動(dòng)物的行為與生存策略

動(dòng)物的行為與生存策略動(dòng)物的行為與生存策略動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)。從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。一、先天性行為先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等。二、學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。三、動(dòng)物的生存策略1.擬態(tài)：是指某些生物在進(jìn)化過(guò)程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者或獵物，使其能更好地生存和繁衍。如：竹節(jié)蟲(chóng)的形狀像竹枝，尺蠖的形狀像樹(shù)枝。2.保護(hù)色：動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱(chēng)為保護(hù)色。具有保護(hù)色的動(dòng)物不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避敵害或捕獵動(dòng)物都是有利的。如：生活在寒帶的北極狐和北極熊，其體色與冰天雪地的環(huán)境相似，具有很好的保護(hù)色。3.警戒色：某些動(dòng)物體表具有對(duì)捕食者起警告作用的色彩，這稱(chēng)為警戒色。具有警戒色的動(dòng)物，一般有毒或有刺，如：毒蛇、蜘蛛。4.動(dòng)物的通訊：動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。如：孔雀開(kāi)屏，蜜蜂舞蹈。5.動(dòng)物的繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。6.社會(huì)行為：群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。如：螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存。四、動(dòng)物的適應(yīng)性動(dòng)物的適應(yīng)性是指動(dòng)物通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，逐步形成的適應(yīng)于生活環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。如：非洲的一種鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)的嘴呈紅色，象一個(gè)開(kāi)口的小桶，它把小桶伸到水底，就能吃到水中的小魚(yú)小蝦。這種鳥(niǎo)的嘴的形狀和長(zhǎng)度，是長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。習(xí)題及方法：1.習(xí)題：以下哪種行為是動(dòng)物生來(lái)就有的？（A、B、C、D）A.蜘蛛織網(wǎng)B.小狗學(xué)會(huì)握手C.鳥(niǎo)類(lèi)遷徙D.小貓學(xué)會(huì)抓老鼠解題思路：此題考查對(duì)先天性行為的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。選項(xiàng)A，蜘蛛織網(wǎng)是蜘蛛生來(lái)就會(huì)的行為，屬于先天性行為。選項(xiàng)B、C、D都是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，不屬于先天性行為。2.習(xí)題：下列哪種動(dòng)物的行為不屬于保護(hù)色？（A、B、C、D）解題思路：此題考查對(duì)保護(hù)色的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，具有保護(hù)色的動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的色彩非常相似。選項(xiàng)A、B、C的動(dòng)物體色都與它們所處的環(huán)境相似，屬于保護(hù)色。選項(xiàng)D，蝴蝶的體色通常較為鮮艷，不屬于保護(hù)色。3.習(xí)題：以下哪種動(dòng)物的行為是社會(huì)行為？（A、B、C、D）解題思路：此題考查對(duì)社會(huì)行為的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，社會(huì)行為是指群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為。選項(xiàng)A，狼群有明確的分工，屬于社會(huì)行為。選項(xiàng)B、C、D的動(dòng)物通常是獨(dú)居或小群居，沒(méi)有明顯的社會(huì)組織。4.習(xí)題：下列哪種動(dòng)物的行為是學(xué)習(xí)得來(lái)的？（A、B、C、D）A.蜜蜂采蜜B.剛出生的小狗學(xué)會(huì)尋找奶頭C.鸚鵡學(xué)舌D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)解題思路：此題考查對(duì)學(xué)習(xí)行為的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。選項(xiàng)C，鸚鵡學(xué)舌是通過(guò)學(xué)習(xí)模仿人類(lèi)的語(yǔ)言，屬于學(xué)習(xí)行為。選項(xiàng)A、B、D都是動(dòng)物生來(lái)就有的，屬于先天性行為。5.習(xí)題：在下列動(dòng)物中，哪種動(dòng)物的體色屬于警戒色？（A、B、C、D）解題思路：此題考查對(duì)警戒色的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，具有警戒色的動(dòng)物體表具有對(duì)捕食者起警告作用的色彩。選項(xiàng)D，螳螂的綠色和黑色條紋就是一種警戒色，可以嚇退或迷惑捕食者。選項(xiàng)A、B、C的動(dòng)物體色不具備警戒色特征。6.