法，如：踩、勾、挑、繞等，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用勾、繞的方法，結(jié)合兒歌進(jìn)行練習(xí)。兒歌小皮球，用腳踢，馬蓮開(kāi)花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一······九八九九一百一、4、放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒雙手握皮筋做拉伸身體的動(dòng)作放松全身。5、請(qǐng)幼兒結(jié)合各種皮筋跳法自編兒歌，利用戶(hù)外活動(dòng)、漫步等環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。附：資料跳皮筋的歌謠1、小皮球，用腳踢，馬蓮開(kāi)花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三五七，三八三九四十一；四五六，四五七，四八四九五十一；五五六，五五七，五八五九六十一；六五六，六五七，六八六九七十一；七五六，七五七，七八七九八十一；八五六，八五七，八八八九九十一；九五六，九五七，九八九九一百一、2、小熊貓，上學(xué)校，老師講課它睡覺(jué)，左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒，你說(shuō)可笑不可笑。3、周扒皮，會(huì)偷雞，半夜里起來(lái)學(xué)公雞，我們正在做游戲，一把捉住周扒皮。4、一朵紅花紅又紅，劉胡蘭是女英雄，生的偉大死的光榮，我們大家向她學(xué)習(xí)。5、我是一只小青蛙，張開(kāi)嘴巴叫呱呱。請(qǐng)你不要嫌我吵，田里害蟲(chóng)歸我抓。6、鴨子嘎嘎叫，老牛蹦又跳。大馬吃白菜，熊貓跑步快。白兔圓耳朵，老虎叫呱呱。老鼠比豬胖，公雞會(huì)下蛋。齊說(shuō)怪兒歌，大家樂(lè)呵呵。跳皮筋的教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1.喜愛(ài)玩民