習(xí)題：以下哪種動(dòng)物的繁殖行為不屬于社會(huì)行為？（A、B、C、D）解題思路：此題考查對(duì)繁殖行為和社會(huì)行為的關(guān)系的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，繁殖行為是指與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，而社會(huì)行為是指群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為。選項(xiàng)A、B、C的動(dòng)物在繁殖過(guò)程中都表現(xiàn)出一定的社會(huì)行為，如獅子的領(lǐng)地意識(shí)、螞蟻的合作繁殖、鯨魚(yú)的保護(hù)幼崽。選項(xiàng)D，鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為主要是求偶、孵卵、哺育等，與社會(huì)行為沒(méi)有直接關(guān)系。7.習(xí)題：下列哪種動(dòng)物的行為是通過(guò)擬態(tài)來(lái)適應(yīng)環(huán)境的？（A、B、C、D）解題思路：此題考查對(duì)擬態(tài)的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，擬態(tài)是指某些生物在進(jìn)化過(guò)程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕食者或獵物，使其能更好地生存和繁衍。選項(xiàng)A，枯葉蝶的外形和顏色與樹(shù)葉非常相似，屬于擬態(tài)行為。選項(xiàng)B、C的竹節(jié)蟲(chóng)和尺蠖形狀像樹(shù)枝，也屬于擬態(tài)行為。選項(xiàng)D的魚(yú)沒(méi)有擬態(tài)行為。8.習(xí)題：下列哪種動(dòng)物的繁殖行為不屬于繁殖行為？（A、B、C、D）其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：1.習(xí)題：以下哪種動(dòng)物的行為不屬于繁殖行為？（A、B、C、D）A.孔雀開(kāi)屏B.燕子筑巢C.貓頭鷹捕食D.蜻蜓點(diǎn)水解題思路：此題考查對(duì)繁殖行為的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，繁殖行為與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。選項(xiàng)A，孔雀開(kāi)屏是求偶行為；選項(xiàng)B，燕子筑巢是占巢行為；選項(xiàng)D，蜻蜓點(diǎn)水是產(chǎn)卵行為。這些都屬于繁殖行為。而選項(xiàng)C，貓頭鷹捕食是捕食行為，與繁殖行為無(wú)關(guān)。2.習(xí)題：以下哪種動(dòng)物的行為不屬于社會(huì)行為？（A、B、C、D）解題思路：此題考查對(duì)社會(huì)行為的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，社會(huì)行為是指群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為。選項(xiàng)A，蜜蜂有蜂王、工蜂、雄蜂等分工明確的群體生活；選項(xiàng)B，狼有狼王、母狼、幼狼等分工明確的群體生活；選項(xiàng)C，鸚鵡有明確的社交行為，如配對(duì)、共同育雛等。這些都屬于社會(huì)行為。而選項(xiàng)D，魚(yú)通常沒(méi)有明確的社會(huì)組織，不屬于社會(huì)行為。3.習(xí)題：以下哪種動(dòng)物的行為不屬于警戒色？（A、B、C、D）解題思路：此題考查對(duì)警戒色的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，具有警戒色的動(dòng)物體表具有對(duì)捕食者起警告作用的色彩。選項(xiàng)A，毒蛇的鮮艷色彩和斑紋是警戒色；選項(xiàng)C，蜘蛛的鮮艷色彩和圖案也是警戒色；選項(xiàng)D，斑馬的條紋是警戒色，可以迷惑捕食者。這些都屬于警戒色。而選項(xiàng)B，章魚(yú)的身體色彩通常較為單調(diào)，不屬于警戒色。4.習(xí)題：以下哪種動(dòng)物的行為不屬于擬態(tài)？（A、B、C、D）解題思路：此題考查對(duì)擬態(tài)的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，擬態(tài)是指某些生物在進(jìn)化過(guò)程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕食者或獵物，使其能更好地生存和繁衍。選項(xiàng)A，枯葉蝶的外形和顏色與樹(shù)葉非常相似；選項(xiàng)B，竹節(jié)蟲(chóng)的形狀像竹枝；選項(xiàng)C，尺蠖的形狀像樹(shù)枝。這些都屬于擬態(tài)。而選項(xiàng)D，北極熊的外表與周?chē)h(huán)境并不相似，不屬于擬態(tài)。5.習(xí)題：以下哪種動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為？（A、B、C、D）A.蜘蛛織網(wǎng)B.小狗學(xué)會(huì)握手C.鳥(niǎo)類(lèi)遷徙D.小貓學(xué)會(huì)抓老鼠解題思路：此題考查對(duì)學(xué)習(xí)行為的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。選項(xiàng)B，小狗學(xué)會(huì)握手是通過(guò)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。屬于學(xué)習(xí)行為。而選項(xiàng)A、C、D都是動(dòng)物生來(lái)就有的，屬于先天性行為。6.習(xí)題：以下哪種動(dòng)物的行為屬于保護(hù)色？（A、B、C、D）D.圣誕老人的馴鹿解題思路：此題考查對(duì)保護(hù)色的理解。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，具有保護(hù)色的動(dòng)物體色與周?chē)h(huán)境的色彩非常相似